部编版三年级上册语文《 去年的树》课件 (5)

部编版三年级上册语文《 去年的树》课件 (5)

8 、去年的树 人教版 · 三年级下册 课时目标 1.理解文章内容，有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。 （ 难点） 2.对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所体会；明白人、动物、植物（环境）之间要和谐发展。 （ 难点） 第二课时 情境导入 点击下方播放小鸟为大树唱歌的动画 用自己喜欢的方式来通读全文 ， 要求边读边想一想课文的主要内容是什么。 初读课文 第一组对话 ： 第一次是谁和谁的对话呢？ 大树说：再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听！ 小鸟说：好的，我明年一定会来，给你唱歌。请等着我吧！ 解读课文 练习一下小鸟说的三句话 ： 小鸟说：好的，我明年一定会来，给你唱歌。请等着我吧！ 鸟儿问树根：立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？ 鸟儿问大门：门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？ 解读课文 思考： 小鸟，找到朋友大树了吗？（没有） 可怜的小鸟找不到朋友大树，你心里怎么想？你的心情怎样？ 你们是不是在心里呼唤着自己的朋友大树。你们怎么呼唤的？　　　 你们从小鸟的一声声呼唤中体会到了什么呢？ 解读课文 观看动画 点击下方播放《 去年的树 》的动画 思考： 小鸟看了灯火几次，她会怎么想，有什么话想对大树说吗？你们现在就是这只小鸟，请你们静静地凝视着灯火，把想对大树说的话写下来。 解读课文 拓展升华 同学们，作为这一篇美丽的童话的读者，你还有什么话想说，你想对谁说？比如说对伐木人……想对谁说，就对谁说。 　 1、对小鸟 　 2、对伐木工人 　 3、对环保问题的思考，出示查找到的资料以警告人们爱护鸟儿、爱护树木。 课后小结 同学们，今天我们一起读了一个美丽而又令人深思的童话故事，一起为小鸟和大树的深厚情谊而感动，一起为大树的离去而伤心，那么让我们站起来一起共同祝愿：愿我们的世界---诚信之花遍地开放；友谊之树万年永存；环保之河绵延不绝！ 板书设计 去年的树 好 友 大树 小鸟 珍惜友情 唱歌 信守诺言 课时作业 一、读下面的对话，加标点。 1.（“）立在这儿的那棵树（，）到什么地方去了呀（？）小鸟问树跟（。） 树根回答（：）伐木人用斧子把它砍倒（，）拉到山谷里去了（。”） 2.小鸟问女孩儿（：“）小姑娘（，）请告诉我（，）你知道火柴在哪里吗（？”） 小女孩回答说（：“）火柴已经用光了（。）可是（，）火柴点燃的火（，）还在这盏灯里亮着（。”） 课时作业 二、缩写句子。 1、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。 伐木人用斧子把树砍倒了。 2、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。 同学们在游泳池里游泳。 3、清澈的溪水流过美丽的小村庄。 溪水流过小村庄。