2020届一轮复习人教版默写常见的名句名篇作业(12)

2020届一轮复习人教版默写常见的名句名篇作业(12)

‎2020届一轮复习人教版 默写常见的名句名篇 作业 ‎【1】补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）苏轼在《赤壁赋》中用“ ， ”从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。‎ ‎（2）《离骚》中表明作者在黑暗混乱的社会中烦闷失意，走投无路的两句是“______________，______________”。‎ ‎（3）欧阳修在《醉翁亭记》中，用“ _________________，___________________ ”描绘出两幅山间对比鲜明的朝暮画面。‎ ‎【答案】（1）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 ‎（2）忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也 ‎（3）若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 ‎【解析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“壑”“嫠”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。‎ ‎【2】补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）韩愈《师说》中“ ， ”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点相同。‎ ‎（2）《蜀道难》中运用夸张手法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是： ， 。‎ ‎（3）李煜《虞美人》一词中作者面对永不消逝的自然万物，直接抒发亡国之痛两句是“ ， ”。‎ ‎【答案】（1）是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 ‎（2）西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 ‎（3）小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 ‎【解析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“峨”“巅”“堪”。‎ ‎【3】补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）在《论语》中，孔子阐述“学”与“思”之间密切关系的句子是“ ， ”。‎ ‎（2）荀子在《劝学》中，“ ， ”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 ‎ ‎（3）刘禹锡在《陋室铭》中以“ ， ”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。‎ ‎【答案】（1）学而不思则罔 思而不学则殆 ‎（2）（故）木受绳则直 金就砺则利 ‎（3）南阳诸葛庐 西蜀子云亭 ‎【解析】看清题目要求，认真作答，不能出现错字、漏字、别字、衍字，顺序颠倒的情况。注意重点字的写法。要特别注意如下字词：“罔”“殆”“砺”。‎ ‎【4】补写出下列句子的空缺部分。‎ ‎（1）陶渊明《归去来兮辞》中“实迷途其未远，觉今是而昨非”和屈原《离骚》中“_____________，_____________”两句有异曲同工之妙。‎ ‎（2）杜牧在《阿房宫赋》中用对比的手法突出建造阿房宫所使用的铁钉数不胜数的句子是：“_____________，_____________”。‎ ‎（3）《白雪歌送武判官归京》中作者选择帐内人物的居住、睡眠等日常生活场景来表现塞外雪中奇寒的句子是：“_____________，_____________”。‎ ‎【答案】（1）回朕车以复路兮 及行迷之未远 ‎（2）钉头磷磷 多于在庾之粟粒 ‎（3）散入珠帘湿罗幕 狐裘不暖锦衾薄 ‎ ‎【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：迷、磷、庾、粟、幕、狐裘、衾。‎ ‎【5】在横线处填写作品原句。‎ ‎①苏轼一生坎坷，但心胸旷达。他留下的著名诗篇《定风波》中，开头两句“_____，_____”形象地写出了自己不惧风雨，舒徐行步的从容镇定。‎ ‎②水天相连相映的美景常出现在文人笔下。如《苏幕遮》中的“_____，芳草无情，更在斜阳外”，又如《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜起飞，______”。‎ ‎③“赋”是我国古代的一种文体，常用铺陈和排比的手法来摹写事物。如《阿房宫赋》中的“使负栋之柱，多于南亩之农夫；_____，_______”。‎ ‎④家国情怀是中国优秀传统文化的基本内涵之一。它不仅体现在范仲淹“‎ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当中，也体现在陆游《书愤》颈联“_____，______”的欲报国而不得的悲愤里。‎ ‎【答案】①莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 ‎②山映斜阳天接水 秋水共长天一色 ‎③架梁之椽 多于机上之工女 ‎④塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 ‎ ‎【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。如“莫”“啸”“斜”“椽”“塞”“鬓”“斑”，学生记忆的时候应该结合诗句的意思。‎ ‎【6】补写出下列各句空缺部分。‎ ‎（1）吴丝蜀桐张高秋，_________________________。（李贺《李凭箜筷引》）‎ ‎（2）外无期功强近之亲，_________________________。（李密《陈情表》）‎ ‎（3）_________________________，瑞脑销金兽。（李清照《醉花阴》）‎ ‎（4）“秋风肃肃晨风飓”一句，运用叠词增强表现力，陶渊明《归去来兮辞》“木欣欣以向荣，_________________________”也使用叠词，突出了春天的美好和然生机。‎ ‎（5）《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句“_________，渺沧海之一粟。”‎ ‎【答案】（1）空山凝云颓不流 ‎（2）内无应门五尺之僮 ‎（3）薄雾浓云愁永昼 ‎（4）泉涓涓而始流 ‎（5）寄蜉蝣于天地 ‎ ‎【解析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意僮、涓、蜉蝣的写法。‎ ‎【7】补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）固知一死生为虚诞， 。（《兰亭集序》）‎ ‎（2） ，凌万顷之茫然。（《赤壁赋》）‎ ‎（3）忧从中来，不可断绝。 ， 。（《短歌行》）‎ ‎（4） ，复得返自然。（《归园田居》）‎ ‎（5）江间波浪兼天涌， 。（《秋兴八首》）‎ ‎（6） ，生长明妃尚有村。（《咏怀古迹》‎ ‎【答案】（1）齐彭殇为妄作 ‎（2）纵一苇之所如 ‎（3）越陌度阡 枉用相存 ‎（4）久在樊笼里 ‎（5）塞上风云接地阴 ‎（6）群山万壑赴荆门 ‎【解析】注意重点字的写法。如：“殇”“苇”“壑”等。‎ ‎【8】补写出下列名篇名句中的空缺部分。‎ ‎（1）今宵酒醒何处？ ， 。（柳永《雨霖铃》）‎ ‎（2）乱石穿空， ， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）‎ ‎（3）元嘉草草， ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）‎ ‎（4）莫道不销魂， ， 。（李清照《醉花阴》）‎ ‎（5）谨庠序之教， ， 。（《寡人之于国也》）‎ ‎【答案】（1）杨柳岸 晓风残月 ‎（2）惊涛拍岸 卷起千堆雪 ‎（3）封狼居胥 赢得仓皇北顾 ‎（4）帘卷西风 人比黄花瘦 ‎（5）申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣 ‎【解析】此题要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：残、胥、赢、仓、皇、颁。‎ ‎【9】在横线处写出诗文原句。 ‎ ‎（1）故木受绳则直，_____________，君子博学而日参省乎己，_________________。（荀况《劝学》）‎ ‎（2）万里悲秋常作客，________________。艰难苦恨繁霜鬓，_________________。（杜甫《登高》）‎ ‎（3）莫听穿林打叶声，_______________。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？___________________。（苏轼《定风波》）‎ ‎（4）千古江山，_____________。舞榭歌台，________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）‎ ‎（5）寻寻觅觅，冷冷清清，_________________。乍暖还寒时候，________________。（李清照《声声慢》）‎ ‎【答案】（1）金就砺则利 则知明而行无过矣 ‎（2）百年多病独登台 潦倒新停浊酒杯 ‎（3）何妨吟啸且徐行 一蓑烟雨任平生 ‎（4）英雄无觅孙仲谋处 风流总被雨打风吹去 ‎（5）凄凄惨惨戚戚 最难将息 ‎【解析】本题考查“默写常见的名句名篇”，侧重“识记”能力的考查，此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时常积累，边读边写，记熟练后自我默写检测，争取句句过关。注意易错字：（1）砺、知明，（2）潦倒、浊酒，（3）吟啸、蓑，（4）觅，（5）凄、惨、戚。‎ ‎【10】补写出下列名篇名句中的空缺部分。‎ ‎（1）斜阳草树，_______________，人道寄奴曾住。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）‎ ‎（2）_______________，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）‎ ‎（3）驾一叶之扁舟，_______________。（苏轼《赤壁赋》）‎ ‎（4）携来百侣曾游，_______________。（毛泽东《沁园春·长沙》）‎ ‎（5）_______________，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（荀子《劝学》）‎ ‎【答案】（1）寻常巷陌 ‎（2）秦人不暇自哀 ‎（3）举匏樽以相属 ‎（4）忆往昔峥嵘岁月稠 ‎（5）蟹六跪而二螯 ‎【解析】本题考查默写名句名篇的能力。应注意重点字词的写法：暇、匏樽、峥嵘、螯。‎