福建省永泰县第一中学2019-2020学年高二上学期期中考试 语文

福建省永泰县第一中学2019-2020学年高二上学期期中考试 语文

学校： 高二年 班 号 姓名： 准考证号： ‎ ‎2019—2020学年度第一学期永泰一中期中考 高中二年语文科试卷 ‎ 完卷时间：150分钟 满 分：150分 ‎ 一、课内基础知识（每小题2分，共8分）‎ ‎1、下列加点字的字音字形全都正确的一项是（ ）（2分）‎ A. 潦水（lǎo） 精髓（suǐ） 央浼（měi） 引亢高歌（háng） ‎ B. 丰稔（rěn） 戗兽（qiàng） 泠然（líng） 聊以慰藉（jiè）‎ C. 迤逦（yǐ） 棨戟（qǐ） 付梓（zǐ） 气息奄奄（yān） ‎ D. 寒砧（zhēn） 额枋（fāng） 怔住（zhēng） 咬文嚼字（jiáo） ‎ 密 封 装 订 线 ‎2、下列句子中加点词语解释全都正确的一项是（ ）（2分）‎ A. 虞常果引张胜 引：牵攀 命途多舛 舛：不顺 ‎ B. 所赖君子见机 机：机遇 听臣微志 听：准许 ‎ C. 于是秦王不怿 怿： 高兴 责臣逋慢 逋：怠慢 ‎ D. 今是而昨非 而：连词，表转折 之二虫又何知 之：此 ‎ ‎3、下列对加点词的活用归类正确的一项是（ ）（2分）‎ ‎①俊才星驰 ②且庸人尚羞之 ③历职郎署 ④时则不至 ⑤空以身膏草野 ⑥宾主尽东南之美 ⑦乐琴书以消忧 ⑧相如视秦王无意偿还赵城，乃前曰 ⑨宦官惧其毁己，皆共目之 ⑩德合一君 A. ①④⑧丨②⑦⑩丨③⑨丨⑤丨⑥ B. ①④丨②⑦丨③⑧⑨丨⑤⑩丨⑥‎ C. ①④丨②⑦⑩丨③⑧⑨丨⑤丨⑥ D. ①④⑧丨②⑦丨③⑨丨⑤⑩丨⑥‎ ‎4、对下列句式归类正确的一项是（ ）（2分）‎ ‎①验之以事 ②杨意不逢 ③今臣亡国贱俘 ④非汉所望也 ⑤求人可使报秦者，未得 ⑥见犯乃死，重负国 ⑦访风景于崇阿 ⑧既自以心为形役 ⑨彼且恶乎待哉 ⑩而君幸于赵王 ‎ A. ①⑦⑩丨②丨③④⑤ |⑥⑧丨⑨ B. ①⑦⑩ |②⑨|③④⑤|⑥⑧‎ C. ①⑦ |②丨③④⑤丨⑥⑧⑩丨⑨ D. ①⑦ |②⑨|③④|⑤|⑥⑧⑩‎ 二、古诗文阅读（38分）‎ （一） 文言文阅读（本小题共4题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成5～8 题。‎ 北燕①王冯弘，字文通，跋之少弟也。高云僭号，以为征东大将军，领中领军， 封汲郡公。跋立，为尚书左仆射，改封中山，历位司徒。及跋死自立，与刘义隆交通。‎ 高二语文试卷 第 1 页 共8页 高二语文试卷 第 2 页 共8页 ‎　　延和元年，世祖②亲讨之，文通婴城固守。文通所辖营丘、辽东等六郡皆降。文通尚书郭渊劝其归诚进女，乞为附庸，保守宗庙。文通曰：“吾负衅在前，北魏忿形已露，降附取死，不如守志，更图所适也。”‎ ‎　　先是，文通废其元妻王氏，黜世子崇，以后妻慕容氏子王仁为世子。崇出奔辽西，世祖遣兼鸿胪李继持节授崇假节、侍中，领护东夷校尉、幽平二州牧，封辽西王，录其国尚书事，食辽西十郡。文通遣其将封羽率众围崇，世祖诏永昌王拓跋健督诸军救之，封羽又以凡城降。‎ ‎　　文通遣其尚书高颙请罪，乞以季女充掖庭。世祖许之，并征其子王仁入朝，文通爱仁拒遣。文通散骑常侍刘训言曰：“虽结婚和通，而未遣子质，魏若大举，将有危亡之虑。夫以重山之隘，刘禅衔璧；长江之难，孙皓归命。愿按时遣世子，以恭大国之命。然后收离集散厚布恩泽分赈仓廪以济民乏劝督农桑以邀秋稔庶大业危而更安社稷可以永保。”‎ 文通大怒，杀之。太常阳岷复劝文通请罪乞降， 速令王仁入侍,文通不听。 世祖则诏乐平王拓跋丕等讨之，日就蹙削，上下危惧。‎ ‎ 文通避至辽东，高句丽遣使劳之曰：“龙城王冯君，爰适野次，士马劳乎？”文通惭怒，称制让之，高句丽乃处之于平郭，寻徙北丰。文通素侮高句丽，政刑赏罚，犹如其国。高句丽乃夺其侍人，质王仁。文通忿怨之，谋将南奔。高句丽乃杀之于北丰，子孙同时死者十余人。 （节选自《魏书·列传》有删改）‎ ‎①北燕：五胡十六国之一，407年冯跋灭后燕，拥立高云（慕容云）为天王，都龙城（今辽宁省朝阳市），409年高云为近臣所杀，冯跋平定叛乱，自立为天王，史称“北燕”，436年被北魏所灭。 ‎ ‎②世祖：北魏太武帝拓跋焘，庙号世祖。‎ ‎5、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （3分）‎ A．然后收离集散厚布恩泽分赈仓廪以济民乏劝督农桑以邀秋稔庶大业危而更安社稷可以永保 B．然后收离集散厚布恩泽分赈仓廪以济民乏劝督农桑以邀秋稔庶大业危而更安社稷可以永保 C．然后收离集散厚布恩泽分赈仓廪以济民乏劝督农桑以邀秋稔庶大业危而更安社稷可以永保 D．然后收离集散厚布恩泽分赈仓廪以济民乏劝督农桑以邀秋稔庶大业危而更安社稷可以永保 ‎6、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） （3分）‎ A．僭号：僭，超越本分。僭号，即冒用帝王的称号或者超越自己本来地位的称号、封号。‎ B．郡公：郡，古代行政区域，始见于战国，秦朝时郡比县大，晋朝时废郡制；郡公，北魏时次于郡王的爵位，有实虚封两种。‎ C．假节：“借”以符节,皇帝借给执行临时任务的臣子使用。汉魏晋时，掌地方军政的官往往加持节或假节的称号。‎ D．诏：告知之意，多用于上对下。先秦时代，上级给下级的命令文告称为诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令。‎ ‎7、下列对原文有关内容的概括和理解，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．冯文通开始能坚持立场,拒降北魏。世祖率兵征讨他，六郡投降，尚书郭渊劝他归附献女儿入朝求做附庸，文通没有答应。‎ B．冯文通家事处理不当，以致内部不和。他废黜了长子冯崇，世祖就封冯崇为辽西王，执掌他们国中尚书之事，文通就遣将围崇。‎ C．冯文通刚愎自用，不听劝谏。刘训以刘禅投降、孙皓归顺劝他派世子入朝，文通却大怒杀了他，阳岷劝他遣子请降也不听。‎ D．冯文通避至辽东，身死异地。辽东高句丽使者慰劳他带兵到野外止息辛苦，他虽羞惭恼怒，还是服从命令谦让使者，但还是被杀于北丰。‎ ‎8、将下列句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。（3分）‎ ‎ ‎ ‎（2）则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。（3分）‎ ‎ ‎ ‎（3）吾负衅在前，北魏忿形已露，降附取死，不如守志，更图所适也。（4分） ‎ ‎ ‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成9～10题。‎ ‎ 对雪①‎ 杜甫 北雪犯长沙，胡云冷万家。‎ 随风且间叶，带雨不成花。‎ ‎ 金错②囊徒罄，银壶酒易赊。‎ ‎ 无人竭浮蚁③，有待至昏鸦。‎ ‎【注释】‎ ‎①这首诗作于大历四年（公元769）的冬天。当时杜甫住在潭州(即长沙)，已经五十八岁，写这首诗的第二年就病逝了。‎ ‎②金错：指金错刀，古代的钱币名。‎ ‎③浮蚁：亦称“绿蚁”“浮蛆”，酒面上的泡沫，这里指代酒。‎ ‎9、下列对本诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）(3分)‎ A.首联“北雪”“胡云”，渲染了凄冷森寒的氛围，奠定了诗歌的情感基调。‎ B.颔联描写了白雪随风飘舞散落在叶间，夹着雨的风雪吹落了树叶间的残花。‎ C.颈联写出诗人当时的处境，“酒易赊”，诗人反其意，“易”实“不易”。‎ D.诗歌紧扣诗题“雪”，前四句写南方雪景；后四句写雪天里诗人触景伤怀。‎ ‎10、比较白居易的《问刘十九》“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”，两诗都有“酒”“雪”意象，表达的情感不同。结合诗句分析两诗的情感有哪些不同。（6分）‎ ‎ ‎ (三） 名篇名句默写（本题共1小题，10分）‎ ‎11、补写出下列句子中的空缺部分。‎ （1） 策扶老以流憩， （陶渊明《归去来兮辞》）‎ ‎（2） ，青雀黄龙之舳。（王勃《滕王阁序》）‎ ‎（3）文天祥的《过零丁洋》中诗人自叙生平，思今忆昔，概括自己经历的句子是 ， 。‎ 高二语文试卷 第 3 页 共8页 高二语文试卷 第 4 页 共8页 ‎（4）陆游的《游山西村》中渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，表现农家盛情款客的句子是 ， 。‎ ‎（5）《逍遥游》中“ ”一句以杯水为例，说明了只能用芥草作船的原因；“ ”一句说明了鹏鸟背负青天向南方飞没有阻碍。‎ ‎（6）《陈情表》中表达李密将不惜为国出力和报答皇帝大恩大德的句子是 ， 。‎ 三、现代文阅读（24分）‎ ‎(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)‎ 阅读下面的文字，完成12～14题。‎ 春节期间，科幻大片《流浪地球》热映。对这部科幻片，不乏批评和质疑的声音，认为其中的科学设定有误，也有明显的科学性硬伤，但这实际上瑕不掩瑜。需要说明的是，科幻小说是小说的一种，既然是小说，就该允许 有虚构和文学化想象，这与武侠片里飞檐走壁的轻功具有相似的功能。说到底，科幻小说和科幻大片有助于吸引公众特别是青少年对科技的兴趣，进而支持科技事业发展，但其本身不承担科普功能。科幻片上映后，传播面非常广泛，具有全民性的影响力，不仅仅是一种简单的商业行为，更代表了一种文化上的软实力，会带动一个国家制度和民族共同价值观的输出。‎ 中国人在科幻片中“搏击太空”并不违和。很多好莱坞科幻大片的基调都是，在人类面临生死存亡的关键时刻，是美国英雄出手才拯救了人类。在此类价值观的长期熏陶下，对美国文化的认可就会产生精神上的向心力。而《流浪地球》向全球观众诠释了人类命运共同体的理念，当人类面临危机时，是国产英雄力量通过中国人的方式站了出来。《流浪地球》的火爆，也打破了部分人的认知窠臼：长期以来，国内对硬科幻市场的开拓并不被看好，有人认为观众还不具备鉴赏力，也有人认为制作流程能力和技术水平还不够。《流浪地球》则用事实回应了这些质疑，使得中国人搏击太空的行为不再违和。‎ 国内硬科幻电影创作力量还很薄弱。硬科幻电影的投资规模很大，资金需求往往上亿甚至十几个亿，且是一种风险投资，其投融资模式还有待探索。科幻大片的前提是优秀的科幻小说，目前国内科幻创作的队伍还十分弱小，甚至还没有以写作为生的职业科幻作家。具有全民知名度和市场号召力的科幻作家，更是屈指可数。硬科幻电影的特效制作，既要有宏大的想象力，又要有细腻的真实性。在《流浪地球》中，利用木星引力让地球加速，利用行星发动机进行重核聚变，建设规模宏大的地下城市等场景，都是后期特效制作出来的。这方面的专业人才，既要有对艺术深刻的鉴赏力，又要有坚实的理工科背景。在这方面，我们人才储备远远不够。‎ 硬科幻电影制作也需要全流程保障机制。美国科幻大片着眼于利用电视电影强大的传播力来进行科学文化传播。这种方法的实现，需要两方面的制度保障：一方面是建立电影和电视作品的科学性审查机制，这并非不允许“大胆想象”，而是要尽力避免伪科学传播；另一方面，在硬科幻电影的编剧、导演、道具制作等环节，要建立科学家、工程师、科普专家参与到电影制作过程中的机制。美国科学院就建立了这样的一个对接机制，当导演、编剧等电影制作方需要对某个专业问题进行咨询的时候，可以找到相应的专家进行把关，提供咨询意见。《星际穿越》的科学顾问基普·索恩，是诺贝尔物理学奖获得者，他所在的大学为他参与电影拍摄提供学术休假和职位保障，这样做的目的，既确保了电影的科普功能，也有助于彰显大学对社会的贡献，提升大学的声望，这就是互利双赢的合作模式。‎ ‎《流浪地球》让我们迈出了中国原创硬科幻电影的重要一步，今后我们还将面对《三体》等更高难度的拍摄题材，建立硬科幻电影制作的全流程保障机制，显然已箭在弦上。‎ ‎(摘编自郑永春《我们离硬科幻电影时代还有多远》)‎ ‎12、根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）(3分)‎ A．文章认为，《流浪地球》瑕不掩瑜。虽然其中有明显的科学性硬伤，但既然是改自小说，就该允许虚构和文学化想象。‎ B．科幻片传播面广泛，既是一种简单的商业行为，又代表了一种文化上的软实力，而后者能带动一个国家和民族精神文化的输出。‎ C．《流浪地球》证明了国内对硬科幻市场的开拓是可以被看好的，中国观众具备一定的鉴赏力，科幻电影的制作流程能力和技术水平已经成熟。‎ D．建立电影和电视作品的科学性审查机制既要尽力避免伪科学传播，也要专家提供专业的咨询意见，这是全流程制度保障的重要方面之一。‎ ‎13、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3分)‎ A．在第二自然段中，作者运用了举例论证、对比论证等方法论证了中国人在科幻片中“搏击太空”并不违和的观点。‎ B．第四自然段中运用基普·索恩的例子论证了“建立科学家、工程师、科普专家参与到硬科幻电影制作过程中的机制”的重要性。‎ C．文章从《流浪地球》热映这一现象引入，从四个方面分别阐述了中国硬科幻电影的意义、不足、努力方向以及已经取得的成就，条理清晰，脉络分明。‎ D．在这篇文章中，作者介绍了美国在科幻电影制作方面的一些经验，为我国建立硬科幻电影制作的全流程保障机制提供了借鉴。‎ ‎14、关于原文内容的理解和分析，下列说法不正确的一项是（ ）(3分)‎ A．科幻小说和科幻大片即使其本身不承担科普功能，但通过吸引公众特别是青少年对科技的兴趣，同样能支持科技事业发展。‎ B．《流浪地球》向全球观众诠释了人类命运共同体的理念，国产英雄力量用中国人的方式解决人类面临的危机，这样可以使人类命运共同体的观念传播出去。‎ C．硬科幻电影的特效制作既要有宏大的想象力，又要有细腻的真实性，由于人才储备不足，《流浪地球》中的部分场景的后期特效制作有不尽人意之处。‎ D．如果可以解决硬科幻电影的投融资模式问题、特效制作技术问题、科幻创作队伍的建设问题，中国的硬科幻电影就有可能迅猛发展。‎ （二） 文学类文本阅读（本题共3个小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成15～17题。 ‎ ‎ 侯琢玉 ‎ 叶 孤 ‎（1）侯七家住泗州城郊外，原名侯小宝，因在家中排行老七，所以人们都称呼侯七。由于爹妈死得早，加之六个哥哥姐姐也不管侯七的死活，侯七便如孤儿一般在泗州城游荡。侯七虽识字不多，倒也读过几天私塾。侯七在泗州城晃荡，但眼明手快，能说会道，不久，便在城中“一品轩”古董店谋了个伙计的差事。‎ 高二语文试卷 第 5 页 共8页 高二语文试卷 第 6 页 共8页 ‎（2）侯七干活卖力，也很聪明，嘴油舌滑，一品轩老板董玉轩甚是喜欢、看重，数年间将侯七的工钱涨了几番。而侯七也没有辜负董玉轩的栽培，将一品轩打理得井井有条。老板常常擦拭着玉，自言自语：“嗯，是块好玉……”有时也微微皱眉。‎ ‎（3）侯七在一品轩一呆就是十多年，从一个晃荡的毛头小子干成了三十多岁的大青年。十几年间，侯七倒也虚心好学，除了干好自己伙计该干的事情外，还旁敲侧击地向老板董玉轩讨教学习古董知识。董玉轩何等聪明，知道一品轩之所以能在泗州城屹立数十年不倒，全靠自己对古董行业几十年浸淫的专业判断。如果侯七得到自己真传，势必到哪都有立足之地。董玉轩有两子，但一个留了洋，一个当了兵，竟无一子肯跟随他做古董生意。董玉轩也想过将自己的一身技艺找个传人，侯七也曾是董玉轩衣钵的考虑对象。但董玉轩精明如斯，想到自己一旦倾囊相授，侯七艺满必会离开一品轩，另谋高就，或是另起炉灶，这样自己十几年的栽培也就付之东流了。因此，侯七只学到了董玉轩的皮毛。侯七也明白董玉轩不会轻而易举地传授自己，十几年来，侯七也攒了一笔钱，时刻准备着自己当老板。‎ ‎（4）一日，店里有一老妇来卖一块玉璧，侯七见这玉璧呈椭圆形，头大尾小，通体圆润，光泽明亮。侯七一看就知道这是一块上了年代的真品好玉，一问价，老太太竟要价不菲，说这玉璧是明末长平公主之物，要五百大洋，侯七虽吓了一跳，但想到这玉璧有几百年历史，又是宫廷之物，如果将之买下然后再伺机出手，说不定可以大赚一把，那时自己另起炉灶就大有希望了。于是经过一番讨价还价，侯七终于用自己攒了十几年的三百块大洋，悄悄将玉璧买下，老板董玉轩自是瞒住不说。‎ ‎（5）趁一日得闲，侯七悄悄揣玉璧至山阳城，找到了古董界泰斗萧老，萧老一见玉璧顿时两眼放光，侯七见了心中一喜，能让古董界泰斗两眼发出光芒的自然是不会差的玩意了，这回自己多半赚大了。‎ ‎（6）萧老双眼光芒放完，方道：“的确是一块好玉，应该是明末之玉。”侯七听毕 心中又是一喜，自己三脚猫古董皮毛并没有看走眼，这玉璧果然是一块明代的好玉。其实候七当时并没有十分的把握，完全靠多年的感觉，想不到这老妇竟没有说谎。‎ ‎（7）侯七正要问这块玉璧价值几何之时，突见萧老将玉璧贴在唇鼻之间，仔细闻了起来，嗅吮再三，萧老兴奋道：“此玉隐约有一股华贵之气！”侯七连忙兴奋道：“卖的人说此玉璧乃长平公主贴身玉璧。”同时也对萧老佩服不已，连这华贵之气也能闻出来，不愧是古董界的泰山北斗。‎ ‎（8）萧老一听，恍然大悟道：“难怪，难怪！”继而又叹道：“不过，可惜的是此玉乃长平公主死后下葬时用过的，虽玉质名贵，但裹污秽之气，已经不值钱了。”侯七大惊。他不甘心问道：“那这玉璧到底能值几钱？”萧老叹道：“最多三十大洋。”“不可能，不可能，我花三百大洋买的玉怎么可能呢？”侯七神情恍惚地出了萧宅。萧老在后面又道一句：“如若不信，回去后你用温热毛巾覆于玉璧上，片刻再闻闻你就明白了……”‎ ‎（9）心灰意冷的候七回到泗州城一品轩，悄悄拿来热毛巾裹住玉璧，一会儿侯七再拿起玉璧一闻，果然闻到一股臭味。侯七又怒又恼，一把将玉璧摔了个稀巴烂。‎ ‎（10）侯七后悔已晚，但更后悔自己十几年来学得不专心，假如自己出去开店，迟早得倒闭。侯七下定决心死心塌地跟董玉轩好好学好好干。‎ ‎（11）二十年后，管理一品轩数年的侯七已是泗州城数一数二的古董行家。‎ ‎（12）董玉轩的两个儿子，老大留洋娶了个洋妞定居法兰西再也不回来了，这可把董玉轩气得够呛。而更让董玉轩伤心欲绝的是，老二当兵参加了革命党，被砍了头。董玉轩一病不起。‎ ‎（13）董玉轩临死的时候告诉侯七，二十年前，那个老妇卖玉，是自己安排的，目的就是让侯七留在一品轩。还说：“一个古董行家没有几十年成不了行家。这人啦，就跟这玉一样……”‎ ‎（14）侯七也明白了老板的良苦用心，不经过几番磨砺，又怎么能成为今日开了几间分店的侯琢玉呢。‎ ‎15、下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．董玉轩喜欢、看重侯七，但又十分精明，不肯轻易地倾囊相授，怕侯七离开一品轩，这里表现出了董玉轩自私和猜疑的一面。‎ ‎ B．小说注重从细微处表现人的心灵秘密，如“侯七见了心中一喜”“侯七听毕心中又是一喜”，生动表现了侯七对玉的喜爱。‎ C．小说特意安排详写萧老鉴玉这一情节,主要是为了使侯七这个人物形象更为丰满，推动小说的情节发展，使之跌宕起伏，更凸显主旨，意蕴深刻。‎ D．小说善于使用对比手法刻画人物，在孤儿侯七到一品轩学艺十多年后，文中通过展示他偷买假玉璧前后行事的变化，来表现了他的成熟过程。‎ ‎16、为了把侯七留在一品轩，老板董玉轩不惜精心设局，请结合文本简要分析其中的原因。（6分）‎ ‎ ‎ ‎17、作者在结尾安排董玉轩临终说出真相，侯七心有感触，这样处理有什么作用？请结合文本简要分析。（6分）‎ ‎ ‎ 四．语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成18～20题 茶起源于中国，最早的书面记载可 至公元前2世纪，后传入西方。然而，在不同的文化背景下饮茶有着不同习俗。‎ 在饮茶过程中，中西茶具各有讲究。（ ）。中国的茶具多为陶瓷制品，也有用紫砂壶和铁壶，这样能更好地 熟普洱、陈年铁观音等发酵荼的风味；而西方人对银壶 ，用它煮茶，洁而不染异味，茶香更和顺韵长，所以西方的茶具多为银制品。‎ 中国人饮茶，注重一个“品”字。端起茶，先品鉴茶色再闻茶香。欣赏茶汤色相或绿或红清澈明亮，闻嗅悠悠茶香，可谓 ；而西式茶则使用滤茶器，选择在茶中加奶、糖、柠檬片和蜂蜜等调味品，与中国把饮茶品茗作为一种艺术享受不同，西方茶已经脱离一般形态，成为一种饮料。‎ 在中国，饮茶已成为一种文化。茶文化即是通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶、品茶等活动过程,与中华的文化内涵相结合，形成了具有鲜明中国文化特征的一种文化现象，因为独成一体，从而形成中国文化中的一朵奇葩。（摘编自茶叶百科《中西茶文化差异》）‎ ‎18、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）‎ 高二语文试卷 第 7 页 共8页 高二语文试卷 第 8 页 共8页 A．追溯 体现 用情专一 色味俱佳 B．回溯 体现 用情专一 口齿生香 C．追溯 烘托 情有独钟 色味俱佳 D．回溯 烘托 情有独钟 口齿生香 ‎19、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A. 不同类型的品鉴，应对不同材质的茶器 B. 品鉴类型的不同，应对茶器材质的不同 C. 不同材质的茶器，适合不同类型的人品鉴 D. 不同材质的茶器，适合不同类型的品鉴 ‎20、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．不仅茶文化独成一体，而且成为一朵中国文化中的奇葩。‎ B．茶文化不仅成为中国文化中的一朵奇葩,而且独成一体。‎ C．并且独成一体，成为中国文化中的一朵奇葩。‎ D．成为一朵中国茶文化中的奇葩, 并且独成一体。‎ ‎21、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）‎ 美国密西根大学研究发现： ① 。一个心怀善意、乐于助人和与他人相处融洽的人，预期寿命显著延长；相反，心怀恶意、损人利己和他人相处不融洽的人，易失眠、烦躁、精神压力很大，死亡率比正常人高1.5倍。可见，行善能延长人的寿命。‎ 而且， ② 。在哈佛大学的一次试验中，受试者看了一部记录美国妇女终生在加尔各答救助穷人和残疾者的片子，都被他的行善事迹感动了，随后进行的受试者的唾液分析表明，心存善意时,人体内会分泌出令细胞健康的神经传导物质，免疫细胞也变得活跃，他们免疫蛋白A的数量 ③ 。（摘编自《微创医学》）‎ ‎22、把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。（5分）‎ 张家港黄泗浦遗址, 紧邻古长江南岸，遗址范围120万平方米。考古专家认为，来自越窑、邢窑、龙泉窑、景德镇窑等窑口的大量瓷器出土，说明此地与贸易关联紧密，表明此处当时是唐宋时期繁华的港口集镇，是海上丝绸之路的重要见证之物，由此可以推断此处是海上丝绸之路的重要连接点。而在遗址东区揭露出7间大型长排房基址，是第一次在江南地区发现唐代寺院建筑遗存。目前，基本可以确认，张家港黄泗浦遗址是鉴真第六次东渡的启航处。“我们将其与日本唐招提寺进行比对，布局上高度相似。”南京博物院考古研究所所长林 留根说。 (摘编自《新华社》报道) ‎ ‎ ‎ 五．写作（60分）‎ ‎ 23、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）‎ 青春是用来奋斗的，美好青春是奋斗出来的。无论哪个年代的青年，都应以“青春之我”，为实现幸福生活而努力，为创造美好国家而奋斗。可是现实生活中，也有一些青年不想奋斗、不愿奋斗。有的总是抱怨生活不如意，埋怨自己人生际遇不好；有的总想一蹴而就，“美梦”成真；有的崇尚一切随缘、得过且过、不太走心的“佛系”式生活，……这引起了人们的深思。 ‎ 读了上面材料你有怎样的认识与思考?作为新时代的青年，应如何谱写好自己的“青春之歌”。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。‎ 参考答案 一、语言基础（8分，每小题2分）‎ ‎1．B【解析】（A 亢—吭；C 奄—yǎn；D 怔—zhèng）‎ ‎2．A【解析】（B 机—预兆；C 逋—逃脱；D 而—连词，表并列）‎ ‎3．B【解析】（①④名词用作状语；②⑦意动用法；③⑧⑨名词用作动词；⑤⑩使动用法；⑥形容词用作名词）‎ ‎4．D【解析】（①⑦状语后置句 ②⑨宾语前置句 ③④判断句 ⑤定语后置句 ⑥⑧⑩被动句）‎ 二、古诗文阅读（38分）‎ ‎5、C【解析】“收离集散”是并列结构的短句，后面要断句；“分赈仓廪以济民乏，劝督农桑以邀秋稔”两句结构一样，要断句；“社稷可以永保”的前提是“大业由危到安”，所以“社稷”之前要断句。 ‎ ‎6、B【解析】《陈情表》有“郡县逼迫”，废郡制不是晋朝 ，是隋朝。‎ ‎7、D【解析】“称制让之”指“用皇帝的身份、命令来责备他”，“被杀于北丰”是在儿子被当作人质，文通忿怨谋划南奔之后。‎ ‎8、（1）（宋荣子）认清自我与外物的分际，辨明荣辱的界限，到此而止了。（“分”，分际1分；“境”，界限，1分；句意1分。）‎ ‎（2）但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但申诉不被允许。（“笃”，严重，病重，1分；“告诉”，申诉，1分；句意1分。）‎ ‎（3）我辜负魏廷导致仇隙在前，北魏对我的愤怒也已经显露出来，投降归附只会自取死路，不如坚守志向，另外再考虑去路。（“衅”，导致仇隙或挑起争端，1分；“忿形”，愤怒，1分；“适”，去、到、往，1分；句意1分。）‎ ‎9.B【解析】颔联中的“花”，指的是“雪花”，并非自然界的花。落叶与雪同飘，雪还未落地就融化成滴滴冷雨，是不成片的雪花。古称雪花有六角，又称六出。‎ ‎10.（1）白诗抒发的情感单一直白：表达了亲友间真诚的关心。在寒冷的雪夜里，为朋友准备“酒”“火炉”，“能饮一杯无”，细语问候，贴近心窝，尽管雪天来临，依然感到无比的温暖。（2分）‎ ‎（2）杜诗抒发的情感丰富复杂：（4分）‎ ‎①诗人异乡独处，寂寞无聊：“无人竭浮蚁”体现诗人有酒无朋，无人尽欢的孤独寂寞(或从前四句的凄冷环境的渲染体现漂泊的孤寂，也可得分)；②暮年生活的贫困潦倒，处境悲惨：“金错囊徒罄”写诗人钱袋空空，买不起酒，赊酒排遣孤寂，却有酒无友；③对家乡的思念，有家难归的苦闷与忧伤：“昏鸦”侧面描写了诗人在外等待之苦、漂泊之久、思家之切。诗人一直等至黄昏，乌鸦都回巢了仍不见故人的踪影，落魄流浪之形象读来令人生悲。‎ ‎（白诗的情感答对给2分；杜诗的情感4分，答对1点给1分，答对2点给3分，答对3点给4分，没结合诗句分析的酌情扣分）‎ ‎11.默写 ‎（1）时矫首而遐观 ‎（2）舸舰弥津 ‎（3）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 ‎（4）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 ‎（5）覆杯水于坳堂之上，而莫之夭阏者 ‎（6）臣生当陨首，死当结草（生当陨首，死当结草）‎ 三、现代文阅读（24分）‎ 12. A【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B项，曲解文意。“而后者能带动一个国家和民族精神文化的输出”表述错误，原文在第一段，“科幻片上映后，传播面非常广泛，具有全民性的影响力”，应该指“科幻片传播广泛，影响力大”这件事能带动一个国家和民族精神文化的输出；C项，夸大其词。“科幻电影的制作流程和技术已经成熟”表述错误，原文虽有“也有人认为制作流程和技术上还不具备。《流浪地球》则用事实回应了这些质疑”的说法，但也不能说明已经成熟；D项 ，文意杂糅，“提供专业的咨询意见”错，这是后面第二个方面对接机制的作用，此处属于典型的“杂糅”。‎ 13. C【解析】‎ 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，分析文章的思路、中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型；重点考核为论点是否正确、论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，无中生有。原文分别阐述了中国硬科幻电影的意义、不足、努力方向，后面并没有阐述已经取得的成就。 ‎ ‎14.C【解析】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。C项，不合逻辑，前后两句之间没有直接的逻辑推理关系，原文为“硬科幻电影的特效制作，既要有宏大的想象力，又要有细腻的真实性。在《流浪地球》中，利用木星引力让地球加速，利用行星发动机进行重核聚变，建设规模宏大的地下城市等场景，都是后期特效制作出来的”。‎ ‎15.C【解析】A项，董玉轩不肯轻易地倾囊相授，是怕侯七离开一品轩，自己十几年的栽培也就付之东流了，认为“董玉轩自私和猜疑”则言之过重；B项，“侯七见了心中一喜”“侯七听毕心中又是一喜”，生动表现了侯七想轻松赚一把大钱，急于自己当老板的心理；D.项，侯七并非孤儿，他偷买的玉璧并不是假玉璧，玉璧是真的且名贵，只不过是长平公主死后下葬时用过的，裹污秽之气，已经不值钱了。‎ ‎16. （1）文中有两处反复提到董玉轩的儿子，就是为了交代董玉轩要另寻接班人的原因。正是两个儿子无一人可以随他做古董生意，让董玉轩不得不找侯七这个外人来继承自己的衣钵，所以董玉轩才会设局以留住他。‎ ‎（2）董玉轩执意留侯七的另一个原因是侯七眼明手快, 能说会道。聪明能干, 虚心好学，有事业心,把一品轩打理得井井有条，虽 “嘴油舌滑”, 急于求成，但在董玉轩看来侯七是块“好玉”，虽有瑕疵但值得雕琢。‎ ‎（3）董玉轩相中外人侯七这块“好玉”，也清楚侯七虽有理想但急于求成，好玉尚需雕琢，人更要几经雕琢才能成器，所以董玉轩才精心设局来考验磨砺他，将来好“委以重任”，这也是在情理之中的。（每点2分）‎ ‎17. （1）作者这样安排使小说的结尾新奇巧妙，出人意料，令人回味。‎ 作者安排董玉轩临终时说出真相，使故事情节陡折逆转，结尾出人意料，蓄势陡转的运用掀起小说结构上的波澜，强化了小说的艺术效果，引起读者的深思。‎ ‎（2）安排这样逆转的的结尾可以使人物形象更为丰满。‎ 作者在结尾揭示20年前是董玉轩不露声色巧设局，这是出人意料，但联系全文，这样的情节更能体现作为老板的董玉轩精明机智的形象。而侯琢玉得知真相后的冷静理智的反应，更可见侯琢玉经过一番磨砺成长后的成熟智慧，这样处理同时丰富了侯七和董玉轩的人物形象。‎ ‎（3）作者这样的安排可以点明主旨, 深化主题。‎ 小说结尾笔锋陡转，惊人耳目，进一步深化了小说主题（参考主旨：成功来自经年累月的积累和自身的反复磨砺；人如璞玉，需几经雕琢，才能成器；学海无涯, 唯勤奋扎实，不断努力进取方可有成；做事要脚踏实地、专心向学, 不可急于求成；一个人立身行事需要超越寻常的睿智；做人应光明磊落、安守本分, 不可投机取巧等等， 学生言之有理即可给分），给故事赋予了更为深广的涵义。（每点2分）‎ 四．语言文字运用（20分）‎ ‎18.C【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。要把握词语的意思，再结合语境辨析正误。第一处：“追溯”有回首或钩沉往事，探寻本质或源泉的意思；“回溯”只有回忆，没有追寻事物本质这一层意思;根据上文中“茶起源于中国”用“追溯”更恰当。第二处：烘托是通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出；体现指某种性质或现象通过某一事物具体表现出来；根据上文“陶瓷制品，紫砂壶和铁壶，”等可知，用“烘托”更恰当。第三处：用情专一：是指某个人对另一个的感情专注程度,一般侧重于感情的持久；涉及对象一般是人。情有独钟是指对某人或某物特别特别喜欢。根据上文西方人对银壶态度，用“情有独钟”更恰当。口齿生香，嘴和牙齿都有香味，侧重吃的感受。 比喻所读的作品意味深长，隽永宜人。根据上文句意“先品色再闻，香气浓，茶味纯”是从色香两方面来说， 故用“色味俱佳”更恰当。‎ ‎19.D 【解析】此题考查语言表达中句子的简明、连贯、得体。做此题要关注上下文语境，本题需要补充的句子在文段的开头，有总领下文的作用，由下文“铁壶，……银壶……”可知，下文说的是不同材质的茶器，排除A、B两项。再根据“铁壶 ,银壶……对茶味的效果”，可知文中强调的是，不同材质的茶壶适合品鉴不同的茶，并不是说茶器材质不同就必须适合品鉴不同的人，排除C项。答案为D项。‎ ‎20.C【解析】 A项，语序不当，“不仅……而且”关联词位置错误；“一朵”应修饰“奇葩”。排除A项。 B项，不合逻辑。茶文化成为中国茶文化……“中国文化”，包括“中国茶文化”；句中“不仅……而且”递进关系错误；根据句意，应是并列关系。D 项，主语“茶文化”承前省略；茶文化成为中国茶文化……，不合逻辑。‎ ‎21、①人的善恶(观念会)影响寿命长短 ②善意(还)有益（于）人体免疫系统 ‎ ③比看记录片前(平常或过去）增加了 ‎【解析】这是一道根据文意填空的题目，既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的概括能力，及文段的推断能力。答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。整个语段的大致内容是善影响人的寿命。第一处空格后面的句子是从正反两方面说善恶与寿命长短关系。所以此处应该填写的关键词“善恶；寿命长短”。第二处空格后面的句子是举例论证。主要讲人的善意对人体免疫系统作用。所以此处应该填写的关键词“善意；有益”。第三处空格后面的句子是对例子分析，推导出结论:免疫蛋白A的数量怎样，所以此处应该填写的关键词 “和……相比；增加”。‎ ‎22、考古专家认为（1分）张家港黄泗浦遗址（1分）是海上丝绸之路的重要节点（1分），是鉴真第六次东渡的启航处（1分）。（语意连贯1分）‎ ‎【解析】本题主要考查压缩语段的能力。解答此类试题，要从整体上把握语段的中心意思，分出语段的层次，从中筛选出最关键的信息。整个语段是说张家港黄泗浦遗址有两个发现。一是大量瓷器出土，说明它是海上丝绸之路的重要连接点，二是揭露出7间大型长排房基址与日本唐招提寺高度相似，说明它是鉴真第六次东渡的启航处。‎ ‎23.写作分析 ‎【命题方向】立德树人。2019年高考语文《考试说明》明确提出要重视考查学生的思想道德素养和科学文化素养。纵观近几年的高考作文命题，均突出社会热点，因为一个社会热点的正面引导，往往展示的是国家的需要，时代的需要，能够更好地考查学生的思想道德素养，为“立德树人”服务。我们这次命制的作文题目就是通过社会热点话题来落实“立德树人”的要求。‎ ‎【作文题型】“任务驱动型”材料作文 ‎【试题特点】一个热点话题下的正反两面 ‎【指令任务】‎ ‎1. 读了上面材料你有怎样的认识与思考?这就是要求学生要整体把握材料，要抓住材料的核心内容，从正反两面来认识与思考。‎ ‎2. 作为新时代的青年，应如何谱好自己的“青春之歌”。写作者的人物身份是新时代青年，写作重心是“如何谱好自己的“青春之歌”。‎ ‎【限制性与开放性】国家考试中心赵静宇曾说：“一道高考作文试题，既要对写作角度有一定的限制性，让考生无法套作、宿构，确保考查的是考生独立思考、‎ 独立写作的能力，又要有一定的开放性，不能限制考生的思维，不能拘囿于考生的想象，避免千人一篇。”由此可以看出，作文的命题，既有写作角度、写作方向、写作要求的限制性，又有让考生独立思考、独立构思、自主立意、自主发挥的开放性，这就是作文命题限制性与开放性的统一。‎ ‎ 本题的“限制性”，主要体现在两个方面，一是材料的限制性，二是引导语的限制性。所谓青年涉及的话题很多，我们命题时进行限制，提供了两个正反方面的材料，直接提出了正面观点“青春是用来奋斗的，美好青春是奋斗出来的”。“无论哪个年代的青年，都应以“青春之我”，为实现幸福生活而努力，为创造美好国家而奋斗”，这是对观点的阐释，引导学生更好地理解观点，更好地进行拓展延伸；反面材料观点是“现实生活中，也有一些青年不想奋斗，不愿奋斗”。这样就直接限制了写作“青年”话题内容的范围，这就是内容的限制性。这种限制性与2019年全国一卷作文相似，但比它限制更大，观点选择的自由度相对较小。‎ ‎ ‎ ‎ 引导语既是引领考生正确立意的提示，更是直接展示命题人在写作角度方面的某些限制。就本题而言，就是具体的“任务驱动”的限制。这次作文题的引导语不但限制了写作的角度，也直接限制了写作的文体。这次作文写作主要角度的限制是“作为新时代的青年，应如何谱写好自己的‘青春之歌’”。结合材料、通过第一个任务指令“读了上面材料你有怎样的认识与思考?”，考生必须明白：“作为新时代的青年，谱写好自己的‘青春之歌’”，就是要“奋斗”。完全脱离“奋斗”谈谱写好自己的“青春之歌”，这是偏离题意的，这样写作的应在36分以下；在谈谱写好自己的“青春之歌”时，有体现关键词“奋斗”，与“奋斗”有所关联，但牵强附会，这样写作的应在42分以下36分以上，预测有一部分学生会如此。因为如果没有写作角度的限制，没有内容的限制，“青年”话题内容就非常广泛，容易让学生套作、宿构；如果任务指令变为“应如何谱写好自己的青春奋斗之歌”，写作难度也就降低了。另外，也有文体的限制，从第二个任务指令来看，本次作文应适合写议论文。‎ ‎ 本题的“开放性”其主要体现在两点：一是在材料的延伸与联想上。古今有哪些青年“奋斗”的事例，有哪些可以证明“青春是用来奋斗的，美好青春是奋斗出来的”？或阐释“无论哪个年代的青年，都应以“青春之我”，为实现幸福生活而努力，为创造美好国家而奋斗”，考生可以自由列举论证。材料中亮出反面观点后，列举三个典型现象，考生可以自己选择其中一个进行批驳；列举反面事例后，省略号“......”的内容，考生可以自由联想、列举。二是在“如何谱写好自己的‘青春之歌’”上。因为每一个考生都有自己的认识与思考，虽然限制了谱写自己的青春之歌必须奋斗这一角度范围，但怎样“奋斗”来谱写自己的青春之歌，这方面的写作也是开放性的。‎ ‎ 【辩证思维与批判性思维】‎ ‎ 《普通高中语文课程标准》很重视辩证思维与批判性思维的引导。课程标准在“思辨性阅读与表达”任务群中指出：“引导学生学习思辨性阅读和表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。”还指出：“要注重对学生思维过程和思维方法的引导，注意发展学生的辩证思维和批判性思维，注重培养学生思维的逻辑性。”可见，辩证思维与批判性思维对于培养学生的思辨性表达特别重要。‎ ‎ 我们这次命制的作文体现了思辨性，倡导学生辩证思维与批判性思维。作文很明显提供了正反两方面的材料。一是正面的材料，观点句“青春是用来奋斗的，美好青春是奋斗出来的”，观点阐释句“无论哪个年代的青年，都应以‘青春之我’，为实现幸福生活而努力，为创造美好国家而奋斗”。 二是反面的材料，先亮出观点“可是现实生活中，也有一些青年不想奋斗、不愿奋斗”，然后列举时下三个典型现象。‎ ‎ 这种辩证思维也影响到文章的论证结构，一方面就是形成了正反对比论证。这就是要求考生在写作中要呈现对比论证结构，可以先从反面说，再从正面说；也可以先从正面说，再从反面说。此外，要进行批判性思维论证，结合反面材料进行批驳。这是文章向纵深发展的一个路径。如何进行批判性思维？这要紧紧抓住两点：一是从表面分析其错误缘由，二是从深层角度分析其错误本质、根源、危害；当然也可以从析其原因、谈其危害的两个角度进行阐述。对当下有的青年错误现象，考生可就其中一个进行批驳，可以逐一进行批驳，也可以自己列举其他现象进行批驳，但不要将三者糅合起来进行批驳。‎ ‎ 如果没有这个层次的辩证思维与批判性思维，考生作文不能超过46分。 ‎ ‎【作文深刻性的几点建议】‎ ‎ 作文写得深刻，首先是具有深透的见解，作文的观点能给人以思想启迪。其次是能够进行深入的分析，揭示事物的内在关系。总之，站得高，想得远，挖得深，说得透，才能达到“深刻”的要求。高考作文对发展等级“深刻”有三方面要求：透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。我们这次作文要想写得深刻，在写作思维上要注意以下几点：。‎ ‎1、写作时要体现辩证思维与批判性思维，这是思维纵深发展的体现。引导语中第一个任务指令“读了上面材料你有怎样的认识与思考?”，这就是要求考生要领会材料的核心内容，从正反两面来认识与思考，“认识与思考”要透过现象深入本质，要揭示事物的内在关系。其中暗含要求考生必须剖析当下有的青年错误行为产生的原因、危害，这是 “破”，为第二个任务指令“如何谱写好自己的‘青春之歌’”的“立”服务。这种先“破”后“立”的写法体现出辩证思维与批判性思维，是逻辑思维纵深发展的体现，是本次作文写得深刻的其中一项要求，也是评判为一类卷的重要依据。‎ ‎2、写作时要进行适度的延伸与联想，这是思维横向发展的体现。如果考生能够抓住材料中“无论哪个年代的青年，都应以“青春之我”，为实现幸福生活而努力，为创造美好国家而奋斗”‎ 这句话，进行适度的延伸与联想，从古今列举青年“奋斗”的事例，来论证“青春是用来奋斗的，美好青春是奋斗出来的”这个观点，作文的内容就会更加丰富、充实。一个时代有一个时代的际遇，一代青年有一代青年的使命。如果考生能够从五四运动以来，尤其从五四一代、大革命一代、抗战一代、解放一代、建设一代、改革一代的青年中精选两三个年代的事例进行论证或者进行综合论述，会更加凸显高考写作发展等级中“内容丰富”的效果。此外，这样写之后可以自然过渡到新时代的青年，体现写作思维的衔接性与呈递性，拓展了写作思维空间。但要注意把握度，不能反客为主，写作重心还是在“如何谱写好自己的‘青春之歌’”这个任务指令上。‎ ‎3、写作时对“作为新时代的青年，应如何谱写好自己的‘青春之歌’”的措施分析，要在高度与深度上阐述得透彻，体现“深刻”的要求。这也是本次作文评判为一类卷的一个重要依据。考生必须从“奋斗”的角度来谈“如何谱写好自己的‘青春之歌’”。可以从两个层面进行分析。第一个层面，个人如何“奋斗”，以及对自己人生有何意义？第二个层面，谈“奋斗”要站在新时代的高度去思考，站在国家的立场去挖掘。新时代的青年是中华民族伟大复兴的亲历者、见证者、建设者，新时代的青年要以勃勃朝气和坚韧斗志，意气风发地登上时代大舞台，凝心聚力，同广大青年一起奋斗，同人民一起奋斗，谱写青春之歌，铸造靓丽青春，为实现中华民族伟大复兴梦而添砖加瓦，为实现“两个一百年”奋斗目标而群策群力。‎ ‎【参考标题】‎ 以奋斗为曲，谱青春之歌       奋斗是人生最好的礼赞            ‎ 勇于奋斗，做新时代的追梦者     拒绝佛系，勇敢奋斗           ‎ 谱好青春歌，追逐中国梦      莫做时代袖手人，争做时代弄潮儿 ‎【作文评分参考标准】‎ ‎（1）立意符合题意，语言通顺，结构清晰，切入分为42分；‎ ‎（2）偏离题意（30—35分）；‎ ‎（3）离题、文体四不像（30分以下）；‎ ‎（4）字数不够，600—700字（35—38分；每少50字扣1分）；‎ ‎（5）字数少于600字（完篇30—34分；不完篇29分以下）；‎ ‎（7）题目漏写，扣2分；‎ ‎（8）卷面不清，字迹潦草，扣2分；‎ ‎（9）错别字（一字扣1分，5分封顶）。‎ ‎ 附译文：北燕王冯宏，字文通，是冯跋最小的弟弟。高云僭立为帝的时候，授任他为征东大将军，兼任中领军，封为汲郡公。冯跋在高云死后即帝位，授予冯文通尚书左仆射之职，改封为中山公，官位做到了司徒。到了冯跋死后，冯文通即帝位，就与刘义隆交结往来。‎ ‎　　延和元年，世祖亲自率兵征讨冯文通，冯文通固城自守。冯文通所辖营丘、辽东等六郡全都向大魏投降。冯文通的尚书郭渊劝文通向大魏朝投诚归附，并进献女儿入朝，请求做大魏的附庸，以保全自己的王位。冯文通说道：“我辜负魏廷导致仇隙（挑起争端）在前，北魏对我的愤怒也已经显露出来，投降归附只会自取死路，不如坚守志向，另外再谋求出路。”‎ ‎　　起先，冯文通废掉了他的原配妻子王氏，又废黜了王氏所生的长子冯崇，把后妻慕容氏所生之子冯王仁立为太子。冯崇逃出奔往辽西，世祖派兼鸿胪卿李继手持符节授予冯崇假节、侍中，领护东夷校尉、幽平二州牧等职，封他为辽西王，执掌他们国中尚书之事，食邑辽西十郡；冯文通派遣他的将领封羽率领部众围攻冯崇，世祖诏令永昌王拓跋健督率诸军前往救援，封羽又献凡城投降了大魏。‎ ‎　　冯文通被迫派遣他的尚书高颙前来朝廷请罪，请求让他的小女儿充当后宫的嫔妃。世祖准许了他的请求，并征召他的儿子冯王仁入朝侍奉，冯文通喜爱王仁拒不接受。他的散骑常侍刘训对冯文通说：“虽然与魏朝缔结婚姻互通往来，但不遣太子当人质，魏朝如果大举进攻，我们将有危亡的忧虑。昔日刘禅凭借重山作为屏障，最终落得衔璧投降；孙皓倚仗长江天险来拒敌，最终还是归顺晋朝。希望能按时派遣世子入朝，以奉行大国的诏令。然后再收集离散的兵民，对他们施以深厚的恩泽，分赈仓廪来接济百姓的困乏，大力劝导百姓从事农桑以求取丰收之年，方可望国家大业能够转危为安，社稷得以永久保存。”冯文通听了他这番话大怒，把他杀死。太常阳岷再次劝说文通向大魏请罪求降，赶快让冯王仁到大魏朝廷充当人质，冯文通不听。世祖就诏令乐平王拓跋丕等人率兵前往征讨，情况日益紧张急迫，上下无不深感危惧。‎ ‎　　冯文通避让到辽东，高句丽国派遣使者前去慰劳他，说：“龙城王冯君，带兵来到野外止息，兵马很辛苦吧？”冯文通听了非常羞惭恼怒，用皇帝的身份来指责使者，高句丽就把冯文通安置在平郭，不久又让他迁往北丰。冯文通向来轻侮高句丽，到这里之后，他的政令刑法、赏赐处罚，都还是像在自己国内一样。高句丽竟然夺走冯文通的侍从，把冯王仁扣为人质。冯文通对此十分气愤怨恨，计划奔走到南边去。世祖又向高句丽征索冯文通，高句丽就在北丰把他杀掉，其子孙同时遇害的有十多人。‎