2013年高考作文备考：最新作文题目导写和例文（21篇）

2013年高考作文备考：最新作文题目导写和例文（21篇）

2013 年高考作文备考：最新作文题目导写和例文（21 篇） 一、阅读下面的文字，按要求作文 从前有位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便决定悬 赏寻表，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，赏金 500 美元。众小孩在重 赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳 下山仍一无所获，结果一个个都放弃了。只有一个小孩，为了那笔巨额赏金，仍 不死心地继续寻找。当天色渐黑，众人离去，谷仓静下来之后，他突然听到一个 奇怪的声音。那声音“滴答、滴答”不停地响着，小孩立刻停下所有的动作，谷 仓内更安静了，滴答声也响得更为清晰。小孩循着声音，终于在偌大漆黑的谷仓 中找到了那只名贵手表。 静是大自然的赏赐，静是一种奇妙的心态，静是一种和谐温馨的社会风情 画…… 请以“静的魅力”为题，自定立意，自选文体，写一篇不少于 800 字的作文。 [写作提示] 结合命题材料，尤其是材料第 2 段充满智慧的点评，认真审读 文题“静的魅力”，可以体悟到，文题的中心语是“魅力”，关键的修饰语是 “静”，此篇作文要以“静”为思维基点，以“静的魅力”即“静”所带给人们 的美的享受和净化心灵、提升心灵为主旨下笔行文。 静的魅力 □刘菲菲 静水流深，不显不露。静，以外观默默无闻的姿态隐藏着内在的力量、深刻 的思想。一个“静”字，竟是如此深邃，如此富有禅意，富有魅力。 身静，方可心无旁骛；专心思索，方能得大智慧。佛家禅宗似乎是最早领悟 到这一要诀的。禅宗的必修课，也是入门功夫--坐禅，就要修行者身静入定，诵 经冥想。双目一闭，便将滚滚红尘、污垢尘埃尽闭于心门之外；身静入定，便不 为外物所役而细品沉思。自印度莲花大师始，不少僧人在喜马拉雅山挖洞面壁而 居，饥餐荨麻，渴饮雪水，形容枯槁而终于“静”思得佛门真谛，成为一代高僧。 面壁，或思过，或悟道，成功的前提就是身静。身如静水，不显不露，方能让思 想纵横千里。 心静，方可遗世独立，羽化登仙。单纯的身静，心中依然万念错杂，自然不 可得道。身静的同时，更要心静。不去想那人间的纷杂，只将一片冰心浸入雪水， 感受静的冰凉怡人，放松精神。而到了更高层的境界，即便身不能打坐入定，心 依旧可如止水。于是，你不必奇怪陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的感受， 只因为他“心远地自偏”；你不必奇怪苏东坡被贬黄州，仍能于赤壁之下高歌放 舟，只因为他从不变的静中，悟出了“物与我皆无尽也”的大境界，于是便可“浩 浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。 智者在静中修身悟道，在静中羽化登仙，在静中凝聚起了千年的智慧和深不 可测的力量。但他们还是保留着那份静，或许是习惯已成为自然。直到有一天他 们打破了沉默，你才惊讶他们的智慧与博大，于是才有那“不飞则已，一飞冲天； 不鸣则已，一鸣惊人”的感慨。《天龙八部》中第一高手，竟是少林一个默默无 闻的扫地僧；助魏公子窃符救赵的侯生原本也只是大梁夷门的一个守门人；智慧 象征的诸葛亮，出茅庐之前也只是躬耕于南阳的农夫……他们往日的静正反衬出 有朝一日力量爆发的可怕，就如同火山的静，那不是单纯的沉默，而是为了蓄积 之后的爆发！ 于是不难理解嵇康在面对前呼后拥，大讲排场来拜见他的钟会时，仍旧不理 不睬，只在熊熊的炉火和铿锵的锤声中默默忙碌的举动。圣贤的静，岂容俗世的 嘈杂来打破？智者乐水，仁者乐山，千年前的智者从深邃的静水中悟出了禅意。 这禅意并非不可言传，只是现在，还有多少人能够静下心来去感悟呢？这也许是 现代文明的悲哀。 [名师点评] 本文作者审题准确，文章的观点比较深刻，特别是结尾的一段 文字，把古圣先贤静的心态与现代世俗之人浮躁庸俗的心态加以对比，巧妙发问， 引人思考，使文章主旨得以深化和升华。 二、阅读下面的文字，根据要求作文 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，宋代诗人陆游这两句诗，描述了山 水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情，表现了人生或社会变化发 展的规律性，富于哲理。 对此，你有类似的生活体验吗？你有新的感受吗？请写一篇不少于 800 字的 文章。 要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材 料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 [写作提示] 仔细审读材料，认真揣摩其内涵，可以知道“山重水复”比喻 逆境和磨难，“柳暗花明”比喻光明的前景。因而，本作文试题的最佳命意为： 逆境往往蕴涵着无限的希望，无论道路多么艰难，只要坚定信念，勇于开拓进取， 人生就能“绝处逢生”，迎来光明、成功和辉煌。 “柳暗花明”的召唤 □张 瑜 乌云遮不住太阳的光辉，荆棘挡不住勇敢者的脚步。 --题记 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，这是宋代大诗人陆游的诗句。吟诵 着这富有哲理的诗句，你的心头会荡起清爽的夏风，将丝丝阴云一一驱散，即使 遭遇逆境、磨难，也将永远坚强而乐观。 “山重水复疑无路”，山水回环，脚步回环。人生在世，大凡谁都会遭逢逆 境，但山重水复的迷失，动摇不了开拓者坚定的信念。我们相信，“移步换形” 之后，一定会有“柳暗花明”的美丽景观。 “山重水复”是上帝赐给人类的考验，而“柳暗花明”则是上帝赋予人类睿 智豁达的人生召唤。 人在旅途，“柳暗花明”的召唤，会给人以心灵的慰藉和温馨。罗映珍，一 个普通警察的妻子，当得知她的丈夫与歹徒搏斗负重伤而住进医院时，当医生告 诉她，她的丈夫将不可能从昏迷中醒来而成为植物人时，她简直到了“山重水复 疑无路”的人生绝境了。然而，罗映珍的精神支柱并没有垮掉，她的耳畔响起了 “柳暗花明”的人生召唤，她以爱心、忍耐和温柔，呵护体贴丈夫，终于使丈夫 奇迹般地醒来。这是大爱真情的奇迹，更是“柳暗花明”人生召唤的奇迹。 “柳暗花明”的召唤会给人以顽强的意志和力量。回首 2008 年，当地动山 摇之时，当房倒屋塌之际，失去了家园和亲人的四川人民在流血、在哭泣，但四 川人民并没有悲观丧气，没有慨叹“天将亡我也”，“柳暗花明”的哲理召唤， 使他们在全国人民的关怀和支持下，奋力拼搏，抗震救灾。于是，四川人民的脸 上又写满了阳光，四川大地又写满了世人瞩目的“万象更新”。 “柳暗花明”的召唤会带给人们成材成功的累累硕果。史铁生--当代杰出的 文学家，曾遭遇双腿残疾的人生厄运，但母亲的安慰，地坛的启示，“柳暗花明” 的哲理召唤，终于使他走出“山重水复”的迷惘，开拓出一片新天地；贝多芬-- 天才的音乐家，曾双耳失聪，但“柳暗花明”的召唤，吹干了他眼角的泪痕，吹 醒了他奋斗勃发的信念，使贝多芬的人生之树结出了《命运交响曲》的音乐硕果， 而光耀千秋。 “山重水复”，是上帝赐给你的金色考验；“柳暗花明”，则是上帝睿智的 人生召唤。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让我们静静地聆听，默默地铭记， 这是最宝贵的人生召唤！ [名师点评] 本文作者审题准确，立意恰当，主旨观点鲜明而深刻。尤其是 文中“‘山重水复’，是上帝赐给你的金色考验；‘柳暗花明’，则是上帝睿智 的人生召唤”这段话观点新颖别致，文采浓郁，真可谓点睛之笔。 三、阅读下面的文字，根据要求作文 大自然是一部博大精深的教科书，她可以启发人们去思索生活，去寻求生命 的意义。高山教人以刚强，溪流教人以欢快；菊花教人以高洁，绿茵教人以质朴； 大海教人以胸怀豁达，森林教人以庄重沉静。如此等等，不一而足。 请你结合自己的思想经历，以“大自然的启迪”为话题，写一篇文章；立意 自定，文体自选，题目自拟，不少于 800 字。 [写作提示] 这是一道颇具特色的话题作文试题。考生写作此文要注意以下 两个方面：第一，根据作文材料的行文特色，特别是写作要求，要写好这篇作文， 最好选用托物言志的散文体裁；第二，认真审读作文材料，仔细揣摩写作要求， 从作文审题方面，切实把握好“从大自然中得到的人生启迪”的话题导向，并以 此作为立意的基点。 沙洲的芦苇 □叶晓菲 我爱芦苇，我爱沙洲之上初春的芦苇--苇芽尖尖，光泽莹莹，贮满了生命的 淡泊和淳朴。春日伊始，乍暖还寒时候，沙洲的芦苇已悄悄地伸展开它的根须， 汲取着泥土中些许的营养，生机萌动，破冰拔节，茁壮生长。虽然它清醒地知道， 这里没有温室，没有肥料，没有农人勤恳的呵护，没有梨园歌手柔情万种的歌咏 和赞叹，但它们只要有湛湛的蓝天，朵朵的白云，便觉知足，便觉愉悦而惬意。 有了这些，它们就可以在第一缕阳光溜进眼眸的时候，开始平凡而诗意的生活， 演绎朴素而淡泊的生命乐章。 我爱芦苇，我爱沙洲之上秋日的芦苇--“蒹葭苍苍，白露为霜”，披霜的芦 苇最可诠释不屈的坚韧和刚强。秋风瑟瑟，百花凋零，而芦花却开得圣洁而潇洒； 严霜袭来，百草枯萎，而沙洲的芦苇却仍然凛然挺立，不屈不挠。君可知，在历 史的时空中，沙洲的芦苇曾被三国争雄的烽火烧得满目疮痍，但是“野火烧不尽， 春风吹又生”，来年“红杏枝头春意闹”的时候，沙洲的芦苇又是葱葱绿绿，风 采无限；君可知，在汗青的记忆里，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”， 荆轲为燕国铲除暴秦踏上了千古不归路，而沙洲上的芦苇则伴着萧瑟秋风，伴着 高渐离的击筑声，沙沙作响，为荆轲壮行；君可知，在抗战的史册中，日寇的铁 蹄曾肆意地践踏北国白洋淀沙洲的芦苇，然而一片芦苇倒下了，千千万万丛芦苇 顽强地聚在一起，霹雳一闪，无边的火海把日寇的残暴和淫威烧成了灰烬。 我爱芦苇，我爱春夏之际沙洲上的芦苇--苇叶飘举，苇秆婷婷。此时此刻， 沙洲的芦苇最能给人“和睦和谐，与人为善”的微妙启迪。你看，河流涨了，湖 泊满了，一片片沙洲次第隐没，芦苇便怡然自得地融进河湖港汊的大家庭。红鱼 在芦苇中穿梭，青蛙在芦苇的脚跟鸣唱，调皮的蜻蜓一只只、一群群在苇叶之间、 芦花之上盘旋嬉戏，而芦苇则像极了敦厚的兄长，它不恼不怒，一株株、一丛丛， 你挨着我，我挨着你，为大家庭搭建起凉棚，任风雨敲击摧残亦无怨无悔。 举目芸芸众生，放眼山山水水，我要说，我爱芦苇，我爱在水一方的沙洲的 芦苇。 这一片芦苇，青翠欲滴，郁郁葱葱，深深地扎根于沙洲之上，年年岁岁，岁 岁年年，摇曳着尘世的沧桑，滴溅着生命的启迪，教我心境淡泊，教我朴质刚强， 教我与人为善，教我每天笑迎那一轮温馨的朝阳…… 我爱在水一方的沙洲的芦苇！ [名师点评] 本文作者审题准确，描写极富文采，字里行间激情洋溢。作者 借沙洲芦苇，体悟出“淡泊淳朴”“坚韧刚强”“和谐处世”的人生哲理，层次 清晰，逻辑严密。“红鱼在芦苇中穿梭，青蛙在芦苇的脚跟鸣唱，调皮的蜻蜓一 只只、一群群在苇叶之间、芦花之上盘旋嬉戏，而芦苇则像极了敦厚的兄长，它 不恼不怒，一株株、一丛丛，你挨着我，我挨着你，为大家庭搭建起凉棚，任风 雨敲击摧残亦无怨无悔”这段行文，颇有诗情画意，艺术而形象地体现了主旨情 感，令人频频击节称叹。 四、阅读下面的文字，根据要求作文 小鱼问大鱼：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有 点儿危险。怎样才能尝到这种美味而又能保证安全呢？” “我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝不去 吃它。” “可他们说，那是我们最渴望得到的，一般的鱼儿都经不住那样的诱惑。” 小鱼说。 “这种想法完全错了，”大鱼说，“最光鲜、最具诱惑力的东西里面最有可 能裹着一只害人的钓钩！” 理解这则寓言的思想内容，结合社会生活实际，以“________的故事”为题， 写一篇不少于 800 字的文章。 [写作提示] 这是一道半命题作文题。写作这篇作文，审题立意时，应该抓 住大鱼所说的一句话：“最光鲜、最具诱惑力的东西里面最有可能裹着一只害人 的钓钩！”仔细揣摩这句话的含意，可知其内涵是“要谨防诱惑”。鱼儿要谨防 诱惑，我们亦如此。因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良 诱惑，才能健康幸福地生活、学习和工作。 “华老栓”的故事 □叶小玲 夏天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有赶得及出来，只有一片乌蓝的天空。 华老栓突然坐了起来。开了灯，小小的屋子里没有多少声音，只听见仍然在努力 地复习着功课的华小栓奋笔疾书的声音。 华小栓今年读高三，成绩并不好，但是他很努力，每天都熬到深夜，眼睛红 红的，脸色也不甚好看，但是成绩就是上不去。 “小栓的爸，真的去吗？”是一个老女人的声音。“听说也蛮贵的，现在的 所谓专家真会坑钱，一本书就要五六百块，像我们这种人怎么能负担得了……” “唉……给我吧！听小栓说他班上人手一本，(这书)可能也比较好吧！我们 就算吃差点儿也要让小栓的成绩上去呀！”说着华老栓把手伸过去。 华大妈在柜子里翻了不少时，才拿出几张“老人头”，说：“只有这么多了， 今天去银行取。” 华老栓接过钱，又去看看小栓。小栓正全神贯注地做着题，忽然一扔笔，手 抓着头发，自己嘀咕：“怎么就想不出来呢……”老栓就说了句：“孩子，还行 吗？早点休息吧……”小栓听话地点点头，合上书，上床睡觉了。 华老栓看到儿子睡了，也安心了不少。拿着钱，骑着单车就去了。虽然夏日 的白天很热，但是夜晚还是蛮凉的。路上有几个警察巡逻，看着华老栓骑车走过， 仿佛看到一个贼似的。 不多时，来到一个破书店门前，发现早已排满了人，华老栓摸摸钱，还在， 就下了车，走上去。发现有很多古怪的人，高高地举起手拿着钱，纷纷说：“给 我先……给我先……”而且还挤呀挤的。 华老栓走上前去，即刻被挤了进去…… “喂，老头！你到底要不要？你不要还有大把人要呢！”一个彪形大汉站在 华老栓面前，眼里射出一道凶光，把华老栓给吓住了。 华老栓急忙拿出那几张钞票，抖抖地又动不了，真的被吓到了。那人却一把 夺去，说：“这书刚到，很快就快卖完了，快拿快走！” 华老栓接过书，猛然一看，上面写的是“2012 年高考必备”。 “你孩子也高考吗？”华老栓似乎听见有人问他，但他没有理会，继续捧着 他的书，幸福地骑上车，好像这本神奇的书能把他的孩子送进名牌大学。 华老栓回到家，天色也亮了，家里的小杂货铺也整理好了。 华大妈满身是汗地走出来，问：“买到了吗？” 华老栓说：“幸好抢到一本……” …… 夏去秋来，一年一度的高考结束了，树上的叶子也枯黄了，落下来了。 一天，刚给选择复读的小栓送过午饭的华大妈神情落寞地走出高中校园。突 然，一阵大风吹过，几滴冷雨落在她的脸上，似乎意味着什么…… [名师点评] 本文成功地运用了“故事新编”的技法。作者对鲁迅小说《药》 中华老栓的故事了然于胸，根据临场作文命意，把华老栓置于当今的社会现实中， 进行故事新编，演绎出新时代“华老栓”的故事，从反面艺术地说明在当今的时 代大潮中，应该保持清醒的头脑，抵抗形形色色的诱惑的道理。 五、阅读下面的材料，按要求作文 山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤粗糙，棱角分明，血性方刚。 我和我的兄弟能构成雄壮的大山，形成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。 卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换 骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意 的范围作文，不要套作，不得抄袭。 [写作提示] 仔细阅读这则材料，整体感悟，我们可以体会出这样的哲理： 尺有所短，寸有所长。无论是什么人都拥有自己的个性特征和独特优势。只要我 们拥有足够的自信，坚定信念，不怕磨难，顽强拼搏，都可以成就人生的辉煌。 以这样的哲理感悟为基点立意行文，便是切合材料主旨的。 异也？同也！ □李瑞宁 山石，体肤粗糙，棱角分明，血性方刚，它是石；卵石，体肤平滑，肌理莹 润，它也是石。或粗犷，或秀丽，都是石头的精彩。异也？同也！ 山间小溪，叮叮咚咚，涓涓潺潺。他不恋百鸟的妩媚，不贪山谷的清幽，不 怕山石的阻拦，毅然昼夜向大海奔腾。他，纤细中不乏刚毅，柔韧中颇具信念。 坚毅执著是小溪的个性。 牡丹，国色天香，绽放在御花园中的香草幽兰旁，她是花；水仙，清雅幽静， 静立在溪水里乱石沙砾间，她也是花。异也？同也！或富贵，或乡野，都是花的 美丽。 百灵，放开金嗓，高歌于山林中；海燕，迎风破浪，飞翔于大海上。它们各 有各的风采，各有各的气质，然而，异也？同也！ 仁者，着一木靸，拄一竹杖，几步一歇，放歌于青山之中，人曰：“仁者乐 山，仁者静。”智者，戴一笠，撑一篙，顺水而动，吟诵于秀水之上，人曰：“智 者乐水，智者动。”人们只看到了“智者”与“仁者”表面上的区别，却未曾看 到，两者在实质上是相通的，即是“淡泊明志，宁静致远”的贤者气概。 红楼梦中，大观园里。她，琴棋书画，样样精通，天生丽质，傲然孤僻，“一 年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，却依旧在泪尽人逝之时，心中口中念着一个 他；她，名门闺秀，花容月貌，亦是琴棋书画皆习之，八面玲珑，志向高远，“好 风凭借力，送我上青云”，或许功利，却也是受世俗环境影响的必然，谁又能否 认，她对宝玉的痴情和关爱？异也？同也！黛玉、宝钗，同为封建世俗所害，同 为爱情痴心一生！ 人生道路上，每个人都有自己的步伐，可以是默默无闻，也可以是家喻户晓； 可以成为牛玉儒，也可以只是平凡岗位上的一名员工。只要你是真心为社会服务， 想在劳动和奉献中实现人生价值，没有人能否定你的价值。 人生的道路向前铺展，我们这群高三学子也正奋力奔向前方。也许通向理想 高校的道路并不平坦，也许我们中，会有人与理想失之交臂，但不论结果怎样， 我们都在奋斗着，都在生命里拥抱了“高三”这一段不一样的人生，都释放了青 春的激情与灿烂！ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。默念着这铮铮话语，我们无畏地迈向前 方…… [名师点评] 本文主旨鲜明，文采飞扬，行文句式灵活多变，富有表现力。 文中通过举例论证，紧扣了“虽异实同”的主旨；抒情言志或激越昂扬，或含蓄 蕴藉，很能打动人心。文章结尾的两个文段，联系考生现实生活进行议论阐述， 哲理深邃，催人奋发，颇有感召力。 六、阅读下面的文字，按要求作文 面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当看见一轮红日冉冉升起的时候， 我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力；当看见叶子从树上落下， 我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光，发奋进取；当看见一株青松从 泰山的岩缝中长出来，傲立山巅时，我们也许会感悟到逆境与磨难更能造就坚强 的性格…… 你对生活有什么感悟吗？请就自己的经历及感悟，自选角度，自定立意，自 选文体，写一篇不少于 800 字的文章，题目自拟。 [写作提示] 这是一道新材料作文试题，在材料中，给出了多种自然现象及 可以参悟的人生哲理，要求考生“就自己的经历及感悟”自选角度，写一篇作文。 笔者在此特别提醒考生，近年来高考作文命题越来越注重引导考生贴近现实生 活，贴近自己的生活经历，写出有真情实感的作文，这一道作文试题，就很好地 体现了这种命题导向。“就自己的经历及感悟”作文，就要求考生必须写自己的 亲身经历，写自己的真实感悟，而不能以写他人为主，不能天南海北、古今中外 地泛泛而谈。另外，考生要注意写出感悟，感悟不是一般的酸甜苦辣的浅层感受， 而是要在记述经历的基础上，层层开掘，参悟出深刻的人生哲理。 站在高处看世界 □王晓琳 “会当凌绝顶，一览众山小”。站在高处看世界，世界将是另一番景象，而 人的心灵将是别样的清爽和豁达。 去年刚放暑假时的那段日子，是我人生中特别晦暗的时光。倒不是因为我的 学业成绩排名亮了红灯，而是平时一向排在我之后的同桌，这次竟然排在我前头。 她的姓名，沉沉地压在了我的心头，压得我真有点喘不过气来。愁苦之中我不禁 扼腕长叹：“上帝啊，既生瑜，何生亮也！” 不久，一次偶然的苏杭之旅，让我的心胸改变了“景观”。 那天阳光很好，空气清新。早上一醒来，爸爸就告诉我一个惊人的好消息， 爸妈单位也放了长假，他们要带我一起去苏杭旅游。“上有天堂，下有苏杭”， 去苏杭旅游是我多年的梦想，今日如愿以偿，我高兴得跳起拉丁舞来。未了，还 破天荒地搂住爸爸的脖子，“狠狠”地亲了他一口。 第二天上午 10 时许，飞机在跃华机场缓缓起飞。我坐在机舱的舷窗边，眺 望窗外的风景，随着飞机的逐渐升高，窗外的行人、车辆、楼群馆舍，在我的眼 中不断变小，变小，接着一一模糊了，消逝了。当飞机真正升入高空，我忽然发 现舷窗外已是另一番景象。 这是何等的景观！透过舷窗俯瞰，白云朵朵。东边原是海峡的惊涛骇浪，这 时却如冰湖镜面上浅浅的斑纹，反射着粼粼的波光；西边，山峦田畴，相衬相依， 融合成一幅淡青色的水彩画。尤其令人惊诧的是，爸爸指着飞机刚刚掠过的一抹 山峦告诉我，那就是令人仰望的巍巍泰山！ 看着那抹渐渐远去的淡黑色，我的心胸也豁然开朗：大千世界，还有比泰山 更加高大的东西吗？但当站在一定的高度时，泰山也会变得如此之小，没有了往 日的巍峨和神圣。站在高处看世界，真是别有一番景象啊。想到这里，我不禁有 点神清气爽了。 扪心而思，我忽然觉得，世界的大小，心绪的好坏，人生的苦乐欢愁，全都 取决于你所处的高度。若将自己的心灵置于名缰利锁的沼泽之中，目之所及便全 都是尘嚣纷扰，致使自己的心灵蒙受尘垢，流淌泪水。而站在人生的高处，那么 目之所及将永远是壮阔坦荡、清明澄澈；若能够跃上新的心灵台阶，登上新的心 灵阶梯，从而抵达高尚、宽容、至善至真的境界，那么人的心胸就更会“遥襟甫 畅，逸兴遄飞”，壮美无限了。 站在心灵的高处看世界，我不禁仰天而歌曰：运筹帷幄，羽扇纶巾。瑜亮共 生，天公睿智也！ [名师点评] 本文立意清晰鲜明，描述精彩。特别是描述之后的议论，由浅 入深，由自然现象到哲理感悟，层层开掘，议论深刻，见解独到。例如“若将自 己的心灵置于名缰利锁的沼泽之中，目之所及便全都是尘嚣纷扰，学榜重压，致 使自己的心灵蒙受尘垢，流淌泪水。而站在人生的高处，那么目之所及将永远是 壮阔坦荡、清明澄澈；若能够跃上新的心灵台阶，登上新的心灵阶梯，从而抵达 高尚、宽容、至善至真的境界，那么人的心胸就更会‘遥襟甫畅，逸兴遄飞’， 壮美无限了”。语言含蓄隽永，议论逐层推进，读来颇能让人的心灵得到震撼和 净化。 七、阅读下面的材料，根据要求作文 《相声百年经典》一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。 在排演相声《关公战秦琼》时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问 题：关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋 髯，左手背在身后？对大师的这种做法，人们无不称叹，你又有何感受？ 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题；不要脱 离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 [写作提示] 这是一道新材料作文题，材料作文审题是关键。阅读这则材料， 从不同角度去揣摩材料内涵，可以得出不同的作文立意：一是抓住“细节”二字， 可以得出“细节决定成败”的哲理；二是抓住“请教”二字，可以得出“要虚心 求教”的观点；三是体味侯宝林先生探究问题的特点，得出“要有认真的态度， 要学会做人，学会做事”的作文立意。 用细节绽放美丽 □孟凡琦 用心做好每一个细节，成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽。 --题记 山间的花儿知道，自己只能盛开一次，因此，它细心地张开每一片花瓣，细 心调整每一片花瓣的角度和色彩，最终绽放出令人惊叹的高雅。 天上的彩霞知道，自己只能绚烂一次，因此，它细心地铺开每一片云霞，用 心设计每一片云霞的浓重轻淡，用心舒卷霞光的灿烂和风采，从而成就了上帝领 空那最美的花园。 青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必须认真把握好生命中的每 一个细节，静静地守候成功殿堂的幸福花开。 细节决定成败，成败系于细节。 遥想战国时代，蔺相如大智大勇而又慎于细节，把握好献璧于王而请指示于 王的关键时刻，方能够有礼有节，不辱使命，完璧归赵。而一代剑客荆轲虽刚勇 过人，但在“执秦王之手，握秦王之袖”的关键之处犹豫徬徨，致使良机错过， 酿成了刺秦不成，荆魂归阴，血溅秦廷的莫大遗憾，亦为千古之人敲响了“切莫 疏于细节”的警钟。 细节决定成败，成败系于细节。 放眼航天事业，我国“神州七号”之所以能够发射成功，是因为航天人细心 严谨，认真把握飞船发射的每一个数据，每一个程序，每一个细节。而美国的“挑 战者号”航天飞机发射升空后不幸失事坠毁，七名宇航员全部罹难，究其原因， 仅仅是因为一个细节没有做到位。小小的细节失误，造成惨重的航天事业损失， 令人惊愕，令人扼腕沉思。 细节决定成败，成败系于细节。 相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节，终成为相声表演艺术大师；贝多 芬才华超人而又慎于细节，注重推敲每一个音符，他的交响曲才成为最美的“天 堂之音”；我国历代的伟大诗人，文采雄奇而又秉承“吟安一个字，捻断数茎须” 的原则，才有了“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的潇洒飘逸，才有了“小荷才露尖 尖角，早有蜻蜓立上头”的新奇别致，才有了“问渠那得清如许？为有源头活水 来”的睿智哲理。 细节决定成败，成败系于细节。 当然，这里的慎于细节并不是不辨本末；这里的细致入微，并不是要畏首畏 尾。胸有全局而又慎于细节，大智大勇而又细心慎重，这才是人生成功的有力保 障。 山间的花儿，用细心描绘高雅；天空的云霞，用细心泼洒绚烂。我们--风华 正茂的莘莘学子，也一定会用“慎于细节”绽放人生的美丽。 [名师点评] 本文的突出亮点是立意清晰、深刻。“细节决定成败，成败系 于细节”的主旨红线句，在文中屡屡出现，使作文立意鲜明。文章后半部分“辩 证归纳”段行文精警深刻，新颖独到；结尾段，既巧妙地照应了开头，深化了主 旨，又颇有诗情画意，含蓄而隽永，令人回味无穷。 八、阅读下面文字，按要求作文 《中国教育报》曾刊发过一条来自新华社的新闻，标题是“有责任感的毕业 生求职最受欢迎”，内容是山东人才网对 200 家用人单位的人事主管调查发现， 用人单位在挑选大学毕业生时，看重的因素依次是责任感、团队协作精神、待人 接物能力等等，其中责任感被排在第一位。 读了上面的材料，你有怎样的感悟？请以“也谈责任”为话题，写一篇不少 于 800 字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。 [写作提示] 这是一道话题作文题，话题作文审题立意要瞄准材料中的关键 词“责任感”，从不同角度着眼，层层开掘，确定出不同的作文立意。例如，可 以从“责任感”的重要性的角度，确定这样的立意：①责任是人生的最美内涵； ②要勇于担负责任。也可以从“责任感”与他人的关系、与学业事业的关系上立 意：①责任是人生之本；②责任是事业成功的基石等。 沉重的责任 造就人生的壮观 --也谈“责任” □王梦华 没有大山的脊梁，就没有大山的巍峨；没有责任的沉重，就没有人生的壮观。 --题记 窗外是冷冷的月光，窗内是淡淡的怅惘。 站在窗前，捧一杯清茶，希望它能冲淡自己的怅惘，任思绪在广远的时空张 开翅膀。 苍天问我，我问苍天：什么是责任？ 妈妈告诉我，责任也许是这样的：院中大榕树的鸟巢里有新衔来的春泥，有 最绵软的飞絮、羽毛，有嗷嗷待哺的娇嫩雏鸟，有关爱与呵护的极致，甚至会有 鸟妈妈驱逐强敌的振羽搏击，翅血淋漓。 这是妈妈眼里的责任：责任是全身心的付出，责任是沉甸甸的使命，造就人 生的壮观。 历史告诉我，责任也许是这样的：“大梦谁先觉，平生我自知”，这是躬耕 南阳的孔明在吟哦。当时空落定生命的尘埃，斜阳亲吻着苍苔的时候，萧萧的马 嘶打破了村野的宁静，诸葛孔明怀揣着满腹经纶，跟随刘皇叔上路了。孔明的心 中装着一份知遇之恩，更装着一份责任，一份匡复汉室、拯救天下苍生的责任。 因而，他一去数十年，呕心沥血，鞠躬尽瘁，直至殒命于茫茫五丈原。 这就是历史眼中的责任：责任是报效国家、济世怀人的赤诚肝胆，责任是沉 甸甸的使命，造就人生的壮观。 什么是责任？什么是责任最深刻的内涵？我问上苍，苍天回答：“四十三年， 望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老 矣，尚能饭否？”辛弃疾甘赴疆场，扫平敌寇，恢复中原，那就是一种责任；当 地震来临时，唐山十三位农民兄弟救援队千里迢迢，跋山涉水，开赴四川灾区， 全然置个人生死于不顾，那种淳朴的大爱真情，就是一种责任；而莘莘学子“三 更灯火五更鸡”，为中华之崛起，为中华科技之崛起，而不辞劳苦，学海行舟的 执著拼搏，就是一种责任。 收回思维翱翔的翅膀，眺望窗外，月光如水，广场朗朗；回首窗内，怅惘之 人，心扉洞开：铁肩担道义，大材铸华章。 责任--沉甸甸的责任，造就人生的壮观！ [名师点评] 本文主旨鲜明，立意清晰，内容丰富，而且颇有激情和文采。 议论阐述能化平淡为神奇，化抽象为形象，以形象感染人，以诗情激励人，令人 备受鼓舞。特别是文章结尾“铁肩担道义，大材铸华章”的语句，诗意浓郁，颇 为深刻、精警，令人击节叫绝。 九、阅读下面的文字，根据要求作文 在非洲，有一种很特殊的羊，叫驼羊。驼羊性情很善良，又很勇敢。无论多 么陡峭的山崖，它都敢于攀登；无论多么凶恶的狼，它都不怕。狼来了，驼羊从 从容容，昂着头颅向狼冲过去，结果狼吓得落荒而逃。于是牧羊人常用它来看护 羊群，其护羊效果往往胜过最好的牧羊犬。 读了上面的材料，你有何感想？请选择一个角度，自主确定立意，自选文体， 自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。注意不要脱离材料的内容及含意作文， 不要套作，不得抄袭。 [写作提示] 这是一道新材料作文试题。该作文立意可以确定为：面对艰险 和强敌，要从容镇定，无所畏惧，要敢于“亮剑”，才能战胜艰险和强敌，点亮 人生。确定立意之后，就可以构思行文了。需要注意的是，无论选用哪种文体， 都必须选用最鲜活、最切合作文命意的素材，这样才能使得作文内容充实，更好 地表达出文章主旨。 亮剑之歌 □马小媛 雄关漫道真如铁，而今亮剑从头越。 ——题记 铺开文卷，一幅画面映入眼帘，撼人心魄：好一个驼羊，有羊的至善至美， 又有豹的英姿气魄。面对恶狼，面对危险，它从从容容，昂起头颅，敢于“亮剑” 前行，真乃可敬可叹！ 危险消除了，恶狼遁去了，驼羊胜利了。胜得令人欢欣鼓舞，令人心扉洞开： 原来，危险当前，恶狼舞爪，并没有什么可怕。良善之士，只要沉着镇定，无所 畏惧，亮剑而行，向着险恶奋勇冲击，就一定会奏响胜利的凯歌。 勇敢的驼羊行走在我的心灵中，我则恍然走进遥远的时空…… 站在“亮剑”的旗帜下，我看到了这样一个身影--蔺相如，他一介孱弱的平 民，却昂着头，坚定地向着凶暴的秦王走去。秦王之威，可谓令赵国胆寒矣，然 而蔺相如毫无惧色，他以“相如请得以颈血溅大王”的豪气降服了秦王的霸气。 最后，他胜利了--完璧归赵，渑池护国威，令赵国扬眉吐气。蔺相如之赢，靠的 是什么？他没有魁伟高大的身躯，没有盖世的武功，他靠的是一身正气，一身勇 气，靠的是这种“驼羊”式的“亮剑”精神。 站在“亮剑”的旗帜下，又有一个身影匆匆闪过。他，南宋爱国名将岳飞大 元帅，金戈铁马，正挥师北伐。当时，南宋小朝廷可谓弱矣，而金兵气势汹汹， 可谓强矣。然而，岳飞挥鞭“亮剑”奋勇前行，他胜利了，他的英勇使敌人闻风 丧胆，让人民胆壮气豪。 站在“亮剑”的旗帜下，一组这样的镜头又从眼前闪过：曾几何时，长江三 峡，那落差几十米的长江之水，挟着一股寒气，奔腾而来。它含着天的威势，含 着吞噬一切生灵的霸气，激流飞溅，声震九霄。然而，你看长江漂流勇士，中国 年青一代的“驼羊”，他们昂起高贵的头颅，“亮剑”漂流，向着急流和险滩， 奋勇挺进。他们都胜利了--因为无论是生还，还是永沉江底，他们都把自己的名 字，深深地刻在勇敢者“亮剑”的丰碑上。 “亮剑”之歌是勇者之歌，是胜利之歌。当然，“亮剑”而赢，还须讲究“亮 剑”的艺术，讲究勇者之精诚睿智，巧妙向艰险与凶恶宣战，方可确保“剑不折 刃”，大获全胜。 时空轮回，气象万千。 人生旅途，有满目鲜花之际，亦有风雨交加之时；有风平浪静之景，亦有潮 起潮落之险。 然而，这都算不得什么--朋友，你看，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”， 那是陆游在横刀立马，仰天长啸；你听，雄关漫道真如铁，而今亮剑从头越，那 是一代学子在心潮澎湃，振臂呐喊。 朋友，你再翘首远眺，在那绿茵茵的山坡上，有如朵朵白云的羊群，更有一 只驼羊，它高昂着头颅，“亮剑”前行。你听，它“得得”的轻蹄，奏响的是一 首勇敢者的“亮剑之歌”…… [名师点评] 本文在素材选用方面堪称典范之作。第一，善于“一材多用， 多维推论”。按照思维定式，蔺相如一向是个讲团结、讲大局的典型人物，然而 本文的作者却多维推论，另辟蹊径，根据本文的写作命意，将蔺相如推崇为具有 大无畏的“亮剑”精神的英雄，且议论阐述合情合理，毫无牵强之感。第二，本 文将蔺相如、岳飞、长江漂流勇士等诸多素材组合排比，横向铺陈，收到了“层 层蓄势，动人心魄”的良好效果。 十、阅读下面的材料，按要求作文 从前，有一个人拥有一张由黑檀木制成的好弓。他用这张弓射箭射得又远又 准，因此非常爱惜它。有一次，他仔细观察这张弓时，说道：“你稍微有些笨重！ 外观毫不出色，真可惜！--不过这是可以补救的！我去请最优秀的艺术家在弓上 雕一些图画好了。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。 “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正 应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一面说着，他拉紧了弓，想露一手，弓却断了。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立 意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄 袭。 [写作提示] 这是一道新材料作文题。写作这篇作文，其立意角度有三：第 一，从猎人角度看，关爱事物，追求完美也要适度，莫让溺爱横流；第二，从弓 的角度看，真实最美，去掉装饰，追求本质；第三，从事件角度看，要讲求实际， 追求生命的本色。 莫让溺爱之水横流 □魏国华 爱是洒向花儿的清水和阳光，甘甜温暖，滋润它茁壮成长。 爱是母亲一句轻声的问候，是对孩子的一次轻柔抚摸，激励温暖了孩子的心 头。 但爱又是无节制地对花儿的修剪，翻土，松根，让还未绽放的花蕾早早凋零。 爱又是任孩子为所欲为，满足其一切要求的放任，让孩子长久依赖于他人，无法 走向社会与未来。 爱可以温暖一切，感染一切。但过度的爱便成了溺爱，成了毁灭，它可以淹 没一个人的前程，断送一个人的命运。因此我要说：莫让溺爱之水横流。 商纣王爱他的美姬，爱得将臣子的心挖出来以博她一笑，爱得辜负百姓，无 所作为。纣王将所有的爱倾注于她的身上，将朝政、家国、百姓、良臣忠言统统 抛之脑后。爱终于无法承受，溺爱的洪水泛滥了，咆哮着奔向纣王安睡的寝宫， 冲向外面早已冷却的世界，将纣王连同他的美梦一同吞噬，使一个朝代早早退出 历史舞台。殊不知，这一切都因纣王无节制的爱而起，爱一旦超越原有的界限， 便如滔天般巨浪淹没一切。 赵太后爱长安君，这爱众所周知，“尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多 予之重器”，还舍不得长安君到齐国作人质。而触龙却说：“老臣窃以为媪之爱 燕后，贤于长安君。”没错，将燕后远嫁他乡，并为她祈祷，不希望她回来，这 是使“子孙相继为王”的长久打算。爱长安君，却尊其位，封其地，厚其物，却 没有考虑“一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？”过分的爱，定会贻害长安君， 使其无法立足于赵。而赵太后最终也明白了这一点，质长安君于齐，最终赢得众 人的信任与佩服。 邹忌对他的国君很忠诚，这也是一种爱。然而邹忌却没有让溺爱之水横流。 他以敏锐的眼光，以巧妙的进谏，讽喻齐王察纳雅言，扬长避短以赢得万民拥戴， 终使齐国富国强兵，称雄于天下。 爱是钟表里的那一根发条，轻轻地拧几下，便足以让表继续走下去，爱得越 深，拧得越紧，只会使发条崩断，适得其反。因此，爱需要控制，适当的爱才会 让花儿更茁壮，天空更蔚蓝，才会让快乐的笑声回荡于耳边。 溺爱只能葬送人之所爱，朋友，请您切记，莫让溺爱之水横流。 [名师点评] 本文在素材选用方面，有三个亮点：一是善于用足用好课本素 材；二是善于把课本素材与课外阅览的文学素材、哲理素材结合起来综合运用； 三是善于一材多用，创新思维，对“邹忌讽齐王纳谏”的议论评述，尤为新颖独 到，令人颔首称叹。 十一、阅读下面的文字，根据要求作文 古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。 曾国藩说：“善莫大于恕。” 安德鲁·马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这 就是宽恕。” 最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。 读了上面的这几段话，你有什么感想？请选定一个角度，明确立意，写一篇 不少于 800 字的文章，题目自拟，文体自选。 [写作提示] 审视这道新材料作文试题后，可以把作文立意确定在“宽恕别 人与善待自己”之类的关系型话题的范围之内。宽恕别人是一种美德，是大度的 表现，所以人生在世，要以宽容之心待人；当然宽恕别人也不能过分，要把握好 分寸。另一方面，宽容是一种美德，有益于自己的身心健康，因而宽恕别人也就 是善待自己。 宽恕别人等于善待自己 古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。现代最新科 学研究显示：原谅别人有益身心健康。这些都道出了一个至真的道理：宽恕别人 等于善待自己。 安德鲁·马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这 就是宽恕。”一个人如果有紫罗兰的这种精神，他就会有许许多多的朋友，因为 宽恕了别人，就等于善待了自己。 古往今来，多少有识之士、大度之人用宽容之心，换来了和谐的人际关系和 事业的成功。 赵国曾是战国七雄之一，后来受到秦国的威胁。赵王破格提拔了地位低下的 蔺相如。蔺相如与秦王交涉几次，均巧妙地挫败了秦王，维护了赵王的尊严。之 后蔺相如又被提拔几次，位在廉颇之右，这使廉颇心中极为不快，他扬言要让蔺 相如难堪。而蔺相如却以宽容之心待他，为此还主动躲避廉颇。后来廉颇听说蔺 相如是为了国家利益才躲避他，羞愧难当，敬意顿生。于是负荆请罪，最终两人 握手言欢，成就了“将相和”的千古佳话。也正是蔺相如的这种宽容之心使赵国 在短期内未受到秦国威胁。如果蔺相如鼠肚鸡肠，与廉颇斤斤计较，不宽恕他， 恐怕会两败俱伤，而且还会危及赵国的安全。可见，蔺相如宽恕别人不仅善待了 自己，还维护了国家的利益。 齐桓公曾与管仲有过一箭之仇，但他不计前嫌，依然重用有才能的管仲，任 用管仲为相。这需要多么宽广的心胸！正是这种宽容使管仲对齐桓公忠心耿耿， 帮助齐桓公力挫群雄，成就霸业。 一次，楚庄王在宴请群臣时，灯火忽然全灭，有大臣便趁机非礼许姬，许姬 告诉楚庄王有人非礼自己，非礼者的帽缨被拽了下来，要求楚庄王点灯察看，但 楚庄王阻止了她，并命所有大臣都摘下帽缨后才可点灯。后来在一次恶战中，楚 国惨败，一员虎将单枪匹马舍命护救楚庄王突围。经询问，楚庄王才知道那个舍 生忘死救自己的人就是那次宴会中自己宽恕的人。楚庄王宽恕了臣子，换来了臣 子的感恩戴德，保全了自己的性命。这个事例不正说明了宽恕别人就是善待自己 的道理吗？ 曾国藩说：“善莫大于恕。”其意非常明显，即宽恕别人等于善待自己。这 种处世原则适用于古代的君臣，适用于现代社会中的人与人之间，也适用于民族 与民族、国家与国家之间。 宽恕别人吧，因为宽恕别人就等于善待自己！ [名师点评] 本文语言通顺、连贯，议论阐述颇具辩证性。从思想内容方面 来说，文章从分析所给材料入手，得出“宽恕别人等于善待自己”的结论；然后 历数古代与此观点相一致的典型事例，进一步论证观点；最后把这种处世原则由 古及今、由个人至群体、由民族到国家地推广开来，使论述更加深入。 十二、阅读下面的材料，按要求作文 品尝美味佳肴，品尝海鲜干果，每一种滋味都让人回味咂摸。人生百味，喜 怒哀乐，悔恨懊恼，每一种情感都令人难以忘怀。面对高山流水，大漠孤烟；面 对师长亲朋，父母家人，或许你都会“别有一番滋味在心头”。 请以“回味”为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选。要求感情真挚， 不少于 800 字。 [写作提示] “回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事， 不论是国家的事，还是民族的事，只要是过去的事，都可以写。是回味就要有所 体会，体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思 痛的酸苦，还可以是拨云见日的顿悟。 文体不限，记叙文、议论文均可。议论文可以谈回味的作用，如何回味等。 作文时要想以理服人，就要注重论证结构的安排，分论点的设置，新鲜论据的使 用。写记叙文应以回忆为主，将叙述、描写作为主要表达方式，抒情、议论为“画 龙点睛”，以情感人，自然水到渠成。 红苹果的滋味 □叶晶晶 沉甸甸的苹果，挂在枝头，是红艳艳的惊喜；品在口中，润在心底，是人生 成长的美妙滋味。 --题记 漫步少年人生路，穿过风风雨雨。蓦然回首，人生旅途中，我 已品尝过许多红苹果。可是，你可曾知道，我的人生苹果究竟是什么滋味？ 月华如水，微风拂面。轻倚栏杆，回忆的湖面泛起层层涟漪。 红苹果曾是淡淡的酸涩，那是人生驿站中理智的自责与自省。记得十二岁那 年的春节，我贪嘴吃了爸爸待客的红苹果，爸爸生气了，狠狠地批评了我。这次 我没有撒娇，没有摔门而出。我低下了头，向爸爸认了错。爸爸很惊愕，片刻， 他明白了：“女儿长大了！”夜深人静，我细细地品味浸在心底的红苹果。那是 一种深深的愧疚，是淡淡的酸涩，是对自省酝酿出的心灵修养的美好积淀。 红苹果是甜甜的清爽，那是人生成长的磊落和豁达。高一入学后，我特别喜 欢和朋友一起望月亮，说梦想。这天夜里，宿舍里熄灯了，我又点起蜡烛钻研难 题，同宿舍的一位好友一口气吹灭了蜡烛，大骂我是“一人违纪，殃及池鱼”， 我心里好委屈，因为我秉烛夜读恰恰是为了明天给她补习功课。我简直要气炸了， 然而我毕竟是长大了，想到宿舍这个大局，冲天的怒火倏地化为一脸微笑。我说： “朋友，谢谢你的提醒！”好友也笑了，丢过来一个红苹果。那晚的苹果，甜甜 的，爽爽的，我的心胸显示出可行大船般的豁达和潇洒。 红苹果是绵长的醇香，那是人生成长的沉稳和睿智。今年的教师节，我们班 举办“爱师尊师”晚会，晚会开始前，主持人突然病倒了，班长让我代为主持。 心有胆怯，但却之不恭，没办法，我硬着头皮上台做了主持，没想到晚会大获成 功。会后，班长犒劳我一个红苹果。我笑嘻嘻地接受了。那只红苹果好香，好醇， 细细回味，心里泛起的是一丝丝气定神闲，是潇潇洒洒的自信和从容。 记忆的浪花，一片接着一片地冲到岸边。轻倚栏杆，耳边响起一位智者的话 语：“自然的苹果，其味道或许是单一的，然而当红苹果融进了生活的味道，便 会幻化出许多神奇的滋味，并且，随着人生经历的不断丰富，红苹果的滋味将会 更加奇妙无比。 月华隐退，旭日东升，微风拂面，翘首东方。远处人生的园林，沉甸甸的苹 果挂在枝头，又是一串串更加红艳艳的惊喜。 [名师点评] 本文有三个亮点：一是文章标题“红苹果的滋味”亮丽独特， 又能艺术地揭示主旨；二是本文以“人生的红苹果”为中心意象，从多个角度、 多个层次抒写成长的感觉，议论内容、抒情内容都新颖深刻；三是语言颇具文采， 排比、对偶、比喻运用巧妙，再加上丰富的联想和想象，使文章在发展等级“有 文采”一项中独领风骚。 十三、阅读下面的文字，按要求作文 有位哲人说，人生有三重境界，可以用一段充满禅机的语言来说明：看山是 山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山确是山，看水确是水。 这就是说人生之初纯洁无瑕，初识世界，一切都是新鲜的，眼睛看见什么就 是什么，人家告诉他这是山，他就认识了山，告诉他这是水，他就认识了水。 然而，随着年龄渐长，经历的世事渐多，就发现这个世界问题越来越多，越 来越复杂，甚至于对事物的认知经常会黑白颠倒，是非混淆。 可是随着时光的流转，经过曲折和磨难，人会把自己提升到第三重境界，茅 塞顿开，洞察世间万事万物的内涵。 你是否有这样的生命体验？请你结合自己的生活经历，写一篇不少于 800 字的记叙文。要求立意自定，题目自拟，文体特征鲜明。 [写作提示] 这是一道新材料作文试题。与一般新材料作文不同的是，这里 的材料是一段富含哲理的话，其内涵限定了考生作文的基本观点。因此，从审题 立意方面来说，考生要把握住“人生三重境界”的哲理内涵，并据此立意。另外， 考生还要特别注意作文要求，此文只能写记叙文，且文体特征要鲜明。 父爱的品读 □王晓东 坐在宿舍窗前，凉风袭来，我不由地打了个冷颤。起身关窗户，几滴冷雨打 在脸上，也打在了我的心上，勾起了我的回忆…… 从我记事起就觉得父亲不善言谈。夏日里，邻居们坐在一起聊天，他也只是 在一旁听着，说到精彩处，有的只是他那憨实的笑声。母亲体弱多病，屋里屋外 的活父亲一人承担下来，他心疼我，关爱我，我也打心眼里深爱着他。 母亲常年卧病在床，父亲又经常出门做瓦工，无暇管教我。我渐渐迷恋上网 络游戏，不久我的学习成绩都“大红灯笼高高挂”。有时候，父亲问我的学习情 况，我听得不耐烦了，就会冲他吼道：“你是大忙人，我的事你少管！”父亲脸 上的青筋已是横纵分明，他想拿起瓦刀拍我的屁股，可又不舍得，气哼哼地摔门 出去了。 我隐隐地觉得，我和父亲的感情有了不可磨灭的裂痕。 直到有一天，他又像往常一样出去打工，临走前嘱咐我照看好母亲，我没理 他，走开了。他走后没多久，村上的小朋友到家里来找我去网吧玩。天都黑了， 我才回家，却发现母亲没在床上。心急如焚的我四处寻找母亲，这时邻居找到我， 告诉我说母亲发病住院了。 我给父亲打了电话，父亲急急火火地回来了。 父亲走进病房，一脸怒气地把我拉出病房。来到走廊尽头，说：“叫你照看 好你母亲，你跑哪里去了？要不是隔壁家的杨大妈来我们家借东西，刚巧发现你 母亲掉下床的话，你恐怕再也见不着你母亲了！”我没有说话，只是从鼻孔中发 出一声“哼”，父亲愣怔了一下，突然抡起手掌打在我的脸上，我捂住脸颊双眼 狠狠地瞪着他，心里一阵发酸，哇哇地哭着跑开了。 我跑出了乡卫生院，没想到迎接我的竟是一辆惊奔的马车。我一下子吓呆了， 站在那儿一动不动。就在这千钧一发之际，追我出来的父亲奋不顾身地迎着烈马 奔去，奇迹般地一把抓住了奔马的笼头。惊马被制服了，我得救了，而父亲却被 烈马踩伤了脚。然而父亲全然不顾自己的伤痛，反倒蹒跚着来到我面前，慢慢蹲 下，伸出他那粗糙的双手，轻柔地抚摩着我的脸，问我伤着没有。我呆呆地望着 他的脸，半晌说不出话来--我被父亲英勇无畏的大爱深深感动了。想想我对父亲 的态度，再想想父亲每天早出晚归，为了母亲，也为了这个家，他付出得太多， 太多了……泪水再次掉了出来，那是悔恨的泪，它掉进我灵魂深处，冲刷了我的 心灵…… 凉风习习，回首往事，我的脸颊犹能感受到父亲的大巴掌所留下的亲切与隐 痛。而在这微微的伤痛中，虽有些许的苦涩，却更有父亲无言的关爱，有我心灵 深处溢出的成长的甜蜜。 父爱的品读--世间最珍贵的人生体验！ [名师点评] 这篇作文可取之处在于：第一是文题亮丽；第二是开头富有文 采，营造意境，引人入胜；第三是后半部分增添了“父亲舍身拦惊马”的情节， 并浓墨重彩地进行描绘、议论、抒情，收到了极好的艺术效果， 十四、请联系自己对生活的感受和认识，以“修养”为话题，写一篇不少于 800 字的议论文，文体特征鲜明 [写作提示] “修养”是一个传统话题，每一位考生对此都不会陌生。然而 要写得出彩，必须深入体悟“修养”的内涵、外延。考生若能站在时代发展需要 的高度，站在人应肩负的历史使命的高度，讨论加强人文修养、品德情操修养的 意义，能使文章立意高远。另外，试题明确要求写成议论文，且要求“文体特征 鲜明”，考生务必要特别注意，观点要鲜明，议论阐述要充分，做到“以理服人”。 修养助你成功 □陈晓磊 成功是一座堡垒，只有修身养性才能不断向上攀登。 ——题记 在高速发展的现代社会，企业与企业之间的竞争，人才与人才之间的竞争， 学生与学生之间的竞争愈演愈烈，所以总是有那么一些人想要一步登天，一下子 超越别人，成为万众瞩目的焦点。但在现实社会中，这是非常难的，并且你的心 若浮躁不安又怎会有所建树呢？ 陆游曾向他的儿子传授写诗经验：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”话中只字 未提写诗的技巧，留给其子和后人无尽的思考空间。现在我们若认真品味这句话， 也不难看出陆游的深意：希望儿子多留心生活，通过感悟生活达到修身养性的目 的，到时写诗自然手到擒来。所以学诗并非主要在工技巧，反而是要学会安静地 审视生活，不断完善自身。这与我们的学习有着相通之处，学习并非简单地从书 本上获取知识，更重要的是在书本之外提高自己的综合素质，陶冶自己的情操， 磨炼自己的意志，为以后的发展打下良好的基础。我想这就是素质教育提倡成才 先成人的原因吧！ 翻译家傅雷临终时告诫儿子傅聪要首先学会做人，然后不断提高各方面的技 能，最后就可以成就事业了。傅聪谨记父亲的教诲，最后成为闻名中外的钢琴大 师。或许傅聪会说是父亲指引他走向成功，但重要的是他听从了父亲的话，修身 养性，终于取得了巨大的成功。 古今中外有无数伟人的事例：居里夫人面对荣誉非常淡然，因为荣誉并非她 所追求的东西；爱因斯坦面对名利并未迷失自己，依旧专注于自己的研究；诸葛 亮隐居卧龙冈数年，潜心学习……他们的成功因为修身养性而来，他们未曾因名 利而迷失自己，他们也因为坚持修身养性而达到了常人无法抵达的境界。 当然，成功的因素是多方面的，外界环境、人生机遇等都是不可或缺的。然 而，最重要的还在于自身的修养。 修身养性是我们获得成功的基础，但在这个日益浮躁的社会，你是否还能做 到淡然处世呢？让自己的心沉静下来，摒弃那些浮躁的世俗杂念，向成功迈出坚 实的步伐。 [名师点评] 本文值得借鉴的地方在于：第一，主旨鲜明，“修养助你成功” 的中心论点贯串全篇；第二，引用陆游、傅雷、居里夫人、诸葛亮等人的事例， 论证深刻有力；第三，议论具有朴素的辩证法思想，“当然，成功的因素是多方 面的……最重要的还在于自身的修养”这一议论文段，既论证了修养可以助人成 功的主旨，又能够看到其他的成功要素，全面、辩证、准确地表明观点。 十五、某市一中拟在周末举行“学八荣八耻，做高尚学子”的主题演讲会。如 果你也准备参加，请写一篇演讲稿，不少于 800 字 [写作提示] 要写好这篇演讲稿，第一，要注意紧扣“学八荣八耻，做高尚 学子”这个主题；第二，语言必须通俗易懂，生动形象，激情飞扬，切不可含混 晦涩，枯燥乏味；第三，要注意演讲的对象是老师和同学，说话要亲切、得体； 第四，注意演讲稿特定的行文格式。 知荣辱学做人 尊敬的各位领导、老师、同学： 你们好！ 清代思想家龚自珍说：“士皆知有耻，则国家永无耻矣；士不知耻，为国之 大耻。”可见，个体的荣辱观，不仅关系到个人的尊严，还关乎民族和国家的兴 旺。小至个人，大至整个民族、国家和社会，树立正确的荣辱观，都是十分重要 的。作为新世纪的青年，更应该从自身做起，这就是我今天的演讲题目--“知荣 辱学做人”。 胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，是在新形势下对社会主义价值观的最新 解读，是社会主义道德规范的本质要求，是中华民族美德和时代精神的结合，是 当代青年的“座右铭”。 周恩来，一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。钱学森，中国导弹之父，在 新中国诞生后毅然回国。李四光，当外国专家定论中国没有石油时，他自信地说： 中国有储量丰富的油气。焦裕禄，将贫苦的兰考人民紧紧团结起来，与风沙盐碱 战斗到生命的最后一刻。雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人。这 些动人的事例告诉我们，不管是过去、今天还是将来，八荣八耻的根本是学会做 人，做一个对社会、对祖国和人民有贡献的人。 荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。不同的时代，不同的民族，不同世界观、 人生观、价值观的人们，其荣辱观也是不同的。恩格斯说：“每个社会集团都有 自己的荣辱观。”社会主义荣辱观，回答的是在社会主义社会中，什么是光荣， 什么是耻辱。树立社会主义荣辱观，既要发扬优良传统，又要体现时代精神；既 要立足本国，又要面向世界；既要把握今天，又要面向未来。 每个时代、每个民族的荣辱观，归根结底是由其生产力的发展水平决定的， 又极大地作用于经济社会的发展。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱 观，具有鲜明的时代特征。它对荣耻的界定，对是非的判定，对美丑的区分，立 足中国的现实国情，着眼现代化的发展要求，体现了传承与创新的统一。一个时 代有一个时代的精神风尚，“八荣八耻”在全社会蔚然成风，我们的民族就能够 在思想道德建设上站在时代前沿，引领时代风尚，推动时代进步。 人人荣辱分明，社会和谐，国事兴；人人文明自强，校园和谐，空气净！同 学们，我们要知荣辱，学做人。牢固树立社会主义荣辱观，争做新世纪的主人， 让青春在报效祖国、振兴中华的宏伟大业中熠熠闪光！让面向世界的中国更加强 大、更加昌盛！让世界因为中国的发展和强大更加和平！ [名师点评] 演讲稿与一般的书信和议论文相比，既有相似之处，更有较大 的差别。这篇演讲稿的主题非常鲜明，文采飞扬，热情洋溢，听来很是鼓舞人心。 从演讲稿的格式方面说来，开头有称谓，有问候语，有演讲题目的交代，符合演 讲稿的文体特征。 十六、阅读下面的材料，按要求作文 与梦想相伴，能使荒漠上升起一片绿色，空白处填充一片色彩，孤独时呈现 一片活力。与梦想相伴，大地就会多一分生机，生命就会多一分鲜活，心灵也就 会多一分慰藉。与梦想相伴，前程会更加光明。 你对“与梦想相伴”有什么体会、经历或见解呢？请以“与梦想相伴”为标 题，写一篇文章，文体自选，不少于 800 字。 [写作提示] “梦想”是指美好的理想。“与梦想相伴”一要谈论树立美好 理想对于人生的意义，二要阐述人一旦树立了美好理想，就要时时刻刻用这种 “梦想”与精神追求来要求自己，鞭策自己，激励自己，使自己永远朝着美好的 目标前进。 与梦想相伴 □陈振华 梦想能给我们带来无限的憧憬，让我们拥有无限动力。与梦想相伴，我们的 生命旅程就不再荒凉，不再单调，不再孤独，而是处处充满生机，时时拥有活力。 与梦想相伴，我们就会不断努力，不懈奋斗，不停拼搏。若是生活在梦想中， 我们会很幸福，但若缺乏朝着梦想奔跑的动力，那它永远只能停留在空想的“温 床”上，枯死在瞎想的荒野中。 朝着梦想奋进的人，常常不怕困难，不懈努力，最终攀援上成功的巅峰。明 朝文豪宋濂小时候就心怀梦想。因为家贫，他总是想方设法借别人的书，然后再 手抄下来，刻苦攻读。他在求学路上经历了许多艰难困苦，但所有的困难都吓不 倒他。他不羡慕别人优越的生活，长期不懈地坚持读书，从而成就了自己，铸就 了人生的辉煌。从他留下的文章《送东阳马生序》中，我们感受到主人公奋斗不 息的精神，并从中汲取了无限的动力。 与梦想相伴，宋濂使自己人生的荒漠升起一片片绿色；与梦想相伴，我国游 泳健将张琳也给祖国增添了一分光彩。张琳与梦想相伴，历经非常艰苦的训练， 遭遇诸多的失利，他也绝不气馁，而是不断在生命中涂抹努力拼搏、不懈奋斗的 色彩，最终他成功了。在 2009 年世界游泳锦标赛男子 800 米自由比赛中，他将 世界记录提高了 6 秒 53。 可以设想，如果宋濂因为自己家境贫寒，读书毫无条件可言，就孜孜于温饱， 愍愍于哀叹，他就不会有上进的动力，就不会成为伟大的文学家。 我们也可以想象，张琳如果因为看到我国男子游泳项目从来没有出现过世界 锦标赛冠军和奥运冠军的“严酷现实”，就放弃梦想，失去追求梦想的勇气，不 去刻苦训练，那么他肯定不会取得如此好的成绩。 与梦想相伴，经过努力、奋斗和拼搏，我们的世界将处处是绿色，处处是绚 丽的风景；与梦想相伴，我们的人生就会多一分生机，生命就会多一分鲜活，心 灵也就会多一分慰藉。与梦想相伴，我们的人生将永远充满阳光！ [名师点评] 本文开门见山提出观点，显示出作者鲜明的态度。论述道理时 一以贯之地围绕中心论点来选择材料，并对所举例子反复叙述。论证的形式多样 化，论述深刻。作者很注意行文要求，文章结尾与开头巧妙照应，使文章结构严 谨，浑然一体，显示出扎实的写作功底。 十七、阅读下面的文字，根据要求写一篇 800 字左右的作文 人们总想到远方去旅行，远方似乎有身边找不到的东西，不仅仅是自然风光、 人文胜地……更多的是一种梦想，一种精神归宿，一种灵魂里涌动的向往。生活 中近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心中燃烧。于是， 我们总是期盼远方，充满放飞心灵的渴望。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，拟定 标题；不要脱离材料内容或超出材料含义范围作文，不要套作，不得抄袭。 [写作提示] 这是一道新材料作文试题，给出的材料是富有文采、富含哲理 的一段话。认真阅读这段材料，整体把握其思想态度，特别要抓住“远方、梦想、 归宿、放飞心灵”等关键词语，仔细揣摩其内涵，并加以归纳整合。作文立意可 以是为理想而奋斗，永不言弃；可以是摒弃一切世俗杂念，淡泊名利，让心灵永 远恬淡宁静；可以是为了实现自己的人生目标，敢于冲破一切传统观念，放飞心 灵，开拓创新，铸就人生新辉煌…… 放飞心灵 □周 涛 “我终于翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧……”曾经被歌中 所传达的信念深深感动，浮躁的心被它安抚平静，受伤的心灵与那双翅膀一起飞 向天空。当一颗心刻下的只是失望的伤痕，当一朵朵怒放的鲜花渐渐萎缩，当一 个个美好的瞬间转眼苍老了轮廓，当身心在忙碌的生活中感到疲惫……这时我们 不妨给自己找一片自由的天空，一个宁静的港湾，让我们的心灵自由翱翔、自由 呼吸。这时，你会发现沉闷的生活其实到处洋溢着生机，灰暗的人生其实暗含着 美丽。 放飞心灵，是陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静；是李白那“五 岳寻仙不辞远，一生好入名山游”的洒脱；是陆游那“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋 风大散关”的大气；更是岳飞那“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪迈。 也许你没有陶渊明的淡泊，也没有李白的洒脱，但你可以拥有名利之外的另一个 世界，让心翱翔在自由的天空，驰骋于梦想的草原，你将拥有一片心灵的净土。 放飞心灵，你可以沿着曲曲弯弯的山路，一路收藏露珠的点点滴滴；你可以 散步在柔软的沙滩上，一路捡起海贝的零零星星；你亦可以在万籁俱寂的夜空下 看那流星划过，许愿的瞬间便是永恒……太多太多的事可以做，太多太多的路可 以走，太多太多的方式可以选择。 放飞心灵，不需要大把大把的钞票，不需要一年半载的时间，也不需要冥思 苦想。你只需独倚窗边，尽情聆听雨点敲窗的美妙的韵律，品味人生意义的永恒。 这时的你没有世俗的纷扰，不必为琐事所累，这一刻你的心灵早已展翅飞翔在那 梦的天空！ 黄沙吹落了岁月的沧桑，驼铃依旧响在游子的心头。但吹落的是泪的苦涩， 是心的犹豫，而驼铃荡出的是涤净的心灵！ [名师点评] 本文主旨鲜明，文采斐然，字里行间激情洋溢。从行文的艺术 性来说，本文开头很好地运用了“以诗歌美句入题”的开篇法，结尾的议论抒怀 毫不空洞浮泛，富有诗意，意味隽永，令人心潮激荡。 十八、阅读下面的文字，根据要求作文 季羡林先生是当代著名的思想家和文学家。有一次，季羡林做客央视“百家 讲坛”，当主持人请教他，青年人如何才能拥有丰厚的文化积淀和美德修养时， 季羡林先生回答说：“在这个问题上，我不知道是否有捷径可走。以我之见，学 会聆听当是最好的选择。”听了季羡林先生的话，在场的人无不鼓掌称叹。 读了上面的材料，你有何感想呢？请以“聆听的魅力”为题，写一篇不少于 800 字的文章。 [写作提示] 这是一道给定导言材料的新型命题作文。首先，审读导言材料， 特别是抓住季羡林先生所说的一段话，准确立意。第二，审读作文题目，“聆听” 就是仔细、诚心诚意地倾听教诲，倾听哲理启迪；“聆听的魅力”就是要讨论学 会聆听对于人生进步、情操提升的意义和妙用。 聆听的魅力 □卢晓娜 抚一曲高山流水，聆听花开花落； 奏一曲泉月如殇，聆听雁过留声； 颂一首三月梅影，聆听竹韵清香； 吟一首拓荒之歌，聆听大漠驼铃。 聆听有着怎样的魅力？聆听又有何等妙用？朋友，让我悄悄地告诉你：因为 聆听，我们可以感受自然的那份惬意；因为聆听，我们可以体味自然的那份优雅； 因为聆听，生命的四时便有了令人心动的异彩。 春花烂漫 春季，于田野之间，听万物复苏的声音。当冰雪逐渐消融，当小草开始抽出 嫩芽，当风儿吹过村边的树林飒飒作响，当鸟儿开始喳喳欢唱，当春季的花朵开 始绽放，当新的一年的时针开始铮铮驱动，时光不停地流走……这一切的一切， 这来自上帝的清音在洗涤和陶冶着人世间的一切。你只要用心聆听，便会听出细 腻，温柔，几分清丽，更有那新芽悸动、春花傲寒的不可压抑的生机和顽强。 夏舞妖娆 夏季，于山野水乡的青石板小路上，踏碎黎明的寂静，聆听溪水铺成的荷塘。 一声声蛙鸣晨曲，为荷塘展开了美丽的画图：燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓 窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 朋友，学会聆听，学会用心去聆听，你会听到荷塘上红蜻蜓的激情萌动，会 听到红鱼白藕蚌蛤的和谐，更会听出荷花摇曳它的裙摆，张扬着的青春活力与风 采。 秋雨淅沥 秋季，于故园的窗前，听雨滴缠缠绵绵辗转于耳畔。在这样一个萧索的季节， 学会聆听，听秋雨，听雁过，听花残，听秋风，你会听出一种忧伤，一种感慨， 一种遭遇挫折的泪眼婆娑。然而，当泪水风干之后，你会听出万物再度蓬勃奋发 的希望。你看，雁阵排空，魂系着远方；你瞧，金菊斗寒，演绎着勇敢者的刚强。 冬雪纷飞 冬季，于校园楼宇，聆听窗外雪花纷飞的声音。蓦然回首，于冬雪深处，你 会听到冬特别的韵律和情调。虽严寒而凝重，虽沉寂而淡泊、宁静。因为有了冬 雪沉重的呼吸，浮躁的尘埃将被滤去，一份成熟，一份睿智，将从冬雪的深处溢 出，生长在人们的心灵。你再凝神谛听，大漠驼铃，叮当作响，稳稳重重，那是 人在旅途的开拓前行。 学会聆听，用心的耳麦去聆听，聆听自然，聆听四季，聆听人生的节拍和韵 律。 [名师点评] 本文以诗歌及设问手法，巧妙地切入文题“聆听的魅力”。文 章主体描绘了春夏秋冬四幅画面，融情于景，意蕴深邃。文章结尾又以富含意境 美的佳句与开头巧妙照应，使文章结构浑然天成，不愧为抒情散文之佳作。 十九、阅读下面的材料，根据要求作文 在人生的舞台上，你一定经历过无数值得回味的东西。在日常的工作中，你 一定成功过，也许还曾失败过。无论成功，抑或失败，你都会或多或少有些体会， 成功的前后有“悟”，失败的前后有“悔”，“悔与悟”伴随着你的成长。 请以“悔与悟”为话题，写一篇不少于 800 字的记叙文，或讲述亲身经历， 或联想相关故事，以抒写内心的感受。 [写作提示] 这道题目的话题带有很强的思辨性，命题目的和意图却是很明 确的，旨在引导学生明白为人处世的道理。不妨作这样的分析： 第一，考题贴近学生的生活，直接切入学生的内心世界，有利于他们说真话， 抒真情。这道文题带有浓重的思辨色彩，主旨非常明确，那就是“悔与悟”。 第二，写作的重点应是“悔”的情感体验过程，着重描写后悔、痛苦、自责、 渴望等情感，把表现人物的内心世界作为描写重点。为了增强效果，可以在描写 心理情绪、展示内心世界的同时，简练穿插对过去的回忆，这样对比起来写，更 能增强文章的表达效果。 第三，要想写好这个文题，必须大胆地解剖自己，在亮丑的同时，使自己的 思想境界有一个质的飞跃。撕下遮羞布，坦诚出美文，让自己的心灵底片曝光， 你的思路就会豁然开朗。 爱在后来 “后来，我总算学会了如何去爱……后来，我终于在眼泪中明白，有些人， 一旦错过就不再……”我觉得，我比刘若英聪明，因为她一直在用“过去时”， 而我，在用“现在时”。 静，无语。 “小可，你明天早点起床，都上高三了，还赖床，真不害羞啊……”我妈又 向我吼，我很不理解“高三、赖床、害羞”有什么因果关系。我故意撒娇对妈妈 说：“妈，我每天加班加点，你也不心疼，这样下去我会变成菊花的啊，‘帘卷 西风，人比黄花瘦’，好不好嘛，妈--”这话说得我自己都麻了。“说不行，就 不行，我的地盘，听我的！”我妈以为自己是周杰伦，整了这样一句话来唬我。 得了，这样耗下去我必败无疑，只有忙不迭地答应。 我觉得妈妈真没有同情心，我真的受够了！！！ 哼哼，计上眉头。 凌晨 4：30，闹钟准时叫醒了我，我忙穿上衣服，连灯也没敢开，带上耳机 “逃亡”了。 外面混沌一片，没有一丝亮光。黑，除了黑还是黑，裹着，粘着，覆盖着大 地。我一个人，走在悲伤的大地上，漫无目的。不是要我早起吗？我一边走一边 想象着他们掀开我的被子时露出的惊讶的神情，心中充满了报复的快感。可我要 去哪里呢？ 我塞上耳机，悠扬的乐曲传来，是韩红的《天亮了》。我苦涩一笑，天，也 该亮了。 唔-这里亮堂堂。 回家的路上，遇见爸爸妈妈正在找我，一副十分担心的样子，一阵感动。他 们劈头就骂：“死丫头，一大清早跑哪儿去了……”我看着妈妈蓬乱的头发，爸 爸满脸的倦意，心中猛地抽搐一下，忽然想起最近获奖的一首短信小诗： 楼道的灯坏了， 我摸黑走到七楼， 打开家门， 我发现我的家竟然那么亮堂，多少年视而不见的东西，也在闪闪发光。 远处，太阳升出了地平线…… [名师点评] 这篇以“悔与悟”为话题的习作，巧妙地用歌词抒发内心的 悔，用短信小诗来写悟，可谓独具匠心，别出心裁。尤其是采用了多镜头组合即 蒙太奇的结构艺术，也为本文增加了写作亮点。 二十、阅读下面的材料，根据要求作文 2009 年 6 月 21 日，29 岁的周森锋，当选为宜城市长，成了“中国最年轻的 市长”，这件事成为当时舆论界的一大热点。这本来是件好事，然而社会上却充 满着猜测和联想。关于周森锋的“家庭背景”，关于他的“后台”，一时之间， 沸沸扬扬，说他是什么人的儿子，曰其为某高官的快婿，甚至还有传他的妻子是 “市人大副主任”的。 然而经调查，周森锋根本没有什么所谓“背景”，周森锋家三代务农，他是 一个从河南禹州乡下走出来的农家娃，他的老父至今还在农村，甚至还在窑场打 工。他的岳父母，一个是下岗职工，一个在家务农。至于传称为“市人大副主任” 的妻子，其实是周的同学，只是“市人大”的一个副处级干部…… 你对周森锋当选新市长而遭遇各种非议有何看法？请自定立意，自拟标题， 写一篇不少于 800 字的评论。 [写作提示] 这是一道时评类新材料作文试题，试题类型与 2009 年天津卷 作文(以“我说 90 后”为话题)相似。时评类作文与一般新材料作文的区别有三： 一是时评类作文必须写成议论文，而不是“文体自选”；二是评述的主要对象是 试题所提供的时事新闻材料，而不能是其他的人和事；三是写时评必须结合当今 的社会实际，或褒扬正气，或抨击不正之风，旗帜鲜明，观点明确，具有社会现 实意义。 反思周森锋“并无背景” □佚 名 2009 年 6 月 21 日，29 岁的周森锋，当选为宜城市长，成了“中国最年轻的 市长”，这件事成为当时舆论界的一大热点。这本来是件好事，然而社会上却充 满着猜测和联想。关于周森锋的“家庭背景”，关于他的“后台”，一时之间， 沸沸扬扬，说他是什么人的儿子，曰其为某高官的快婿，甚至还有传他的妻子是 “市人大副主任”的…… 当地官方出来澄清，周森锋家三代务农，他是一个从河南禹州乡下走出来的 农家娃，他的老父至今还在农村，甚至还在窑场打工。他的岳父母，一个是下岗 职工，一个在家务农。至于被称为“市人大副主任”的妻子，其实是周的同学， 只是“市人大”的一个副处级干部。可见“猜测”也好，“联想”也罢，皆属于 空穴来风。 其实这种“猜测”和“联想”，并非只是此次周森锋当市长才出现。去年， 山东一位 28 岁副厅级干部上任之时，报刊网络，不也说他是一个“高干子弟”， 有着深不可测的“背景”吗？后来才知道，这位年轻干部的父亲是一位教师，他 的母亲也只是一个普普通通的医生，和“豪门”无干，与官场无涉……现在舆论 似乎形成一种“定式”：一颗“新星”初升，就猜测他是不是贵胄；一个新官上 任，就联想他有什么权力背景。所以周森锋一亮相，不说他本人如何，是否当得 起这个“市长”，先来“搜索”他的“血统”。这种心态，当然不甚健康。而这 种“定式”，也不止于官场新闻之上。开车肇事，便说其乃“富家之阔少”；群 殴打架，便说他是“高干子弟”；等等。这已经成了舆论的“第一反应”，成了 网络之上的“思维定式”。 然而话又说回来，既称“定式”，那么“式”从何来？既是“联想”，那么 又从哪里“联”来？例如干部升迁一事，不少地方确实存在着“用人上的不正之 风”，权力的“荫庇”以及裙带风、子以父贵等现象，有时还相当严重。像官居 某省委副书记的贪官王耀昭，“一人得道，鸡犬升天”，儿子女婿小舅子统统当 了官。这样的事例，还并非只此一家。因此网民由此及彼，形成“思维定式”， 甚至“殃及无辜”，这恐怕不能简单地苛责舆论。 愿引发人们“思维定式”的诸多不正之风得到彻底清除，愿阻碍新时代大潮 的一切“思维定式”，休而息之矣！ [名师点评] 这是一篇堪称典范的时评类文章。本文对周森锋年纪轻轻当选 市长一事，旗帜鲜明地予以褒扬，而对靠关系、靠“背景”进入仕途的极少数投 机分子予以谴责，对社会上某些人因为思维定式而对周森锋进行猜测，表示了极 大的遗憾。这篇文章在结构方面，综合运用并列式、对比式、层进式等写作艺术， 更使评论有分量、有力度。 二十一、阅读下面的文字，请按要求作文 一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼 竿。 一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，可是年轻人的 浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有 用什么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？” 老人微笑着说：“你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁，情 绪不稳定，动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的境界，只 是静静地守候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到 我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就钓 不到鱼了。” 读了上面的材料，你有怎样的哲理感悟？请结合自己的思想经历，结合社会 生活，写一篇不少于 800 字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。注意不要 脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。 [写作提示] 这是一道新材料作文试题。仔细阅读所给材料，从整体上感知、 揣摩，特别要抓住垂钓老人富含哲理的话。从中，我们可以得到这样的人生启示： 做任何事情，都要有一个美好的心态，否则易于烦乱躁动，终将一事无成。 恬静执著品自高 □王晶莹 恬静的心态，执著的信念，终会提升你的人生品位。 --题记 碧水微波，鳜鱼欢跃。一样鱼竿，两样收获。年轻的垂钓者仰天长叹，垂钓 无功，那是因为他心态浮躁；沉稳的垂钓老人则甩鱼入篓，怡然自得，那是因为 他心态美好、宁静。 鲜明的对比，告诉我们一个哲理：无论是江边垂钓，还是其他世间事，都需 要有一个美好的心态。然而，掩卷而思，借问茫茫天宇，借问芸芸众生，什么是 美好的心态？ 什么是美好的心态？垂钓老人把一尾鳜鱼装进鱼篓，他轻轻地告诉我，美好 的心态是这样的：一条大鱼游过来了，“扑哧”一声咬去了甜甜的鱼饵，然后挣 开鱼钓，逃走了。但是不急不躁的人儿，仍然稳坐在岸边的青石上，恬静沉稳地 守望着他长长的鱼竿，耐心地等待着下一条鱼。垂钓人的心态是平和的，像天上 悠悠的白云，像林中和谐的鸟鸣，像夕阳映照下绿茵茵的草地。拥有了这 样的心态，拥有了这份沉静和闲适，才会有丰硕的收获，才会有鳜鱼的接踵 而来，欢歌跳跃。 这是垂钓老人的心态告白。 什么是美好的心态？语文老师告诉我，美好的心态应该是这样的：恬淡而不 乏执著，闲适而蕴涵着追求。美好的心态，是乍暖还寒时候“春江水暖鸭先知” 的恬静淡雅；是王维笔下“明月松间照，清泉石上流”的诗情画意；是陶渊明“采 菊东篱下，悠然见南山”的闲适愉悦，超凡脱俗；亦是“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄 轻”的神清气爽，昂扬奋发；是王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮 阔明净，踌躇满志；亦是莘莘学子沉静刚毅的灯下研读，从容镇定的临场应答。 有了这样的美好心态，诗人才得以成就他们壮丽的篇章，英雄才得以成就他们的 功名伟业，学子才得以实现他们的宏图大志。 美好的心态应该是这样的：恬淡而不消沉，闲适而思进取。这也是语文老师 的谆谆告诫。 什么是美好的心态？一位老将军告诉我，美好的心态应该是这样的：从容而 又执著，镇定而又睿智。美好的心态，是诸葛孔明运筹帷幄、决胜千里的沉稳睿 智，是危难时刻处变不惊巧施空城计的琴声不乱。一位刚刚从奥运赛场凯旋的体 育健儿告诉我，美好的心态就是面对竞争强手时的坦然自若，就是坎坎坷坷之后 永不言败、继续拼搏的微笑。 美好的心态就应该是这样的：从容而又执著，镇定而又睿智。正因为这样， 诸葛孔明才敢凭借空城，从容面对司马懿 15 万大军，我国的体育健儿才得以在 奥运赛场赢得金牌，高唱国歌。 欣赏苏东坡“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈气概，欣赏岳鹏举 “三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮怀激烈，但我更欣赏垂钓老人的美好 心态，沉沉静静，执著守望的风采。 两根钓竿，一缕哲思。碧波荡漾，心潮澎湃。浮尘莫叹，沉静执著。拥有了 这样美好的心态，我们就能漫观天际云卷云舒的壮丽景色，我们就能像那位渔翁 一样，守望好人生垂钓的长竿，笑迎一尾尾肥美的鳜鱼，飞入收获的鱼篓，溅起 一串串美妙的人生之歌。 [名师点评] 本文主旨鲜明，文采浓郁，说理有力，引人入胜。文章主体行 文的结构技法尤其令人赞叹。小作者把并列式结构与对比式结构技法结合在一 起，既有宏观的并列式，又有文段内的对比式，使得议论阐述气势恢弘，主旨鲜 明，读来令人颇受启发。