- 2021-04-21 发布 |
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文档介绍
2021中考数学复习微专题 一次函数常见问题分析与例题详解
1 中考数学微专题:一次函数常见问题分析与例题详解 一.忽视一次函数定义中k≠0这一条件 例 1 已知一次函数y = (m-2)x + m2-3m-2的图象与y轴的交点为(0, -4),求m 的值. 错解:把点(0,-4)代入已知的函数关系式中,得 24 3 2m m ,解得 1 21, 2m m . 错解分析:产生错误的原因是忽视了一次函数定义中“k≠0”这一条件.当m = 2 时,m-2 =0,此时函数就不是一次函数,故应舍去.正确答案是m = 1. 正解:把点(0,-4)代入已知的函数关系式中,得 24 3 2m m .解得 1 21, 2m m . 因为k≠0,而当m = 2时,m-2 =0,因此m = 1. 二.忽视一次函数中自变量的取值范围 例2 下列函数的图象与y = x的图象完全相同的是( ) ① 3 3y x ② 2xy x ③ y x ④ 2( )y x A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.① 错解:选B.由于函数①②④都可化为y =x,③不能直接化为y =x,故选B. 错解分析:若要两个函数图象完全相同,必须同时满足:(1)函数关系式可化 为同一形式,(2) 自变量的取值范围相同.本题忽视了对函数自变量取值范围 的检验.由 3 3y x 知,x的取值范围是一切实数;由 2xy x 知,x≠0;由 2( )y x 知 x≥0.而函数y =x的自变量的取值范围是一切实数,所以②,④两个函数的图象 2 与y = x的图象不同.又由 y x ,知y≥0,它的图象也与y =x的图象不同.只有 3 3y x 与y=x的图象完全相同,故应选D. 正解:选D. 三.忽视题设条件 例 3 若一次函数y=(1+ 2m)x-m- 1 4 的函数值y随x的增大而减小,且此函数图象 不经过第三象限,求m的取值范围. 错解: 根据题意有1+2m<0,所以m< 1 2 ,故m的取值范围是m< 1 2 . 错解分析: 错在忽视了题设条件:函数图象不经过第三象限.因为函数图象不 经过第三象限,所以它与y轴的交点应在y轴的正半轴或原点. 所以 1 4m ≥0, 即 1 4m .综合前解,得m的取值范围是m< 1 2 .虽然结果相同,但不考虑题设条件 的解答是不完整的. 正解:由题意知1+2m<0且 1 4m ≥0,即m< 1 2 且 1 4m ,所以m< 1 2 . 四.考虑问题不全面 例4 已知直线y=-x+5与x轴交于A点,直线上有一点P,满足△POA的面积为10, 求点P的坐标. 错解:若y = 0,则x=5, 所以A点的坐标为(5,0).设 P (x,y),则 S△POA = 1 2 ·OA·y, 所以10= 1 52 y ,解得y= 4.代入y=-x+5,得x=1,故P点坐标为(1,4). 错解分析: 此题错误原因在于漏解,即忽略了 P 点在 x 轴下方的情形(如图). 3 正解:设P(x,y),则 1 1 5 10,2 2 POAS OA y y· ·V 解得 4y , 所以 1 24, 4.y y 分别代入y=-x+5,得 1 2x 1, 9. x 所以P点的坐标为(1,4)或(9, -4). 五.遗漏附加条件出现错误 例 5 若一次函数 2 8 5 3my x m 的图象经过第一象限,则 m 的值是 . 错解: 由题意,得 2 8 1m ,解得 3m 或 3m . 错解分析: 造成错解的原因是遗漏了函数的图象经过第一象限,所以5 3 0m , 即 3 5m .故正确答案是 3m . 正解:m=3 六.缺少分类讨论出现错误 例 6 当 a = 时,函数 3 1( 1) 7 3( 0) ay a x x x 是一次函数. 错解: 由题意,得3 1 1a ,即 0a . 错解分析: 此解法只考虑了指数是 1 的情形,而忽视了系数 1a 为 0 的情况, 以及指数为 0 (任何不等于 0 的数的零次幂为 1)的情况,正确答案是: 0a 或 1 3a 或 1a . 七.不熟悉函数的性质出现错误 4 例 7 若一次函数 y kx b 的自变量的取值范围是 2 4x ≤ ≤ ,相应函数值的取值范 围是 x6≤ ≤8 ,则这个函数的关系式是 . 错解: 对于一次函数 y kx b ,由题意可知:当 2x 时, 6y ;当 4x 时, 8y . 故 2 6, 4 8. k b k b 解之,得 1 ,3 20.3 k b 所以这个函数的关系式是 1 20.3 3y x 错解分析: 此解法忽视了另一种情形,即 y 随 x 的增大而减小.对应取值是: 当 2x 时, y =8;当 4x 时, 6y .类似上述解法可求得 1 ,3 22.3 k b 故所求函数的 关系式是 1 20 3 3y x 或 1 22 3 3y x .查看更多