人教版高中语文（人教版）必修2 《瓦尔登湖》教案

人教版高中语文（人教版）必修2 《瓦尔登湖》教案

瓦尔登湖 【教学设想】 本课重在景色描写，较易理解。故在介绍作者、布置生字词以后，将全课内容设计为一 套阅读练习题，由学生自读课文后独立完成，最后再由教师评讲，再阅读有关评价文章。这 样作，是为了培养学生的自学能力和解题能力。 【教学目的】 1.学习本文作者对大自然的热爱与珍惜和对宁静恬淡生活的追求。 2.学习本文善于观察和细腻描写的语言特色。 【教学重点、难点】 1.重点: 本文善于观察和细腻描写的语言特色。 2.难点:作者的生活态度。 【教学时数】两课时 【教学步骤】 一、作者及作品： 亨利·梭罗（1817－18620，美国作家，诗人，自然主义者，改革家和哲学家。 1817 年 出生于康科德城，十六岁即进入美国著名学府哈佛大学就学。次年，大思想家爱默生到哈佛 大学作了题为《美国学者》的演讲，宣扬先知先觉的智慧，而正是这一次演讲，给了梭罗以 深刻的影响，改变了他的人生。 梭罗从哈佛大学毕业后，本来前程似锦，但他避开闹市，住到爱默生家中。在担任数年 中学校长后，毅然决定以作诗和论述自然为终生事业。梭罗受超经验主义领袖爱默生影响很 深。 1845 年，28 岁的梭罗撇开金钱的羁绊，在爱默生的林地中的瓦尔登湖畔自建一个小木 屋，自耕自食两年有余。专业从事写作。本书即是他对两年林中生活所见所思所悟的记录。 十年后，《瓦尔登湖》出版，但它不仅未能引起人们的重视，相反还遭到批评和讥讽。然而， 随着时光的流逝，这本书的影响却越来越大，终而成为美国文学中的一本独特的、卓越的名 著。 《瓦尔登湖》是一部寂寞、恬静、智慧的书，充满了对自然、社会和人生的深刻理解， 表现出一个先觉者的超人智慧。梭罗在大学毕业后所写的第一篇日记中写道：“如果要孤独， 我必须要逃避现在———我要我自己当心。在罗马皇帝的明镜大殿里我怎么能独特得起来 呢？我宁可找一个阁楼。在那里是蜘蛛也不受干扰的，更不用打扫地板了，也用不到一堆堆 地堆放柴火。”这样一种寻求孤独、在孤独中思索的观念贯穿了梭罗的一生。 《瓦尔登湖》不仅有独到的对生活感悟，对传统习俗的批判，而且有许多形象的描绘， 优美细致，像湖水的澄澈透明、山林的茂密苍翠，思想与景境融合在一起，给人以美好的遐 想和深沉的思考。读着这本书，顿时感到全身心地脱离了尘世的喧嚣和功利的羁绊，与自然 融为一体，在自然中感悟人生，感悟哲理。 值得特别引起注意的是，这本书近年来在西方世界获得了前所未有的重视。严重的环境 污染和社会矛盾，使人们不由得不向往那瓦尔登湖及其山林的清新的空气和澄澈的环境，而 这样的环境，显然正是医治现代病的妙药良方。这恐怕正是《瓦尔登湖》所具有的价值和生 命力的根本所在。 梭罗 1862 年因患肺病病逝，终年仅 44 岁，《瓦尔登湖》是他的第二本书。 二、生字词： ※ 生字： 深邃（suì） 终年不涸（hé） 俯瞰（kàn） 蜿蜒曲折 寒光熠熠（yì） 糅（róu）进 浮 光耀金 晶莹清澈 一泓（hóng）湖水 凿（záo）水 陡峭 菖（chāng）蒲 水苔（tái） 璀（cuǐ）璨(càn) ※词解： 不足称道：不值得称赞。 罕有甚匹：极少有什么东西能跟它匹配。 了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。 三、集体朗读课文。 四、课堂自测： 1、本课划分层次有以下几种划法, 正确的为哪种?并写出各部分大意。 A．①/②③④⑤⑥/⑦ B.①/②③④/⑤⑥/⑦ C. ①②③④/⑤⑥⑦ 2、根据第一段内容，画出瓦尔登湖及周围景物。 3、瓦尔登湖的主要特点是什么？请用书中的词来概括。 4、课文中说，瓦尔登湖同时具有两种颜色，这是哪两种？ 5、哪一段文字详细描写了宁静的瓦尔登湖变化莫测的颜色？ 6、为什么文中说瓦尔登湖湖水“很值得让米开朗琪罗去琢磨一番”？ 7、作者写钓狗鱼这件事，是为了什么？ 8、第六自然段的描写突出了瓦尔登湖的什么特色？请用此段中的一个词来概括。 9、哪处具体叙述瓦尔登湖“坚持着自身的纯洁”？ 10、作者提及夏娃和亚当被逐出伊甸园一事，是为了突出什么？ 11、把本课分别与《黄山记》和陶渊明的《归田园居》比较，说说三位作者对自然的态 度有何不同？你更欣赏谁的态度？为什么？ 五、教师讲评 参考答案： 1、答: b。第一部分：总介瓦尔登湖及其特点。第二部分：描写瓦尔登湖湖水美丽多变 的色彩。第三部分：描写瓦尔登湖湖水的清澈洁净。第四部分:从历史角度赞美瓦尔登湖美如 钻石。 3、答：深邃，清澈。 5、答：第 18 页第 9 行－17 行。 7、答：为了突出湖水的清澈。 8、答：清净无垢。 9、答：第 7 自然段。 10、答：从历史角度突出瓦尔登湖美如钻石。 11、答: 《黄山记》:赞美大自然伟大无比的创造力。 《瓦尔登湖》：赞美大自然的美丽和洁静，安心思考。 《归田园居》：沉缅于大自然的美丽和宁静，逃避世俗。 六、辅助阅读： 《瓦尔登湖》的读法 杨灏 据说，诗人海子去山海关自杀时带着 4 本书，其中有一本是梭罗的《瓦尔登湖》，这和 当年唐太宗李世民到死不放王羲之的《兰亭序》颇为相似。看来对好的东西还真有死都舍不 得的人。《瓦尔登湖》是 1854 年出版的著作，在中国有好几种版本，已经流传 50 年了。《瓦 尔登湖》至少影响了中国两代人。一本 100 多年前出版的书，在另一个国度里仍然让许多人 痴迷。 我们从梭罗的研究专家哈丁的论述中或许可以获得一些信息，哈丁说：《瓦尔登湖》至 少有五种读法：1.作为一部自然的书籍；2.作为一部自力更生、简单生活的指南；3.作为批 评现代生活的一部讽刺作品；4.作为一部文学名著；5.作为一本神圣的书。 更多的人愿意把《瓦尔登湖》作为一部自力更生、简单生活的指南来读。因为梭罗经过 实践发现，他能以 28.12 元来建立一个家，用 0.27 元来维持一周的生活。他以一年中 6 个星 期的时间，去赚取足够一年的生活费用。剩余的 46 个星期，去做他喜欢做的事。因为如此《瓦 尔登湖》在当时便具有了巨大的诱惑力，那几年里，梭罗的仿效者究竟有多少难以计数，他 们引退林中，在瓦尔登湖畔建造茅舍，成为美国风行一时的时尚。更有趣的是梭罗曾在书中 特地说："我绝不希望有任何人采取我的生活方式谁也说不清是勾引者的提醒还是先见者的劝 说？ 乔治·艾略特在《西敏寺周报》上撰文指出：《瓦尔登湖》"深沉而敏感的抒情"是一本 "超凡入圣"的好书。严重的污染使人们向往瓦尔登湖和山林的澄净和清新的空气。梭罗的《瓦 尔登湖》便被整个世界阅读和怀念了。 在《瓦尔登湖》中有梭罗的题词："我并不想为沮丧写一首颂歌/倒是想像在自己的栖所 报晓的雄鸡/劲头十足地夸耀/哪怕只是为了提醒我的邻居"。这种夸耀其实就是为了引起人们 的注意。梭罗不满当时的复杂生活，提出"人口膨胀"将导致"生活绝望"；他断言当时所谓之 进步是不必要的，成功"常常是"失败"；他声言我们往往由于手段而搞不清目标，为了达成目 的而误用了方法；甚至断言原始人的生活在某种情况下比现实快乐而完满。 哈丁提醒我们，可以把《瓦尔登湖》当作一种 19 世纪的《鲁滨逊飘流记》来阅读；并 认为《瓦尔登湖》是现代美国散文最早的榜样；《瓦尔登湖》与其时代的作品，比如具有写 作天赋的霍桑、梅尔维尔以及爱默生等人有截然不同之处，这种迥异之处具有 20 世纪散文的 风格。梭罗深信如果人能专注于乐观，就能在人世间创造出一个美好的世界，而且他相信人 类美好的未来。梭罗是一位彻底的超越论者，超越论者相信人有非凡的能力，用于在对与错 之间做选择。不幸的是，目前的人类对内心的乐观需求变得冷酷无情，因此人类只有恢复那 孩童们的天真无邪，才能在道德方面有所进展。把《瓦尔登湖》作为神圣的书来读的人，无 疑关注了《瓦尔登湖》中人类灵性恢复这个主题。 感受《瓦尔登湖》 □袁敏杰 阅读亨利?梭罗的《瓦尔登湖》，仿佛置身于瓦尔登湖畔，为那美妙的湖光山 色所陶醉。瓦尔登湖的四季风景、黎明傍晚、阳光雨丝、游船鱼虾、树木花草、飞鸟走兽， 还有那个特立独行离群索居的年轻人的身影，以及他那宁静的心境，恬静的生活，智慧的思 想，深深地感染着我。 捧读《瓦尔登湖》，为梭罗那朴实美好的文笔，以及对大自然深入的 观察与深刻的思考所折服；梭罗的平民意识、躬身耕种、采果垂钓的体验，俭朴的生活态度， 让人深深感动。梭罗为我们营造了一种真实的“世外桃源”意境，但却比陶渊明笔下的“桃 花源”博大、深刻、积极得多，让人体会到一股向上的精神，体悟到生命的意义，也对美与 宁静、对人与大自然的关系有了一种真切而深切的体味。梭罗的一些议论实在精采睿智极了： “要是没有衣服，人们的相对身份还可以保持吗？这是一个有意思的问题。要是没有衣服， 你能够准确地告诉我，文明人中谁是属于最高贵的阶层吗？”“许多国王疯狂地保留了大量 经过仔细雕琢的石头，希望使自己永恒，假如他们用这些心思来雕琢自己的思想，又会如何？ 一件合乎理性的事情比高大的纪念碑更值得纪念。”读着这些闪烁着智慧火花的文字，灿烂 的阳光一下豁亮了人的心灵。《瓦尔登湖》出版于 1854 年，是 19 世纪美国文学非小说著作 中最受读者欢迎的书籍。女作家乔治?艾略特称“《瓦尔登湖》是一本超凡入圣的好书，严重 的污染使人们丧失了田园的宁静，所以梭罗的著作便被整个世界阅读和怀念。” 七、练习： 1、 抄写生字词。 2、 学习第 22 页《.浓妆浓抹总相宜》一文。 3、 结合旅游或休闲，描写一段自然景色。