2019-2020学年高中语文第一单元同步写作序列学案一学案新人教版必修1

2019-2020学年高中语文第一单元同步写作序列学案一学案新人教版必修1

心音共鸣 写触动心灵的人和事 唐代著名诗人白居易在《与元九书》一文中说：“感人心者，莫先乎情。”芊芊芦苇，触动的是文人的心灵；眷眷亲情，触动的是游子的心灵；殷殷师恩，触动的是学子的心灵……在五彩斑斓的大千世界里，一定有许多触动你我心灵的人和事。我们要全身心融入生活，抓住生活中的点滴感动，努力把感动细化出来，感动自己，感动他人。‎ ‎【技法点拨】　 ‎ ‎1．如何抓触动心灵的人和事呢？‎ ‎(1)培养生活积累意识与能力 作文是对现实生活的反映。作为现代高中生应该有积累意识和积累习惯。‎ ‎①观察，观察不是一般性的“看”，要注意发挥多种感官(“看”“听”“闻”“接触”“感知”等)的作用，要多动脑筋，要专注。‎ ‎②记录，不管是日记也好，随笔也罢，要养成勤于动笔的好习惯。‎ ‎(2)培养生活梳理意识与能力 记录不能写流水账，而要进行梳理。总的来说，生活内容可梳理为“大自然”“科学现象”“日常生活”“人及其内心世界”。就“人”来说，可梳理为亲人朋友、老师同学、社会各色人物等；就“事”来说，可以梳理为家庭事件、学校事件、社会事件等。‎ ‎(3)培养生活感受意识与能力 要做生活的有心人，要主动地、热情地感受生活，要真切、细致、深入地体味生活，培养对生活的敏感，培养善感的心灵。具体来说有三：‎ ‎①激发对生活的情感。人有喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情志(心理情感)，有好、恶、赞、贬、爱、憎等态度倾向(社会情感)，面对社会中形形色色的人和林林总总的事，不可能没有感触。‎ ‎②发掘和捕捉生活中的动情点。生活中的动情点，于人来说，可以是神情，可以是语言，可以是行动，还可以是思想；于事来说，可以是意义，可以是作用，还可以是影响。我们既要善于捕捉普通人和平凡事中的动情点，更要善于发掘普通人和平凡事所蕴含的价值。如朱自清《背影》注意抓父亲的语言、行动和事件这些动情点，写出了“我”由“怨”到“悔”到“爱”的情感变化，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的感念之情。‎ ‎③抓住独特的感受。我们的感受中常出现这样一些不成功的地方：无病呻吟，矫揉造作，感受不真实；鹦鹉学舌，陈词滥调，感受不独特；浮躁马虎，浅尝辄止，感受不深刻。这里专谈感受的独特。感受因人而异，对生活中的人和事，不同的人有不同的感受。要努力抓住这种感受，正如一位名人所说，“只有当自己的感受有独特性时，自己的感受才不可能被前人或别人的感受所代替”。‎ ‎2．如何写好触动心灵的人和事呢？‎ ‎(1)提炼素材 ‎ 生活素材要变成作文题材，须经过提炼。所谓“提炼”，就是去粗求精，将生活中的人和事精粹化。具体要经过如下三道工序：‎ ‎①情感化。生活中的人和事在作文中总是承载一定的情感、思想、精神。进入作文的素材，必然要经过情感的浸泡、过滤与筛选。如高考北京卷优秀作文《深入灵魂的热爱》片断：‎ - 8 -‎ 也许多数人会想到如此景色：一场没有尽头的凄雨中，残败的桂花在风中摇摇欲坠，香消玉殒，好不凄惨。而我心中的桂花却多是明媚的。无论是细雨相伴还是晴空万里，它总是小巧又明媚着。后来，在我上学的道路两旁，也种上了金桂和银桂，顾名思义，即金色的桂花和白色的桂花，它们常常在微风中摇曳着，漫步赏望，竟有种“桂花盈盈笑春风”的美妙。‎ ‎ 那年的中秋月终归没有赏成。夜影婆娑中，秋雨霏霏，外婆后院里的那株桂花树，沐浴在黑夜那冷冷的秋凉中，却花蕊吐馨，花颜妩媚，似在暗夜中着一缕轻纱而舞动的天仙，又似从浩渺宇宙中碎落的星辰的碎片。生活总会有些不如意，总会有些难以释怀的苦闷。如今，住在高楼大厦之中，已经无法观赏到露天院子里那花前月下的美景。实在怀念那种花为人而香，人为花而醉的感觉，于是，在卧室的窗台上，摆上一盆桂花，虽然不算什么靓丽的风景，但每到中秋，总会为我送上一抹馨香。‎ ‎ 后来，我才知道桂花又叫作“木樨花”。是啊，它是“木之子”，也是我心中的“木之精灵”。在我身处秋雨沧桑困难之境时，它的缕缕清芳能抚平我灵魂的焦躁，那淡淡金色足以引领我逃出逆境。只要望着那灿如金粉的花簇，一切似归于平静。这是我灵魂的挚友啊。‎ ‎ 外婆已经搬进城了。村落的小院据说已经荒废了，连同那株曾带给我美好时光的木樨，再也未见过。如今也无暇顾及，只能问一句：木又笑盈盈，小院拂香否？‎ 点评：本文的主体材料是作者所见到的外婆后院的金桂，显然在选文片断中经过了情感化处理，抛舍了桂花的“残败”“香消玉殒”，留下了“明媚”“小巧”，甚至是“桂花盈盈笑春风”的美妙。那深入灵魂的对桂花的热爱之情让我们和作者一起沉浸在这有着诗意忧伤的深挚情感氛围中。‎ ‎②细节化。细节是记人叙事文章的组成单位，文章越细，越能深入人心，让人感动。如高考北京卷优秀作文《深入灵魂的热爱》中关于奶奶探望正在上课的孙儿的片断：‎ 一次数学课上，总觉得有个身影在窗户外晃来晃去。教室的窗子有些高，而且贴了一层膜，要想从外面看清里面的情形，个子稍矮的都得踮起脚尖费劲地看。看那身影有些熟悉，我便请假出去看个究竟。啊，原来是奶奶，她正往前倾着身子，使劲地踮起脚尖，努力地探着头往教室里看，可总也够不着，她又踮直了脚尖。我刚一出来，她似乎没缓过神来，仍然保持着踮起的姿势，如同一位芭蕾舞演员，手里还提着新鲜的水果。我呆住了，没有说话，等我回过神来，她已站在我的身边，额头上布满了晶莹的汗珠，缕缕银丝顺着汗水贴在脸上。我慌乱中从口袋里拿出纸巾仔细地给奶奶擦拭，她笑得更加灿烂了。等奶奶别过身去，慢慢地离去，我的眼泪终于忍不住流了下来，她却突然间转身，看见了正在哭泣的我，又急忙跑回来，问我发生了什么，我连说着：没事，没事。‎ 点评：作者写奶奶对自己的爱，通过鲜活的细节描写，凸现了奶奶对自己的那种平凡且伟大的爱。奶奶踮起脚尖，作者用了“使劲地”“努力地”“额头上布满了晶莹的汗珠”“笑得更加灿烂”“又踮起了脚尖”等词语和句子，增强了文章的艺术表现力与感染力。‎ 写人叙事要细节化，写人要写出人物的特点，要写出人物的动人之处，这就不仅要关注这个人，还要关注此人与他人、他物的关系，要努力写出人物的内心世界；写事不能只记粗略的过程，过程要清楚，还必须有细节的描述，包括人物的言行、心理以及周围环境的气氛等，最后还要写出感受。‎ ‎③集中化。写人叙事不能芜杂，要集中化。就写人来说，可以杂取种种合成一个，也可以以某人为原型，加之其他内容；就写事来说，要突出意义、价值和影响。如高考江苏卷优秀作文《老徐的段子》片断：‎ - 8 -‎ 星期日，老徐到某公园钓鱼，收获不小。时近中午，收钩之际，来了两个保安，要求把鱼留下，因为此处不许垂钓。呵呵，老徐心想，这两个保安可够智慧的，我钓鱼你享受，没门儿。保安抢白之际，老徐一声断喝，既然不许钓鱼，你们的告示牌在何处？他声如洪钟，面阔腰圆，酷似少林方丈释永信，保安被吓得够呛，但就是不让老徐离开。老徐见这一招不灵，立刻换招，既然不许钓鱼，我就放生。说说停停，瞅瞅保安，话锋一转，钓了这么多，我也吃不完，但这鲤鱼我是一定要带走的，其余的就交给你们放生吧。说完不等保安反应，径自走人。‎ ‎ 这一天小张去超市买东西，回家后发现价格打高了，本来打折的商品结账时却未打折。老徐正准备喝茶，听到此处，放下茶杯，高声说道：“来个段子！”过年前，他去超市采办年货送给老人，买了一些打折的商品，结账遇到小张上述的情况，他立刻跟收银员指了出来。收银员并不理会，直接叫他找服务台。他拿着票据到服务台，服务台派人现场验证属实，叫来经理，经理直接说“给他免单”，老徐说“恐怕不止免单，应该还有一比三的赔偿吧”，经理赔着笑脸说“我们也知错了，您看就这样吧”。‎ ‎ 前天，大家正在谈论高考作弊的事情，老徐赶到，他评论道：“作弊而被捉，真是愚蠢。”接着，他讲自己当年考大学时作弊的情形：“我的眼睛特别好，坐在最后一排，连第一排的试卷都看得清清楚楚。你考纪再严，总不能不许我抬头吧，一抬头，前几排的答案纷纷扑入眼帘。哈哈，凭着这双好眼睛，我合理合法地每次都能多考几十分。”那神情像凯旋的英雄在笑谈智斗凶顽的歹徒，又像得手的小偷向同伙炫耀行窃的机警。‎ 点评：选文片断通过“断喝保安”“超市索赔”“评论作弊”等三件小事，集中展现出了老徐的人生智慧，活得从容自在，从来不吃亏，有时不乏刁滑，富有个性。‎ ‎(2)选择视角和方法 ‎ 就写人来说，视角是写作的人观察人的总视点和反映的角度，也就是写作的人代表什么身份、从什么侧面观察和表现人物。有一个独特的好视角，可以更真实地挖掘人物的性格、神韵和丰富的内心世界，鲜活而立体地表现人物。写作时可以运用全知视角，也可以运用限制性视角；既可以正面表现，又可以侧面表现。请看《林黛玉进贾府》片断：‎ 一时黛玉进了荣府，下了车。众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南的大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路，直接出大门的。进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃(hǎi)。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。‎ 点评：本段文字从林黛玉的有限视角描写了贾府建筑的壮丽轩昂以及荣禧堂的豪华富贵，表现出林黛玉善于观察、细心的个性特点。‎ 写人叙事的表现方法多种多样。就写人来说，可以使用活动法、矛盾展现法、特写法等；就叙事来说，可以运用过程法、细节法、他物法等。‎ ‎(3)理性的思考 - 8 -‎ 要写好触动心灵的人和事，离不开理性的、深入的思考。写一个人，应着眼于对人物的“思想”的发掘，不仅要写人物做了什么，而且还要写出他为什么要这样做，为什么能这样做，发掘支配人物言行的思想动机。记一件事，要沿着它自身的内涵，一层层地追问，反复思考开掘，寻找出深层的本质的东西，或者得出自己独特的感受。要在事件所显示的多方面的意义中找出最根本、最动人、最深刻的那一点。如高考广东卷优秀作文《下一秒，理想零距离》片断：‎ 我默默地关掉电视，回到书桌前，摊开书本，一种久违的感觉涌上心头。‎ 通往彼岸的那条路，我依然选择前行，于是，为一份试题挥汗如雨，为一个单词绞尽脑汁，深夜，我与周公周旋着，开夜车驶进题海。从此，我不再轻易转身背离，不再为彼岸遥远的距离而丧气。‎ ‎ 每一朵花开，必先历经寒冬，每一个梦想的实现，必先历经无数失望的洗礼。世界上没有不可触及的距离，所谓的远与近，很多时候也只是一种心境，努力过的每一秒钟，都蕴育着下一秒成功的希望，或许只需要下一秒的转身，便看见了彼岸花开。‎ 点评：一个失去了双臂的残疾青年竟然能够克服重重困难获得巨大的成就，这样的励志故事深深打动了“我”，引发了“我”的理性思考，从而深刻地认识到“努力过的每一秒钟，都蕴育着下一秒成功的希望”的人生哲理。‎ ‎【升格赏析】　‎ ‎[病文呈现]‎ 假币真情(1)‎ 城东的拱桥下，有一家小餐馆。听说店主待人热情、服务周到，生意一直红红火火。‎ 一切都只是耳闻，对于我这个一日三餐都是青菜萝卜的穷小子来说，下馆子可是一件极为奢侈的事。这一天，我拉上同学阿明光顾餐馆，一同品尝这家餐馆的珍馐。(2)不过，我身上只有十几块钱，还有一张20元的假币。说起这张假币，真有点气人。前几天，我到新华书店买书，那个店员态度恶劣，还找我一张20元的假币。从那天起，我就发誓，要做一个诚实的人，决不做骗人、害人的事情。(3)‎ 可口的饭菜端上了桌，我们克制着自己的欲望，轻轻地拨动筷子，慢慢地品尝，努力装出一副斯文的样子。这儿的饭菜真的很美味。‎ ‎“还上学呢？”老板娘拉开一张凳子坐下。“嗯，上高三了。”这时，我又想起了兜中的20元假币。看来，今天要将它出手了！可怜的老板娘，你今天可要成为倒霉鬼了。(4)‎ ‎“快高考了，要注意补充营养。”老板娘真好，她的话让我想起了我的母亲。母亲每次来学校看我，都要把家里那只老母鸡下的蛋硬塞给我，而为了我在城里上学，她和爸爸在家里一年沾不到几回荤腥。父母的钱来之不易。不珍惜父母的汗水，绝对不是好儿女。对，这钱绝对不能留身上，得设法花出去。(5)‎ ‎“阿姨，这钱是从你口袋里掉出来的。”一个童稚的声音，甜甜的。抬头一看，一个小女孩举着一张百元大钞，站在老板娘身边。“到底是个孩子！”我在心里嘲笑她。‎ ‎“你真是诚实的好孩子，阿姨不要了，给你买书吧。”老板娘说。(6)‎ 老板娘揭开那热气腾腾的大锅，水蒸气几乎遮住了视线，而她却靠在锅前不停地捞着水里的东西，难怪双臂通红通红的。‎ 这一幕，又让我想到了打铁的父亲。即使是炎炎夏日，他也要在火炉边一下一下地敲打着那滚烫的铁器，为的就是多挣一些钱，维持家庭开支和我的学费。‎ - 8 -‎ 我该不该用掉假币呢？如果用了，店主就蒙受了损失，也许她的孩子会少掉20元的生活费；如果不用，我接下来半个月的日子就难过了。此时，良知与生活的压力在我心里摆开了战场。(7)‎ 我掏出了身上全部的真币，来到柜台前结账：“阿姨，给！”“傻孩子，没看见墙上写着‘高三学生免费’吗？记得下次再来，我多做点好吃的给你！”老板娘笑着说。(8)‎ 回到学校，我掏出那张假币，果断地撕碎了它。‎ ‎[病因分析]　从全文来看，个别情节设计不合情理，并且缺乏明确表明主旨的语句，语言上也缺乏出彩的亮点。具体问题如下：‎ ‎(1)标题中的“真情”与文章中心不符，可改为“假币的考验”，更能与中心对应起来。‎ ‎(2)“珍馐”一词指珍奇贵重的食物，用在这里不恰当，改为“美味”即可。‎ ‎(3)这一段编造之嫌太过，一是新华书店店员给顾客假币，有点令人难以相信。二是受骗后发誓做诚实的人，不合逻辑。可以改为因贪图便宜在书摊上买盗版书被小贩找假币，这样才合情合理。‎ ‎(4)从发誓诚实做人到将假币“出手”，思想跳跃性太大，不真实。可以增加点情节，比如听到负面新闻而想把假币花出去，显得更为可信，也使人物思想转变有了基础。‎ ‎(5)觉得老板娘好却又要嫁祸于她，不合情理。如果设计个情节，可以说见到老板娘而想到地沟油之类，再想嫁祸于她，才显得合乎情理。‎ ‎(6)一百元钱全部奖给孩子，不合情理。‎ ‎(7)由老板娘想到父亲，这里又转而写自己的矛盾的心理，与前文脱节。可以安排情节让战胜自我的动力出现，使心理转变成为可能。‎ ‎(8)老板娘为高三学生免费供餐的情节不合理，“优惠”可以。‎ ‎[升格佳作]‎ 假币的考验 城东的拱桥下，有一家小餐馆。听说店主待人热情、服务周到，生意一直红红火火。‎ 一切都只是耳闻，对于我这个一日三餐都是青菜萝卜的穷小子来说，下馆子可是一件极为奢侈的事。可是，今天我却坐在这馆子里，准备品尝一下这里的三鲜腊肉面。20元！又是20！20元的价格让我想起那张假币来。真倒霉，为了贪小便宜，我在路边的书摊上买了一本书，黑心摊主竟找了我一张20元的假币。从那天起，我就一直考虑如何处置这张假币。‎ 面端上来了，我克制着自己的欲望，轻轻拨动筷子，一边慢慢地品尝，一边听邻桌几位大爷谈论社会新闻。他们说，有一家餐馆用地沟油做菜，被工商部门查出来了，罚款5万。‎ ‎“好人难找啊！”穿蓝布褂的大爷叹道。‎ 这一声感叹又让我想起了兜中的那张20元的假币。世人皆浊，何不随其流而扬其波？看来，我得设法把这20元假币花出去。‎ ‎“还上学呢？”老板娘拉开一张凳子坐下。“嗯，上高三了。”我应答着，心想，她说不定正是用地沟油做菜呢。对，一会儿就把假币给她，这叫以其人之道，还治其人之身。‎ ‎“快高考了，要注意补充营养。”老板娘真温柔，让我想起了母亲。母亲每次来看我，都要把家里那只老母鸡下的蛋硬塞给我，而她和父亲在家里一年沾不到几回荤腥，他们给我的都是血汗钱啊！老板娘——母亲——假币——血汗，我的心在苦苦挣扎。‎ - 8 -‎ 邻桌的大爷还在播报社会新闻，话题转到黄狗砸人的案件上。一条黄狗从天而降，砸伤了楼下的老太太，狗主人躲了，法院判决楼上6家住户连带赔偿。6家人甚觉冤枉，终于有一住户站出来承认，并用一年工资赔偿。‎ ‎“人心并没有坏透啊！”穿蓝布褂的大爷又一次感叹。‎ 我忽然想起莎士比亚的那句话：“人生就像是一匹用善与恶两种纱线交错织成的布。要不是有过失的鞭挞，我们要得意忘形了；要不是有善行的庇护，我们又要完全绝望了。”‎ 老板娘揭开热气腾腾的大锅，水蒸气几乎遮住了她的视线，而她却靠在锅前不停地捞着水里的东西，双臂通红通红的。这一幕，又让我想到打铁的父亲。即使是炎炎夏日，他也要在火炉边一下一下地敲打那滚烫的铁器，为的就是多挣一些钱，维持家庭开支和我的学费。‎ 是的，大家都不易，何必用一种固执的眼光看人？一朝上当便怀疑一切，便嫁祸于人，我不也成恶人了吗？我掏出两张10元的真币来到柜台前结账。‎ ‎“高三学生优惠！”老板娘找给我5元钱。‎ 一次意外校正了我潜意识里的卑劣。我果断地撕了那张假币，也守住了心中的善。‎ ‎[升格点评]‎ 升格后的文章，结构清晰，情节合理，用词准确，内容的布局与标题十分相合，不失为一篇佳作。‎ ‎【运用演练】　‎ ‎1．下面这段文字不够感人，请运用恰当的方法，加以修改，使之生动感人。‎ 真正感受母亲深沉的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开眼睛，看着周围的环境，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，看见母亲侧趴在床边，她的手紧紧地握着我的手。心头一阵酸楚，我转过头，眼泪流下来了。‎ 答：_______________________‎ ‎　‎ 答案　真正感受母亲深沉的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开涩涩的眼睛(肖像细节)，看着陌生而令人心悸的惨白的环境(环境细节)，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧(神态细节)。凌乱的头发，苍灰中夹着根根银丝，随着母亲的呼吸微微抖动(肖像细节)。那双长满老茧的手紧紧地握着我细白的手(动作细节)。心头一阵酸楚，我悄悄地转过头(动作细节)，眼泪不听使唤地哗哗而下，像一场春天的甘霖，想滋润母亲沧桑的脸庞。‎ ‎2．阅读下面的材料，按要求作文。‎ ‎ 泉水在地下蓄积，一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。‎ ‎ 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。‎ - 8 -‎ ‎[写作指导]　这是一道关系型材料作文题。材料中涉及三方：泉水、喷泉、人们。材料叙述泉水的关键词有“蓄积”“默默不语”“不断聚集”；对喷泉的描述用了“骄傲”“众人瞩目”“不停喷涌”等词；对人们则用“鲜有关注”一词。参考立意：从泉水的角度分析，甘做幕后英雄(默默奉献)，厚积才能喷发；从喷泉的角度分析，成功的背后有他人的付出；从人们的角度分析，看问题不能只看表面，要深入实质；综合分析，只有充分地准备，才能华丽地转身(机会是留给有准备的人的)。‎ ‎[佳作欣赏]‎ 那一抹温暖的橘黄 湖北考生 一 ‎ 夜半，灰黑色的天空上，隐约地闪烁着星点。‎ 一个佝偻的橘黄色身影出现在朦胧的夜色广场。接着就传来了“沙沙”的扫地声。突然传来了一阵“轰隆隆”的雷声，随之大雨倾盆而下。这雨来得太快了！远处一束刺眼的光射来，一辆汽车疾驰而过，溅起雨水，硬生生打在了他的脸上。雨停了，他继续清扫着广场上的积水，水流向前方的下水道，路上的水面也渐渐恢复了平静。‎ ‎ 他走到下水道旁，用钳夹夹起堵在洞口的树叶和花瓣，又将广场边上散落在草丛中的香蕉皮、果屑、塑料袋一一夹起。走着，扫着，忽然一个长形物体映入眼帘，他捡了起来，是个钱包——里面鼓鼓的。他抬头看了看四周，一个人也没有。然后，他把钱包放进了口袋里，重重地压了下袋口，继续清扫着路面。‎ 二 ‎ 广场中心临时搭建的舞台上，一位西装革履的中年男士在台上激情澎湃地演说着，台下的观众肃然起敬，目光里满是激动。演说完毕，媒体记者纷纷涌上前：“先生，你又一次获得了这至高无上的荣誉，请问有何感想？”“首先，感谢大家对我的厚爱，其实我并没有做什么，只是想为大家献一份力，所以才构建了一个这样的城市规划项目……”话音刚落，周围响起雷鸣般的掌声。“感谢您呀，多亏了您这优秀的城市绿化方案，我们的城市才可以变得如此美丽。”人群中不断传来赞扬声。‎ 三 ‎ 中午，艳阳高照。‎ ‎ 他静静地坐在马路旁，橘黄色的衣服被汗水浸透。突然，一辆轿车停在了他的面前，车窗缓缓摇下，一位西装革履的男士伸出头来问：“大叔，你扫地的时候有没有捡到一个黑色皮夹？”“是这个吗？”他抬头看了看中年男子，缓缓地从口袋中掏出了钱包，车窗内一股清凉的气息扑面而来。中年男子接过钱包，打开后笑了笑，然后说：“谢谢啊！”车窗又迅速摇起，轿车扬长而去。他回过头来盯着广场侧面的大屏幕，上面播放的正是上午的颁奖现场。‎ ‎ “咦，这个人怎么和刚才那个人这么像啊！”‎ 四 ‎ 黄昏，广场边的廊亭里，老人们望着棋盘，在托腮沉思；年轻人戴上了耳机，隔离了这个世界。广场中间，孩子们望着天上的风筝，嬉笑着奔向前方。‎ ‎ “妈妈，花儿好香呀，还有小蝴蝶呢！”一声稚嫩的童声响起。“是呀，这地可真干净！这得感谢勤劳的环卫工人们哪！”人群中，他低下了头，一句话也没说。夕阳斜斜地洒下来，照在那抹橘黄色中，显得格外亮丽、温暖。‎ - 8 -‎ ‎[赏析点评]　寓意深刻，形象感人。本文以橘黄色的服饰来代指清洁工人，以一个无名无姓的环卫工人作为最基层普通劳动者的代表，可谓形象具体，真切感人。但他拥有着为使城市街道干净美丽而默默奉献的精神和送还别人丢失钱包的拾金不昧精神，高大的形象得到了凸显，令人感动的同时引发我们无尽的遐思。‎ ‎ 结构巧妙，情感真挚。四个片段组合成文，简单而巧妙：第一、二个片段看似风马牛不相及，但因第三个片段的交接，有机地融为一体——分别代表社会中的两类人。而文中所表现出来的情感也拿捏得恰到好处。‎ ‎ 语言朴实，主旨鲜明。文中清洁工是一位普通的劳动者，与之对应的人物语言亦质朴自然，却让我们不得不为这默默无闻的普通人——清洁工点赞。‎ - 8 -‎