专题59（语言文字应用 仿用句式）第02课 典型例题-2018年高三语文一轮总复习名师伴学

专题59（语言文字应用 仿用句式）第02课 典型例题-2018年高三语文一轮总复习名师伴学

一、（2014年高考浙江卷）7.仿照下面示例仿写，要求句式，结构与事例相似。不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。‎ 弯月落在湖水中；‎ 鱼儿游去了，‎ 碎得月影半池——‎ 听见了嫦娥幽怨得歌声么？‎ ‎ ________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎【答案】示例：‎ 残花缀在繁枝上；‎ 鸟儿飞去了，‎ 撒得落红满地——‎ 听见了花儿落地的叹息么？‎ 二、（2013年高考山东卷）17.以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4分）‎ 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；‎ 学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，  ①   ；‎ 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；‎ 学生乙：     ②         。‎ ‎【答案】‎ 示例一：①用汗水浇灌希望，孜孜不倦；②诗词歌赋，颂不完您带来的感动。‎ 示例二：①用双手托起未来，无怨无悔；②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生。‎ 三、（2013年高考大纲卷）20．仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。‎ 平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎【答案】示例：坚毅犹如青松，夏季迎灿烂阳光却无轻浮，冬季遇皑皑白雪而不屈服 ‎【解析】本题考查考生仿用句式的能力，能力层级为E级。这道题除了要求使用比喻的修辞手法，还要求句式上仿写，虽然只仿写一句话，但却是有难度的。从所给示例来看，用“平和”为话题，对它的阐释建立在绿叶的基础之上，也就是以绿叶为喻体，通过对绿叶默默奉献姿态的描绘，来形象地说明平和心态的特点；句式上，示例的基本格式为“Ｘ像Ｙ，甲是这样却……，乙是那样而……”，要注意“春天、秋天”“衬…托……”“却、而”、“无妒意、不张扬”这样几个形式要素及其之间的语意关系，还要注意后面的描写与前面设立的喻体之间是否贴切。内容要合理，比喻贴切，句式相同，具体做法：①看清题干列出的几点要求，化仿写为填空；②分析仿写句：包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等展开联想和想象；③按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，做到内容符合要求，尽量写得新颖，有深意，带文采修辞手法要符合事理和情理总之，句式仿写要抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。‎ 四、（2013年高考辽宁卷）17．仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。‎ 小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；‎ 树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；‎ 溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎【答案】示例：‎ 月亮眨着明亮的眼睛，向你传送太空的奥秘；‎ 梅花摇着婆娑的身姿，向你展现冬日的神韵；‎ 长城敞开广阔的胸襟，向你告白神州的魅力。 ‎ 五、（2013年高考浙江卷）7．仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。‎ ‎【示例】‎ 青天，是一片芭蕉叶，‎ 月亮是一滴露珠。‎ 手指，轻轻一点，它就落了。‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎【答案】‎ 示例1：大海，是一部字典，鱼虾是一组词语。浪花，随意一翻，它们就来了。‎ 示例2：大海，是一首乐曲，浪花是一个个音符。海风，随意一吹，它就演奏了。‎ 示例3：青山，是一座宝库，树木是一件宝物。鸟声，轻轻一啼，它就灵了。‎ 示例4：大地，是一位母亲，山峦是一颗眉间痣。人类，狠狠一刮，它就破了。‎ 示例5：生活，是一部戏剧，快乐是一首欢歌。甜嘴，轻轻一唱，它就乐了。‎ ‎【解析】本题考查考生仿用句式的能力，能力层级为E级。首先，题目中要求使用比喻的修辞手法，结构句式要和例子相似。然后分析一下例子中三者之间的关系，“晴天”的喻体是“芭蕉叶”，“露珠”的本 体是“月亮”。最后一句话抒情结束。我们只需选择三个相互之间关系类似的事物来仿写即可，比如选择“池塘”、“翡翠盘”、“珍珠”。‎ 六、（2013年高考重庆卷）20．仿照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。‎ 例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得裂开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎【答案】‎ 示例一：路边的那片竹林，可能是听了风儿开的玩笑，笑得弯曲了腰，摇摆在和煦的春风里。‎ 示例二：山上的那棵小树，可能是听了小鸟唱的歌曲，喜得张开了手，舞蹈在温柔的春光里。‎ 示例三：面前的那条小溪，可能是听了鱼儿报的险情，惊得拔腿开溜，游弋到远处的山林里。‎ 示例四：树上的那群小鸟，可能是听了大树讲的童话，乐得叽叽喳喳，嬉笑在和煦的春风里。‎ 示例五：眼前的那棵绿柳，可能是听了春风说的情话，羞得低下了头，幸福在美丽的春景里。‎ 七、（2013年高考天津卷）24．阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。‎ 春暖花开，这是我的世界。‎ ‎ 每次怒放，都是心中喷发的爱。‎ ‎ 风儿吹来，是我和天空的对白。‎ 其实幸福，一直与我们同在。‎ 春暖花开，这是我的世界。‎ ‎ 生命如水，有时平静，有时澎湃。‎ 穿越阴霾，阳光洒满你窗台，‎ 其实幸福，一直与我们同在。‎ ‎（2）仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃”，写一句歌词，注意押韵。‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎【答案】示例：人生如棋，走在盘内，智在盘外。（解答提示：比喻恰当，后两个分句构成对比，尾字押韵。）‎ ‎【解析】本题考查考生仿用句式的能力，能力层级为E级。试题要求仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃”，写一句歌词，注意押韵。从“比喻恰当”的要求看，“人生如棋”的比喻恰当，从后两个分句构成对比看，“走在盘内，智在盘外”构成对比。从押韵看，“外”与“湃”韵母相同，与上句诗的尾字押韵。‎ 八、（2012年高考山东卷）16.根据语境，仿照下面的句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。‎ 作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如________,‎ ‎________,又如 ________,________,还有什么用呢？‎ ‎【答案】‎ 示例一：做出的饭不能吃  缝好的衣服不能穿 示例二：盖的房子无法居住  修建的高速路不能通车 九、（2012年高考四川卷）20.按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。‎ 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_______________，希望__________；回忆___________，希望____________。‎ ‎【答案】（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑 ‎【解析】本题考查考生仿用句式的能力，能力层级为E级。仿写时首先要注意题干的要求，①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。首先做到形神兼备。所用喻体具有的独特意蕴，把它们所具有的特点表现出来；其次要注意形式方面的一致性，做到每句中比喻的手法表达物象的特点，能给人以启发。‎ 仿句要运用“（回忆）毕竟是……（希望）才是……”这一形式做到“形似”，前后内容应形成对比，做到语意的连贯。仿写“仿”的是形式，“写”即表达的内容是“新”的。句式一致，形似”。仿写的句子与给定的范例句式一致是仿写的关键。内容统一，“神似”。仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。修辞恰当。仿写的句子应与给定的范例修辞相同，要运用用要求到的修辞。‎ 十、（2012年高考天津卷）22.请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。‎ ‎ 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，____________________，_____________________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。‎ ‎【答案】‎ 示例一：与王维畅游大漠 与苏轼夜游赤壁 示例二：与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点通 ‎ ‎