2020九年级物理上册初识家用电器和电路同步练习

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文档介绍

2020九年级物理上册初识家用电器和电路同步练习

初识家用电器和电路 ‎【学习目标】‎ ‎1.理解电流的形成,及电流方向;‎ ‎2.知道电路的构成、电路元件符号;‎ ‎3.掌握电路图的画法和实物图的连接;‎ ‎4.认识通路、断路和短路。‎ ‎【要点梳理】‎ 要点一、电流 ‎1、电流:电荷的定向移动形成电流。(金属导体中发生定向移动的是自由电子) 2、电流方向:规定正电荷(定向)移动的方向为电流方向。(金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反)‎ ‎3、电源外边电流方向:电路闭合时,在电源外部,电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。‎ 要点诠释:‎ ‎1、在理解电流的形成时,要知道,电荷包括正电荷和负电荷。也就是说,正电荷的定向移动,能形成电流。负电荷的定向移动也能形成电流。“定向”是指电荷必须沿一定的方向移动才能形成电流,如果电荷的移动是杂乱无章地向各个方向移动,此时,电荷虽在移动,但是却不能形成电流。‎ ‎2、正、负电荷的定向移动都可以形成电流。按照电流方向的定义,负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。在金属导体中主要是自由电子(负电荷)的定向移动形成电流,因此金属导体中电流的方向和自由电子定向移动的方向相反。‎ ‎3、在酸、碱、盐的水溶液中存在大量可自由移动的正、负离子,在酸、碱、盐的水溶液中正、负离子的的定向移动形成电流。‎ 要点二、电路的构成: ‎ ‎1、电路:用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来,组成了电流可以流过的路径——电路。‎ ‎2、产生持续电流的条件:(1)有电源;(2)闭合电路。‎ 要点诠释:‎ ‎1、电源:提供电能的装置,能把其他形式的能转化为电能。如:各种电池、发电机等。‎ ‎2、用电器:消耗电能的装置,能把电能转化为其他形式的能。如:灯泡、电动机、蜂鸣器等。‎ ‎3、开关:控制电路的通断。‎ 6‎ ‎4、导线:连接电路,输送电能。‎ 要点三、电路图 ‎1、几种常用的元件及其符号:‎ ‎2、电路图:用电路元件符号表示电路连接的图。‎ ‎3、画电路图要注意以下几点:‎ ‎(1)合理安排电路元件的位置,使之均匀分布在电路中,元件符号不能画在电路的拐角处;‎ ‎(2)电路图最好画成长方形,导线要画直,拐角要画成直角;‎ ‎(3)最好从电源的正极出发,沿电流的方向依次画,在电路图中导线无长短之分。‎ 要点四、通路 断路 短路:‎ 电路的三种状态:‎ 状态 定义 电路示意图 现象 通路 用电器能够工作的电路 电路中有正常电流,用电器工作 6‎ 断路(开路)‎ 某处被切断的电路 电路中无电流,用电器不能正常工作 短路 直接用导线把电源的正负极连接起来 电路中有危险电流,会烧坏电源,甚至烧坏导线的绝缘层,发生火灾 要点诠释: ‎ ‎1、短路分为电源被短路和用电器被短路,电源短路如图甲所示,电流经过外加导线,而绕过了两个灯泡,两个灯泡都不亮。‎ ‎2、用电器被短路如图乙所示,用导线把接到灯泡两端,电流流经外加导线而绕过了小灯泡,小灯泡不发光,LED发光。‎ ‎ ‎ ‎【典型例题】‎ 类型一、电流 ‎1.下列关于电流的说法正确的是(  )‎ A.只有正电荷的移动,才能形成电流  B.只有自由电子的移动,才能形成电流 C.正电荷定向移动的方向为电流方向  D.负电荷定向移动的方向为电流方向 【思路点拨】(1)电荷的定向移动形成电流,可以是正电荷,也可以是负电荷;也可以是正、负电荷同时向相反方向移动形成;(2)物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向。‎ ‎【答案】C 6‎ ‎【解析】电荷的定向移动形成电流,移动的电荷可以是正电荷,也可以是负电荷,还可以是正负电荷同时定向移动。规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。在电路中电流从电源的正极流出,经用电器、开关、导线流入电源的负极。‎ ‎【总结升华】熟练掌握电流的成因和电流方向的规定是选择正确答案的关键,要知道电荷的定向移动既可以是正电荷,也可以是负电荷,还可以正、负电荷同时定向移动。‎ 举一反三:‎ ‎【变式】如图甲所示,验电器A带负电,B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示),金属棒中(  ) A.电流方向由A到B  B.电流方向由B到A  C.有电流但方向无法确定   D.始终无电流         ‎ ‎【答案】B 类型二、电路 ‎2.如图所示电路中,当两个开关都闭合时,关于电灯和电铃的工作状态分析正确的是(  )‎ A.电灯亮,电铃响 B.电灯亮,电铃不响 C.电灯不亮,电铃响 D.电灯不亮,电铃不响 ‎【思路点拨】(1)当用电器中有电流通过时,用电器就可以工作,此时电路为通路;(2)电路中有某处断开时,用电器不能工作,此时电路为断路或开路;(3)当电源两端用导线直接连接在一起,称为电源短路,会损坏电源;当用电器的两端用导线直接连接在一起,用电器中没有电流通过,不能够工作,称为用电器短路。‎ ‎【答案】C ‎【解析】图中开关S2与电灯并联,当两个开关都闭合时,电灯被短路不能工作,电铃中有电流通过,所以电灯不亮,电铃响;选C。‎ ‎【总结升华】本题考查学生识别电路的能力,当用电器被短路或者断路时,用电器是不能工作的。‎ 举一反三:‎ ‎【变式】如图是某名牌榨汁机,为保障安全,该榨汁机设置了双重开关——电源开关S1和安全开关S2,当杯体倒扣在主机上时,S2自动闭合,此时再闭合S1,电动机才能启动,开始榨汁,下列电路图符合上述要求的是(  )‎ ‎ ‎ ‎【答案】C 6‎ ‎3.如图所示,能够正确表示电路连接的是图(  )‎ ‎【答案】A ‎【解析】A、有电源,且电灯和开关串联,故A正确; B、电路中无用电器,导线直接将电源的两极连通,会发生电源短路;故B错误; C、电路无电源,电铃不能工作,故C错误; D、电路中有电源,用电器,但无开关,无法控制电动机,故D错误。‎ ‎【总结升华】本题考查了电路的组成。注意不要出现短路的情况:电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路。‎ ‎【变式】如果电路中出现如图所示的情形,物理学中称之为短路,这样的后果很严重,这时灯泡会(  )‎ A.变暗 B.变得更亮 C.正常发光 D.不能发光 ‎【答案】D 类型三、设计简单电路 ‎4.如图所示,在楼道中间安装的电灯,需要在楼梯的上下两头都能控制它,当人上楼梯时,能用下面的开关S1开灯,人上了楼梯以后,能用上面的开关S2关灯;当下楼梯时,能用S2开灯,用S1关灯,请画出电路图。器材:两个单刀双掷开关,一个灯泡,一个电源和若干导线。‎ ‎【思路点拨】由于在楼梯下边和上边都能开灯和关灯,故应用两个单刀双掷开关,让它们的静触头相连接,一个开关的动触头接电灯的一端,另一个动触头接电源的一端。‎ ‎【答案与解析】根据题中给出的器材,连接电路如图所示:当两个开关同时与下面的动触头相连,或同时与上面的动触头相连时,灯泡发光;两个开关一个与下面的动触头相连,一个与上面的动触头相连时,灯泡发光。所以无论在楼上还是楼下,都能控制灯泡工作或不工作。‎ 6‎ ‎【总结升华】本题考查了连接楼梯开关电路的能力。注意合理利用单刀双掷开关静触头和动触头。‎ ‎【变式】如图是我们日常生活中,拿在手上的随身电风扇的模拟实物图。它是由一个基本电路、外壳及辅助材料组成,请在方框内画出它基本电路的电路图。‎ ‎【答案】如图所示 6‎
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