2014-2015学年人教版八年级语文第五单元测试卷

2014-2015学年人教版八年级语文第五单元测试卷

‎2014-2015学年八年级语文第五单元测试卷 题 号 一 二 三 四 总分 得 分 一、语言知识及运用。（12分）‎ ‎1.下列加点字字音和字形完全正确的一项是（ ）（2分） ‎ A.篆章（zhuàn ） 飞溯（sùo） 巧夺天工 寥落晨星 B.决眦（zì） 发簪（zhān） 因势象形 阡陌交同 C.案牍（dié） 俨然（yǎn） 清风徐来 无人问精 D.亵渎（xiè） 美髯（rán） 世外桃源 讲信修睦 ‎2.下列句中加点词语正确的一项是（ ） （2分）‎ A.对于这次比赛，他做了充分准备，所以胜券在握，信心满满的。‎ B.天上的云彩变幻莫测，形态各异，让人浮想联翩。‎ C.为观看《抗战英烈事迹展》，同学们趋之若鹜，提前半个小时进入了展厅。‎ D.“把权力关进制度的笼子里”、“要坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打”，这些铿锵有力的表态，体现了中央打击腐败建设廉洁政府的决心和态度。‎ ‎3.下列句子没有语病的一项是（ ） （2分）‎ A.柏林爱乐乐团演出贝多芬的交响乐作品，气势磅礴，乐音沸沸扬扬。‎ B.焦裕禄虽然离开我们50年了，但他的事迹永远为人们传颂。‎ C.由于这篇文章，使我们认识到吸烟的害处有多大。‎ D.教孩子面对挫折，并从失败中取得教训，是现代教育中极关键重要的课题。‎ ‎4.填入下面空白处的句子恰当的一项是（ ）（2分）‎ 教育是儒家思想中的重要课题，谈到教育的方法，孔子注重启发，强调引发学生的创造力，他说：“____________”， 由此可知，教育，与其把学生当作鸭子填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使之可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏。‎ A.不愤不启，不悱不发；举一隅，不以三隅反，则不复也。‎ B.学而时习之，不亦说乎？‎ C.学而不思则罔，思而不学则殆。‎ D.知之为知之，不知为不知，是知也。‎ ‎5.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）（2分） ‎ ‎①世界各地各民族都有自己独特的传统文化。‎ ‎②中国是一个文明古国，有着五千年的传统文化。‎ ‎③传统文化就是文明演化而汇集成的反映民族特质和风貌的民族文化。‎ ‎④在中国现代化的进程中，曾反复出现关于中国传统文化能否走向现代化的论争：传统文化能否走向现代化？如何走向现代化？‎ ‎⑤这是具有重要现实意义的问题。‎ A.③①②④⑤ B. ③①②⑤④ C. ①②③④⑤ D. ①③②⑤④‎ ‎6.下列对诗歌内容概括最准确的一项是（ ）（2分）‎ 江南都市报记者廖济堂报道 “趁着放暑假，我想带女儿到现场观战，让她看看参赛选手的表现。”7月8日早上开始，“万达城杯”江西首届成语听写大赛征集热心选手的热线响个不停，目前已经确定30余位市民将到复赛下半区比赛现场观战，其中不少是“母女档”、“父子档”。8日上午，南昌市民陈女士打通报名热线。陈女士告诉记者，她的女儿正在读初二，平时女儿学习挺认真的，但一放暑假，心就“野”了，到现在暑假作业一个字都没动。“正好江南都市报举办成语比赛，我想让她到现场去感受一下比赛的氛围，看看参赛选手的表现，向他们学习。”陈女士说。‎ ‎7月13日上午，“万达城杯”江西首届成语听写大赛复赛下半区比赛将正式打响，32名选手将为最后8张通往决赛的入场券激烈对决。‎ ‎“万达城杯”江西首届成语听写大赛不仅是成语爱好者交流、切磋的平台，更是一场“成语狂欢”。比赛不仅考验选手记忆成语的能力，更考验选手对成语的理解。主办方将为登上“成语之王”宝座的选手提供万元现金大奖。此外，冠军得主还有机会登上央视第二届“中国成语大会”的舞台，与全国的高手过招。‎ A.“万达城杯”江西首届成语听写大赛是成语爱好者交流、切磋的平台，也是一场“成语狂欢”。‎ B.“万达城杯”江西首届成语听写大赛正式打响，选手们激烈对决，引来许多“亲子档”观赛。‎ C.“万达城杯”江西首届成语听写大赛冠军得主将有机会登上央视第二届“中国成语大会”的舞台，与全国的高手过招。‎ D.“万达城杯”江西首届成语听写大赛征集热心选手的热线响个不停，许多“母女档”、“父子档” 将到复赛下半区比赛现场观战。‎ 二、古诗文阅读与积累。（22分）‎ ‎（一）阅读下面诗歌，完成第7、8题。（4分）‎ ‎ 同王徵君湘中有怀 张谓 八月洞庭秋，潇湘水北流。‎ 还家万里梦，为客五更愁。‎ 不用开书帙，偏宜上酒楼。‎ ‎ 故人京洛满，何日复同游？ ‎ ‎7.下面对诗歌运用手法分析不准确的一项是（ ）。（2分）‎ A.虚实结合 B.借景抒情 C.对仗工整 D.借物抒怀 ‎8.下面对诗歌赏析不正确的一项是（ ）。（2分）‎ A.首联既是写景，也是抒情，引发了下面的怀人念远之意。‎ B.颔联中“万里梦”，点空间，魂飞万里，极言乡关京国之遥远，“五更愁””，点时间，竟夕萦愁，极言客居他乡时忆念之殷深。‎ C.颈联宕开一笔，进一步抒发自己的愁情：翻开爱读的书籍已然无法自慰，登酒楼而醉饮或者可以忘忧？这些含意诗人明白道出，使人一眼看出。‎ D.张谓的这首诗平易中见深远，朴素中见高华，素淡中出情韵，体现出一种淡妆之美。 ‎ ‎（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）‎ 陶潜，字渊明，浔阳柴桑人也。潜少有高趣，尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。‎ 亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫稻。妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。郡遣督邮至，县吏白应束带见之。潜叹曰：“我不能为五斗米折腰向乡里小人。”即日解印绶去职，赋《归去来》。‎ ‎9.为下列句子划分节奏正确的一项是（ ）。（2分）‎ ‎ 我不能为五斗米折腰向乡里小人 A.我∕不能为五斗米折腰∕向乡里小人 B.我不能为五斗米∕折腰∕向乡里小人 C.我∕不能为五斗米∕折腰向乡里小人 D.我不能∕为五斗米折腰∕向乡里小人 ‎10.解释加点词语。（2分）‎ ‎（1）公田悉令吏种秫稻（ ） （2）妻子固请种粳（ ）‎ ‎11.翻译下面句子。（2分）‎ 郡遣督邮至，县吏白应束带见之。‎ ‎12．文章中写了陶潜的哪几件事？请用自己的话概括。（2分）‎ ‎13.从文中可以看出陶潜是个怎样的人？（2分）‎ ‎（三）古诗文名句积累。（8分）‎ ‎14.按要求填补古诗文名句。（每空1分）‎ ‎（1） ，恨别鸟惊心。‎ ‎（2）《望岳》中作者将泰山的神奇秀丽归之于大自然的诗句是： ____, __________ ____。‎ ‎（3）周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。‎ ‎（4）夜久语声绝， 。‎ ‎（5）陶渊明的《桃花源记》中有“豁然开朗”一词，陆游的《游山西村》中与之意境相似的一句诗是： ， 。‎ 三、现代文阅读。（30分）‎ ‎（一）阅读下面文章，完成第15-19题。（16分）‎ ‎ 春 燕 来 归 赵可法 ‎⑴春暖花开，桃花粉了，垂柳绿了，春水涨了，天气渐渐暖和起来，燕子飞回来了。看着眼前寻寻觅觅，似曾相识的小精灵，让我想起了儿时对燕子的记忆。 ‎ ‎⑵我家老屋周围是一望无际的田野，几排高高低低的电线穿行而过。清晨或傍晚，燕子们常像约好似的，如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排，小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符。‎ ‎⑶燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上，好亲近人类。掏燕窝，捉燕子，捣燕窝是我儿时的乐趣。‎ ‎⑷每当大人们不在家，燕子飞出去的时候。我总会搬一张椅子，上面放张小凳，燕巢便伸手可及了。‎ ‎⑸不当着燕子的面捣毁燕窝，燕子是不会记恨的。来年花开的时节，燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢。在我家西边的池塘边，会看见燕子飞来飞去，用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎。不几日，一个崭新的碗型的灰褐色燕巢建成了。看着燕巢，我常常感觉特别好奇，光滑滑的房梁，燕巢是怎么搭建上去的，总想一探究竟。 ‎ ‎⑹大人们说燕子很辛苦，不准我逮燕子，捣毁燕巢。他们还讲，燕子是有灵性的，燕子在哪家搭窝，这家人必有好报。我们庄就有户人家，原来只有女主人一人喜欢燕子。有一天傍晚，燕子却迟迟不肯回巢，围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停，燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点，孩子被及时发现而得救。一家人非常感激燕子，从此都喜欢上了燕子。‎ ‎⑺2009年春天，我回故乡探亲，看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁。偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”地一声从我眼前掠过，像是飞行表演。母亲告诉我，现在到处是砖瓦房，燕子少了，看不到燕子来了，不知道燕子在什么地方搭窝。想起母亲的话，回忆儿时对燕子的愧疚，我的心中怅然若失。 ‎ ‎⑻有一次，我站在二姐家临街的商店门前，眼前忽然一亮，无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯，被一块黄褐色的燕窝包裹着。燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙，借助吸顶灯不会掉下来的支撑，搭建起了自己的爱巢。燕子夫妇竟然利用这个罅隙的地方筑巢，可谓用心良苦！看着飞进飞出的老燕，张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雏燕，心中油然而生一种久违的亲切。‎ ‎⑼来年燕子们又飞回来了，在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢。有一天傍晚，我去商铺买东西，看见了这样的一幕情景。一只雏燕不知是初学飞行，还是母燕喂食不小心的缘故，竟从窝里掉了下来，却再也无力飞回。‎ ‎⑽“宝宝（二姐家五岁的孙子），去找一个竹竿来，把小燕子弄上去。”二姐连忙吩咐。‎ ‎⑾只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿，递给奶奶，又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。惊慌失措的雏燕，显然是受到了惊吓，趴在地上一动不动。好长时间才舒缓过神，扑棱着翅膀挣扎起来，只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿，像抓住了一根救命稻草，身体歪斜着，晃动着。二姐小心翼翼地挑起竹竿，将雏燕送回窝里。两三只燕子站在窝门前，充满了感激，叽叽喳喳叫嚷欢迎雏燕回家。‎ ‎15．文中最能表达作者对“春燕”喜爱的词语是 。（2分）‎ ‎16．请分析文中画线的句子的表达效果。（6分）‎ ‎（1）清晨或傍晚，燕子们常像约好似的，如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排，小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符。‎ ‎（2）偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”地一声从我眼前掠过，像是飞行表演。‎ ‎17．燕子引领庄户女主人找到昏迷的孩子的情节，在文中有何作用？（3分）‎ ‎18．简略概括选文最后三个自然段的主要内容。（2分）‎ ‎19．从文中“（而今）看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁”。一句可引发我们怎样的思考？（3分）‎ ‎（二）阅读下面文章，完成20—24题。（14分）‎ 恒 久 的 滋 味 蒋 勋 人的一生，会经历许多味觉，这些味觉停留在记忆中，成为生命的滋味。 ‎ 小时候，喜欢吃糖，甜味停留在孩童时代记忆，不只是口腔四周的快乐，同时呼唤起许多满足、幸福、受宠的回忆。 ‎ 几乎每一个儿童都有过爱吃糖的记忆，在许多民族的语言文字中，“糖”、“甜”，都已经不单单只是生理味觉上的反应，“sweet”、“candy”，也同时包含了满足、幸福、爱等等心理上的感觉。 ‎ 甜味如果是人生第一个向往的味觉，甜味停留在记忆里，也就有了童年全部的幸福感受。人不会一直停留在童年，因此人也不会一直满足生命里只有甜味。甜味是幸福，但是甜味太多，也觉得腻。 ‎ 我不知道为什么开始喜欢上了酸味。 ‎ 大概是在身体发育之后，十二、三岁左右，被称为青少年，被称为惨绿少年，好像没有熟透的果实，透着一种青涩的酸味。没有放糖的柠檬汁，盐腌渍的青芒果，那种酸，好像初尝到生命里的一种失落、怅惘，一种不严重的感伤。‎ 酸是一种味觉吗？ ‎ 为什么我们说一个人“好酸”，当然不是他身上的气味，而是他透露出的一种在得不到时的一点点忌妒、讥刺、不满足的愤怨委屈吧。记忆里嗜吃甜食的童年，偶然吃到母亲调了许多醋的面条，立刻皱起眉头，酸得全身皱缩起来，那时还不懂得“酸”的意味。等到我在青少年时期，挤了满满一杯纯柠檬汁，不放糖，咕嘟咕嘟喝着，忽然仿佛懂了生命原来除了“甜”， 还有别种滋味。 ‎ 但是我品味着“酸”的时候，还是不能了解，为什么母亲会顿顿饭都吃苦瓜，极苦极苦的瓜，加上极臭极臭的豆豉，加上极辣极辣的辣椒，极咸的小鱼干，用热油爆炒，还没有吃，远远闻着，扑鼻一阵咸、辣、臭、苦，呛鼻刺激的气味，呛到使人喉头都是哽咽，呛到眼泪止不住。我长大之后，看着母亲耽溺在这样的味觉里，听她叙述战乱里人的流离，她描述炸弹下来，刚才说话的人，不见了，肠子飞起来，挂在树上。她在咸、辣、臭、苦里，回忆着她五味杂陈的一生吗？ ‎ 五味杂陈，说的是味觉，但也是人生。 ‎ 人生应该只有甜味吗？还是在长大的过程，一步一步，随着年龄的增长，随着生命经验的扩大，我们的味觉也在经验不同的记忆？我在甜味里记忆幸福满足，在酸味里学习失落的怅惘，在辣味里体会热烈放肆逾越规矩的快感。 ‎ 我终于也学会了品尝苦味，在母亲临终的时刻，我怀抱着她的身体，在她耳边诵念金刚经，我懂得一种苦味，比甜味安静，比酸味丰富，比辣味深沉庄严。我难以形容，但是我知道，我不能拒绝生命里这样苦味，我终于知道：我多么眷恋不舍，母亲还是要走！我也终于知道：我人生的滋味大部分从母亲处学来。‎ 从小到大，记忆里最不能忘记的滋味都从母亲的菜饭里学来。我们很少上餐厅，母亲总是一边摘菜叶，一边娓娓说着故事，她用小火煎着一条赤鯮，鱼的酥香的气味久久停留在空气中，至今也似乎没有消逝。母亲的菜有糖醋，有盐渍，有抹了花椒的辛香，有酸辣，有辣苦，也有臭豆腐奇特使人迷恋的臭香。她教会了我去品尝各种味觉，品尝各种味觉混合的不可言喻的滋味。 ‎ 但是母亲的滋味里有一种仪式，她会特别慎重料理，那滋味却只是米麦五谷的平淡。 ‎ 每一年过年，母亲要蒸一百个馒头，发面的面头要特别挑选过，蒸锅里的水，大火煮沸，蒸气白烟缭绕，馒头要蒸得白胖圆满，用来在年夜祭拜祖先，也象征预兆一年的平安祥和。母亲在揭开蒸笼的盖子时，慎重庄严肃穆的表情，使我难忘，她没有任何宗教信仰，但是她有生活的虔诚。 ‎ 馒头饱满丰圆，透着淡淡五谷的香。我负责的工作是在每一个馒头正中心用筷子点一个红点。红染料用天然胭脂调成液体，用筷子头蘸着，刚好一个圆圆的红点。母亲在一旁叮咛：要点在正中心哦！那时候还没入学，大概四、五岁，我也开始学会了慎重庄严的举止。 ‎ 我如此贴近那些馒头，好像麦子在土地里、阳光里、雨水里的全部饱实的生命都给了我，平淡悠长而且沉着，在所有的滋味之上，是更恒久的滋味吧！‎ ‎20.文章第6段中加点的“惨绿少年”有怎样的含义？（2分）‎ ‎21.在作者的生命历程中，甜、酸、苦等滋味，各代表了什么样的人生阶段？甜味、酸味和辣味各自包含怎样的感觉？（4分）‎ ‎22.本文行文有两条线索，请指出。（2分）‎ ‎23.文中画线的问句在文中有怎样的作用？（3分）‎ ‎24.年夜祭祖的白馒头给作者的启示是什么？（3分）‎ 四、综合性学习与写作。（56分）‎ ‎25.综合性学习。（6分）‎ 阅读下面的文字，完成后面的题目。‎ 段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了14年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计，他们先后救了50人，年龄最大的83岁，最小的7岁。和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活，以至于6万多元债务整整还了17年。5月15日是国际家庭日，段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。‎ ‎（1）请为这段文字加一个标题。（2分）‎ ‎（2）你们班想请段意花来做一次报告，如果你代表班委会去请她，你会怎么说？（2分）‎ ‎（3）近年来出现了某些扶人者被敲诈的事件，致使一些人不敢去救人，你对此有什么建议？请结合段意花的事迹谈谈。（2分）‎ ‎26.写作。（50分）‎ 请以 “ 激励我成长” 为题作文。‎ 要求：内容具体，情感真挚，积极向上；除诗歌、戏剧外，不限文体；不少于600字；不出现真实的人名、地名、校名。‎ ‎2014-2015学年八年级语文第五单元测试卷 参考答案 ‎1.D 2.C 3.B 4.A 5.A 6.B 7.D 8.C ‎9. C ‎10. 全，都 坚持 ‎11.郡里派督邮到县里来，县吏告诉陶潜应该穿礼服拜见督邮。‎ ‎12.（1）写《五柳先生传》自述生平； （2）辞去州祭酒之职回家；‎ ‎（3）任彭泽县令时让百姓种秫稻； （4）不按礼节拜见督邮毅然辞官。（写到两件事即给满分）‎ ‎13.安然自若，率性自由，不追求功名富贵，不畏权贵。‎ ‎14.（1）感时花溅泪 （2）造化钟神秀，阴阳割昏晓。‎ ‎（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （4）山重水复疑无路。柳暗花明又一村。‎ ‎（5）如闻泣幽咽 ‎15．小精灵（2分）‎ ‎16．(1) 通过比喻、拟人的修辞手法，描绘出燕子们聚集的情态，整齐如一的团结，优美如画的身姿，表达出作者对燕子的喜爱之情。‎ ‎ (2)通过比喻修辞手法以及动作描写，刻画出了春燕轻盈矫健的身姿，表达出了作者对春燕的无比喜爱之情。‎ ‎17．突出主题——人与自然和谐相处，即告诉我们春燕是极有灵性的，只要你用心善待它，它会用自己特有的方式回报你。同时，丰富了文章内容，增加了读者阅读的兴趣。（突出主题2分，“丰富内容”“增加兴趣”1分，共3分）‎ ‎18．合力救雏燕。（答到“救雏燕”即给2分）‎ ‎19．人类在自身发展的同时，应该与动物和谐相处。（意思相近即可，3分）‎ ‎20.本意指风度翩翩的青年男子，文中指青涩、强说愁的青少年。‎ ‎21.甜：童年，酸：青少年，苦：成年。 甜味里记忆幸福满足，在酸味里学习失落的怅惘，在辣味里体会热烈放肆逾越规矩的快感。 ‎ ‎22.一是体验各种生命的滋味，一是“我”的成长历程。‎ ‎23.用问句更能引起读者注意与思考，对母亲艰辛一生的感叹，引起下文对人生的感悟。‎ ‎24.生活平平淡淡才恒久；生命平平安安才是真，从母亲身上得到的人生启迪是恒久的。‎ ‎25.答案示例一：益阳段意花夫妇勇救50名溺水者被评为“全国最美家庭”。 示例二：段意花夫妇14年救50名溺水者。示例三：益阳段意花家庭被评为“全国最美家庭”。（写出人物——段意花夫妇1分，事件——救人、获奖1分） ‎ ‎（2）（2分）示例：阿姨，祝贺您家被评为“全国最美家庭”。我们知道了您的优秀事迹，都非常敬佩，想请您为我们做一次报告，您看行吗？（语言简洁，表达清楚1分，文明得体1分）‎ ‎（3）（2分）示例：见义勇为本是我们中华民族的传统美德，我们不能因为个别人敲诈过救人者，就见死不救，而要学习段意花夫妇，尽自己的能力，传递社会正能量。（联系材料1分，观点正确1分，表达清晰1分）‎