河南省安阳二中高二物理《电容器的电容》学案

河南省安阳二中高二物理《电容器的电容》学案

电容器的电容导学案 ‎ 一、知识与技能：‎ ‎1、了解电容器的构造和常用电容器。‎ ‎2、知道电容器充电和放电过程是能量转化的过程。‎ ‎3、了解电容器的电容。‎ 二、过程与方法：‎ 经历影响平行板电容器电容因素的实验探究过程，知道决定平行板电容器电容大小的因素 三、情感态度与价值观：‎ 培养学生热爱科学，积极探索的精神。‎ 四、重点和难点 ‎1、电容器的概念、定义式及影响平行板电容器电容因素。‎ ‎2、电容的定义和引入。‎ ‎3、对平行板电容器的动态分析。‎ 一、预习案 一、请学生自主学习教材 ‎1、电容器（了解）‎ 构造 电容器的充电、放电 ‎2、电容（记忆）‎ 定义 公式：‎ 单位：‎ 电容的物理意义 ‎3、平行板电容器的电容（记忆）‎ 平行板电容器的决定式：‎ ‎4、常用电容器（了解）‎ 二、探究案 ‎1、 对电容的理解 甲同学说:“电容器带电越多,电容越大,不带电时,电容为零”.此说法对吗?为什么?‎ 乙同学说:“电容器两端电压越大,电容越大,不加电压时,电容为零”.此说法对吗?为什么?‎ 丙同学说:“若A电容器带电比B电容器带电量多,则A的电容就比B的电容大”.此说法对吗?为什么?‎ 丁同学说:“若A电容器两端电压比B电容器两端电压大,则A的电容就比B的电容大” 此说法对吗?为什么?‎ ‎2、决定平行板电容器电容大小的因素 ‎（1）（详参阅P30图1.8-4）‎ 静电计是在验电器的基础上制成的,用来测量电势差.把它的金属球与一个导体相连,把它的金属外壳与另一个导体相连,从指针的偏转角度可以量出两个导体之间的电势差U.‎ ‎（2）学生注意观察现象并思考下列问题 ‎（a）保持Q和d不变， S越小,静电计的偏转角度如何变化？C＝Q／U，电容C如何变化？‎ ‎（b）保持Q和S不变，d越大，静电计的偏转角度如何变化？C＝Q／U，电容C如何变化？‎ ‎（c）保持Q、d、S都不变,在两极板间插入电介质板, 静电计的偏转角度如何变化？C＝Q／U，电容C如何变化？‎ ‎（2）结论:‎ 平行板电容器的决定式：‎ 三、练习案 ‎1、对于一个电容器，下列说法中正确的是 ( )．‎ Ａ、电容器所带的电量越多，电容越大 Ｂ、电容器两极板间的电势差越大，电容越大 Ｃ、电容器所带的电量增加一倍，两极板间的电势差也增加一倍 Ｄ、电容器两极板间的电势差减小到原来的1/2，它的电容也减小到原来的1/2‎ ‎2、一个电容器，带了电量Q后，两极板电势差为U，若它带的电量减少Q/2，则 A．电容为原来的1/2，两极板电压不变 B．电容为原来2倍，两极板电压不变 C．电容不变，两极板电压是原来的1/2‎ D．电容不变，两极板电压是原来的2倍 ‎3、将一个平行板电容器接上电源后再切断电源 ．然后使两极板间的距离增大一些，则关于电容器两极的电压U和两极间的场强E的变化，下列说法正确的是 ( )‎ A.U增大，E增大， B.U增大，E不变C.U不变，E减小，D.U减小，E减小