教科版五年级上册科学课件－《食物链和食物网》 (75)

教科版五年级上册科学课件－《食物链和食物网》 (75)

生物的生存需要什么？ （阳光，水，空气，等等） 生物的生存除了一定的自然条件外，他们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。 树叶 毛毛虫 鸟 蛇 野猪 谁吃谁？ 珊瑚 鱼 海狮 鲨鱼 生 物 之 间有什么关系呢？ 食物链和食物网 小草 蚜虫 瓢虫 小鸟 落叶 蚯蚓 蔷薇 小鸟 谁吃谁？ 小草 蚜虫 瓢虫 小鸟 落叶 蚯蚓 小鸟 生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链 草 鼠 蛇 草 鼠 鹰 生产者 : 能自己制造食物 ---- 植物 消费者 : 吃其它的生物 ------- 动物 生产者 消费者 谁是生产者？谁是消费者？ 比较下面的几条食物链，你能发现什么特点吗？ 草 → 兔 → 狐狸 草 → 兔 → 鹰 草 → 鼠 → 蛇 → 鹰 草 → 鼠 → 鹰 草 → 鼠 → 狐狸 草 → 蝗虫 → 青蛙 → 蛇 → 鹰 草 → 蝗虫 → 鸟 → 鹰 草 → 蝗虫 → 蜘蛛 → 鸟 → 鹰 草 → 蝗虫 → 蜘蛛 → 青蛙 → 蛇 → 鹰 生 产 者 消 费 者 食物链通常从绿色植物开始，到 凶猛的肉食动物终止。 蝗虫 草 食物网 同一种植物会被 不同 的动物吃掉 , 同一种动物也可以 吃多种食物 ，生物之间这种复杂的 食物关系 形成了一个 网状 结构，叫 食物网 。 为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问题？ 结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖，造成草的叶子几乎被虫子吃光了。 分析与思考？ 生物之间是相互联系的，如果一种生物灭绝了，就会影响到其它生物的生存，因而保护一种生物也就是保护了许多种生物 问题拓展： 1. 五十年代，我国广大农村曾发起把麻雀作为四害来消灭的运动。人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，使农业生产受到巨大的损失。农民伯伯不明白这是什么原因？你能给农民伯伯解释这是什么原因？ 2. 在 20 世纪初，美国亚里桑那州北部的森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的大敌 —— 狼。请你预言一下，将会出现怎样的后果。原因是什么？如果你是狼或者麻雀，你想对人类说什么？ 今天的学习中， 你最大的收获是什么？ 得到了什么启发？ 以后有什么打算？ 爱护小动物，爱护我们 身边的一草一木！ 再见