2018届一轮复习名句默写教案（浙江）（一）

2018届一轮复习名句默写教案（浙江）（一）

‎2018届一轮复习 名句默写 教案（浙江）‎ ‎ ‎ 一、掌握8策略——让你写对字 不论是上下句填空式默写，还是语境理解式默写，准确识记和书写都是前提。备考时除应多读多背多写外，我们还要掌握恰当的识记和书写技巧，运用8大夺分策略，提高我们的备考能力。‎ ‎(一)记住生僻难写字 名篇名句中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。‎ ‎1．补写出下列名篇名句的空缺部分。‎ ‎(1)渔舟唱晚，　　　　　　　　　；雁阵惊寒，　　　　　　　　　。(王勃《滕王阁序》)‎ ‎(2)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。　　　　　　　　，　　　　　　　　。(李白《蜀道难》)‎ ‎(3)故国神游，多情应笑我，早生华发。　　　　　，　　　　　　　　。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)‎ 解析：所填写诗句中的“蠡”“豗”“砯”“酹”都属于难记难写的生僻字，应当特别注意。‎ 参考答案：(1)响穷彭蠡之滨　声断衡阳之浦　(2)飞湍瀑流争喧豗　砯崖转石万壑雷　(3)人间如梦　一尊还酹江月 ‎ (二)区分同音异义字 读音相同但意义不同的字在名篇名句中大量存在，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，做到既知其形，又知其义。‎ ‎2．补写出下列名篇名句的空缺部分。‎ ‎(1)冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。　　　　　　　，　　　　　　　。[白居易《琵琶行(并序)》]‎ ‎(2)　　　　　　　，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)‎ 解析：(1)“幽”易与同音字“忧”混；(2)“繁”易与同音字“烦”混。其实这些同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。‎ 参考答案：(1)别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声　(2)艰难苦恨繁霜鬓 ‎(三)区分同音异形字 读音相同而字形迥异的字在名篇名句中也屡见不鲜，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。‎ ‎3．补写出下列名篇名句的空缺部分。‎ ‎(1)曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。[白居易《琵琶行(并序)》]‎ ‎(2)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。　　　　　　　，　　　　　　　　　。(杜甫《登高》)‎ 解析：(1)“唯”易与同音字“惟”混；(2)“常、作”易与同音字“长、做”混。‎ 参考答案：(1)东船西舫悄无言　唯见江心秋月白　(2)万里悲秋常作客　百年多病独登台 ‎ (四)区分形近异义字 形近字在名篇名句中也比较常见，再加上读音又大多相同或相近，对学生有很大的迷惑性和误导性，因此在答题时应予以重视。‎ ‎4．补写出下列名篇名句的空缺部分。‎ ‎(1)遥想公瑾当年，小乔初嫁了，　　　　　　。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)‎ ‎(2)　　　　　　　　　　，不知东方之既白。(苏轼《赤壁赋》)‎ 解析：(1)“姿”易与“恣”混淆；(2)“藉”易与“籍”混淆。‎ 参考答案：(1)雄姿英发　(2)相与枕藉乎舟中 ‎(五)留心词语的顺序 有不少名句的词语顺序即使颠倒，意思也不会发生改变。也正是由于这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把词语的顺序写颠倒，白白丢掉了分数。‎ ‎5．补写出下列名篇名句的空缺部分。‎ ‎(1)舞榭歌台，　　　　　，　　　　　　。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)‎ ‎(2)少焉，　　　　　　　　，　　　　　　　　，白露横江，水光接天。(苏轼《赤壁赋》)‎ ‎(3)　　　　　　　　，齐彭殇为妄作。(王羲之《兰亭集序》)‎ 解析：(1)“雨打风吹”易错写为“风吹雨打”；(2)“斗牛”易错写为“牛斗”；(3)“死生”易错写为“生死”。‎ 参考答案：(1)风流总被　雨打风吹去　(2)月出于东山之上　徘徊于斗牛之间　(3)固知一死生为虚诞 ‎(六)留意具体的语境 对名篇名句的背诵与默写，不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而使得我们对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。‎ ‎6．补写出下列名篇名句的空缺部分。‎ ‎(1)潦水尽而寒潭清，　　　　　　　　　　。(王勃《滕王阁序》)‎ ‎(2)风急天高猿啸哀，　　　　　　　　　　。(杜甫《登高》)‎ ‎(3)元嘉草草，封狼居胥，　　　　　　　　。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)‎ 解析：(1)“暮山紫”需要联系语境，否则就可能会把“暮”写成“蓦”；(2)“渚清”需要联系语境，否则就可能会把“清”写成“青”；(3)“赢得”需要联系语境，否则就可能会把“赢”写成“营”。‎ 参考答案：(1)烟光凝而暮山紫　(2)渚清沙白鸟飞回 ‎(3)赢得仓皇北顾 ‎ (七)留意句中的通假字 通假字虽和本字的意思一样，但在默写中，若把句中的通假字写成本字，也属于误写，是不能得分的。‎ ‎7．补写出下列名篇名句的空缺部分。‎ ‎(1)　　　　　　，诵明月之诗，歌窈窕之章。(苏轼《赤壁赋》)‎ ‎(2)君子博学而日参省乎己，　　　　　　　　　　　　。(《荀子·劝学》)‎ ‎(3)　　　　　　，彩彻区明。(王勃《滕王阁序》)‎ 解析：(1)“属”通“嘱”；(2)“知”通“智”；(3)“销”通“消”。这些字都属于通假字，但是书写时不能写成本字。‎ 参考答案：(1)举酒属客　(2)则知明而行无过矣　(3)云销雨霁 ‎(八)注意不遗漏虚词 文言文中有大量的虚词，若不注意就很容易漏掉，造成丢分。‎ ‎8．补写出下列名篇名句的空缺部分。‎ ‎(1)　　　　　　　　　　，去以六月息者也。(庄子《逍遥游》)‎ ‎(2)使六国各爱其人，则足以拒秦；　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。(杜牧《阿房宫赋》)‎ ‎(3)彼童子之师，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。(韩愈《师说》)‎ 解析：(1)中的“而、者”，(2)中的“使、则”，(3)中的“其、者、也”，以上所列的都是虚词，书写时很容易丢掉，应引起注意。‎ 参考答案：(1)抟扶摇而上者九万里　(2)使秦复爱六国之人　则递三世可至万世而为君　(3)授之书而习其句读者　非吾所谓传其道解其惑者也 二、巧借4方法——让你选准句 ‎“语境理解式默写题”是近几年全国卷采用的一种考查题型，其难度要高于目前浙江卷采用的“对上下句填空式默写题”，其原因在于考生必须在背熟的基础上还要有理解准确并选择准确的过程。鉴于目前一些省份也在逐步借用此形式，浙江卷也不排除采用语境理解式默写的可能。‎ ‎(一)意义还原法 某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译，我们把语句的意义或翻译还原到“古文”或诗句即可。‎ 如：《荀子·劝学》中写君子广泛学习且每天检查反省自己，智慧明达，行为就会没有过错的两句是“　　　　　　　，　　　　　　　　”。‎ 还原：‎ ‎(二)位置检索法 部分名句填写的情境给出了所填名句在原文中的位置，根据提示检索原文，就可快速找到切入点，以此确定所填名句。‎ 如：杜甫五律《旅夜书怀》的颔联“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”，描绘的景象雄浑阔大，反衬了作者孤苦漂泊的悲怆心情。‎ 检索：情景中的“颔联”提示了所填名句的位置，再结合“描绘的景象雄浑阔大”，可确定所填名句为：星垂平野阔，月涌大江流。‎ ‎(三)意象定位法 一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点意象(人、事、物等)，根据这些意象可准确定位所填名句。‎ 如：李白《蜀道难》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句写山势高险，即便是善飞的、轻捷的都很难越过。‎ 定位：情景中的“黄鹤”“猿猴”等词准确地表明了要填写名句中也包含这些意象，再结合“写山势高险”的内容，由此，我们可迅速确定所填名句为：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。‎ ‎(四)技巧推断法 部分名句填写的情境点明了所填名句运用的表现手法，比如“比喻”“侧面烘托”“正面描写”“反衬”等，我们借助这些手法加以推断联想，就可找到所填名句。‎ 如：苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的内容，开始是，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”来表现洞箫声音的悲凉。‎ 推断：情境中“正面描写”“侧面描写”表明了使用的描写手法，“正面描写”已经确定，所填内容应为侧面描写，结合背诵诗句和“洞箫声音的悲凉”，可推断所填名句为：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。‎