2019届一轮复习小说阅读训练（全国）14

2019届一轮复习小说阅读训练（全国）14

‎2019届一轮复习 小说阅读 训练（全国）‎ ‎　社会沉思 一、阅读下面的文字，完成文后题目。‎ 人生的考题 李　建 若干年前，我所在的公司招聘事务员，要求是法律专业毕业，负责公司内部法律文书的起草以及处理公司对外的各种经济纠纷。招聘启事通过人才市场发布后，收到了很多应聘人员的简历。‎ 一天下午，天气很热，一位年轻小伙子大汗淋漓地赶到公司面试。老板看过他的简历后很满意，因为他要的薪水很低，而且又是法律专业一本毕业的高材生。‎ 小伙子说，他家里很穷，上大学已经把家底掏空了，还借了不少债。所以他急需要一份工作，赚钱来帮家里还债。他恳求老板聘用他，他一定会努力做得很好。‎ 老板问了他几个问题之后，就拿出了试用期合同，打算聘用这个朴实的小伙子。‎ 可就在这时，办公室里闯进来一个人大吵大闹起来。原来，公司试用期合同上有一个条款，新招聘进来的员工，有两个星期的无薪试用期，如果在这两个星期内的表现没有令老板满意，随时都可以辞退，公司不用支付一分钱薪水。这个人就是刚干了一个星期被老板辞退的员工，她来找老板要那一个星期的薪水，可老板以合同条款为由拒绝支付，所以吵闹起来。‎ 老板非常生气，对正在面试的小伙子说：“小刘，你是学法律的，你说说看，我该不该支付她这一个星期的薪水？”‎ 小刘以为这是一道面试题，便诚惶诚恐地说：“按照法律规定，你只要聘用了她，就该支付她的薪水，否则就触犯法律了。”‎ 这时，还有一个客户在办公室里和老板谈生意，也连连点头称是，说老板违反了劳动法，试用期也应该支付薪水。‎ 老板听到，脸色突然变了，叫来会计结算她的薪水。等客户走了之后，老板一把就将给小伙子的试用期合同扯过来，撕得粉碎。‎ 老板冷着脸说：“我招你来，是叫你为我说话的，而不是让你和外人一起说我的不是！如果你现在是律师，就算我是一个杀人犯，你也要为我辩护，你知道吗？”‎ 小伙子血气方刚，认为自己没错，辩解道：“我学法律，就是为了维护公平与正义！”‎ 老板哈哈大笑：“那就请你到别处去维护公平与正义吧，我这里不需要救世主。”‎ 小伙子一听老板说不聘用他了，顿时沉了，这才明白这并不是一道面试题。自己现在的身份只是一个到城市里来找工作的打工仔，他必须要找一份工作来糊口，帮家里还债。‎ 可不管他再怎么苦苦哀求，赔不是，老板就是不愿再聘用他了。小伙子只好垂头丧气地离开办公室，在他走出房门的那一刻，老板说：“小伙子，你别怪我铁石心肠，社会就是如此现实和残酷，等你踏上社会后，就会明白了。”‎ 小伙子听后什么话也没说，一副马上就要哭出来的样子。‎ 小伙子走后，这件事成了老板教育我们的典型案例。我和同事也都明白老板经常讲这个故事的用意。每次我听到老板讲这个故事，就会想起那个姓刘的小伙子，他离开公司后，会去哪里？会选择一条怎样的人生之路？在这个充满各种诱惑和美丽陷阱的世界里，他还会坚持他的人生原则吗？他还会和刚出大学校园时一样是非分明，坚持正义吗？‎ 十多年后，老板因为窃取同行公司的商业机密，被对手告上法庭。律师对老板说，这个案子多半会输掉。老板不信，他要通过非正常渠道来赢得这场官司，俗话说，有钱能使鬼推磨。‎ 在法庭上，桀骜不驯的老板一直趾高气扬，他坚信这场官司不会输，因为他已经暗地里委托律师给主审法官送了一个厚厚的红包。‎ 可当他看到法庭上那个严肃的法官时，他愣住了。这个人他似曾相识，想了好久，老板终于想起这位法官竟然就是他在故事里经常讲到的那个小伙子。老板一阵眩晕，他已经感觉到这场官司要输掉了，而且还会再多一条行贿的罪名。‎ 后来，老板果然输了这场官司，受到了法律应有的惩罚。此后，我们也再没有听到老板洋洋自得地讲起那个老套的故事。(选自《2016中国年度微型小说》，有删改)‎ ‎1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)‎ A．小说第二、三段对小伙子的简历和家境的介绍并非闲笔，而是暗示了他的善良和责任感，这是他后来成长为正直法官不可或缺的品质。‎ B．“老板经常讲这个故事的用意”文中没有明说，但是从上下文可以推断，老板是要员工无条件地服从于他，为公司利益着想。‎ C．小说中的老板是作者着力刻画的人物，文中综合运用了动作、语言、神态和心理等多种描写手法，突出了他唯利是图、目无法纪的丑恶嘴脸。‎ D．小说故事情节曲折，所反映的社会现实也非常复杂，大学生就业艰难、法律制度不健全等内容都是小说主题的有机组成部分。‎ ‎2．小说中的“我”有什么作用？‎ 答： 　　‎ ‎3．小说题目为“人生的考题”，你认为作者通过这篇小说想告诉读者哪些“人生”的道理？‎ 答： 　　‎ ‎二、阅读下面的文字，完成文后题目。‎ 落　实 许世杰 不知从哪个角落发出一阵轻微的鼾声，总算打破了会议室里令人窒息的沉寂。在县教育局汪副局长不满的目光下，有个胳膊肘悄悄捅了捅垂头打盹的人。于是，室内空气又凝滞了，连临窗张挂的“全县二十年以上教龄老教师座谈会”红布横幅，都纹丝不动。‎ 一个低柔的声音：“翁老师谈一谈？”梳着两把短刷子的女秘书终于忍不住了，她脸涨得通红，胆怯地窥察着汪副局长的表情。‎ 刷——！从全场二十余双老师的眼睛里，立刻射出或热或冷的束束目光，不约而同地投在翁思茂身上。‎ 翁思茂却全然没有注意到这一切，依然凝视着什么，呆呆地出神。迎面墙上“认真贯彻落实党的知识分子政策”的标语，正牵缠着他的绵绵思绪。‎ 二十五年了！如今，大学同学有的已经成了大学的副教授、编辑部的副编审、研究所的高级工程师，而他——大学的高材生，由于受父亲历史问题的牵连，被分配在远离省城的县立中学。至今，仍然是一名普普通通的中学教员。陪伴他的，也仍然是那简陋的校舍，坑洼不平的黑板，夏漏雨、冬灌风的住房。当然，变化也是有的，他已经鬓发斑白、瘦骨嶙峋；他那“银河”对岸的爱妻，也总算熬到了身边，虽然已经瘫痪在床，又吃了劳保，人事关系还在外地……‎ 一个清脆的声音：“请翁老师谈谈吧！”当女秘书隔着缕缕青烟，看到汪副局长温文尔雅地点着头，肌肉松坠的脸上现出不大明显的笑容时，便鼓起了勇气。‎ ‎“啊？”翁思茂从冥思中惊醒，“我……”‎ 能谈些什么呢？如果是在一个月前，他一定会动情地向大家讲述，汪副局长在将近一年的时间里，多次到家里问寒问暖、同他交朋友的经过。一次，得知他爱人看病竟是自费，原单位不予报销时，汪副局长气愤地站了起来：“岂有此理嘛！这样吧，把医药费单据给我，由组织上帮你交涉好了。”翁思茂眼里闪着泪花，他没有什么奢望，只要能有这样一位贴心的好领导，他的心就暖了，劲就足了，即使工作和生活中的困难再大，又算得了什么呢！在汪副局长悄悄流露出为了让女儿考上大学，希望请个老师辅导辅导的意思之后，翁思茂便一口应允了。‎ ‎“汪副局长同翁老师交朋友的事，省教育厅通报表扬了。请翁老师谈谈体会吧！”女秘书又催了，翁思茂礼貌地欠了欠上身，尴尬一笑，青筋暴露的右手置于胸前，拇指、食指和中指习惯性地拢在一起，就像平日在讲台上捏着一支粉笔那样：“体会嘛……”‎ 体会？怎么说呢？一言难尽！因为，有两件事使他非常伤心。在高考报名的时候，汪副局长的女儿委屈地说：“翁老师，我想报师范，可爸爸说什么也不让。”‎ ‎“噢？不会吧？”‎ ‎“不骗您，我爸爸冲我瞪眼说：‘当一辈子老师有什么出息！’”‎ 没过几天，这个女孩拿着几张医药费单据：“翁老师，这是阿姨的吗？”‎ 翁思茂接过一看，惊愕了，原来正是去年交给汪副局长的那几张。‎ ‎“我在纸篓里发现的，保准是您给我补课时掉在我们家的。”‎ 翁思茂双手颤抖，几张单据被撕得粉碎……‎ 女秘书不耐烦了，蹙眉代替了笑脸：“体会、希望、意见什么的，都可以谈谈。”‎ ‎“好吧！”翁思茂严肃、冷静，“我对局领导落实党的知识分子政策的工作，提点希望和意见。不多，只十二个字：端正认识、不弄虚假、落到实处！”‎ 在短暂的沉寂之后，爆发出一阵热烈的掌声。会议室的空气总算活跃了……‎ ‎(选自《全国微型小说精选评讲集》)‎ ‎4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)‎ A．小说开头写会议室里令人窒息的沉寂、轻微的鼾声、凝滞的空气、副局长不满的目光等，渲染了隆重庄严的氛围，起到了欲扬先抑的作用。‎ B．从汪副局长要单据，到女学生发现单据，再到翁思茂撕单据，小说巧妙运用报销单据这一事物来贯通一些情节，表达了翁思茂被蒙骗的愤怒。‎ C．小说运用插叙的笔法，叙述了令翁思茂伤心的一些事，反映了汪副局长对教师职业的鄙视态度，从侧面刻面了汪副局长冷漠、虚伪的一面。‎ D．小说在翁思茂提出十二字建议后爆发的热烈掌声中戛然而止，呼应标题，留给读者回味与反思的空间，这样写有画龙点睛的效果。‎ ‎5．小说在刻画翁思茂这个形象时，突出了他的哪些性格特点？请简要分析。‎ 答： 　　　‎ ‎6．小说多次写到女秘书的声音和表情，有什么用意？请简要分析。‎ 答： 　　‎ ‎答案精析 ‎1．D　[对小说主旨的理解偏颇，“大学生就业艰难、法律制度不健全”不是“小说主题的有机组成部分”。]‎ ‎2．①“我”是故事的见证者，“我”的存在使故事更加真实可信；②“我”听老板讲“典型案例”后的思考能引起读者的共鸣，推动情节的发展，并起到了暗示主题的作用。‎ ‎3．①巧取豪夺只能给人带来暂时的利益，诚实守信才是永久的、最宝贵的财富；②无论面对怎样的诱惑和人生压力，都要不忘初心，坚持理想，坚持人生的原则，做到是非分明；③遇到困难或纠纷，要善于运用法律武器维护自己的合法权益；④只有每个人都努力维护公平和正义，整个社会才能充满和谐。‎ ‎4．A　[“渲染了隆重庄严的氛围”分析不当，应是“渲染了沉闷、乏味的气氛”；“起到了欲扬先抑的作用”这一分析也不准确，从下文情节看，这样开头是为下文主人公翁思茂的出场做铺垫，同时也设置了悬念。]‎ ‎5．①默默承受。二十五年来在远离省城的县立中学做一名普通的中学教师，住宿条件差；分居多年的妻子才熬到身边却病瘫，他默默承受。②朴实、善良，易知足、懂感恩。汪副局长来探望，答应帮助解决妻子医药费报销问题，他很激动，并一口应允为其女儿辅导。③为人耿介、正直、真诚。他对局领导有关党的知识分子政策的落实提出了意见：端正认识、不弄虚假、落到实处。一针见血，针砭时弊。‎ ‎6．①推动情节发展：文中四次写到女秘书的声音和表情，从“低柔”到“清脆”再到着急催促，乃至“蹙眉代替了笑脸”，层层蓄势，将情节推向高潮。②衬托人物形象：以女秘书发话时察看汪副局长的脸色以及她的恭维话，来衬托汪副局长的官僚做派。③突出主题思想：以女秘书的声音和表情的变化，从一个侧面揭示了知识分子政策落实不力的现实症状，引人深思。‎