2020版高中语文 第三单元 散文 第9课 议论散文两篇导学案 粤教版必修2

2020版高中语文 第三单元 散文 第9课 议论散文两篇导学案 粤教版必修2

第9课　议论散文两篇 学习目标　1.理解文中重要语句及词语的含意；正确把握作者的观点，体会作者阐述的生活哲理。2.体会象征手法的运用。‎ 一、音正形准 ‎1．给下列加点的字注音 ‎(1)单音字 ‎①譬如(　　)　　　　　　　 ②寒暄(　　)‎ ‎③斟酌(　　) ④清风飒至(　　)‎ ‎⑤奢侈(　　) ⑥静谧(　　)‎ ‎⑦接踵(　　)‎ 答案　①pì　②xuān　③zhēn　④sà　⑤chǐ　⑥mì　⑦zhǒnɡ ‎(2)多音字 ‎①系 ②畜 ‎③秘 ④症 答案　①xì/jì　②chù/xù　③mì/Bì　④zhènɡ/zhēnɡ 17‎ ‎2．给下列形似字组词 ‎(1) (2) ‎(3) (4) 答案　(1)寒暄/煊赫/渲染　(2)眼花缭乱/撩拨/燎原　(3)严峻/竣工/疏浚　(4)询问/殉职/徇私 二、词语积累 ‎1．理解运用 ‎(1)光天化日：____________________________________________________‎ ‎(2)休戚相关：____________________________________________________‎ ‎(3)不过尔尔：____________________________________________________‎ ‎(4)接踵而来：____________________________________________________‎ ‎(5)音容宛在：____________________________________________________‎ 答案　(1)大家看得很清楚的地方。常用于干违法乱纪的事情的语境中。(2)彼此间祸福互相关联。(3)只不过这样罢了。形容平平常常。有轻视的意味。(4)人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。(5)死者的声音和容貌仿佛还在耳边和眼前，多形容对死者的怀念。‎ ‎[对点小测]　判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)‎ ‎(1)他很腼腆，你不能在光天化日之下跟他开玩笑。(　　)‎ ‎(2)自然与人类休戚相关，任何人都不能为了眼前利益，破坏人类赖以生存的自然环境！(　　)‎ ‎(3)有时，关窗和闭眼也有连带关系，你觉得窗外的世界不过尔尔，并不能给予你什么满足。(　　)‎ ‎(4)在一系列接踵而来的苦恼和困惑面前，要么找到正确的方向重塑辉煌，要么一蹶不振。(　　)‎ ‎(5)他在信中写道：“尽管你我多年未见，但至今你在我心里依然音容宛在。”(　　)‎ 答案　(1)×。“光天化日”指在公共场合，不是指在太阳下，多指干坏事　(2)×。“休戚相关”指彼此间祸福互相关联，此语境应用“息息相关”　(3)√　(4)√　(5)×。“音容宛在”形容对死者的怀念 ‎2．辨词填空 ‎(1)享受·享用·享有 享受：物质上或精神上得到满足。‎ 享用：使用某种东西而得到物质上或精神上的满足。‎ 享有：在社会上取得(权利、声誉、威望等)。‎ ‎①泰山在古今中外________盛名。‎ 17‎ ‎②这次出差我________了贵宾的待遇。‎ ‎③朋友来了，他拿出好酒供客人________。‎ 答案　①享有　②享受　③享用 ‎(2)直捷·直接 直捷：直截了当。‎ 直接：不经过中间事物发生关系的(跟“间接”相对)。‎ ‎①有话你就________说，不用拐弯抹角。‎ ‎②在学校办公会上，王校长________表明了态度。‎ 答案　①直接　②直捷 三、名言警句 钱锺书哲理名句 ‎1．围在城里的人想逃出来，城外的人想冲进去，对婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大都如此。‎ ‎2．假如你吃了一个鸡蛋，觉得味道不错，何必要去看看那只下蛋的母鸡呢？‎ ‎3．天下只有两种人。比如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。‎ ‎4．打狗要看主人的面，那么，打猫要看主妇的面了。‎ 一、作者简介 ‎1．钱锺书(1910—1998)，字默存，号槐聚，江苏无锡人。中国现代著名作家、学者，是深受人们爱戴的文化名人。主要作品有长篇小说《围城》，短篇小说集《人·兽·鬼》，散文集《写在人生边上》，文艺论集《谈艺录》等。‎ ‎2．莫利(1890—1957)，美国作家。著有《桑迪加夫酒》、《特洛伊木马》等。‎ 二、背景展示 ‎1．钱锺书在小说上卓有成就，在散文上也著作颇丰。他的议论性散文善于从小角度阐释大道理。《窗》这篇文章选自《写在人生边上》，就是以小见大的散文。‎ ‎2．门是人们生活当中最常见的事物之一，开门和关门是人们几乎每天都会做的最平常的动作，从这些司空见惯的事物、动作之中，莫利却挖掘出了深刻的人生意义，写下了这篇哲理散文《门》。‎ 三、文体知识 议论性散文 17‎ 散文分为叙事散文(以写人叙事为主)、抒情散文(以表达或披露作者浓郁的主观情感为主)、议论散文(以阐明事理、发表议论为主)。所谓议论性散文，就是用“散文”的笔法“发议论”，或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，侧重形象描绘和情感抒发，而不是只注重理性和逻辑。本课的两篇文章都是议论性散文，作者通过对门和窗发表议论，表达了自己对人生的思考，阐释了自己的人生哲理。‎ 课堂导语 人们说：“上帝在关上一道门的同时，会给你打开一扇窗。”那一扇扇门与窗里，承载着多少历史，又打开了多少未来。寻找一扇门，外面是你未曾踏足的精彩的世界；抓住身边的每一个机遇，勇敢地跨出门去！窗户它也已不再是单纯的窗户了，更是我们汲取知识、与外界交流的窗口。‎ ‎1．下面是《窗》一文的结构思维导图，请根据提示把空缺处填写完整。‎ 窗 答案　(1)春天　(2)门　(3)眼睛 ‎2．下面是《门》一文的结构思维导图，请根据提示把空缺处填写完整。‎ 答案　(1)开门和关门是人生中含意最深的动作　(2)不知门后隐藏着什么样的奥秘　(3)工作环境　(4)象征意义　(5)开门方式　(6)象征意义　(7)开门和关门的含意　(8)开门和关门　(9)关门所蕴含的人生哲理 ‎(一)阅读《窗》，回答问题：‎ 17‎ ‎1．第1段说：“春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！”“太贱了”具体指什么？作者为什么这么说？‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(1)“太贱了”指阳光太多；风懒洋洋的，没有生气；鸟语琐碎而单薄。‎ ‎(2)视野狭小，看见的东西就觉得越发珍贵。相反，视野开阔，看见的东西就不觉得稀奇了。“物以稀为贵”，作者从侧面说明了任何事物只有加以衬托和限制，才会显得珍贵。‎ ‎2．第2段说：“门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。”这里的“追求”和“占领”有什么不同的深层含义？‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　“追求”是相对于“门”来说的，“门”是可以走出去的，因此人们可以根据自己的欲望，主动地去追求春光。“占领”是相对于“窗”来说的，“窗”可以打通大自然和人的隔膜，把风和太阳引进来，人们只要待在屋里就可以享受，不用出去。‎ ‎3．第2段中“有了门，我们可以出去……无须再到外面去找”一句运用了什么手法？点明了什么内容？‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(1)这句话运用了对比的手法。(2)点明了窗子和门的本质区别不在于这两个器物的实用性，即让人进出，而是“打通了大自然和人的隔膜”，“让我们安坐了享受”大自然的美。‎ ‎4．第4段中“我常想，窗可以算房屋的眼睛”一句在文中具有什么作用？‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　由“眼睛是心灵的窗户”引发出“窗是房屋的眼睛”的说法，作者运用这一形象的比喻道出了窗对于屋内与屋外的人的意义。‎ ‎5．第4段中，作者认为凯罗《晚歌》起句所谓“双瞳如小窗，佳景收历历”，只说着一半。请问“一半”具体指什么？另“一半”又指什么？‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(1)“一半”具体指的是窗和眼睛一样，都可以看到外面。(2)另“一半”指的是窗和眼睛一样，从外面可以看到里面的东西。‎ ‎(二)阅读《门》，回答问题：‎ ‎6．作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”“开门”和“关门”的含义分别是什么？‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　“开门”的含义：预示着一个新的开始，一个新的发现。“关门”的含义：意味着一个结束。‎ ‎7．第5段为什么要交代开门的各种方式？‎ 17‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　不同职业的人的开门方式不同，这并不仅仅是由人的个性不同所致，而是有着不同的内涵，开门只是一个动作，却有着复杂而神秘的意义。这一段具有承上启下的作用。‎ ‎8．怎样理解第6段中“人不是在一起牧放的马群”一句的含意？‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　“牧放的马群”是说受人管束、没有自由、只有群体、没有隐私的，作者运用“人不是在一起牧放的马群”这一比喻意在说明人和动物不同，人有着自己的思想感情和隐私需求，需要有自己独立的天地。‎ ‎9．作者充分运用了象征手法，使文章充满了哲理和含蓄之美。请举例说明文章所写内容的象征意义，思考一下这样表达有什么样的艺术效果。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(1)例如：门的隐秘性象征生命的位置和独立；关门，象征着生命过程的结束；开门，象征着生命过程的开始，希望的起飞；由开门到关门，象征着生命过程中一个重要阶段的走过。‎ ‎(2)①运用象征手法，可使深刻的思想变得浅显易懂，使抽象的道理变得形象可感。②象征手法使文章具有朦胧性和暗示性，给读者留下联想、想象和思考的空间。③象征是手段，哲理表达是目的，读者可以在从手段到目的的过程中，感受到文学之美。‎ 象征手法 象征指借助于某一具体事物外在的特征，寄寓艺术家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系，但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，从而领悟到艺术家所要表达的含意。根据传统的习惯和一定的习俗，选择人民群众熟知的象征物作为本体，也可表达一种特定的意蕴。如红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平、鸳鸯象征爱情等。运用象征这种艺术手法，可使抽象的概念具体化、形象化，可使复杂深刻的事理浅显化、单一化，还可以延伸描写的内蕴，创造一种艺术化意境，增强作品的表现力和艺术效果。‎ 莫利在《门》中说：“无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束。”“在关着的门内，头脑的工作最为有效。”又说：“门的关闭要可怕得多。”“在门的关闭中有着不同程度的悲伤。”“一扇轻轻关上的门常常是生活中最具悲剧性的动作。”有人认为这些论述互相矛盾，你同意这种看法吗？‎ 17‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　不同意。课文《门》第六段说的其实并非“关门”这一动作，而是说“门”“关着”里面的情况，实际上是论说门的隐秘性。这与后面说的“关门”的动作是两个不同的角度，前者是揭示门本身的意义，后者是阐释关门这个动作的含意——意味着结束，无可挽回。‎ 联　想 一个人呆在房子里，面对一牖窗户，太阳照进屋子，屋子洒满阳光。他静静地思考，浮想联翩。把这些联想整理出来，就是一篇优美的散文。钱锺书的《窗》一文，正是这样构思出来的。此篇之所以在同类题材中棋高一着，主要在于它不同凡响的联想、想象，以及作者深厚的生活、文化积淀。‎ 技巧点拨 联想就是由一种事物想到与其相关的其他事物，即由此及彼，推物及人。‎ 运用联想写文章时有三种方式：‎ ‎(1)相似联想。由一种事物想到在性质或形式上与之相类似的另一种事物。它反映了事物间的相似性和共性。我们常以风暴比喻革命形势，以冬天的腊梅比喻坚强的意志，这均属于相似联想。‎ ‎(2)对比联想。对比联想就是指由某一事物联想到与之相反的事物，即指具有明显相反特点的联想。它不仅使文章所塑造的形象更鲜明，也使文章的主题在对比中得以彰显。钱锺书的《窗》多处运用这种方法。‎ ‎(3)纵向联想。所谓纵向联想，也就是由一个事物作为联想的起点，想到与之相关的另一个事物，再由另一事物出发，想到与它相关的第三个事物……依此类推，这样连续展开一连串的联想。莫利的《门》多处运用这种方法。‎ 迁移运用 发挥联想和想象，从下面两段文字中任选一段进行扩写。‎ ‎(1)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》)‎ 答：________________________________________________________________________‎ ‎(2)天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。(李白《梦游天姥吟留别》)‎ 答：________________________________________________________________________‎ 17‎ 答案　(示例)(1)秋日天高气爽，北风猎猎。诗人登上高处，远处不时传来猿的长啸声，诗人移动视线，远远望去，在水清沙白的辽阔江面上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群，好一幅肃杀悲凉、空旷辽阔的秋天景象。‎ ‎(2)高峻挺拔的天姥山高高地耸立在云端，远远看去天姥山笔直地插向天空，仿佛和渺远的天空连接到一起，遮断了浩浩长空，陡峭高峻的天姥山好像超过了传说中高峻无比的五岳，稳稳地遮掩住了它身边的赤城山。‎ 一、课本素材 点击文本 在绝境中燃起希望 开门和关门是严峻的生命流动的一部分。生命不会静止不动并听任我们孤寂无为。我们总是不断地怀着希望开门，又绝望地把门关上。‎ 运用示例　开门和关门是严峻的生命流动的一部分。我们总是不断地怀着希望开门，又绝望地把门关上。没有人愿意绝望，但是绝境常常与我们不期而遇。面对已经存在的绝境，不要叹息，更不要绝望，绝境并不可怕，可怕的是面临绝境后的胆怯、退却，失去了东山再起的力量和勇气，也失去了另辟蹊径、迎难而上的胆识。如果有“绝望中蕴藏着希望”的精神，有背水一战、置之死地而后生的胆识，必能在绝境中寻觅到柳暗花明。所以，对于凡夫庸子来说，绝境即死地；但对于那些胸怀大志、敢于挑战的勇士而言，绝境只不过是眼前必须跨越的险障，因为，无限风光在险峰。‎ 二、课外素材 上帝关上了门，却打开了窗 曾长期担任菲律宾外长的罗慕洛穿上鞋时身高只有‎1.63米，所以说，身高本不是他的优势，但他却认为，上帝虽然没有给自己高高的个子，却让他享受到了上帝给予的矮个子的好处。‎ ‎1935年，大多数美国人尚不知道罗慕洛为何许人也。那时，他应邀到圣母大学接受荣誉学位，并且发表演讲。那天，高大的罗斯福总统也是演讲人，事后，他笑吟吟地怪罗慕洛“抢了美国总统的风头”。更值得回味的是，1945年，联合国创立的会议在旧金山举行。罗慕洛以无足轻重的菲律宾代表团团长身份，应邀发表演说。讲台差不多和他一般高。等大家静下来，罗慕洛庄严地说出一句：“我们就把这个会场当作最后的战场吧。”这时，全场登时寂然，接着爆发出一阵掌声。最后，他以“维护尊严、言辞和思想比枪炮更有力量……唯一牢不可破的防线是互助互谅的防线”结束演讲时，全场响起了暴风雨般的掌声。后来，他分析道：如果大个子说这番话，听众可能客客气气地鼓一下掌，但菲律宾那时离独立还有一年，自己又是矮个子，由他来说，就有意想不到的效果，从那天起，小小的菲律宾在联合国中就被各国当作资格十足的国家了。‎ 17‎ 由这件事，罗慕洛认为矮个子比高个子更有天赋的优势。矮个子起初总被人轻视，后来，有了表现，别人就觉得出乎意料，不由得佩服起来，在人们的心目中，成就就格外出色，以至平常的事一经他手，就似乎成了破石惊天之举。由此可见，上帝关上了一扇门，必定还会为你打开一扇窗。‎ 选材感言　每个人都有自身的优势与劣势。但有些看似是劣势的东西，只要你换个角度思考就可以变成优势。虽然劣势和优势间不能直接画上等号，可是劣势未必比优势差。自卑者其实犯了个很大的错误，错误的根源就在于他们盲目地、机械地套用别人的生活方式，无形中把别人当成了衡量自己的标准，于是悲从中来。其实，如果能正确地认识、处理，聪明地转化自身的劣势，就天高地阔了。所以当你拥抱着优势的时候不要骄傲，当你与劣势相处时也不必灰心。事物无时无刻不在转化，问题就在于你如何突破，如何化解。‎ 人生之窗 刘志坚 打开窗子说亮话，因为窗是采光的。人居斗室，总是要打开窗户，用来接纳光线，接纳世界。‎ 人们坐船或坐车，也喜欢临窗而坐，因为窗外是缤纷世界。但人在不同的年龄，对窗外世界的解读、内涵和取向是不一样的。‎ 青少年的窗外是一片天。他们不喜欢久困牢笼，喜欢趴在窗口，看天看云，看五彩霓虹，看墙外行人，看嫦娥奔月，看窗外的海阔天空，放飞想象的翅膀，想象外面世界的精彩。于是便有了一种海阔天空、鱼跃鸟飞的情怀，在观看之中，胡思乱想，便有了想破窗而出的冲动。想去远方谋发展，想去寻找契机，干一番事业。虽然有“两耳不闻窗外事”的古训，那是为了修身励志。身居斗室之内，却又豪气干云。为了振翮高扬，或萤窗映雪，勤学不怠；或寒窗苦读，目不窥园。有的终于如愿，赢得玉汝于成，修炼到家，一举成名。‎ 中年的窗外是一条河。缤纷的生活之河，日夜奔腾不息。透过窗棂，让你感到它在你眼前旋转，在你耳边回荡。世事汹涌，惊涛裂空，激起思绪万千。于是你凭窗远眺，目游万仞，心骛八荒。借一页之窗，洞达世情，策略天下。于是许多惊天之举，在窗前做出；许多传世之作，在窗下成篇；许多传世玄机，在窗下悟透。一旦破窗而出，行走于天地之间，惊天掠地，立身做事，行端影正。如能为国为民，成一番事业，那都是得益于窗前的启迪和修炼。‎ 老年的窗外是一幅画。人老了，感情归于平和，生活趋于淡定。在从容与寂静的日子里，也 17‎ 许很少出门，但喜欢倚窗，揣测物候：“来日倚窗前，寒梅著花未？”或凭窗舒目，把窗外大山长河，当成一幅很大气的画来观赏：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”或以窗外之风物，寄托诗情：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”或慵懒自适，淡定从容：“草堂春睡足，窗外日迟迟。”还我朴素，寄达情怀。他们懂得一窗之外，就是大千世界，深谙浩然之气，化外之境。他们临窗寄语，往往是一份睿智而高蹈的人生。‎ 人们对于居室之窗，在于守望。但面对无处不在的生活之窗，就在于如何阅读，如何感悟了。因为生活之窗，可以是一本书，一句话，一张名片甚至一座城市，关键在于各人的悟性。‎ 读透一本好书，助你开启心智；领悟一句智慧的哲语，让你受益终身；一个开放的城市，让你看到另一方天地，拓展视野；一张名片，让你感受到全新的观念。我们正是凭借这些窗口，把握生活繁弦急管般的变化，从而认知世界，紧跟时代，创造我们丰富多彩的日子和幸福的生活。‎ 读后启悟　人生是一道美丽的风景线，不同的年龄阶段，用不同的眼光看窗外的世界，景象全然不同。作者洞悉“窗”的内涵，把青少年、中年、老年各个阶段所看到的窗外的世界比喻成“一片天”、“一条河”、“一幅画”，感悟独特，把人生描述得丰富多彩、耐人寻味。行文语言蕴含哲理，富有启发性。文章结构严谨，值得学习。‎ ‎《论语》经典章节赏析之九——子罕篇 ‎《子罕》包括31章。其中著名的文句有“出则事公卿，入则事父兄”；“后生可畏，焉知来者之不如今也”；“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”；“岁寒，然后知松柏之后凋也”；“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”等。本篇涉及孔子的道德教育思想；孔子弟子对其师的议论；此外，还记述了孔子的某些活动。‎ ‎1．[名句]　子绝四——毋意，毋必，毋固，毋我。‎ ‎[译文]　孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。‎ ‎[赏析]　“绝四”是孔子的一大特点，这涉及人的道德观念和价值观念。人只有首先做到这几点才可以完善道德，修养高尚的人格。‎ ‎2．[名句]　子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”‎ ‎[译文]　孔子说：“譬如用土堆山，只差一筐土就完成了，这时停下来，那是我自己要停下来的；譬如在平地上堆山，虽然只倒下一筐，这时继续前进，那是我自己要前进的。”‎ ‎[赏析]　孔子在这里用堆土成山这一比喻，说明了功亏一篑和持之以恒的深刻道理，他鼓励自己和学生们无论是在学问上，还是在道德上，都应该坚持不懈，自觉自愿。这对于立志有所作为的人来说，是十分重要的，也是对人的道德品质的塑造。‎ ‎3．[名句]　子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”‎ 17‎ ‎[译文]　孔子说：“一国军队，可以夺去它的主帅；但一个男子汉，他的志向是不能强迫改变的。”‎ ‎[赏析]　“理想”这个词，在孔子时代称为“志”，就是人的志向、志气。“匹夫不可夺志也”，反映出孔子对于“志”的高度重视，甚至将它与三军之帅相比。对于一个人来讲，他有自己的独立人格，任何人都无权侵犯。作为个人，他应维护自己的尊严，不受威胁利诱，始终保持自己的“志向”。这就是中国人“人格”观念的形成及确定。‎ ‎4．[名句]　子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”‎ ‎[译文]　孔子说：“聪明的人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。”‎ ‎[赏析]　在儒家传统道德中，智、仁、勇是三个重要的范畴。《礼记·中庸》说：“知、仁、勇，三者天下之达德也。”孔子希望自己的学生能具备这三德，成为真正的君子。‎ 一、语言文字运用 ‎1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　)‎ ‎①它让人们看到：即使在光天化日之下，事实确凿，人证齐全，而且网络上已闹到沸反盈天的程度，有些人仍试图隐瞒于己不利的信息。‎ ‎②如果我们摆脱自己的偏见，抛弃对其他生命的疏远性，而与周围的生命休戚相关，那么我们就是道德的。‎ ‎③它的驼峰据说是美味，我虽未尝过，可是想想熊掌的味道，大概也不过尔尔。‎ ‎④人类对客观世界的探索，由于宇宙飞行和太空科学的发展而取得了接踵而来的突破。‎ ‎⑤这家饭店本着顾客至上的宗旨，不断改进服务态度，提高服务质量，服务员上菜时全都彬彬有礼。‎ ‎⑥看完电影，观众们兴致勃勃地讨论着刚才看到的各种震撼人心的镜头，觉得里面的人物情节还音容宛在。‎ A．①③⑤ B．②④⑥‎ C．①④⑥ D．②③⑤‎ 答案　B 解析　①光天化日：大家看得很清楚的地方。常用于干违法乱纪的事情的语境中。使用正确。②休戚相关：彼此间祸福互相关联。望文生义，应改为“休戚与共”。③不过尔尔：只不过这样罢了。形容平平常常。有轻视的意味。使用正确。④接踵而来：人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。用错对象，应改为“接二连三”。⑤彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。使用正确。⑥音容宛在：死者的声音和容貌仿佛还在耳边和眼前，多形容对死者的怀念。用错对象。‎ ‎2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)‎ 17‎ A．钱锺书先生笔耕一生，留下了无数令人惊叹的华章，然而人们在惊羡其成就的同时，却总是忽略先生耐住寂寞一杯清茶一本书图书馆内潜心苦读的身影。‎ B．无论是权贵、明星，还是普通老百姓，迷信风水之术无外乎求财、求权、求安定，借助神秘力量改变命运，填补内心空虚，抚平对不确定的未来的恐惧。‎ C．近些年有个现象：高中生在选择大学专业时倾向于选择就业机会多的热门专业，可是四年后热门专业往往由于毕业人数太多，反而成为最难就业的专业。‎ D．如果说，所有人都有梦想的资格，那么青年就是最有资格梦想的群体；如果说，人生的每一阶段都应该为梦想而努力，那么青年时期就是一生中最适合将梦想付诸实践。‎ 答案　C 解析　A项语序不当，最后一个分句应为“却总是忽略先生图书馆内一杯清茶一本书耐住寂寞潜心苦读的身影”。B项成分残缺，应在“恐惧”后加“心理”。D项搭配不当，“青年时期”与“将梦想付诸实践”搭配不当，应在“实践”后加“的时期”。‎ ‎3．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(　　)‎ ‎①被称为“文化昆仑”的钱锺书先生当年数学不及格，却被清华大学录取，后来成为一代国学大师。‎ ‎②我们不能奢求每个人都成为全才。‎ ‎③我们要重视“专才”。‎ ‎④铁一般的事实证明：专才不仅是人才，而且可能成为大有用处的人才。‎ ‎⑤我们应重视那些在某一领域某一方面有独特建树的专才。‎ A．②⑤①④③ B．⑤②④①③‎ C．③②⑤①④ D．①③⑤④②‎ 答案　C 解析　这是一段议论文字，全文共五句话，③句是论点；②⑤句是过渡句，补充说明论点，引出下文的分析；①句是事例论证；④句是得出的结论。‎ ‎4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 杨绛先生为人所尊崇，并不在于她有一位杰出的夫君——她也曾因钱锺书先生写作《围城》而甘做“灶下婢”，①________________________________。她创作的剧本、小说、散文，她翻译的作品，②______________________________。无论是哪个年代，无论何种际遇，无论外界如何的喧嚣，③______________________________，笔耕不辍，这才有了她92岁时出版的《我们仨》，才有了她96岁时成书的《走到人生边上》。‎ 答案　(示例)①而在于她自身所取得的成就　②早已载入文化史册　③她都淡然处之 ‎5．请以“窗”为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 17‎ 答案　(示例)①窗内书声琅琅，一双双明亮的眼睛正渴求着知识；窗外英姿飒爽，一个个飞转的球儿演绎着竞争和拼搏。‎ ‎②封闭了三月冷雨的窗，同时也封闭了绿色，封闭了整个春天；阻挡了闹声的窗，同时也阻挡了鸟语，阻挡了整个世界。‎ 二、课内阅读强化 阅读下面的文字，完成文后题目。‎ 又是春天，窗子可以常开了。春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。‎ 同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。当然，门是造了让人出进的。但是，窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。所以窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。《归去来辞》有两句道：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么？他又说：“夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。”意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界；他虽然是柴桑人，就近有庐山，也用不着上去避暑。所以，门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。这个分别，不但是住在屋里的人的看法，有时也适用于屋外的来人。……‎ 世界上的屋子全有门，而不开窗的屋子我们还看得到。这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈。屋子的本意，只像鸟窠兽窟，准备人回来过夜的，把门关上，算是保护。但是墙上开了窗子，收入光明和空气，使我们白天不必到户外去，关了门也可生活。屋子在人生里因此增添了意义，不只是避风雨、过夜的地方，并且有了陈设，挂着书画，是我们从早到晚思想、工作、娱乐、演出人生悲喜剧的场子。门是人的进出口，窗可以说是天的进出口。屋子本是人造了为躲避自然的胁害，而向四垛墙、一个屋顶里，窗引诱了一角天进来，驯服了它，给人利用，好比我们笼络野马，变为家畜一样。从此我们在屋子里就能和自然接触，不必去找光明，换空气，光明和空气会来找到我们。所以，人对于自然的胜利，窗也是一个。不过，这种胜利，有如女人对于男子的胜利，表面上看来好像是让步——人开了窗让风和日光进来占领，谁知道来占领这个地方的就给这个地方占领去了！……门的开关是由不得你的。但是窗呢？你清早起来，只要把窗幕拉过一边，你就知道窗外有什么东西在招呼着你，是雪，是雾，是雨，还是好太阳，决定要不要开窗子。……‎ 17‎ 我常想，窗可以算房屋的眼睛。刘熙《释名》说：“窗，聪也；于内窥外，为聪明也。”正如凯罗(Gottfried keller)《晚歌》(Abendlied)起句所谓：“双瞳如小窗(Fensterlein)，佳景收历历。”同样地只说着一半。眼睛是灵魂的窗户，我们看见外界，同时也让人看到了我们的内心；眼睛往往跟着心在转，所以孟子认为相人莫良于眸子，梅特林克戏剧里的情人接吻时不闭眼，可以看见对方有多少吻要从心里上升到嘴边。……窗子许里面人看出去，同时也许外面人看进来，所以在热闹地方住的人要用窗帘子，替他们私生活做个保障。晚上访人，只要看窗里有无灯光，就约略可以猜到主人在不在家，不必打开了门再问，好比不等人开口，从眼睛里看出他的心思。关窗的作用等于闭眼。天地间有许多景象是要闭了眼才看得见的，譬如梦。假使窗外的人声物态太嘈杂了，关了窗好让灵魂自由地去探胜，安静地默想。有时，关窗和闭眼也有连带关系，你觉得窗外的世界不过尔尔，并不能给予你什么满足，你想回到故乡，你要看见跟你分离的亲友，你只有睡觉，闭了眼向梦里寻去，于是你起来先关了窗。因为只是春天，还留着残冷，窗子也不能镇天镇夜不关的。‎ ‎6．下列对散文内容的理解和赏析，不正确的一项是(　　)‎ A．《窗》是一篇充满哲理性的散文，作者以自己的情感体验、观察理解为基础，通过我们平时所常见的窗，引发了对生活和人生的思考。‎ B．本文以小见大，见解独到，语言妙趣横生，庄谐杂出，或似是而非，或似非而是，或正经话作荒唐语，充满了理趣，具有启人心智的作用。‎ C．第一段作者从“春天”入笔，通过对春天阳光的细腻描写，自然引出了“春天是该镶嵌在窗子里看的”的独特感悟，突出了窗的作用。‎ D．第四段“眼睛是灵魂的窗户，我们看见外界，同时也让人看到了我们的内心”意在说明我们通过别人的眼可以观察别人的心理，别人通过我们的眼也可以观察我们的心理。‎ 答案　C 解析　C项第一段没有“对春天阳光的细腻描写”。‎ ‎7．作者围绕“窗”抒发了哪些独到而深刻的见解？请根据散文内容分条概括。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　①窗子打通了大自然和人的隔膜；②窗子许我们占领，表示享受；③窗比门代表更高的人类进化阶段；④窗子算得上是奢侈品；⑤窗是天的进出口，是人对于自然的胜利；⑥窗可以算得上是房屋的眼睛；⑦眼睛是灵魂的窗户。(答出六点即可)‎ ‎8．结合文章内容，回答下面的问题。‎ ‎(1)第二段引用有关陶渊明的材料有什么作用？‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　①增强了文章的说服力，形象地说明屋里关着一部分春天，让我们安坐享受，无须再到外面去找的道理；②自然地引出下文“窗子许我们占领，表示享受”的论断。‎ ‎(2)怎样理解第四段中“窗子许里面人看出去，同时也许外面人看进来，所以在热闹地方住的人要用窗帘子”这句话的含意？‎ 17‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　突出了窗的功能(作用)，说明人不能只追求现实的“热闹”，有时还需要清静。(或：突出了窗的作用的两面性，既可以带给人方便，也可能带给人烦扰。)‎ 三、课外阅读拓展 阅读下面的文字，完成文后题目。‎ 门 董　桥 ‎①“门”是人们日常生活里最恐怖的威胁。开着的门，是陷阱；紧关着的门，是绝望的面具。无论是铁门、木门、蓬门、朱门，高高的门和低低的门，厚的门和薄的门，卧室的门、厕所的门，无不象征一种不可告人的故事。中国人有所谓的“门人”或“门生”之称，更是树朋党立门户的前奏曲。《宋书》说徐湛的门生千余人，皆三吴富人子，每次出入行游，“涂巷盈满”，这使人想到时下文坛林林总总的帮派，各创惊人之语，然后当街谩骂，然后执笔上阵，然后各揭隐私，然后非置仇人于死地而不休。这都是“门”的罪过。‎ ‎②人间还有许多不同类人的脸：商贾的脸，乞丐的脸，富孀的脸，绅士的脸，作家的脸，义士的脸，大官的脸和小白脸……但是，天下最不讨人喜欢的脸，是“门吏”的脸。“门吏”者，守门之吏也，或私家所用之阍人也，或门下办事之人也。这些人寄身在人家的门下，还要作威作福，吆喝异己。“群臣进谏，门庭若市”的时候，门吏固然不可一世；一旦权势已去，门可罗雀，门吏也就卷席他往，另寻门户。这一生从一扇“门”辗转到另一扇“门”，既不能摇身一变而为“门神”，寿终正寝的时候，可能连“门”边儿都不曾摸到，一辈子是“门外汉”。‎ ‎③我们现在“朝九晚五”，营营役役，猎食终日，晚上还要兼职补贴，宁愿冷落娇妻、不顾儿女，归根结底，还是为了光耀“门”楣。因为“门”是面子，只要“门庭”漂漂亮亮，自己面黄骨瘦，也在所不惜！至于莘莘学子，废寝忘食，也是迎合了《颜氏家训》里所说的“笃学修订，不坠门风”。‎ ‎④现在世界大乱，许多人口口声声在高谈追求世界和平之“法门”。其行虽愚，其情可悯。其实，只要有一天世界上所有的门都给劈掉了，世界和平的日子自然接踵而来了。一切流血斗争，深仇大恨，都因于阶级权利的不平衡。而“门”是打破这个阶级悬殊的阻力：小自住家门上的“外窥孔”，大至象征国门的机场海关的入境登记处，都是属于变相的“门罗主义”。‎ ‎⑤日常生活里，我们受“门”之“累”，几不可胜数！夫妻吵架，妻子把门砰然关上，大丈夫只好冤沉大海，睡在客厅，不得其门而入。上司老板关起门来密谈，小的在门外忐忑不安，等到门开了，上司可能宣布请你“另谋高就”；一声拜拜，砰然关门。此外，妻子在手术室生产，丈夫关在门外踱方步，此时此际，那扇白色的门，是最冰冷的门。此外，关起门之后，叱咤风云的名流可以玩弄权术；名满天下的文豪可以变成文抄公；长袖善舞的商人可以进行不法的勾当；门当户对的情侣可以貌合神离。这是“门”的好处。‎ 17‎ ‎⑥天下还有“伟大”的“门”——那是“门庇”、“门荫”、“门功”之类的门。韩愈《殿中少监马君墓志》云：“生四岁，以门功拜太子舍人。”这是托祖父之功而得官也。还有“石阶藉门荫，屡登崇显”，现代人所谓借“人事关系”而升官发财，而鸡犬升天者，大半是托伟人的“门”之福。但是，人间最伟大的“门”，大概只有主理人体新陈代谢作用的那一“门”。(有删改)‎ ‎9．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)‎ A．开篇指明“门”的各种类型，既突出了其日常生活的特征，也点明了它所具有的“最恐怖的威胁”的性质，让人对“门”有了更深的认识。‎ B．作者在谈到“门吏”时，先用不同类人的脸引入，然后笔锋一转，谈到“门吏”的脸。这种手法把“门”和“脸”联系到一起，启人深思。‎ C．在表现手法上，文章还用了反语。比如对我们所受“门”之“累”，在列举种种“累”后，却说“这是‘门’的好处”。‎ D．文章结尾说“人间最伟大的‘门’，大概只有主理人体新陈代谢作用的那一‘门’”，语言大俗，这也体现了作者散文的一贯文风。‎ 答案　D 解析　“语言大俗”错，文章通篇语言雅俗兼有，由本文特点可知，作者散文的一贯文风并非大俗。‎ ‎10．本文中的“门”有各种象征意义，结合全文，概括说明文中的“门”有哪些含义。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(1)具有日常生活实用性质；(2)用来树朋立党的“门户”；(3)用来作威作福，玩弄权术的“门第”；(4)光宗耀祖、维护面子的“门庭”；(5)代表一切阶级权利不平衡的“门罗主义”；(6)制造和生发了人与人之间的隔阂与不平等；(7)代表有荫庇功能的各种关系；(8)人体生理功能。‎ 象征是诗歌、散文中常见的艺术手法。它一般用来赞颂美好的事物，体现作者对理想境界的追求，但有时也可用来讽刺丑恶的事物，抨击不合理的现象，它既可以通篇运用，作者并不点明，而由读者自己去体会象征的含义，也可以只用于某些章节片段，由作者直接点明象征的含义。‎ ‎11．本文驳杂而有内涵，宽度、深度兼具，读来发人深思。请结合全文分析作者是如何做到这一点的。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(1)借助比喻展开说理，生动透彻。例如“门庭”、“法门”等。(2)举例丰富，内容广博。从各种实用的门到不同类人的脸，乃至我们受到门的各种牵累，一一列举，‎ 17‎ 包罗万象。(3)引用有理有据，内涵丰富。比如引用《宋书》、《颜氏家训》以及韩愈的话等，让人知晓“门”的文化源远流长。(4)语言雅俗兼具，幽默辛辣，表达传神。例如“人体新陈代谢作用的那一‘门’”等。‎ 17‎