内蒙古包头市第六中学2019-2020学年高二上学期期中考试语文试题

内蒙古包头市第六中学2019-2020学年高二上学期期中考试语文试题

语文试卷 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 阅读是永恒的，载体却不断更新。进入移动互联网时代，一些商家不断推出新的电子书阅读器，努力提升读者的阅读体验。从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮纸到今天的电子墨水屏，人类的阅读载体不断演进，不变的却是人们对阅读的热爱，对精神世界的守望。‎ 经典作品的魅力，并没有随着移动互联时代的到来而消散。相反，阅读方式和载体的丰富，让人们可以更轻松地接触经典。近两年，中国互联网界最引人关注的现象之一，就是风起云涌的“知识付费”。通过缴纳费用，用户可以收听收看包括经典作品在内的各种知识讲座，甚至可以让专家为自己答疑解惑。诸如《傲慢与偏见》《堂吉诃德》《巴黎圣母院》这些被认为“高冷”的文学经典，通过这一方式收获了大批听众。 ‎ 移动互联时代的到来，开拓出一个巨大的文化和阅读空间。对中国来说，知识付费的商业模式之所以能够兴起，一个重要的社会基础就在于，经过上世纪90年代末以来的高等教育改革，当代中国社会已经积累了规模庞大的“知识大众”和“文化大众”群体。他们拥有一定的知识水平和文化水平，有着较强的精神诉求。这个数量以千万级计算、以45岁以下年轻人为主体的人群，和知识爆炸的移动互联时代正面遭遇，产生了核爆级的知识需求，构成了学习型社会的主力军。满足他们的阅读需求，为他们提供包括经典作品在内的优质知识资源，已经成为一种文化刚需。‎ 有了大众的参与，阅读将不仅仅是一项个体的、静穆的思想活动，还将是一项动态的文化生产。一部作品从诞生到成为经典，就是“经典化”的过程。这个过程因为有了无数读者的参与和拣选，成为一项大众文化事业，体现出专属于自己民族和时代的精神气质，构成了经典的谱系。其实，已经进入经典谱系的作品尤其是文学作品，通常也和大众有着亲密的关系。简·奥斯汀的作品在成为经典之前和之后，都是很多英国家庭晚饭后的谈资；美国西进运动中的拓荒人，结束一天的伐木后也会读上一幕莎士比亚；对于不少中国人来说，听老人摇着蒲扇讲《三国演义》的情景，又填满了多少个夏日黄昏？正是在大众的口耳相传之中，成就了人类文明史上延绵不绝的经典作品。‎ 因此，我们阅读经典作品，也要以优质的创作、精纯的阅读、大众的文化参与，成就今天的经典。前段时间，美国一杂志网站刊文介绍中国作家金庸。文章称他在中国的文化价值，大约相当于《哈利·波特》加《星球大战》。这一评价，是看中了金庸作品作为大众文化“今典”的价值。当然，“经典化”的过程难免泥沙俱下，大部分风靡一时的流行读物成了泥沙。这就需要大学、知识群体以及负有文化责任的媒体做出引导，让年轻人在更广阔的世界里，以更高质量的阅读，形成自己的精神视野。‎ 书林新叶催陈叶。移动互联时代，知识正以裂变般的速度更新，人们期待更多经典作品。今天，我们阅读前人经典，更要成就当代“今典”。技术发展赋予我们时代的读与写更大的开放性，需要好好把握，善加运用，让久远的经典面目可亲，让优秀的当代作品脱颖而出。 ‎ ‎（摘编自《阅读经典，成就“今典”》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A. “知识大众”和“文化大众”群体的扩大是“知识付费”商业模式兴起的一个重要基础。‎ B. 阅读方式的丰富让人们能轻松地接触经典，使得“知识付费”成了互联网最重要的现象。‎ C. 进入到移动互联网时代，人类的阅读载体虽然不断更新，但是，人们对阅读的热爱不变。‎ D. 中国的文化大众群体数量很大，他们对知识的需求很强烈，满足其阅读需求已经成为一种文化刚需。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章以美国一杂志对金庸的评价为例，说明成就“今典”需要优质的创作、精纯的阅读和大众的文化参与。‎ B. 文章以移动互联时代为背景，指出尽管阅读载体不断演进，但人类对精神世界的守望是永恒的，这也是当今中国社会的文化刚需。‎ C. 本文层层递进、深刻论证了经典作品“经典化”的过程，表明作品保持民族和时代精神气质的重要性。‎ D. 文章多角度举例，论述经典作品的永久魅力，把论证不断引向深入，强调当今不但要阅读经典，更要成就“今典”。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确一项是 A. 一些“高冷”的文学经典通过收听收看知识讲座等收获了大批听众，说明阅读方式和载体的丰富会让经典更亲切。‎ B. 大众的参与，使阅读不再是一项个体的静穆的思想活动，而是变成了一项动态的文化生产。‎ C. 如果大学、知识群体以及负有文化责任的媒体能做出正确的引导，“经典化”过程中泥沙俱下的现象就能够避免。‎ D. 知识更新赋予当今时代的读与写更大的开放性，这需要我们好好把握，善加运用，从而阅读经典，成就“今典”。‎ ‎【答案】1. B 2. C 3. A ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”。‎ B项有两处错误，一是强加因果，根据原文“相反，阅读方式和载体的丰富，让人们可以更轻松地接触经典。近两年，中国互联网界最引人关注的现象之一，就是风起云涌的‘知识付费’”，可知“阅读方式的丰富让人们能轻松地接触经典”与“知识付费”是否成为互联网现象之间没有因果关系；二是“‘知识付费’成了互联网最重要的现象”错误，根据原文“近两年，中国互联网界最引人关注的现象之一，就是风起云涌的‘知识付费’”，可知“知识付费”只是近两年互联网界最引人关注的现象之一，而不是最重要的现象。‎ 故选B。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”。‎ C项有两处错误，一是“层层递进、深刻论证”错误，本文论述经典作品“经典化”的过程没有采用“层层递进、深刻论证”的方法；二是“表明作品保持民族和时代精神气质的重要性”无中生有，也不符合文章主旨。‎ 故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题要求选出“根据原文内容，下列说法正确的一项”。‎ B项，“大众的参与，使阅读不再是一项个体的静穆的思想活动”错误，根据原文“有了大众的参与，阅读将不仅仅是一项个体的、静穆的思想活动，还将是一项动态的文化生产”，可知有了大众的参与，阅读也还是一项个体的静穆的思想活动。‎ C项，说法绝对，根据原文“当然，‘经典化’的过程难免泥沙俱下，大部分风靡一时的流行读物成了泥沙。这就需要大学、知识群体以及负有文化责任的媒体做出引导，让年轻人在更广阔的世界里，以更高质量的阅读，形成自己的精神视野”，可知即使“大学、知识群体以及负有文化责任的媒体能做出正确的引导”，“经典化”过程中泥沙俱下的现象也不一定就能够避免。‎ D项，“知识更新”错误，根据原文“技术发展赋予我们时代的读与写更大的开放性，需要好好把握，善加运用，让久远的经典面目可亲，让优秀的当代作品脱颖而出”，可知是“技术发展”赋予当今时代的读与写更大的开放性，而不是“知识更新”。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一篇或文本的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多个段落，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文就是能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的材料，完成各题。‎ 材料一：‎ ‎2019 年春节档，《流浪地球》《疯狂的外星人》《熊出没·原始时代》等多部影片同场竞技，将今年春节假期中国电影票房推升至 58.4 亿元的高度，观影人次达 1.3 亿，据国家电影局的初步统计，仅正月初一的单日票房就高达 14.43 亿元。‎ 被誉为大陆首都“硬科幻电影”的《流浪地球》，改编自“雨果奖“得主刘慈欣的同名小说，讲述在遥远的未来，太阳急速膨胀将要吞噬地球，人类为自救开启“流浪地球”计划、带地到太阳系外寻找新家园的故事。春节档期叫好又叫座，短短 5 天，票房逾 14‎ ‎ 亿元。这部电影以其大胆想象和充满中国特色的叙事手法，为世界提供了观察中国文化和中国发展的独特视角，让世界感受到了“充满未来感”的中国带来的感染力。《流浪地球》一上映在豆瓣网拿下 8.4 的高分，影院排片率从第四逆袭到第一，猫眼专业版对《流浪地球》的票房预测是人民币 53.34 亿元。‎ ‎（摘编自《第一财经日报》）‎ 材料二：‎ 国内票房突破 40 亿，电影《流浪地球》“黑马式”突围让市场预言：中国科幻电影的春天来了。中国科幻经过几十年艰难发展，培养出刘慈欣等科幻名家，全球华语科幻星云奖终身成就奖获得者王晋康更是中国科幻文学界的扛鼎者。往前追溯 20 年，中国科幻文学因缺乏好作品，一直不被外界熟知，最顶尖的作品在国外最多也只有几千本销量。因此当刘慈欣的《三体》获得“雨果奖”并在海外热销时，人们将其称为中国科幻文学的转折点。‎ 而《三体》同样令中国迅速进入科幻电影时代。王晋康、刘慈欣等科幻作家的作品版权被诸多投资方争抢。但王晋康却认为，这把火似乎烧得有点虚热：“《流浪地球》是一部里程碑式的伟大作品， 但我们不能忽略它作为一部硬核科幻的不完美。无论是祖孙三代矛盾逻辑的不流畅、剧本上的科学硬伤，还是演技上的不足，目前想打动外国人，还是有一定困难。”‎ 王晋康认同中国科幻电影己走入元年，但在他看来，这其实与国家发展息息相关。即便《流浪地球》失败，中国科幻电影发展最迟也只再延迟五年。而《流浪地球》的成功更多的是让资本更早地涌入，科幻作家有了培育的土壤，即便后续跟风的科幻电影失败，也不会让中国科幻热再次断流。“中国与美国科幻电影之间，是工业化的差距。美国领先中国不止十年。科幻电影烧钱，同样需要烧时间。” 而谈及何时中国科幻电影可以与美国并称“双雄”，王晋康坦言，是早晚的事，但保守估计仍需十年。‎ ‎（摘编自《新京报》：《王晋康：美国科幻片领先中国不止十年》）‎ 材料三：‎ 新加坡《联合早报》报道，《流浪地球》表面上描绘末世的凄凉景象，骨子里却含着积极的正能量。影片传播了“命运共同体”、集体主义精神等中国特色价值观，这与美国科幻片标榜的个人英雄主义截然不同。‎ 美国《纽约时报》称，这是中国即将推出的一系列大制作科幻电影中的一部，这类电影无论从技术上还是投资上，都是中国大多数制作人目前还无法企及的。《流浪地球》与嫦娥四号着陆在时间上的“巧合”，让人联想到中国在太空实现里程碑式跨越的时代背景。‎ ‎《人民日报》刊文称，在电影《流浪地球》中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。不仅是地下的北京、冰封的上海，甚至是对“流浪”与“回家”这一组关系的理解，都充满了“中国式”对家的向往、对故土的眷恋。应该说，相对影视经典、科幻大片，《流浪地球》还有一些差距。我们要既看到长处也看到短板，既不捧杀也不棒杀，才能激励文化产品质量的进一步提升。‎ ‎（摘编自《参考消息》）‎ 材料四：‎ 在航天科技硬实力取得重大历史性突破的时候，体现我国软实力的科幻大片《流浪地球》隆重上映，让戏内情景与戏外现实交相辉映。这背后是中国经济、社会、文化全面发展的有力支撑，是国家不断培育电影新的人才、技术、市场等力量所产生的令人欣喜的成果。如此视觉奇观式的庞大制作凸显了这些年我国电影工业和科学技术的进步。‎ 中国有尚古的文化传统，在影视创作中，历史剧、古装剧，都一直是很有影响的题材，即便不少幻想类、穿越类的作品，也往往向过去穿越，向古代穿越，总是缺少一些面向未来，基于科学的想象力和表现力。而《流浪地球》突破了中国电影的时空观，展现了想象和创新的文化精神。‎ ‎（摘编自《人民日报》）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是 A. 《流浪地球》在春节档与多部影片同场竞技时脱颖而出，好评如潮，仅仅正月初一单日票房就超过 14 亿元，实现精彩逆袭。‎ B. 过去 20 年中国科幻文学很少被外界关注，刘慈欣的《三体》使中国科幻文学发生转折，并令中国迅速进入科幻电影时代。‎ C. 从材料二看，电影《流浪地球》的成功，标志着中国科幻电影的巨大发展，乐观地估计，中国科幻电影在十年之内就能比肩美国。‎ D. 《流浪地球》传播的向往家园、眷恋故土和集体主义精神等核心价值观与美国科幻片标榜的个人英雄主义核心价值观是截然不同的。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 春节档国产电影票房与观影人次的增长，既反映出中国电影市场的繁荣，也说明了中国科幻电影取得的初步成就。‎ B. 电影《流浪地球》虽然在剧本内容、科学设定、人物表演等方面存在着令人遗憾的瑕疵，但是总体质量还是被认可的。‎ C. 《流浪地球》中人类到太阳系外寻找新家园与中国航天实现里程碑式跨越交相辉映，让人联想到中国综合国力的提升。‎ D. 中国电影要想继续走创新道路，就需要在坚持文化传统的同时，多面向未来思考，少涉及穿越、幻想等尚古题材。‎ ‎6. 电影《流浪地球》取得成功的时代意义表现在哪些方面？请综合材料内容概括说明。‎ ‎【答案】4. B 5. D ‎ ‎6. ①电影(文化)发展:为中国科幻作家的培育提供了土壤,促进了中国科幻电影的发展;②国家形象展示:凸显了我国综合国力提升背景下电影工业和科学技术的进步，为世界观察中国、了解中国提供了独特视角;③文化精神展现:突破了中国电影时空观，展现了想象和创新的文化精神。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解，正确的一项是”，要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。‎ A 项，扩大范围，“仅仅正月初一单日票房就超过 14 亿元”错，“正月初一单日票房就超过 14 亿元”的是《流浪地球》《疯狂的外星人》《熊出没•原始时代》这四部共同的票房，而不是《流浪地球》这一步电影。‎ C 项，篡改原文，“乐观地估计”错误，根据原文“但保守估计仍需十年”可知是“保守估计”，而不是“乐观地估计”。‎ D 项，“《流浪地球》传播向往家园、眷恋故土和集体主义精神等核心价值观”错误，根据原文“影片传播了‘命运共同体’、集体主义精神等中国特色价值观”可知，没有传播“向往家园、眷恋故土”的价值观。‎ 故选B。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。其次将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。‎ D ‎ 项，“少涉及穿越、幻想等尚古题材”错误，原文“即便不少幻想类、穿越类的作品，也往往向过去穿越，向古代穿越，总是缺少一些面向未来、基于科学的想象力和表现力”这句只是客观的叙述，只是说缺少一些面向未来、基于科学的想象力和表现力，没有说少涉及穿越、幻想等尚古题材。‎ 故选 D。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。解答本题，应根据对文意的理解，从文本中筛选出主要信息，然后运用文中词语概括作答。‎ 材料二，“国内票房突破 40 亿，电影《流浪地球》‘黑马式’突围让市场预言：中国科幻电影的春天来了”这两句可以看出为中国科幻作家的培育提供了土壤，促进了中国科幻电影的发展。“为中国科幻作家的培育提供了土壤，促进了中国科幻电影的发展”这句我们可以分析出我国综合国力提升背景下电影工业和科学技术的进步，为世界观察中国、了解中国提供了独特视角。材料四，“而《流浪地球》突破了中国电影的时空观，展现了想象和创新的文化精神”可以分析出突破了中国电影时空观， 展现了想象和创新的文化精神。‎ ‎【点睛】信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 飞过蓝天 韩少功 它是一只名叫“晶晶”的鸽子，它饿了。平常，那个人早就回来了，老远打响一个长长的呼哨，“晶晶”飞过去，落在他的肩上，那个人会抚摸它，从口袋摸出一把稻谷或绿豆喂它。每当它飞向北山山谷从那里带回纸条，主人就会笑容满面，看完纸条后他会在地上翻一个斤斗，摸出一个闪亮的铁匣子塞进口里左右拉动，奇妙的声音就在这时发出来了。可现在，它正面临着孤独与饥寒。‎ 它的主人是一个外号叫“麻雀”的人。‎ 招工这件要命的事闹腾得他周身疲惫，结果对方还是摇头。“麻雀”必须投入最后的一搏，他长嘘了一口气，声音透出了沉重：“兄弟，这事只能你来帮我一把了。实在对不起，我舍不得你走，可有什么办法呢？人家居然看上你了……”主人看着它，不再说话，眼里有了亮晶晶的东西。‎ 第二天一早，主人把“晶晶”塞进一个暗而闷的硬纸盒，鸽子扑扑地挣扎，主人找来剪刀，给它挖了两个方方正正的透气窗，然后提着纸盒出门了，它不再听到主人的说话声。‎ 它在剧烈晃荡的黑暗中不知过了多久，眼前突然变得明亮，“晶晶”本能地往后一坐，再猛地一弹，就箭一般射了出去。一个中年人的粗嗓门留在了它身后，一个小孩的哭泣声也留在了它身后。‎ ‎“晶晶”一头扑进了无边无际的开阔与自由。这地方空气太冷太干了，它记得家乡的群山中有个美丽的湖，还有主人圆乎乎的黑脸。它越飞越高。‎ 一早醒来，少了鸽子的叫声，他恨不得抽自己两个耳光。这次鸽子外交同样失败，虽然好容易讨得了招工师傅的欢心，但在“公社推荐”这一关仍踩了地雷。‎ 此时，老队长正喊着他的名字，说：“还没吃早饭啦？要吹哨子了。上午在山上冲散粪。”‎ ‎“我……手痛。”‎ 他右手腕一弯，好像再不能伸直了，“哎哟哟，哎哟哟，怕是骨折了。”‎ ‎“那，那你就去看牛吧。”‎ 他实在不愿在这个山上与泥粪打交道了。记得六年前刚下乡时，他有多么火热的幻想呵。他是瞒着母亲转户口的，是揣着诗集偷偷溜进下乡行列的。他渴望在瀑布下洗澡，在山顶上放歌，他还想靠自学当一个气象专家或林业专家。是什么使他学会了手腕表演术呢？他想不太清楚。他只知道，第一次招工给人们的震动太大了。现在一个个都走了，连山那边那位热情为自己掌管衣服钱粮的姑娘也一走就没了音讯。‎ ‎“晶晶”感谢那只灰鸽，要不是它，自己早被老鹰撕成碎片了。灰鸽飞走了，不一会儿，带来一大群鸽子，这是个多么热闹的群体呵。咕咕咕——“晶晶”听出了它们的欢迎和安慰。它吃饱了，喝足了，但还在东张四望。这里的一切没法使它忘记“那个地方”“那个人”，它怎么能停留在这里？不，我要寻找！‎ 他开始了新战略，他打定主意要让他们(当地领导)六神不宁放他走。那天，他在公社秘书面前耍赖，不几天，秘书的话就风传下来了：“那个叫‘麻雀’的，简直是城里的街痞子。”‎ 今天看牛当然也不能太老实。一上山，他就一个大字躺在地上睡觉，结果收工时发现少了一头黑牛。社员们对他投射埋怨的目光。‎ 它飞向南方。记得那天的暴风雨，真是惊心动魄，被风一次次掀倒，但它继续挣扎着向前，向前。现在终于有希望了，所见的多么眼熟呀！对于“晶晶”来说，寻找成了生命的寄托和生活的目的。‎ 晨光从大树的枝缝里筛落，蜜蜂和蝴蝶又开始了工作……这里没有工作，这里有的是笑骂，扑克牌，空酒瓶以及来自父母的汇款单。“麻雀”现在已经学会了打扑克输了以后钻桌子和夹耳朵，学会了骂人……‎ 这天，外号叫“瓦西里”的黑大个说：“你太懒了！今天罚你去打鸟或抓鱼。”‎ 他没有争辩，提起气枪出发。“麻雀”转了两个山冲，并未见到鸟。忽然，有鸟叫的声音传来，就在不远处。他赶快上子弹，弓着腰潜身树下，悄悄向前方运动。嘣——糟糕，慢点，它还没走，再来一下。嘣——它闪了一下，就栽了下去。打中啦！他一跃而起，跑过一个草坡，看到了包谷地里的尸体。‎ 这原来是一只鸽子。不过它太瘦了，也太脏了，全身都是泥灰。它是谁家的鸽子？射手想起了什么，上前捡起鸽子，摸摸鸟嘴边黑色的血污，身上的泥垢，大腿上化脓的伤口，还有胸前稀疏欲脱的羽毛。突然，他眨眨眼，惊得脸色突变：它腿上有一条破烂褪色的红绸带，还系着一个眼熟的鸽哨。‎ ‎“晶晶！”他大叫了一声。‎ 他捧着逐渐冷却的鸽子，带血的手指在哆嗦。‎ 入夜了，他的思绪总离不开“晶晶”。不可想象，蓝天这么大，路途这么远，遥遥千里云和月，它居然成功地飞回来了。当他酒酣昏睡时，它却在风雨中搏击前进，喷吐着满嘴的血腥气味向他一步步接近。像突然悟到了一种什么，他深深吸了一口气，把上衣往肩头一搭，走向门口。‎ ‎“我……再也不到这里来了。”‎ ‎“‘麻雀’，你不要太娘娘心肠吧？不就是一只鸟么？”‎ 他默默地走了，沿着山路走向自己的家，那里有他的柴刀、锄头、扁担，还有口琴和鸽巢，以及散发出桐油香味的斗笠。‎ ‎(有删改)‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 出乎读者的意料，故事的高潮并不是历经苦难的“晶晶”找到了自己的主人，完成了自己长途跋涉的飞行理想，而是“晶晶”死在了“麻雀”的枪口下。‎ B.‎ ‎ 小说作者韩少功是一位具有知青生活体验的作家，他在文中刻画了知青“麻雀”的形象，真切地表现了那个时代留给人们心灵的创伤。‎ C. 送走心爱的鸽子，“麻雀”依然没有实现自己的愿望，于是采取了消极怠工的办法离开了农村，“晶晶”早已被他忘记了。‎ D. 主人“麻雀”和鸽子“晶晶”都在不停地追寻着自己的理想，最终“晶晶”殷红的鲜血，引起了“麻雀”灵魂的震撼。‎ ‎8. 请简要分析“麻雀”对“晶晶”的心理变化过程。‎ ‎9. 双线结构是这篇小说结构的鲜明特色，请结合作品简要分析。‎ ‎【答案】7. C 8. ①满怀理想时：“麻雀”爱“晶晶”，“晶晶”也爱主人。“晶晶”是他的伙伴，是他的精神寄托，是他患难与共的伴侣，他们之间达成了不需任何言语就有的默契。②被招工和进城“闹腾得他周身疲惫”时：“麻雀”对“晶晶”是难舍难分而又无可奈何。“麻雀”为了达到自己的目的，忍痛把心爱的“晶晶”送给招工的师傅，送到遥远的北方去。③见到“晶晶”死于自己的枪口下时：理想幻灭的“麻雀”感到了沉痛，进而引起了对生活深邃的思索，“麻雀”的灵魂重获新生，又重新返回乡村。 ‎ ‎9. 小说采用双线结构：①一条情节线索是一只取名为“晶晶”的鸽子，它被主人送给了喜欢鸽子的招工师傅，带到了遥远的北方，但“它”从新主人手里逃出，并开始了艰难的寻找与飞行，最后“晶晶”死在了“麻雀”的枪口下。②另一条情节线索是一个外号叫“麻雀”的知青，在“鸽子外交”同样失败后，他沉沦了，开始消极地“反抗”，执行所谓“新战略”。作品最后，“晶晶”从遥远的北方飞回来，被“麻雀”一枪击毙。③这两条情节线索交织穿插，相互补充，相互映衬，使作品成为了统一的整体；这样安排避免了平铺直叙，深化了小说的主题。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。‎ C项，“于是采取了消极怠工的办法离开了农村，‘晶晶’早已被他忘记了”错误，从小说后面的部分可以看出“麻雀”并没有离开农村，也不是早已忘记了“晶晶”。‎ 故选C。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查的是作者情感的变化。作答时，要结合人物活动，揣摩人物的内心世界或情感变化，结合情节发展揣摩人物的心理变化，同时要关注人物的外部表情，人物的外部表情也暗示了人物内心的变化。题目要求简要分析“麻雀”对“晶晶”的心理变化过程。‎ 文中叫“麻雀”的主人公是一个知青，他在招工和进城过程中郁郁寡欢，想离开农村，进城里去，却因为种种原因不能如愿，只能整天寄托于鸽子“晶晶”。看着鸽子“晶晶”飞过蓝天，他总有莫名的激动，鸽子是他的梦想，是他跨越现实的梦想，此时“麻雀”爱“晶晶”，“晶晶”也爱主人。然而为了达到自己的目的，他不惜将“晶晶”送给招工的师傅，送到遥远的北方，内心充满了不舍与无奈。但是，送走“晶晶”后的“麻雀”依然没有改变现状。最后当“晶晶”千辛万苦飞回时，却死在了“麻雀”的枪口下，“晶晶”殷红的鲜血，引起了“麻雀”灵魂的震撼和希望的彻底破灭，同时也引起了他对生活深邃的思索，灵魂重获新生。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查分析作品的结构特征的能力。小说结构是小说作品的形式要素，是指小说各部分之间的内部组织构造和外在表现形态，包括小说作品情节的处理、人物的配备、环境的安排以及整体的布置等。常见结构有单线型结构（开端——发展——高潮——结局）和复线型结构（明线、暗线）。‎ 题目告诉我们本篇小说采用的是双线结构，而小说中出现两个形象，即鸽子“晶晶”和知青“麻雀”，那么本篇小说的两条情节线索就分别为鸽子“晶晶”和知青“麻雀”。作答时分别从这两个角度分析他们身上发生的故事，以及两者之间的关联即可。例如，鸽子“晶晶”被主人送给了喜欢鸽子的招工师傅，带到了遥远的北方，但它从新主人手里逃出，并开始了艰难的寻找与飞行，最后死在了原主人“麻雀”的枪口下；外号叫“麻雀”的知青在“鸽子外交”失败后，他沉沦了，开始消极地“反抗”，执行所谓“新战略”，最后杀死了从遥远的北方飞回来的鸽子“晶晶”。本文分别从鸽子“晶晶”和知青“麻雀”的角度展开叙事，两条情节线索交替展开，增强了小说的层次感，丰富了作品的意蕴，深化了小说的主题。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成各题。‎ 沈亮，字道明，清操好学，善属文。未弱冠，州辟从事。会稽太守孟顗(顗:yǐ ‎)在郡不法，亮纠劾免官，又言灾异，转西曹主簿。时三吴水淹，谷贵民饥，刺史彭城王义康使立议以救民急，亮议曰:“东土灾荒，民凋谷踊，富民蓄米，日成其价。宜班下所在隐其虚实令积蓄之家听留一年储余皆勒使粜货为制平价此所谓常道行于百世权宜用于一时也。又缘淮岁丰，邑富地穰，麦既已登，黍粟行就，可析其估赋，仍就交市，三吴饥民，即以贷给，使强壮转运，以赡老弱。且酒有喉唇之利，而非餐饵所资，尤宜禁断，以息游费。”即并施行。‎ 襄阳地接边关，江左来未有皇子重镇。元嘉二十二年，世祖出为抚军将军、雍州刺史。以旧宛比接二关，咫尺崤、陕，盖襄阳之北捍，且表里强蛮，盘带疆场。以亮为南阳太守，加扬武将军。边蛮畏服，皆纳赋调，有数村狡猾，亮悉诛之。遣吏巡行诸县，孤寡老疾不能自存者，皆就蠲(蠲:juān，免除)养。耆年老齿，岁时有饩。时儒学崇建，亮开置庠序，训授生徒。‎ 郡界有古时石堨(堨:è，堰)，芜废岁久，亮籤世祖修治之，曰:“窃见郡境有旧石堨，区野腴润，实为神皋，而芜决稍积，久废其利，凡管所见，谓宜创立。”世祖许之。又修治马人陂，民获其利。在任四年，迁南谯王义宣司空中兵参军。随王诞镇襄阳，复为后军中兵，领义成太守。‎ 亮莅官清约，为太祖所嘉，赐以车马服玩，前后累积，每远方贡献绝国勋器，辄班赉焉，又赐书二千卷。二十七年，卒官，时年四十七。‎ ‎ (选自《宋书·列传卷一百》‎ ‎10. 下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 宜班下/所在隐其虚实/令积蓄之家/听留一年储/余皆勒使粜货/为制平价/此所谓常道行于百世/权宜用于一时也 B. 宜班下所在/隐其虚实/令积蓄之家/听留一年储余/皆勒使粜货/为制平价/此所谓常道行于百世/权宜用于一时也 C. 宜班下/所在隐其虚实/令积蓄之家/听留一年储余/皆勒使粜货/为制平价/此所谓常道行于百世/权宜用于一时也 D. 宜班下所在/隐其虚实/令积蓄之家/听留一年储/余皆勒使粜货/为制平价/此所谓常道行于百世/权宜用于一时也 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 辟，是汉代公卿或州郡自行任用掾属的制度。东汉时地方长官有权直接辟用士人。‎ B. 耆年，即高年、老年人，古时称七十岁为“耆”，七十岁以上可称为“耆年”。‎ C. 庠序，指古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业，职责之一是推行人伦教化。‎ D. 太祖，古代开国之主、国家奠基者的特定庙号，是继承帝位的子孙对其的尊称。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 沈亮为官尽责，直言进谏。会稽太守孟顗在郡里不守法纪，沈亮检举弹劾他，因此被罢官。后沈亮因直言灾异现象而遭贬。‎ B. 沈亮关注民生，妙策解困。三吴遭受水灾，民生疾苦，沈亮提出打击投机营利行为、建立互市等建议，都被刺史采纳、施行。‎ C. 沈亮治政威严，心怀仁爱。在治理边蛮时，沈亮果断诛杀奸猾之徒，令村民畏服；他爱护百姓，馈赠老者，兴办学校，教化风气。‎ D. 沈亮为官清廉，深受器重。他为官清正廉洁，才能出众，得到皇帝肯定，多次担任要职，太祖还多次赏赐给他一些贵重的物品。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）东土灾荒，民凋谷踊，富民蓄米，日成其价。‎ ‎（2）且酒有喉唇之利，而非餐饵所资，尤宜禁断，以息游费。‎ ‎【答案】10. D 11. B 12. A ‎ ‎13. （1）东边三吴发生灾荒，民生凋敝，粮价高涨，富人屯积粮食，粮价一天天上涨。‎ ‎（2）况且酒不过是喉咙唇舌获得享受之物，却不是进食必备的东西，尤其应该禁止，杜绝投机营利的行为。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。首先通览语段联系上下文，明晓文段语意。‎ 文中画波浪线部分描写的是沈亮关于三吴水灾、粮价昂贵的献策，可以翻译为“朝廷应该命令下属，查明贫富的虚实情况，命令广有积蓄的富户，允许他们留下一年的储粮，其余粮食都要卖出来，从而稳定粮食价格，这是可推行于千百年间的好方法，暂时适宜用于这一个时期”。‎ 第一，根据语意，“所在”是“班下”的宾语，两者中间不应该断开，据此可以排除A、C两项。‎ 第二，根据语意，“余”在文中指“余下的粮食”，作“皆勒使粜货”的主语，两者之间不应该断开，据此可以排除B项。‎ 故选D。‎ ‎【11题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境进行作答。‎ B项，“古时称七十岁为‘耆’，七十岁以上可称为‘耆年’”错误，古时称六十岁为“耆”，六十岁以上可称为“耆年”。‎ 故选B。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。‎ A项有两处错误，一是“沈亮检举弹劾他，因此被罢官”错误，原文“会稽太守孟顗在郡不法，亮纠劾免官”的意思是会稽太守孟顗在郡中不守法纪，沈亮检举弹劾他，孟顗被罢免官职，可知被罢官的不是沈亮而是孟顗；二是“后沈亮因直言灾异现象而遭贬”错误，原文是“又言灾异，转西曹主簿”，意思是沈亮又上书陈说天文地理的灾难异常现象，转任西曹主簿，其中“转”指改换任地或转换官职，并不一定是贬职。‎ 故选A。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查的是文言文翻译能力。注意：字字落实，直译为主，意译为辅。直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。‎ ‎（1）翻译时注意得分点：“灾荒”，名词作动词，发生灾荒；“凋”，凋敝；“踊”，高涨；“日”，名词作状语，一天天；“成”，动词使动用法，使……上涨；“其”，代词，这样。‎ ‎（2）翻译时注意得分点：“且”，况且；“利”，好处，此处指获得享受；“餐饵所资”，进食必备的东西；“宜”，应该；“息”，停止、杜绝；“游费”，游资交易。‎ ‎【点睛】文言文翻译方法：‎ ‎1、要把文言语句放到上下文中理解。‎ 要译好一个句子，同样要遵从“词不离句，句不离篇”的原则。要把文言语句放到上下文中来理解，放到具体的语言环境中来斟酌。判定文言虚词的意义和用法，一字多义的实词到底是哪个义项，文言句式是如何选用的，怎样准确断句，意译如何进行，这些都要依托上下文。离开了一定的语言环境，句子往往很难准确理解，也就很难能翻译好。有些考生不注重推敲上下文，两眼只盯着要求翻译的句子本身，结果是“欲速则不达”，翻译中出现偏差甚至错误，这就是没有语境意识造成的。‎ ‎2、翻译最基本的方法是将单音节词转换成双音节词。‎ 古汉语与现代汉语的最大区别在于，古汉语以单音节词为主，即一个字就是一个词；而现代汉语以双音节词为主，即由两个字构成一个词。将古汉语翻译成现代汉语，在多数情况下就是把单音节词转换成双音节词。理解并掌握了这一方法，许多翻译题做起来就不难了。‎ ‎3、增强文言功底，培养文言语感。‎ 这是做好翻译题乃至做好所有文言文题目最根本的一点。文言文阅读理解能力的形成和提高决非一朝一夕之功。以上所讲的方法和技巧说到底都还是“末技”；其实，根本的技巧还是来自功底，来自内力。‎ 为了增强文言功底和文言阅读内力，考生需注意以下几点：‎ 一要做好文言实词、文言虚词、文言句式、词类活用等方面的知识储备；‎ 二要注重平时积累。文言知识点很多，考生要养成积累的习惯，随时随地、一点一滴地积累，聚沙成塔，集腋成裘；‎ 三要注意复习以前学习过的课文，因为做高考题许多就是对平时学习过的课文知识和能力的迁移，甚至有些考查的知识点就直接来自学习过的课文。因此要回归课本，尤其是对于文言文阅读能力较弱的同学；‎ 四要多练习，通过练习来掌握500字左右的文言文段的阅读套路，培养文言语感，增强解题能力。‎ 参考译文：‎ 沈亮，字道明，节操清廉，笃思好学，擅长写作。未成年时，本州便征召他担任从事一职。会稽太守孟顗在郡中不守法纪，沈亮检举弹劾他，孟顗被罢免官职，沈亮又上书陈说天文地理的灾难异常现象，转任西曹主簿。当时三吴发生水灾，粮价昂贵，百姓饥饿。刺史彭城王刘义康吩咐部属献计献策，解决百姓的疾苦，沈亮献策说：“东边三吴发生灾荒，民生凋敝，粮价高涨，富人屯积粮食，使价格一天天上涨。朝廷应该命令下属，查明贫富的虚实情况，命令广有积蓄的富户，允许他们留下一年的储粮，其余粮食都要卖出来，从而稳定粮食价格，这是可推行于千百年间的好方法，暂时适宜用于这一个时期。另外，因为淮河流域今年丰收，城镇富裕，土地肥沃，麦子已经丰收，粟米也将成熟，可以分出一部分抵税，在互市交换，凡是三吴的饥民，就借贷给他们钱财，让强壮劳力转运粮食，来赡养年老衰弱的人。酒不过是喉咙唇舌的享受之物，却不是必须进食的东西，尤其应该禁止，杜绝投机营利的行为。”他的这些建议立即都被采纳实行。‎ 襄阳与边关相接，从江左建制以来，从未有皇子出镇此州。元嘉二十二年，世祖出外担任抚军将军、雍州刺史。因为老宛城近邻两关，与崤山陕县相隔很近，是襄阳北边的屏障，加上这一带内外都有强蛮之人，盘踞边疆之上。世祖任命沈亮担任南阳太守，加扬武将军。边区强蛮之人非常敬畏佩服沈亮，都积极缴纳赋税，有几个村的村民非常狡猾，沈亮将他们全部杀死。他又派遣官员巡视各县，对不能养活自己的孤寡衰病者，官府都免除他们的赋税并施以救济。他对年老者，每年都有馈赠。当时儒学兴盛，沈亮开办学校，收学生授课教化。‎ 郡内有个古时石堰，年久荒芜，沈亮上告高祖请加以修制，他说：“我看到本郡境内有旧石堰，那一带土地肥沃，确是一块宝地，但是荒废太久无人耕耘，我的意见，是应加以重新改造。”世祖同意了沈亮的建议。沈亮又修造马人陂，当地人民获得很大好处。他任期四年，升任南谯王刘义宣司空中兵参军。随王刘诞镇守襄阳时，沈亮再当后军中兵，兼任义成太守。‎ 沈亮做官清正廉洁，很受太祖称赞，太祖赐给他车马玩具服装，前后无数，每有远方贡献稀奇器物，也赐一些给他，另外又赐给沈亮二千卷书籍。二十七年，沈亮在任上去世，当年四十七岁。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋诗，完成各题。‎ 再泛吴江①‎ ‎[宋]王禹偁 二年为吏住江滨，重到江头照病身。‎ 满眼碧波输野鸟，一蓑疏雨属渔人。‎ 随船晓月孤轮白，入座晴山数点春。‎ 张翰精灵还笑我，绿袍③依旧惹埃尘。‎ ‎【注】①本诗写于诗人第二次遭贬之时。②绿袍，古代低级官员的官服。‎ ‎14. 下列对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是 A. 首联既交代了被贬吴地、疾病缠身的写作背景，也照应了“再泛吴江”的诗题，还与尾联的“绿袍”呼应。‎ B. 颔联以“碧波”“疏雨”设喻，并恰到好处地运用“输”“属”二字，表达了诗人对仕途坎坷的无奈与不满。‎ C. 颈联以移动的视角写景，照应了题目“泛吴江”；再以“晓月孤轮”、“春山数点”，表达了诗人泛舟时的心境。‎ D. 尾联运用典故，以“张翰还笑我”与“依旧惹埃尘”形成对照，表达了诗人对张翰的肯定及作者的自嘲。‎ ‎15. 本诗表达了诗人复杂的思想感情，请结合全诗简要分析。‎ ‎【答案】14. B 15. ①诗人第二次遭贬，又疾病缠身，因此，当看到江上自由飞翔的野鸟、江边优游垂钓的渔人，好生羡慕，表达了诗人对官场的厌弃之情，并萌生了想像张翰一样辞官归隐之意。‎ ‎②但是他又无法脱下绿袍、真正遁世，不惹埃尘，表达了一种对入世的执著。‎ ‎③同时，自己的执著入世，却仅换来“绿袍”之身、一贬再贬的遭遇，流露了对仕途坎坷的不满与自嘲。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首宋诗的赏析，不恰当的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。‎ B项有两处错误，一是“颔联以‘碧波’‘疏雨’设喻”错误，从诗中来看，“满眼碧波输野鸟，一蓑疏雨属渔人”，“碧波”指的是江面，“疏雨”指的是小雨，稀疏的雨点，都是实指，故没有设喻；二是“表达了诗人对仕途坎坷的无奈与不满”错误，从颔联诗句中所描写的景物和人物的活动来看，江上野鸟自由地飞翔，江边渔人优游垂钓，诗句中表达的并非“无奈与不满”，而是表达对山野生活的向往，对官场生涯的厌弃。‎ 故选B。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。‎ 本题要求结合全诗简要分析诗人复杂的思想感情。先看诗歌的标题和注释，诗歌标题是“再泛吴江”，“再”说明是第二次，注释中说“本诗写于诗人第二次遭贬之时”，可见诗人二次造贬。从诗歌内容上来看，诗歌首联写自己的处境和遭遇，“二年为吏住江滨，重到江头照病身”，“二年为吏住江滨”“重到江头”点题，写明自己二次被贬的遭遇，“照病身”，写自己疾病缠身；颔联“满眼碧波输野鸟，一蓑疏雨属渔人”，这是泛舟吴江所见之景，“碧波”“野鸟”“疏雨”“渔人”，自由飞翔的野鸟，悠闲钓鱼的渔人，一切显得那么悠闲；颈联说“随船晓月孤轮白,入座晴山数点春”，这是对眼前所见之景的进一步描绘；尾联说“张翰精灵还笑我，绿袍依旧惹埃尘”，借助注释可以了解“张翰”这一典故，再联系诗人此时的遭遇和身体状况，可以发现此时诗人萌生了像张翰一样辞官归隐的念头；“绿袍依旧惹埃尘”，“绿袍”，古代低级官员的官服，“依旧”表达自己对入世的执着，“惹尘埃”，自己执着入世，换来的仅是“绿袍”，只是低级的官职，而且是一贬再贬的命运，流露出不满和自嘲之意。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）陶渊明在《归去来兮辞》认识到过去的错误已经不可挽回，但未来的事还来得及补救的语句是：“______________________，_________________________”。‎ ‎（2）王勃在《滕王阁序》中的“___________________，_________________”描写了山水之色，被誉为“写尽九月之景”。‎ ‎（3）庄周在《逍遥游》中写道，宋荣子不会因为世人都称赞他而更加勤勉，也不会“_______________”，这是因为他能认清物与我的分际以及“__________” 。‎ ‎【答案】 (1). 悟已往之不谏 (2). 知来者之可追 (3). 潦水尽而寒潭清 (4). 烟光凝而暮山紫 (5). 举世非之而不加沮 (6). 辩乎荣辱之境 ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。本题考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“谏”“潦”“沮”“辩”等字，默写时要写准确。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字,完成下列小题。‎ 源自民间、源于生活的中国刺绣艺术,经几千年的传承发展,从生活中得到升华,成为璀璨的艺术明珠。刺绣画艺术品,就是以绘画为稿本,以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作,在其传承和发展过程中,无数绣娘以 的工匠精神于丝缕针黹间传达着绘画作者的创作理念和作品神韵,彰显着丝质特有的天然光泽和柔美,赋予作品翰墨所不能及的风采,使之发展为更具观赏性的中华艺术瑰宝。中国当代的刺绣画较之历代,无论是题材、技法、色彩,还是针黹、缣帛,( )。近几十年,各绣种在绣材的拓展、泛取,针法的借鉴、相融,题材的继承、创新等方面,都有令人 的作品问世,尤其是双面绣和双面全异绣作品,更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。各绣种发展出的地域特色突出的分支层出不穷,或如摄影作品般写实,或如西方油画般立体,或工笔描摹而写意挥洒,或新创针法而与众不同,或人物正反面和谐自然,或动物双面全异,了无针迹,或姿态婀娜,或设色古雅,可谓争奇斗艳, 。不仅这些作品带给人艺术的享受,而且给后人感受了刺绣艺术巧夺天工的魅力,将女红针黹薪火相传,为刺绣艺术史书写了浓墨重彩的一笔。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )‎ A. 精益求精 刮目相看 数不胜数 B. 励精求治 耳目一新 数不胜数 C. 精益求精 耳目一新 美不胜收 D. 励精求治 刮目相看 美不胜收 ‎18. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )‎ A. 这些作品不仅带给人艺术的享受,而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力 B. 这些作品不仅带给人艺术的享受,而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力 C. 不仅这些作品带给人艺术的享受,而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力 D. 不仅这些作品带给人艺术的享受,而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力 ‎19. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )‎ A. 传承中有创新,发展中有循古 B. 传承中有创新,循古中有发展 C. 创新中有传承,循古中有发展 D. 创新中有传承,发展中有循古 ‎【答案】17. C 18. A 19. B ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。‎ 第一处，精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。励精求治：振奋精神，想办法治理好国家。第一处的对象为“工匠精神”，不指国家，故应选用“精益求精”；‎ 第二处，耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，对象指人。第二处的对象为“作品”，不指人，故应选用“耳目一新”；‎ 第三处，美不胜收：形容好的东西太多，美景多得看不过来，强调“美”。数不胜数：数都数不过来，形容数量极多；很难计算，强调“量”。第三处所言是“作品”的内容与形式，给人的是审美感受，故应选用“美不胜收”。‎ 故选C。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查辨析并修改病句的能力。解答时可运用紧缩法，先将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。要仔细琢磨，推敲。‎ 题中B项，“给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力”错，介词使用不当，将“给”改为“让”或“使”；‎ C项，“不仅这些作品带给人艺术的享受”错，关联词位置错，应当是“这些作品不仅”，“给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力”错，介词使用不当，将“给”改为“让”或“使”；‎ D项，“不仅这些作品带给人艺术的享受”错，语序不当，关联词语所带分句是同一主语时，关联词应该放在主语的后面，应改为“这些作品不仅”。‎ 故选A。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。有效的答题技巧：阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心；分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质，根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句；注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。题中，根据上文“中国当代的刺绣画较之历代，无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛”，按时间顺序应先古后今，按工艺流程应先继承学习，后创新发展，排除AD；按照语言艺术，“传承”与“循古”对仗，“创新”与“发展”对仗，气势更足，更加积极向上，排除C项。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。‎ ‎20.下面一则文稿在表达上有五处不妥当,请说明如何修改。‎ 通 知 各位家长：‎ 春光明媚, 惠风和畅。兹定于‎2018年3月30日在我校报告厅召开高三年级家长会。我们将传达今年高考改革的形势, 分析第二次模拟考试的情况, 与大家磋商高考冲刺复习事宜。请务必准时到会。‎ ‎2018年3月25日 ‎××中学 ‎【答案】示例：(1)“春光明媚，惠风和畅”，删去。(2)补出具体开会时间。(3)将“传达”改为“分析”。(4)将“磋商”改为“讨论”。(5)落款处时间放在最后一行。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题是应用文的改错，注意格式和用语。题中通知应该“简明”，“春光明媚，惠风和畅”无用；“传达”和“形势”搭配不当；“磋商”不合语境，应用于“较正式的场合”，从格式看要有具体的时间，落款时间应放到最后。‎ ‎21.阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。‎ ‎【注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。‎ ‎（1）用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。‎ ‎（2）概述红色议事厅的工作流程图，要求内容完整，语言简明、准确，语意连贯，不超过150字。‎ ‎【答案】（1）联系相关各方，协商解决难事。‎ ‎（2）红色议事厅工作流程，社区工作室将民意收集的难事反应给红色议事厅，由其协调相关部门合力落实，解决难事，“两代表一委员”则按区域指定一位监督人对工作过程进行监督，连同群众的反馈及满意度回访，一并交由红色议事厅，使工作更好地落实。同时易事则由社区工作室快速办理。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）本题考查概括分析图文能力。解答此类题目，注意箭头走向，不能违背这一顺序。本题要求写出“红色议事厅”的工作职能，应注意“红色议事厅”和哪些部门相关，要注意“红色议事厅”专门处理什么问题，概括注意字数限制，语言需要简洁。‎ 根据图表可以得知，“红色议事厅”针对的对象是社区工作室的民意收集。处理的是难事，可以联系相关部门合力落实，相关部门要指定监督人，要反馈回访。综合看来，“红色议事厅”是专办难事，需要联合相关部门合力落实。注意字数不超过15字，需要再压缩，即“联系相关各方，协商解决难事”。‎ ‎（2）本题考查图文转换的能力。图文转换的题目主要有解析徽标、解说流程图、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于解说流程图。做好此类题要注意三个问题，一是看出所给图形的构图特点，二是将所给信息按一定规律形成文字，三是注意文字表达的准确性和流畅性。‎ 第一步是看图。这是一个某社区“红色议事厅”工作流程图，图中与“红色议事厅”有直接联系的部门有三个：社区工作室、“两代表一委员”、相关部门，这三个部门分别负责一项工作。第二步是用文字简明表达。限于题干所要求的字数，在用文字表达的时候，无法写出全部可能的细节，只能把所给信息用连贯的话语按照逻辑顺序连缀起来表达。所以，首先写出社区工作室的工作：社区工作室将民意收集的难事反应给红色议事厅（易事由社区工作室快速办理）；再写出相关部门的工作：合力落实；最后表明“两代表一委员”的工作职能：按区域指定一位监督人对工作过程进行监督，连同群众的反馈及满意度回访，一并交由红色议事厅。文字叙述中要避免遗漏信息，还要注意语句的准确以及表达的连贯性。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求作文。‎ 材料一：‎ ‎2019年秋季学期开始，全国所有的中小学语文、历史、政治都将陆续使用统一部编版教材。此次新教材中的语文必修上册收录了一篇题目为《以工匠精神雕琢时代品质》的文章。这篇文章发表于‎2016年4月30日，刊发在人民日报的“人民论坛”栏目上。文章中有这样一句话：“工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。”其实，一个人的进步，一个国家、民族的发展都离不开匠心独运，这不只是书本上告诉我们的道理，更是实践积累而得的启示。‎ 材料二：‎ 铿锵玫瑰最迷人，追梦健儿最美丽。‎10月1日，天安门广场群众游行花车上的女排姑娘们引人瞩目。此前结束的2019年女排世界杯比赛中，中国队取得十一连胜的骄人成绩，成功卫冕世界杯冠军，第十次荣膺世界排球“三大赛”冠军，为新中国70华诞献上一份沉甸甸的礼物。女排姑娘平凡而伟大的拼搏奋斗充分表明，“一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就”。女排精神代表着一个时代的精神，喊出了为中华崛起而拼搏的时代最强音。‎ 材料三：‎ 近日，中办国办印发《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》，明确了新时代科学家精神的内涵，即胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。这些精神特质，体现了中国传统科技文化中物我合一、理实交融的天人观，是仰望星空的真理追求和检视内心的人文关怀的统一。‎ 阅读上面的材料，你有着怎样的思考或感悟呢？请从以上三则材料中任选一则，围绕材料所阐述的论题写一篇文章。‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭，不少于800字。‎ ‎【答案】材料一例文：‎ 民族复兴需要坚守“工匠精神”‎ 工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢，追求完美和极致，对精品有着执着的坚持和追求，精益求精的精神理念。工匠的本质是收集改装可利用的技术来解决问题或创造解决问题的方法，从而创造财富。为实现中华民族伟大复兴梦想，我们必须有自己的工匠，不仅有木匠、铁匠、泥水匠等三百六十行的匠人，更要有机械制造和电子制造等方面的工艺人才。‎ 社会发展需要工匠精神。社会发展到今天，尤其是在技术革命、技术创新的浪潮席卷全球，产品质量成为企业生命的新形势下，我们急需工匠精神。随着改革开放的深入，在经济体制从计划走向市场的变革中，人们尤其是青年人，对暂时的利益与长远的发展应进行综合考量，认真回应新形势对工匠精神的呼唤，审视探寻成长之路，找准自己实现人生价值的行业岗位。国家应在弘扬工匠精神方面积极发挥引导作用，从政策引导、学校教育、社会舆论、企业培训、消费者反馈等多方面来褒奖工匠精神，不仅要抓好高等教育,还要办好职业教育,鼓励企业和学校合作办学，发挥好企业在创业和技能培训方面的作用，采取措施推进国有工匠的成长成才。‎ 时代呼唤工匠精神。“科学技术是第一生产力”，现在工匠和未来的工匠应热爱自己的事业，在制造产品的一招一式中做到精益求精、精雕细琢。精品不仅蕴含一定的专业知识，而且凝聚着较高的专业技能。掌握高超技能的技术工人只有做到精准操作，才能提供出社会欢迎的产品。出彩的工匠不断改善自己的工艺，雕琢自己的产品，追求完美和极致，用练就的一身绝活，总能把产品品质从99%提高到99.99%，将自己的汗水智慧凝聚成国家精品、人类瑰宝。‎ 中国梦的实现需要工匠精神的支持。中国梦，是一个伟大的梦，是实现中华民族的伟大复兴。国家、企业乃至个人都需要弘扬工匠精神！中华民族的伟大复兴需要寻回工匠精神。中国工匠一定会继续弘扬吃苦耐劳的优良品质，以从不投机取巧，总是勤勤恳恳、任劳任怨的作风，瞄准国内国际市场，坚持技术攻关、科技创新，以优质的产品满足国内外市场的需求，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献。‎ 工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。一个人的进步，一个国家、民族的发展都离不开工匠精神。工匠精神不仅是社会的需要、时代的呼唤，更是中华民族伟大复兴不可或缺的内在品质。‎ 材料二例文：‎ 为中华崛起而拼搏 ‎“女排精神代表着一个时代的精神，喊出了为中华崛起而拼搏的时代最强音。”习近平总书记亲切会见中国女排代表，高度赞扬中国女排展现出的祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神面貌，号召大力弘扬新时代的女排精神、开创新时代我国体育事业新局面，让中国女排队员、教练员们倍感振奋，让亿万人民深受鼓舞。中国女排不仅很好诠释了奥林匹克精神和中华体育精神，更激发了全国人民的爱国热情，增强了全国人民的民族自信心和自豪感。‎ 在2019年女排世界杯的比赛中，中国女排以11连胜的骄人成绩夺得了冠军，成功卫冕，为祖国和人民赢得了荣誉。她们在比赛中不畏强手、敢打敢拼，打出了风格、赛出了水平，充分展现了团结协作、顽强拼搏的女排精神。竞技体育，尤其是排球运动，素以竞争激烈、伤病率高闻名。队员在训练或比赛中一个不慎便可能会葬送整个职业生涯。因此，在女排队员们捧起世界杯冠军的背后，是无数常人看不到也体会不到的汗水和辛酸。“有一种执着叫中国女排！”正是这样坚毅倔强、不屈不挠的意志品质让全国人民感同身受，即使在最困难的时刻，也能让人怀抱希望，斩棘前行。‎ 精神不是万能的，但没有精神是万万不行的。民族复兴征程，本身就内含着“精神力”的塑造和比拼。竞技体育没有常胜之师，比夺得金牌更有价值的是展现顽强拼搏的勇气，比赛事输赢更重要的是砥砺超越自我的追求。一路走来，中国女排获得过胜利和荣耀，也经历过失败与挫折，但她们胜不骄、败不馁，从不言弃。靠着那么一股不服输的拼劲、打不垮的韧劲，中国女排重登巅峰再创辉煌。‎ 有多勇毅的行动，就有多壮丽的征程；有多坚定的信念，就有多光明的未来。今天，社会主义中国巍然屹立在世界东方。从建设体育强国到推动全面深化改革，从实现高质量发展的目标到决战决胜脱贫攻坚的硬仗，都可以从女排精神中汲取把困难踩在脚下、把责任扛在肩上、把梦想化作风帆的精神力量。新时代是大有作为的时代。越是对梦想充满渴望，就越需要振奋民族自信心，鼓起奋斗精气神，汇聚发展正能量，团结协作、顽强拼搏，争取事业新胜利。再艰难的跋涉，只要坚持不懈努力奋斗，终将抵达梦想彼岸。大力弘扬新时代的女排精神，不断构筑中国精神、中国价值、中国力量，我们一定能够在国家发展、民族进步的竞技场上创造新的辉煌。‎ 材料三例文：‎ 大力弘扬新时代科学家精神 科学是人类探索自然同时又变革自身的伟大事业，科学家是科学知识和科学精神的重要承载者。激励和引导科技工作者追求真理、勇攀高峰，真正把学问和人格融合在一起，就必须重视科学家精神的培育和弘扬。‎ 爱国精神是科学家精神的灵魂。科学没有国界，但科学家有自己的祖国。热爱祖国的人，才拥有完整人格。追求知识和真理是中国科学家的初心，服务经济社会发展和广大人民群众亦是中国科学家的初心。在新时代，广大科技工作者不忘初心，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中。‎ 创新精神是科学研究最鲜明的禀赋。面对日趋激烈、关乎国运的世界高新科技竞争，抢占制高点，布局于长远，是当代中国科学家的时代担当。面向未来，中国科学家要坚持走中国特色自主创新道路，加快各领域科技创新，掌握全球科技竞争先机。同时，科学的发展不可能一蹴而就，要鼓励创新，宽容失败，为科技创新提供宽松社会氛围。‎ 求实精神是科技发展进步的原动力。科学是面对未知的无尽的探索，是揭开自然“面纱”的较真较劲。没有不变的发现模式，也没有恒定的预期路径，不变的只有对客观真理的不断探求和追寻。新时代科学家秉持求实精神，就是要永葆好奇之心，不盲从权威，不迷信教条，敢于怀疑，大胆挑战；同时，尊重科学发现的规律，客观诚信，不浮躁求成，不急功近利。‎ 奉献精神成就科学家高尚人格风范。新中国成立以来，我们用数十年走完了西方一两百年的科技发展之路，描绘出无愧于时代的科技创新版图，这得益于中国科学家甘坐冷板凳、甘于无私奉献。相比于单纯的才智成就，奉献精神是更为宝贵的道德品质，是支撑起站得住脚的科学成就的精神力量。‎ 协同精神是经济全球化时代之必需。经济全球化的今天，科学家单打独斗、闭门造车的时代一去不复返，科学家之间、科研机构和高等院校之间甚至国家政府之间的团队合作、集体攻关成为时代潮流。中国科学家应弘扬协同精神，把个人理想自觉融入国家发展进程，培养国际视野，加强国际合作，为构建人类命运共同体作出应有贡献。‎ 育人精神关乎科技事业长远发展。科学是一项承前启后、不断超越的伟业，是甘当人梯的前辈和不断超越的后辈教学相长的过程。对新时代中国科学家来说，要身先士卒、慧眼识英、奖掖后学，把发现、培养青年人才作为一项重要责任；对年轻科技人才来说，要立鸿鹄志、严谨求实、敢于创新，在继承前人的基础上不断超越。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】选择材料一：‎ 本题考查学生的写作能力。从题干来看，这是一则材料作文。对于材料作文，考生要先分析材料的类型，接着分析材料表述的观点。明确了这些之后，再进行立意作文即可。‎ 命题方式：材料作文 审题要点：材料作文的审题一般注意材料中的关键词/关键句，材料的主旨，各要素之间的因果关系。此题可根据材料中的关键句和分析材料主旨进行立意。‎ 具体过程：‎ 抓住材料关键句/词：一个人的进步，一个国家、民族的发展都离不开匠心独运。‎ 分析材料主旨：作文要想准确立意，认真分析材料是关键。这道作文题是时评类作文题的变体。材料通过引用部编版教材中的文章《以工匠精神雕琢时代品质》中的一句话：“工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照”，来阐述工匠精神的重要性：一个人的进步，一个国家、民族的发展都离不开匠心独运。题目要求围绕材料所阐述的论题写一篇文章。这则材料的论题是很明显的，就是强调工匠精神的重要，强调个人的进步、国家和民族的发展都离不开工匠精神。因此，作文的立意也是要强调工匠精神的重要性。考生在立意作文时，可以单独阐述工匠精神对于个人进步的重要性，也可以单独阐发国家、民族的发展离不开工匠精神，更可以两者兼有。‎ 参考立意：‎ ‎1、个人的进步离不开工匠精神； ‎ ‎2、国家、民族的发展离不开工匠精神；‎ ‎3、新时代的发展需要工匠精神； ‎ ‎4、工匠精神是实现中华民族伟大复兴的必备条件。‎ 素材：‎ ‎1、工匠精神是社会文明进步的重要尺度、是中国制造前行的精神源泉、是企业竞争发展的品牌资本、是员工个人成长的道德指引。工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。‎ ‎2、新时代的工匠精神的基本内涵，主要包括爱岗敬业的职业精神、精益求精的品质精神、协作共进的团队精神、追求卓越的创新精神这四个方面的内容。其中，爱岗敬业的职业精神是根本，精益求精的品质精神是核心，协作共进的团队精神是要义，追求卓越的创新精神是灵魂。‎ ‎3、当前，我国正处在从工业大国向工业强国迈进的关键时期，培育和弘扬严谨认真、精益求精、追求完美的工匠精神，对于建设制造强国具有重要意义。而只有对新时代工匠精神的基本内涵形成共识，才能树匠心、育匠人，为推进中国制造的“品质革命”提供源源不断的动力。‎ ‎4、工匠精神不仅是一种工作态度，也是一种人生态度，代表着一种时代的精神气质：坚定、踏实、严谨、专注、坚持、敬业、精益求精……如果人人都能将这样的品质在内心沉淀，有干一行爱一行、爱一行钻一行的韧劲，有对工作只管付出不求回报的奉献精神，定能在平凡的岗位上书写不平凡的人生。‎ ‎5、工匠精神是工匠们在长期职业实践过程中养成的良好职业素养、彰显的特有职业品质。这种素养品质是职业精神的萃取，是优秀文化的凝练，是成就工匠的深层次的逻辑因由，是一种形上引领又使人们追梦出彩的精神资源。正是在这个意义上，工匠精神成为职业教育育人的价值标高，成为职业教育人才“质检”的衡量标尺。它是引领职业教育人才培养方向的新共识、新规范、新目标。培养学生的工匠精神，核心在践行，关键在要明了和锁定工匠精神所蕴含的目标维度。只有首先确立要达到的培养目标，培养过程才会有方向、有定位、有远方，才能瞄准标高，凝心聚力，逐梦前行。‎ 参考结构：‎ 议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料引出自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“新时代的发展需要工匠精神”这一中心论点从多个角度进行论述；最后回扣论点总结全文。‎ 选择材料二：‎ 本题考查学生的写作能力。从题干来看，这是一则材料作文。对于材料作文，考生要先分析材料的类型，接着分析材料表述的观点。明确了这些之后，再进行立意作文即可。‎ 命题方式：材料作文 审题要点：材料作文的审题一般注意材料中的关键词/关键句，材料的主旨，各要素之间的因果关系。此题可根据材料中的关键句和分析材料主旨进行立意。‎ 具体过程：‎ 抓住材料关键句/词：女排精神代表着一个时代的精神，喊出了为中华崛起而拼搏的时代最强音。‎ 分析材料主旨：作文要想准确立意，认真分析材料是关键。这则材料通过简单叙述了中国女排的骄人战绩，揭示了女排精神的时代意义：为中华崛起而拼搏。题目要求围绕材料所阐述的论题写一篇文章。这则材料的论题是很明显的，就是强调女排精神的重要性，强调女排精神的时代意义。在立意时，一定要把握女排精神的意义，把握为中华崛起而拼搏的内涵。只要把握了这两点，作文基本上就不会脱离材料了。‎ 参考立意：‎ ‎1、大力弘扬中国女排精神； ‎ ‎2、女排精神是新时代精神的缩影；‎ ‎3、为中华崛起而拼搏。‎ 素材：‎ ‎1、女排精神是中国女子排球队顽强战斗、勇敢拼搏精神的总概括。其具体表现为：扎扎实实，勤学苦练，无所畏惧，顽强拼搏，同甘共苦，团结战斗，刻苦钻研，勇攀高峰。她们在世界排球赛中，凭着顽强战斗、勇敢拼搏的精神，五次蝉联世界冠军，为国争光，为人民建功。她们的这种精神，给予全国人民巨大的鼓舞。国务院以及国家体委、共青团中央、全国青联、全国学联和全国妇联号召全国人民向女排学习。从此，女排精神广为传颂，家喻户晓，各行各业的人们在女排精神的激励下，为中华民族腾飞顽强拼搏。‎ ‎2、女排精神曾被运动员们视为刻苦奋斗的标杆和座右铭，鼓舞着他们的士气和热情。更关键的是，它因契合时代需要，不仅成为体育领域的品牌意志，更被强烈地升华为民族面貌的代名词，演化成指代社会文化的一种符号。它一直与女排的得失、沉浮紧紧联系在一起，并成为评价中国女排的最难以割舍的标准。女排精神之所以备受推崇，最重要的是那种足以流芳百世的不畏强敌、顽强拼搏、永不言弃的精神，远远比“五连冠”本身更加能鼓舞国人。‎ ‎3、弘扬女排精神有利于我们改善社会风气，引导人们树立正确的价值观，增强人们的思想道德意识。在改革开放的条件下，人们在享受市场经济发展给人民带来好处的同时，也感觉到经济活动中存在着投机取巧的心理和极端个人主义、损人利己的不道德行为。社会主义市场经济的最终价值取向是人民和国家的利益得到实现。如果每个人为满足个人利益而损害国家和人民利益，甚至不惜损德犯法，那么整个社会将成为一盘散沙，个人利益最终也难以实现。因此，必须弘扬女排精神，团结协作、无私奉献，让人们能明确国强我荣，国弱我辱，能正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系。让人们明确实现良好的社会风气，需要每个人勇敢的奉献，真诚的付出，建立同心同德，团结互助、和谐美好的社会关系，最终用正确的精神力量规范、矫正人们的行为和价值观念，获得人生价值的最终实现。‎ ‎4、中国女排精神的光芒，离不开无私奉献。奥运会四年一届，只有到了奥运会，中国女排才会真正成为人们关注的焦点，平日里默默无闻的她们，并不会占据人们的视觉焦点，不会屡屡成为新闻媒体报道的对象。即便有女排五连冠的历史光环在，但一个项目如果没有足够夯实的群众基础，其发展会面临阻力。中国女排队员多年来持续的付出，无私的奉献，那种不计回报的高尚精神，让人们肃然起敬。一个社会的发展，离不开女排精神的弘扬，那种甘于孤独、乐于奉献的精神，让人们感动的同时，也需要传播和继承。中国女排从默默无闻、卧薪尝胆中走出低谷，这种甘于寂寞、坚信自己会重拾荣耀的道路走得困难却坚定，闪烁着强大的精神之光。‎ ‎5、中国女排的精神就是团结、合作与奋斗，十二字概括为无私奉献、团结合作、自强不息。在2004年雅典奥运会上，中国女排以小组第一身份出线，在半决赛里遇到此前唯一输过的古巴队，在连赢两局又被对手扳回两局的情况下，在决胜局胜出；在决赛战俄罗斯时，俄罗斯前两局连续在最后时刻撑住，以30-28和27-25连胜两局，中国女排绝地反击，3-2逆转夺得冠军。在里约奥运会上，中国女排以哀兵之师出战，小组赛里仅胜两场，以小组第四出线，从四分之一决赛开始，连斩此前十八连败的巴西和小组赛里输过的荷兰及塞尔维亚，这种在绝境中爆发出的斗志，正是从1981年开始的女排精神的持续体现，即团结、合作与奋斗，及在逆境中永不放弃的精神 参考结构：‎ 议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料引出自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“大力弘扬中国女排精神”这一中心论点从多个角度进行论述；最后回扣论点总结全文。‎ 选择材料三：‎ 本题考查学生的写作能力。从题干来看，这是一则材料作文。对于材料作文，考生要先分析材料的类型，接着分析材料表述的观点。明确了这些之后，再进行立意作文即可。‎ 命题方式：材料作文 审题要点：材料作文的审题一般注意材料中的关键词/关键句，材料的主旨，各要素之间的因果关系。此题可根据材料中的关键句和分析材料主旨进行立意。‎ 具体过程：‎ 抓住材料关键句/词：新时代科学家精神 分析材料主旨：作文要想准确立意，认真分析材料是关键。这则材料先是介绍了新时代科学家精神的内涵，并对其进行简单的评价。题目要求围绕材料所阐述的论题写一篇文章。从内容方面来看，这则材料的论题是很明显的，也是很简单的，即强调新时代科学家精神的重要性。新时代科学家精神体现了中国传统科技文化中物我合一、理实交融的天人观，是仰望星空的真理追求和检视内心的人文关怀的统一。在写作时，考生可以对新时代科学家精神进行整体性的阐述，也可以深层次阐述新时代科学家精神的内涵。需要注意的是，在立意时，要全面把握新时代科学家精神的内涵（爱国精神、创新精神、求实精神、奉献精神、协同精神、育人精神），不能只围绕其中一点进行论述；在作文时，要深刻论述新时代科学家精神的意义，最好能铺展开来。‎ 参考立意：‎ ‎1、大力弘扬和培育新时代科学家精神； ‎ ‎2、新时代科学家精神促进国家发展；‎ ‎3、中国的全面发展需要新时代科学家精神。‎ 素材：‎ ‎1、大力弘扬科学家精神，并不等于让科学家辛苦又清贫。一方面，要鼓励广大科技工作者“以国家之务为己任”，积极作出新的更大贡献，在国家和人民最需要的地方散发光芒，在创新中建功立业，在奉献中书写更有价值的人生，在服务人民、贡献社会中实现抱负。另一方面，要构建良好科研生态，落实好各项改革要求，树立宏观思维，倡导专业精神，减少对科研活动的微观管理和直接干预，建立以信任为前提、诚信为底线的科研管理机制，切实把工作重点转到制定政策、创造环境、为科研人员和企业提供优质高效服务上，营造尊重科研规律、适合潜心研究的环境氛围，为科技工作者心无旁骛做科研创造有利条件。‎ ‎2、面对人民群众日益丰富的科学文化需求，提供精准的科技服务，提高科技对推动基层经济社会发展的贡献率，是我国广大科技工作者的时代责任，也是科学家精神的生动实践。新时代呼唤更多科技工作者，更好践行以人民为中心的发展理念，更好履行科技惠民的社会责任，以所学所研助力企业创新发展、乡村振兴和新时代文明实践中心建设，为地方经济社会发展、人民健康幸福生活注入科技元素和创新动力，把论文写在祖国大地上，把事业融入科技报国、创新为民的时代伟业中，以实际行动诠释新时代科学家精神的真谛，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代。‎ ‎3、中国进入新时代，新时代的科学精神应有新的使命。在大科学时代，在我国科技创新开始由跟跑为主，转向更多领域并跑、领跑的时候，我们需要有务实求真、永无止境的探索精神。心有大我、至诚报国的中国科学家精神需要弘扬宣传，更需要一代代人来传承发扬，以推动我国建设世界科技强国的目标。‎ ‎4、从经济史来看，原创科学思想和重大科技进步深刻决定着科学中心转移和世界政治经济格局调整。国家创新发展长周期依赖于繁荣的基础研究和应用基础研究催生出不确定性的重大创新。科技创新对经济社会全面发展产生基础性、决定性和长期性影响，首先创造并应用基础科学知识的国家掌握了巨大的经济优势与持久的领先优势。进入新时代，要把美好蓝图变为现实是一场新长征，必须把科技创新的主动权牢牢掌握在自己手中。广大科技工作者要更好地弘扬“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的科学家精神，潜心致研、服务社会，追求真理、传播真知，做新时代的奋斗者，努力“形成一批基础研究和应用基础研究的原创性成果，突破一批卡脖子的关键核心技术”，努力推动创新思想和创新成果惠及全人类。‎ ‎5、礼赞新时代科学家精神，旨在鼓励全社会营造尊重科学、尊重人才的良好氛围。“非常之功，必待非常之人。”科学家精神如社会力量的滋养，既推动着技术与产业革命，也促进着文化繁荣和社会进步。胸怀祖国、服务人民，勇攀高峰、敢为人先，追求真理、严谨治学，淡泊名利、潜心研究，集智攻关、团结协作，甘为人梯、奖掖后学--这些新风扑面的科学家精神，是清新作风、是正气学风，是崇文尚学的社会好风尚。正是在这种风气的濡染之下，我国目前每天诞生的初创企业达到1万多家，近年来更是涌现出一批高成长性的企业，成为引领新经济发展的主力军。‎ 参考结构：‎ 议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料引出自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“大力弘扬和培育新时代科学家精神”这一中心论点从多个角度进行论述；最后回扣论点总结全文。‎ ‎【点睛】如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。‎ ‎ ‎