2020高考语文小题组合短平快21第五周周一语用基础5练+连贯与补写+文言文阅读含解析

2020高考语文小题组合短平快21第五周周一语用基础5练+连贯与补写+文言文阅读含解析

小题组合短平快21　语用基础5练＋连贯与补写＋文言文阅读 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 五四运动以来的100年，中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行，用青春之我创造青春之中国、青春之民族。实践充分证明，中国青年是有远大理想抱负、有深厚家国情怀、有伟大创造力的青年，是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。‎ 今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的　　　　的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。新时代中国青年运动的方向，新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导，同人民一道，(　　　　)‎ 继续发扬五四精神、担当民族复兴大任，就要深刻理解习近平总书记提出的六点希望。新时代中国青年树立远大理想，信念坚定、　　　　，就能激发奋进潜力，给国家和民族注入　　　　的前进动力。热爱伟大祖国，这是本分，也是职责，是心之所系、情之所归，更是青年的立身之本、成才之基。‎ 新时代中国青年担当时代责任，勇挑重担、勇克难关、勇斗风险，中国特色社会主义就能充满活力、充满后劲、充满希望。奋斗是青春最亮丽的底色，只要勇于砥砺奋斗，就能实现民族复兴的希望，扬起人生理想的风帆。只有练就过硬本领，才能使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。只有锤炼品德修为，在奋斗中　　　　体察世间冷暖、民众忧乐、现实矛盾，才能从中找到人生真谛、生命价值、事业方向，新时代中国青年才能肩负起时代赋予的神圣使命。‎ ‎1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)‎ A．建功立业　志存高远　无坚不摧　摸爬滚打 B．兴利捍患　志存高远　战无不胜　饱经风霜 C．兴利捍患　雄心壮志　战无不胜　摸爬滚打 D．建些立业　雄心壮志　无坚不摧　饱经风霜 答案：A 解析：建功立业：建立功勋，成就大业。兴利捍患：兴起有利于国家的事，对抗忧患。志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。雄心壮志：远大的理想和抱负宏伟的志愿。战无不胜：打仗没有不取得胜利的，形容力量十分强大。无坚不摧：形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不能摧毁。摸爬滚打：经受各种各样的艰难磨炼，侧重“正在进行”。饱经风霜：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争，侧重“经历过”。‎ ‎2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)‎ A．只要勇于砥砺奋斗，就能实现民族复兴的使命，扬起人生理想的风帆。‎ B．只要勇于砥砺奋斗，就能扬起人生理想的风帆，实现民族复兴的希望。‎ C．只有勇于砥砺奋斗，才能实现民族复兴的使命，扬起人生理想的风帆。‎ D．只有勇于砥砺奋斗，才能扬起人生理想的风帆，实现民族复兴的使命。‎ 答案：D 解析：“只要……就……”，表述绝对，应为“只有……才……”，这就排除A、B两项；“实现民族复兴的使命，扬起人生理想的风帆”因为不符合逻辑导致语序不当，应为“扬起人生理想的风帆，实现民族复兴的使命”，排除C项。故选D。‎ ‎3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)‎ A．为了实现“两个一百年”的奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。‎ B．以实现“两个一百年”为奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。‎ 4‎ C．为实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现“两个一百年”的奋斗目标而奋斗。‎ D．为实现“两个一百年”的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。‎ 答案：D 解析：本题中，根据上下文来看，“两个一百年”目标小，“中华民族伟大复兴”目标大，递进关系应当先小后大，排除C项；应用“为实现……而奋斗的”句式，排除A、B两项。‎ ‎4．下面是某学校年级主任通过广播对家长说的一段欢迎词，其中有五处表达不当，请找出并修改。‎ 各位家长，下午好！我代表学校对各位家长能在百忙之中抽出宝贵时间光顾这次家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强学校和家长的联系，以便更有针对性地教育好大家的孩子。也希望各位家长能粉墨登场，对我们学校的工作提出宝贵的建议和意见。我敢肯定，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！感谢各位聆听！‎ 答：　‎ ‎　‎ 答案：①“光顾”改成“参加”；②“目的”和“为了”删其一；③“粉墨登场”改成“积极发言”；④“敢肯定”改成“相信”；⑤“聆听”改为“收听”。‎ 解析：本题中，“光顾”是敬辞，称客人来到，商家多用来欢迎顾客，应改成“参加”；“目的”和“为了”杂糅，删掉其中一个；“粉墨登场”是贬义词，多比喻坏人经过一番乔装打扮登上政治舞台，改成“积极发言”；“敢肯定”用语绝对，改成“相信”；“聆听”是敬辞，集中精力、认真地听，此处改为“收听”。‎ ‎5．发挥想象，创设情境，扩展以下诗句，写一段不少于80字的话。要求寓含一定的人生哲理。‎ 山头斜照却相迎 答：　‎ ‎　‎ 答案：示例：寒意初上，偶抬头，却发现，冒着嫩芽、晕着淡淡鹅黄的山头笼着初晴的斜阳，仿佛久别重逢的兄弟，早已迎候在归家路上，暖意油然而生。人生亦然：寒冷生发温暖，逆境萌发希望，忧患孕育新生命！‎ 二、连贯补写强化练 ‎6．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(　　)‎ 我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，　　　　。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。‎ A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了 C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的 答案：D 解析：根据后一句“雨季来时上面长了些绿绒似的苔类”判断出主语应是“石头”，排除A、C两项。D项更能突出陈述对象石头的状态。‎ ‎7．填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是(　　)‎ 其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人，　　　　。‎ 4‎ A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人 B．往往固然是最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人 C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人 D．往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人 答案：B 解析：横线前的文字强调了“寂寞”的意义。A项，“又”表并列关系，“最有才能”和“最耐得住寂寞”同等重要，未突出重点。B项，在承认“才能”重要的基础上更强调了“寂寞”。C项，强调了“寂寞”，否定了“才能”，不符合事实。D项，强调了“才能”，没有突出“寂寞”。‎ 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成8～11题。‎ 郭虾蟆，会州人。世为保甲射生手，与兄禄大俱以善射应募。兴定初，禄大以功迁遥授同知平凉府事、兼会州刺史，进官一阶，赐姓颜盏。夏人攻会州禄大遥见其主兵者人马皆衣金出入阵中约二百余步一发中其吭殪之。又射一人，矢贯两手于树，敌大骇。城破，禄大、虾蟆俱被禽。夏人怜其技，囚之，兄弟皆誓死不屈。朝廷闻之，议加优奖，而未知存没，乃特迁禄大子伴牛官一阶，授巡尉职，以旌其忠。其后兄弟谋奔会，自拔其须，事觉，禄大竟为所杀，虾蟆独拔归。上思禄大之忠，命复迁伴牛官一阶，遥授会州军事判官，虾蟆遥授巩州钤辖。会言者乞奖用禄大弟，遂迁虾蟆官两阶，授同知兰州军州事。是年冬，虾蟆与巩州元帅田瑞攻取会州。虾蟆率骑五百皆被赭衲，蔽州之南山而下，夏人猝望之以为神。城上有举手于悬风版者，虾蟆射之，手与版俱贯。凡射死数百人。夏人震恐，乃出降。盖会州为夏人所据近四年，至是复焉。甲午春，金国已亡，西州无不归顺者，独虾蟆坚守孤城。丙申岁冬十月，大兵并力攻之。虾蟆度不能支，集州中所有金银铜铁，杂铸为炮以击攻者，杀牛马以食战士，又自焚卢舍积聚，曰：“无至资兵。”日与血战，而大兵亦不能卒拔。及军士死伤者众，乃命积薪于州廨，呼集家人及城中将校妻女，闭诸一室，将自焚之。虾蟆之妾欲有所诉，立斩以徇。火既炽，率将士于火前持满以待。城破，兵填委以入，廛战既久，士卒有弓尽矢绝者，挺身入火中。虾蟆独上大草积，以门扉自蔽，发二三百矢无不中者，矢尽，投弓剑于火自焚。城中无一人肯降者。虾蟆死时年四十五。土人为立祠。‎ ‎(节选自《金史·郭虾蟆传》)‎ ‎8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)‎ A．夏人攻会州/禄大遥见其主兵者人马皆衣金/出入阵中/约二百余步/一发中其吭殪之 B．夏人攻会州/禄大遥见其主兵者/人马皆衣金/出入阵中约二百余步/一发中其吭殪之 C．夏人攻/会州禄大遥见其主兵者人马皆衣金/出入阵中约二百余步/一发中其吭殪之 D．夏人攻/会州禄大遥见其主兵者/人马皆衣金/出入阵中/约二百余步/一发中其吭殪之 答案：B 解析：本题中，“夏人攻会州/禄大遥见其主兵者人马皆衣金/出入阵中/约二百余步/一发中其吭殪之”意思是：西夏人军队攻打会州的时候，郭禄大远远看见西夏军队的主兵将领和战马都披着铁甲出入阵中，在大约两百步的时候，郭禄大一箭射中西夏主兵将领的咽喉，杀死他。“会州”是“攻”的宾语，不能断开，排除CD；“者”，……的人，“其主兵者”是“遥见”的宾语，应与后文断开，排除A。故选B。‎ ‎9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)‎ A．“兴定”，年号，中国封建王朝用来纪年的一种名号，还有王公纪年法和干支纪年法。‎ B．“阶”，官员的品级，是区分官员地位高低的等级。北魏、唐、宋都有分品分阶。‎ C．“遥授”，官员在遥远的地方被朝廷授予官职，其获授官职后再前往就任。‎ D．“祠”，为纪念伟人名士或者祖先而修建的供舍，也有活人为自己修建的“生祠”。‎ 4‎ 答案：C 解析：“官员在遥远的地方被朝廷授予官职，其获授官职后再前往就任”错误，“遥授”，为授予官衔，而不须到任。故选C。‎ ‎10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)‎ A．郭虾蟆忠于国家。他被金人俘获囚禁，誓死不屈，最终逃出；国家灭亡，西州皆归顺，独他坚守空城。‎ B．郭虾蟆很有谋略。他拔掉胡须，改头换面，逃归朝廷；攻打会州时，他和部下采用奇策，攻敌不备。‎ C．郭虾蟆擅长射术。他攻取会州时总共射死几百人，城上有士兵在悬风版后举手的，手、版都被他射穿。‎ D．郭虾蟆作战英勇。蒙古兵破城后，他站在大草堆上，用门板做掩护，射杀敌人直到箭尽，投火自焚。‎ 答案：A 解析：“他被金人俘获囚禁”错误，根据“夏人怜其技，囚之”可知，原文说是西夏人囚禁了郭虾蟆。故选A。‎ ‎11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)又射一人，矢贯两手于树，敌大骇。城破，禄大、虾蟆俱被禽。‎ 译文： ‎ ‎(2)虾蟆率骑五百皆被赭衲，蔽州之南山而下，夏人猝望之以为神。‎ 译文： ‎ 答案：(1)(郭虾蟆)又射死一个人，箭穿过那人的双手射在树上。敌人非常害怕，城池被(夏人)攻破，郭禄大、郭虾蟆一同被抓。‎ ‎(2)郭虾蟆率领骑兵五百人都披着红色的僧衣，隐蔽着从会州南山下来，西夏人仓促仰望他们把他们当做神兵天将。‎ 解析：本题(1)中，“又射一人”，省略句，省略主语“郭虾蟆”；“矢”，箭；“贯”，穿过；“禽”，通“擒”，被抓住。(2)中，“被”，通“披”，披着；“赭衲”，红色的僧衣；“猝”，仓促。‎ 4‎