大象版三年级上册科学4.1空气占据空间导学案

大象版三年级上册科学4.1空气占据空间导学案

年级：三年级 学科： 科学 执笔： 审核： 教研组 使用日期： 课时及内容：空气的流动 课型：新授课 〖学习目标〗： 1.分析暖气片旁边的空气受热上升后，留下的空间被谁占据。 2.通过实验，证明热空气上升后，周围较冷的空气会流动过来，补充热空气上升 后留下的空间。 〖学习过程〗 〖预学案〗---“凡事预则立不预则废” 〖使用说明＆学法指导〗： 1. 依据预习案，参考课本，完成练习。 2. 将预习中不能解决的问题标识出来，并填写在后面“我的疑惑”中。 3. 限时 10 分钟独立完成。 〖预习自测〗:---本部分考查课本基础知识，内容相对简单，只有“用心才会，细心才对”。 空气是流动的实验需要用哪些材料？ 〖探究案〗：---学始于疑、我思故我在 讨论：暖气片是怎样使房间变暖的？ 〖训练案〗---有效训练，当堂矫正 一、填空 1. 在用装置模拟一间房子的实验中，蜡烛相当于房间里的 。 2. 热空气上升后，周围较冷的空气会 过来，补充热空气上升后留下的 。 3. 炉子下方的 开得大一些，流进炉子里的冷空气就 ，炉子 里的火也就会 。 二、选择 1.在电风扇底下吹点燃的香，烟就飘得（ ）。 A.快些 B.慢些 C.一样快慢 2.下面说法错误的是（ ）。 A.水能占据空间，空气也能占据空间 B.水能流动，空气也能流动 C.蜡烛周围的空气受热后下降 3.做验证空气是流动的实验时，我们必须用的材料有（ ）。 A.蜡烛、线香、带孔的玻璃箱 B.细线、线香、带孔的玻璃箱 C.蜡烛、安全剪刀、带孔的玻璃箱 三、判断 1.蜡烛点燃后，“房间”里的空气不会流动。（ ） 2.热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。（ ） 3.蜡烛周围的空气受热后上升，上升后变凉又再次下降。（ ） 4.为了控制炉子里煤炭燃烧的火力，人们在炉子的上方开了一个口。（ ） 5.制冷空调安放在室内墙壁的上方，这样使冷空气自然向下流动，较快降低室内 气温。（ ）