六年级语文上册第10课“妙极了”与“遭透了”课件7西师大版

六年级语文上册第10课“妙极了”与“遭透了”课件7西师大版

10“ 妙极了”与“糟透了” 西师大版小学语文第十一册 一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用， 《 教育与孩子 》 这诗就说明了这一点。齐读： 敌视伴随着孩子，他学会争斗； 嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆； 鼓励伴随着孩子，他信心倍增； 赞美伴随着孩子，他鉴赏有方； 认可伴随着孩子，他爱心常存； 分享伴随着孩子，他慷慨大方； 诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。 …… 什么 —— 伴随着您的孩子？！ 问题导入，自主探究 1 ，这篇课文的主要内容是什么？ 2 、我八岁写的诗，父、母怎样评价？我有 什么感受？ 3 、过了几年，“我”对爸爸的评价有了什么认识？我庆幸什么？ 1 、大声朗读课文，想想课文主要讲了什么内容？ 讲作者童年时父母亲对他的作品的截然不同 的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及 作者从这两种评价中感悟到的爱。 师生联动，合作探究 学习 1-14 自然段： 1. 我八岁写的诗，父、母怎样评价？我有 什么感受？画出描写人物语言、动作、心 理的语句。 妈妈的评价 ： “ 妙极了！巴德，真的是你写的吗？ “ 本，巴德创造了一个奇迹。 ” “ 他写了一首诗！写得妙极了！ ” “ 本，你这个人有时就是让人闹不明白。 ” “ 巴德还小，这是他学写的第一首诗，他需要鼓励。你现在可不是在工作室里！ ” 妈妈对我的诗赞不绝口，说： “ 妙极了！ 。 她此时一定在想： “ 。 ” “ 我”的表现： 我不好意思地承认了，但心中充满了 骄傲 。 “爸爸什么时候回来？”我 兴高采烈 地问。 我 简直等不及 了，爸爸是好莱坞电影公司著名的剧作家，我想，他一定比妈妈更能评判我的诗。 我 做了充分的准备 以迎接他的到来。首先，我将诗 重新抄写 了一遍，然后用彩笔画上花边，最后，我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。 我等呀等， 好不容易等到七点半 。 巴德此时可能是这样想的 : 爸爸的评价： 他 直截了当 地评判说： “ 依我看，诗写得糟透了！ ” “ 世界上的劣诗已经太多了。 ” 爸爸很 固执 ， “ 如果孩子写不出好诗，并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可！ ” 从 “ 直截了当 ” 和 “ 固执 ” 中，我们可以感受到此时，爸爸心里边一定在想 。 “ 我”的表现： 在爸爸读诗时，我的脸几乎要 埋 进盘子中。我大气都 不敢喘 一口 …… 我一下 愣 住了。我 低 着头，眼中 涌 出了泪花。 我再也忍不住了，从餐厅 跑 到卧室，一头 扑 到在床上， 哭 了起来。 巴德可能会想 爸妈的对比： 妈妈一边读一边大声叫起来 ：“妙极了！巴德，真的是你写的吗？ ” “本，巴德创造了一个奇迹。” 妈妈对他说 ，“他写了一首诗！写得妙极了！” 他直截了当地评判说 ：“依我看，诗写得糟透了！” “本，你这个人有时就是让人闹不明白。” 妈妈生气了 ，“巴德还小，这是他学写的第一首诗，他需要鼓励。你现在可不是在工作室里！” “世界上的劣诗已经太多了。” 爸爸很固执 ，“如果孩子写不出好诗，并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可！” 我感受到了母亲很 ， 父亲很 你如何看待爸爸妈妈对“我”的诗的不同评判？你从中体会到什么？ 妙极了是母亲感性的爱，因为看到 8 岁时我能写出诗这件事动了情，并不想诗得本身的质量，糟透了是父亲的评价，父亲注意不是我写诗的行为，而是使得本身的质量。 1. 我的第一首诗真的妙到了极点吗？妈妈为什么那么说？难道母亲不会欣赏吗？ 2. 你赞成父亲的评价吗？为什么？父亲为什么那么说？ 1 、在赞扬中长大的孩子，将来必能自信，但过分自信，容易骄傲，所以需要批评。 2 、在批评中长大的孩子，将来容易自卑，所以需要赞扬。 “ 妙极了” 与 “糟透了” 鼓励 赞扬 严格 批评 爱 成才 学习 15 — 17 自然段： 1 、 过 了几年， “ 我 ” 对爸爸的评价有了什么认识？ 过了几年，我回过头来重新读那首诗。这时我才体会到：它 果真 写得很幼稚！（爸爸是对的。） 2 、 “ 庆幸 ” 是什么意思？ “ 我 ” 庆幸什么？ 庆幸：为事情意外地得到好的结局而感到高兴。 作者体会到儿时的幸运 --- 在成长的过程中，既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲，又有直言不讳、严格要求我的父亲，是他们教会了我如何面对各种各样的 “ 肯定 ” 与 “ 否定 ” 。 “ 我”体会到儿时的幸运，一是因为“我”有一个常常鼓励“我”、赞扬“我”的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量和自信；二是因为“我”有一个严厉的父亲，他的批评和教育，使“我”能正确地认识自己的不足，并获得更大的进步。 2 、我们面对 “ 批评 ” 和 “ 赞扬 ” 的正确态度是什么？ 我们在面对批评时要勇往直前；在受到赞美时绝不能骄傲自满。 “ 妙极了 ”“ 糟透了 ” ，这似乎完全对立又相辅相成的话语，一直伴随着我在人生的道路上跋涉。 它们就像两股方向相反的风，我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的船帆。 联系全文内容看，如何 ” 在这两股强风中驾稳我的船帆 ” ？ （比喻） 赞美使人陶醉，批评使人沮丧，而这两种声音一直伴随着我的成长 ----- 既不骄傲，也不气馁。因此学会自我判断，不断走向成熟。 比较下面几句话在表达上有什么不同？你喜欢哪种表达？ 在爸爸读诗时，我的脸几乎埋进盘子中。诗只有短短 10 行，但爸爸似乎读了好几个小时！我大气都不敢喘一口 …… 在爸爸读诗时我很紧张。 总结引导，知识生成 我一下愣住了，我低着头，眼中涌出了泪花。 我听了爸爸的话很失望伤心。 教你一写法 要想文章生动，必须变概括叙述为生动的描写。概括叙述就好像纪录片中的解说员，自己一味地介绍。生动的描写却要求作者要像故事片中的导演，在幕后指挥，让人物自我表演。写人物说话、做事，最好让人物自己说、自己做，还要细致入微地刻画人物的神情、心理等。这样，笔下的人物才富有立体感，才能产生“如见其人”、“如闻其声”的良好效果。 我等呀等，好不容易等到七点半，爸爸回到家中。 这是文中的一句话，请运用你刚才学到的写作知识变概括叙述为生动描写。 学了本文后，你对赞扬和批评是否有了新的理解？请把你的想法写下来。 科学训练，能力提高 同步练习 　 一、一锤定音。 　　好莱坞（ wū wù ） 吝啬（ nìn 1ìn ） 呵护（ hē hè ） 　　 二、补全词语。 　　赞不（ ）（ ） 勇（ ）直（ ） 相（ ）相（ ） 　　竭尽（ ）（ ） 兴高（ ）（ ） 直言（ ）（ ） 三、火眼金睛。（找错别字并改正） 　　鼓历（ ） 赞杨（ ） 刻服（ ） 哕索（ ） 　　娇傲（ ） 具怕（ ） 免强（ ） 拔涉（ 　 四、联系上下文，理解下列句子。 　　 1. 我感到庆幸 —— 在我成长的过程中，既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲，又有直言不讳、严格要求我的父亲，是他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。 　 2. 首先我得不惧怕批评，不管这些否定意见来自何方 …… 我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉 ! 　 五、课文内容回顾与延伸。 　　我做了充分的准备以迎接他的到来。首先，我将诗好好地重新抄写了一遍，然后用彩笔画上花边，最后，我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。 　　 1. 用“ ——” 画出语段的中心句。 　　 2. “ 我”是如何准备的 ? 　　 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　　 3. 用“首先 …… 然后 …… 最后 ……” 写一段话。 六、阅读能力展示台。 　　心灵上的大桥 　　窗外下着毛毛细雨，我被一道题难住了。唉 ! 该怎么解呢 ? 我坐不住了，就朝雨里走去。 　　在通往乡问的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一滩积满了雨水的水塘边。细雨不停地飘落在他身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没发觉。 “小弟弟，你在干什么呀 ?” 我疑惑地问。 　　“造桥呗。”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。 　　“造啥桥啊 ?” 我好奇地又问一句。 　　“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。 　　“哦，‘大桥’造好啦 ! 大家可以过桥了 !” 小男孩高兴地跳了起来。“啪”的一声，一脚踩得泥浆溅了开去，“大桥”倒塌了。 　男孩抓了抓头皮，不声不响地蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这座木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。” 　　我被眼前的一切感动了：“木头桥”虽然没有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之桥 …… 他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我，我不禁自问：“难道我不能像他一样，去解开难题吗 ?” 　我转身朝回家的路上走去。离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，隐隐约约看见小男孩还在认真地造着“大桥”呢 ! 　　是啊，每一个人都应该在心里建起一座理想之桥 1 1. 用“ ”画出文中小男孩坚持不懈，刻苦学“造桥”的有关句子。（画出两处） 　　 2. 在正确答案后的括号里画“√”。 　　（ 1 ）文章的结尾在全文中起什么作用 ? 　　 A. 照应文章的开头。 （ ） 　　 B. 总结全文。 （ ） 　　 C. 点明中心。 （ ） （ 2 ）“男孩的心里已建起了一座理想之桥”，这座“理想之桥”指的是什么 ? 　　 A. 一座又大又牢的桥。 （ ） 　　 B. 树立起远大而崇高的理想。 （ ） 　　 c. 造福于人类的大桥。 （ ） 　 3. 根据短文内容填空。 　　“我”被 ________________ 深深地感动了。 　　 七、小巴德写了第一首诗，爸爸妈妈的评价是截然相反的。联系自身情况想想，当你第一次写作文时，当你第一次学会做饭时。当你 …… 你爸爸妈妈的评价是怎样的呢 ? 并谈谈你的体会。 　参考答案 : 　　 二、绝口、往前、辅成、全力、采烈、不讳 　　 六、 1. ① 他蹲在一滩积满了雨水的水塘边 …… 可他好像什么也没发觉。 ②男孩抓了抓头皮 …… 重新搭了起来。 2. （ 1 ） C （ 2 ） B