部编版六年级上册语文《 少年闰土》PPT课件 (32)

部编版六年级上册语文《 少年闰土》PPT课件 (32)

少年闰土 扭 打 扭 胯 郑重 允许 套 间 外 套 仿佛 厨 房 刺 猬　 逃 窜 畜 生 牲 畜 胯 下 潮汛　 深蓝的天空　金黄的圆月　 碧绿的西瓜　明晃晃的银项圈 危险的经历　伶俐的畜生　无穷无尽 我会读 呈现问题，合作探究 紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈 …… 见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话 …… 我们通过初读课文，认识了一位 活泼可爱的海边的农村少年 —— 闰土。 从这些描写中，闰土给你留下了怎样的印象？ 闰土心里有无穷无尽的希奇事，课文中讲了几件事？ 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 呈现问题，合作探究 在这几件事中。作者印象最深刻的写得最详细的是哪件？ 阅读课文中所写的四件事，把你印象最深刻的，最感兴趣的段落或句子多读几遍，体会课文是怎样通过人物的对话、外貌、动作描写来表现人物的特点的。 呈现问题，合作探究 从哪些文字当中了解闰土是一个怎样的孩子？ 看瓜刺猹 展示对话，规范指导 展示对话，规范指导 “ 晚上我和爹管西瓜去，你也去。 ” “ 管贼吗？ ” “ 不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去 ……” “ 它不咬人吗？ ” “ 有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑 ……” 聪明 伶俐 勇敢机智 分角色朗读 这是 “ 我 ” 印象最深的一件事，所以虽然过去 30 年了，但当我回忆往事时，却仿佛那一幕才刚刚经历，就在眼前一样。 展示对话，规范指导 深蓝 的 天空 中挂着一轮 金黄 的 圆月 ，下面是 海 边的 沙地 ，都种着一望无际的 碧绿 的 西瓜 。其间有一个十一二岁的 少年 ，项带银圈， 手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 展示对话，规范指导 景物 — 天空 圆月 大海 沙地 西瓜 看瓜人 颜色 — 深蓝 金黄 碧绿 意境美 闰土机智勇敢 ( ) 天空 中 挂着（ ）圆月，下面是（ ）沙地，都种着（ ）西瓜。其间有一个（ ）少年，（ ，）手捏一柄钢叉，向一匹猹（ ）刺去。那猹却将身一扭，（ ）。 深蓝地 一轮金黄的 海边的 一望无际的碧绿的 十一二岁的 项带银圈 尽力地 反从他的胯下逃走了 交流另外三件事 展示对话，规范指导 这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀 (j ì sì) 的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。 我家只有一个忙月 （我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶（ ji àng) 捉小鸟雀的。 第二日，我便要他捕鸟。他说： “ 这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我 扫 出一块空地来，用短棒 支 起一个大竹匾， 撒 下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一 拉 ，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背 ……” 　　 我于是又很盼望下雪。 返回 跳鱼儿：弹涂鱼。体长约 10 厘米，稍侧扁，淡褐色。栖息于海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南北沿海都有出产。 “ 我”盼望 紫色的圆脸 头戴小毡帽 颈套银项圈 健康 可爱 喜欢 雪天捕鸟 海边拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼 聪明 见多识广 勇敢 羡慕 佩服 向往 难舍难分 少年 闰土 想象“我”和闰土是怎样话别的，再说一说。 这几件事对于文中的我来说为什么是希奇的？ 他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。 “ 我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。 总结提升 优化提炼 本文通过四件事，运用语言、动作、外貌的描写，写出了闰土聪明能干，勇敢机智，生活丰富多彩，见多识广的特点。 下面我们再读一下关于闰土的外貌描写 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。 总结提升 优化提炼 运用本节课学到的方法写一个本班同学的外貌，不要写出他的名字，写完后给大家读一读，让大家猜一猜是谁。 总结提升 优化提炼 例 1 倩倩不到两岁，胖墩墩的。红朴朴的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫子朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。 示例 例 2 院子里走出一个外国小女孩，她披着一肩金黄色的头发，碧蓝碧蓝的大眼睛，长长的睫毛，苹果似的小脸，身穿一条浅蓝色的连衣裙，脚穿一双红皮鞋。她调皮地眨了眨眼睛，冲我友好地笑了笑，她这一笑，脸蛋上露出了两个小酒窝，嘴角向上翘起，活像一个洋娃娃。 例 3 她的头发短短的，身着运动衫，足登球鞋，看上去像小男孩。她的名字叫张颖，颖是聪颖的颖。这个名字饱含着父母对她的希望，当然她也没辜负父母的期望，还有点儿小聪明。她不但长得像个小男孩，性格也像小男孩。她爱和男孩子们玩打仗，也爱和表哥在地下摔跤，更爱和男孩子们放炮竹，捉蟋蟀。她说： “ 和男孩子玩，他们不爱生气，不爱哭，玩着痛快！ ” 读一读课外作业中 《 少年闰土 》 的资料袋，比较一下中年闰土发生了哪些变化？为什么会发生这样的变化？读后交流。 拓展延伸 提升意义 课后读一读鲁迅的小说 《 故乡 》