【生物】2021届新高考生物一轮复习人教版生态系统的结构　生态系统的能量流动作业（山东）

【生物】2021届新高考生物一轮复习人教版生态系统的结构　生态系统的能量流动作业（山东）

课时规范练31　生态系统的结构　生态系统的能量流动 ‎　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 ‎ 一、单项选择题 ‎1.(2019河北承德期末)下列有关生态系统的结构的叙述,正确的是(　　)‎ A.分解者处于食物链的顶端,处于最高营养级 B.生态系统中的各个消费者之间只存在捕食或竞争关系 C.寄生在人体内的各种细菌都属于分解者 D.生态系统的营养结构是生物群落内物质循环的渠道 ‎2.(2019河南中原名校联考)如图表示生态系统中四种成分之间的关系,以下相关叙述正确的是(　　)‎ A.甲和乙所包含的所有种群构成群落 B.丙1的同化量越大,流向丙2的能量就越少 C.乙不一定是原核生物 D.丁的CO2含量增加将导致臭氧层破坏 ‎3.(2019江西五市八校二模)下图表示某一生态系统中各种生物之间的关系,下列相关叙述正确的是(　　)‎ A.腐生细菌和真菌占据了多个营养级 B.如果树同化的能量为100 kJ,则蛇至少能获得1 kJ能量 C.图中所示生态系统的结构还缺少非生物的物质和能量 D.在此生态系统中,主要成分是腐生细菌、真菌 ‎4.(2019山东青岛期初调研)如图为生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列叙述中正确的是(　　)‎ A.图中④包含了次级消费者粪便中的能量 B.在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同 C.①表示流经此生态系统的总能量 D.从能量关系看②>③+④‎ ‎5.(2019河北武邑中学月考)某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图所示。下列叙述错误的是(　　)‎ A.兔与人的种间关系是捕食和竞争 B.若除去鼬,则草原上鹰的数量会增加 C.大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争增强 D.植物中的能量能通过5条食物链传递给鹰 ‎6.(2019山东日照期末)某自然生态系统中有一条食物链:甲→乙→丙→丁,在某一时段测得各营养级生物所含的有机物总量依次为a、b、c、d。下列叙述错误的是(　　)‎ A.乙、丙、丁一定是异养型生物 B.甲从无机环境中获得的能量肯定大于a所含的能量 C.所含的有机物总量关系为a>b>c>d且a>b+c+d D.因为能量传递逐级递减,所以乙的个体数量一定比甲少 ‎7.(2019江西新余二模)下列有关生态系统的能量及其生态学原理运用的叙述,正确的是(　　)‎ A.最高营养级生物所同化的能量不会再提供给其他生物 B.分解者可以通过分解消费者的粪便,从而获得该消费者所同化的能量 C.为提高作物的产量,可多给作物施用有机肥,实现能量的循环利用 D.可通过增加食物链提高人工生态系统的稳定性,以减少病虫害 ‎8.若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群构成食物链(网),各种群含有的能量如下表所示:‎ 种　　群 甲 乙 丙 丁 戊 能量/(107kJ·m-2)‎ ‎2.50‎ ‎13.30‎ ‎11.80‎ ‎0.28‎ ‎250.00‎ 根据表格数据,能得出的结论是(　　)‎ A.甲一定是初级消费者 B.五种生物形成的食物链是戊→乙→丙→甲→丁 C.戊是生产者,丁是最高营养级 D.乙和丙是互利共生关系 二、不定项选择题 ‎9.下图表示生态系统中各营养级能量的类型和去向(d表示该营养级未被利用的能量)。下列有关叙述正确的是 (　　)‎ A.图中a1、a2可表示生产者与消费者的呼吸量,但所占比例不符 B.生态系统中能量传递效率为(a2+b2+c2+d2)/(a1+b1+c1+d1)×100%‎ C.消费者从生产者获得的能量数值可用b1表示,且此部分能量存在于有机物中 D.在食物链中,各营养级获得能量的方式及能量的用途相同 ‎10.某生态系统中存在如下图所示的食物网,若将C的食物比例由A∶B=1∶1调整为2∶1,能量传递效率按10%计算,则该生态系统能承载C的数量是原来的(　　)‎ A.1.875倍 B.1.375倍 C.1.273倍 D.0.575倍 ‎11.某草原生态系统的一条食物链A→B→C中,各种群在一年时间内对能量的同化、利用和传递等的数量统计如下表(单位:百万千焦/年)。下列相关叙述不正确的是 (　　)‎ 种群 输入的 总能量 用于生长、发育和繁殖的能量 呼吸 消耗 传递给 分解者 传递给下一营养级 未被利 用的能 量 A ‎65.5‎ ‎3.0‎ ‎15.0‎ ‎41.5‎ B ‎15.0‎ ‎5‎ ‎0.5‎ ‎2.5‎ C ‎2‎ ‎0.6‎ ‎1.4‎ 微量 ‎(不计)‎ 无 A.种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落 B.种群B呼吸消耗的能量为5百万千焦/年 C.能量从种群B到种群C的传递效率为12%‎ D.种群A储存在体内的能量为59.5百万千焦/年 三、非选择题 ‎12.(2019广东“六校”第三次联考)科研小组对某人工鱼塘的能量流动进行定量分析,得出相关数据,如下表所示。整理资料时,由于疏忽表中部分项目和数据模糊不能分辨。请你帮助恢复有关数据和项目,并回答有关问题。〔能量单位:J/(cm2·a),除表中所列的消费者外,其他类型的消费者忽略不计〕‎ 生物 类型 甲 传递给分解者的能量 未利用的能量 传给下一营养级的能量 有机物输入的能量 生产者 ‎41.0‎ ‎5.0‎ ‎97.0‎ ‎19.0‎ ‎—‎ 植食性 鱼类 ‎7.9‎ ‎1.1‎ ‎12‎ 乙 ‎6.0‎ 肉食性 鱼类 ‎6.5‎ ‎0.8‎ ‎6.2‎ ‎0.5‎ ‎10.0‎ ‎……‎ ‎……‎ ‎……‎ ‎……‎ ‎……‎ ‎……‎ ‎(1)人工鱼塘生态系统的结构包括　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。流入该生态系统的总能量为　　　J/(cm2·a)。 ‎ ‎(2)分析表中数据及各营养级能量的分配,表中甲是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,表中的数据乙为　　　。 ‎ ‎(3)如图为该鱼塘中的部分生物所构成的食物网,若鲤鱼从各营养级获得的能量相同,且相邻营养级之间的能量传递效率均为20%,当鲤鱼同化50 kJ的能量时,则需要水生植物和浮游植物同化的能量为　　　 kJ。 ‎ ‎(4)若该鱼塘废弃若干年后成为湿地,这属于　　　　　演替,该湿地能净化生活污水且有摄影爱好者前来取景,体现了生物多样性的　　　　　　　　　　　　　价值。 ‎ ‎13.(2019山西晋中适应性调研)农业生态系统对于人类生存发展有重要作用。与自然生态系统相比较,农业生态系统营养结构简单,抵抗力稳定性低,需要人类投入大量精力管理。请回答下列问题。‎ ‎(1)农业生态系统的基石是　　　　　　。农田土壤中氮的含量往往不足以使作物高产的主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,所以需要施加氮肥。 ‎ ‎(2)农田还要定期除草、灭虫,从能量流动的角度分析,其目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。灭虫的农药残留,农田可通过化学分解、微生物分解等多种途径除去,这种自我调节能力的基础是　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(3)蚜虫喜欢追逐黄色的东西,可以使用类似粘鼠板的“黄板”来吸引杀灭。该技术利用了生态系统的　　　　　　　　功能。 ‎ ‎(4)小麦秸秆可加工成饲料,可制作成精美的秸秆画,还可发酵生产沼气,这体现了生物多样性的　　　　　价值。以沼气池为中心的现代生态农业,体现了　　　　　　　　　　　　和物质循环再生的原理,增加和延长了　　　　　　,极大地提高了能量利用率。 ‎ 课时规范练31　生态系统的 结构　生态系统的能量流动 ‎1.D　(捕食)食物链中不包含分解者,A项错误;生态系统中的各个消费者之间还可能存在互利共生或寄生的关系,B项错误;寄生在人体内的细菌属于消费者,C项错误;生态系统的营养结构是生物群落内物质循环和能量流动的渠道,D项正确。‎ ‎2.C　根据图示可知,甲为生产者,丙为消费者,乙为分解者,丁为无机环境。甲、乙和丙所包含的所有生物种群构成群落,A项错误;丙1的同化量越大,丙2通过食物链得到的能量相对越多,B项错误;分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌,C项正确;无机环境中CO2增多可以导致温室效应,而不会导致臭氧层破坏,D项错误。‎ ‎3.C　腐生细菌和真菌属于分解者,不属于食物链中的任何营养级,A项错误;能量在相邻两个营养级之间的传递效率为10%~20%,如果树同化的能量为100 kJ,则蛇至少能获得0.1 kJ能量,B项错误;图中仅包含生产者、消费者和分解者及食物链(网),若表示生态系统的结构还缺少非生物的物质和能量,C项正确;生态系统的主要成分是生产者,D项错误。‎ ‎4.D　据图分析,①是初级消费者同化的能量,②是次级消费者同化的能量,③是三级消费者同化的能量,④是次级消费者流向分解者的能量,属于次级消费者同化的能量,而次级消费者粪便中的能量是其没有同化的能量,属于初级消费者同化的能量,A项错误;在食物链中,各营养级获得能量的方式及能量的用途不完全相同,如第一营养级主要通过绿色植物的光合作用获得能量,其他营养级主要通过捕食获得能量,最高营养级的能量只能用于呼吸作用消耗、流向分解者和未被利用,其他营养级的能量除此之外则还可以流向下一营养级,B项错误;①表示初级消费者同化的能量,而流经生态系统的总能量是生产者固定的能量,C项错误;②为次级消费者同化的能量,其去向除了③流向下一营养级(三级消费者)、④流向分解者外,还有呼吸消耗和未被利用的能量,所以②>③+④,D项正确。‎ ‎5.D　人捕食兔,兔与人都捕食植物,故兔与人的种间关系是捕食和竞争,A项正确;若去除鼬,鹰缺乏竞争者,则草原鹰的数量会增加,B项正确;大量捕杀鼬时,鼠的数量会增多,种内斗争会增加,C项正确;由植物到鹰的食物链共有4条,分别是植物→兔→鹰,植物→兔→鼬→鹰,植物→鼠→鼬→鹰,植物→鼠→鹰,D项错误。‎ ‎6.D　生产者甲一定是自养生物,消费者乙、丙、丁一定是异养生物,A项正确;流经此生态系统的总能量指的是生产者通过光合作用固定的太阳能,而a指的是所含有的有机物,还应加上甲生物呼吸作用分解消耗的有机物,因此甲从无机环境中获得的能肯定大于a所含的能量,B项正确;能量呈现单向流动、逐级递减的特点,故生物所含的有机物总量关系为:a>b>c>d且a>b+c+d,C项正确;根据能量单向流动、逐级递减的特点,甲营养级含有的能量一定多于乙营养级的能量,但甲营养级的个体数量不一定多于乙营养级,D项错误。‎ ‎7.D　最高营养级生物所同化的能量可被分解者获取,A项错误;消费者的粪便中含有的能量属于上一营养级的生物,不属于该消费者的同化量,B项错误;为提高作物的产量,可多给作物施用有机肥,实现物质的循环利用,生态系统的能量不能循环流动,C项错误。‎ ‎8.C　根据生态系统能量逐级递减的特点,由于丙与乙的能量之比远远大于20%,因此二者为同一营养级。该生态系统的食物网为,戊是生产者,甲为次级消费者,丁是最高营养级,乙和丙是竞争关系。‎ ‎9.ABC　生产者固定的太阳能大部分被呼吸作用消耗,图中a1、a2可表示生产者与消费者的呼吸量,但所占比例不符,A项正确;a2+b2+c2+d2是消费者的同化量,a1+b1+c1+d1是生产者的同化量,生态系统中能量传递效率可表示为(a2+b2+c2+d2)/(a1+b1+c1+d1)×100%,B项正确;消费者从生产者获得的能量数值(a2+b2+c2+d2)可用b1表示,且此部分能量存在于有机物中,C项正确;在食物链中,各营养级获得能量的方式及能量的用途不完全相同,D项错误。‎ ‎10.B　设C的能量为x,则当食物比例为A∶B=1∶1时,消耗A的能量为x/2÷10%+x/2÷10%÷10%=55x;而当食物比例为A∶B=2∶1时,消耗A的能量为 ‎2x/3÷10%+x/3÷10%÷10%=40x。所以调整比例后生态系统承载C的数量为原来的55/40=1.375倍。‎ ‎11.ABC　群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,种群A、B、C不包含该生态系统的所有生物,故不能构成该生态系统的生物群落,A项错误;输入的总能量=呼吸消耗+用于生长、发育和繁殖的能量(又叫储存的能量),用于生长、发育和繁殖的能量=流向分解者+流向下一营养级+未利用的能量,则种群B呼吸消耗的能量为15-5=10(百万千焦/年),B项错误;相邻两营养级的能量传递效率等于相邻两营养级的同化量之比,则能量从B到C的传递效率为2/15×100%≈13.3%,C项错误;种群A储存在体内的能量,即净同化量=传递给分解者+传递给下一营养级+未被分解利用的能量=3.0+15.0+41.5=59.5(百万千焦/年),D项正确。‎ ‎12.答案:(1)生态系统的组成成分和食物链(网)(或生态系统的组成成分和营养结构)　178　(2)呼吸作用消耗的能量　4　(3)750　(4)次生　间接和直接 解析:(1)根据表格分析,除最高营养级外,每一个营养级同化的能量有四个去向:一部分流向下一营养级、一部分流向分解者、一部分用于自身呼吸消耗和一部分储存(未被利用),因此表格中甲表示自身呼吸消耗散失的能量,则生产者同化的能量=41.0+5.0+97.0+19.0=162(J/cm2·a),乙是植食性鱼类流向肉食性鱼类的能量,乙=19.0+6.0-7.9-1.1-12=4(J/cm2·a)。(1)生态系统的结构包括组成成分和营养结构,其中营养结构包括食物链和食物网。根据以上分析可知,生产者同化的能量为162〔J/(cm2·a)〕,而表格中显示有机物输入的能量=6.0+10.0=16〔J/(cm2·a)〕,因此流入该生态系统的总能量=162+16=178〔J/(cm2·a)〕。‎ ‎(2)根据以上分析可知,表格中甲表示呼吸作用消耗的能量,乙为4 J/(cm2·a)。‎ ‎(3)根据题意分析,已知鲤鱼从各营养级获得的能量相同,且相邻营养级之间的能量传递效率均为20%,则鲤鱼同化50 kJ的能量时,需要水生植物和浮游植物同化量=50÷2÷20%÷20%+50÷2÷20%=750(kJ)。‎ ‎(4)废弃鱼塘发生的是次生演替;该湿地能净化生活污水,体现了生物多样性的间接价值;有摄影爱好者前来取景,体现了生物多样性的直接价值。‎ ‎13.答案:(1)农作物　农产品不断地输出使部分氮元素不能返回农田生态系统　(2)合理调整生态系统中能量流动的关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分　负反馈调节　(3)信息传递　(4)直接　能量多级利用　食物链 解析:(1)生态系统的基石是生产者,农业生态系统的基石是农作物。氮元素随农产品不断地输出生态系统,但不能返回农田生态系统,所以需要施加氮肥。‎ ‎(2)除草、灭虫,减少了杂草和害虫对能量的消耗,使生态系统的能量更多地流向农作物,即合理调整生态系统中能量流动的关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。‎ ‎(3)黄色对蚜虫和鼠是物理信息,利用黄色物质吸引杀灭有害生物,利用了生态系统的信息传递功能。‎ ‎(4)生态系统中的物质对人类有食用、药用和工业原料等有实用意义或对旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等有非实用意义的价值都属于直接价值。以沼气池为中心的现代生态农业,增加和延长了食物链,使得动植物遗体、残骸和粪便中的能量最终被人类利用,提高了能量利用率。‎