苏教版语文七年级上册第四单元综合试卷

苏教版语文七年级上册第四单元综合试卷

评估测试卷（四）‎ ‎（测试时间：60分钟；卷面总分：100分）‎ 一、积累运用（30分）‎ ‎1、给词语中加点的字注上拼音。（4分）‎ ‎①酝酿（ ） ②澹澹（ ） ③静谧（ ） ④沿溯阻绝（ ）‎ ‎⑤应和（ ） ⑥黄晕（ ） ⑦蓑笠（ ） ⑧河水澄清（ ）‎ ‎2、下列词语中有四个错别字，请找出来并加以订正。（4分）‎ 美不胜收 赏心悦目 花枝召展 星罗棋布 闲情逸至 呼朋引伴 出乎意料 毛遂自荐 正儿八经 齐心胁力 抖擞精神 经久不熄 ‎ ‎ ‎3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）(2分)‎ A．有人危言耸听地说地球在上世纪末发生爆炸，现在想来真是无稽之谈。‎ ‎ B．老师循循善诱的教导，语重心长的谈话，使犯了错误的小明心悦诚服。‎ ‎ C．他今天身体不舒服，还没有到操场就情不自禁地吐了。‎ ‎ D．改革开放30年来，中国经济发展突飞猛进，13亿中国人的生活水平得到了大幅度提高。‎ ‎4、诗文填空。（8分）‎ ‎①春天像健壮的青年， ， 。（《春》）‎ ‎②　　　　　　　 　 ，清风半夜鸣蝉。 ，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）‎ ‎③晴空一鹤排云上，　　　　　　　　　　 。（刘禹锡《秋词》）‎ ‎④古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨， 。‎ ‎（宋代诗人志南和尚的《绝句》）‎ ‎⑤绿树荫浓夏日长， 。 ，满架蔷薇一院香。（唐朝诗人高骈的《山亭夏日》）‎ ‎5、修改下列病句。（2分）‎ ‎ ①青少年要有求知的渴望，逐渐养成读书的习惯和兴趣。‎ ‎ ‎ ‎②亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人提高修养、丰富情感、增长知识的极为重要的途径 ‎ ‎ 阅读韩愈的《早春呈水部张十八员外》一诗，完成6～7题：‎ ‎ 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。‎ ‎6、诗人是从哪些方面来描写早春的草色的？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎7、这首诗表达了诗人怎样的感情？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8、仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。（3分）‎ 例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。‎ 仿句： ‎ ‎ ‎ 二、阅读理解。（40分）‎ ‎（一）阅读郦道元的《三峡》一文，完成第9～16题。（23分）‎ ‎⑴自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。‎ ‎⑵至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。‎ ‎⑶春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。‎ ‎⑷每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”‎ ‎9、解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）‎ ‎ ①略无阙处（ ） ②虽乘奔御风 （ ）‎ ‎③每至晴初霜旦（ ） ④属引凄异 （ ）‎ ‎10、下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ b ）（3分）‎ ‎ A．自/三峡/七百里中 B. 自/非亭午/夜分，不见/曦月 ‎ C．巴东/三峡/巫峡长，猿鸣/三声/泪沾裳 D. 虽/乘奔御风，不以/疾也 ‎11、下列句子中加点的词不是通假字的一项是（ c ）（3分）‎ ‎ A．两岸连山，略无阙处； B. 哀转久绝，‎ ‎ C．果如鹤唳云端 D. 而置之其坐。‎ ‎12、用现代汉语翻译出下列文言句子。（4分）‎ ‎①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎②清荣峻茂，良多趣味。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎13、作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”有什么作用？（3分）‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 ‎ ‎ ‎ ‎14、本文描写三峡四时风光，为什么不按春夏秋冬的顺序来写？这样安排有什么作用？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15、请简析出作者在写春冬之景中运用的动静结合的写法。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎16、李白的《早发白帝城》诗云：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”请说出这首诗在内容上与上文之间的联系。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读梁衡的《夏》一文，完成17～21题。（17分）‎ ‎⑴充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。‎ ‎⑵好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着， 扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船.金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。‎ ‎⑶夏天的色彩是金黄的.按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极.夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力.这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。‎ ‎⑷夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。‎ ‎⑸遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融， 秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。‎ ‎17、通读全文，说说作者笔下的“夏”有哪些特点？（4分）‎ ‎ ‎ ‎18、作者描写景物用词贴切，请赏析下面句中加点的词。(4分）‎ 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着的一艘艘舰船。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎19、请简述出你对第⑸段中“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里”这句话的理解。 (2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎20、第⑶段中画横线的句子主要运用了什么修辞手法,简要分析其表达效果。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21、阅读下面文段，简析出该文段与梁衡的《夏》一文表达的思想感情有何不同。（3分）‎ 夏 夜 他靠纱窗望出去.满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景.小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼晴。(节选自钱钟书《围城》）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、短文写作。（30分）‎ ‎22、推开窗户，呈现在你眼前的景物就是“窗外即景”。请你以“窗外即景”为题，写一篇400字以上的短文，描述出你所熟悉且喜爱的某一处窗外美景。[作文稿纸如不够请另附]‎ 七年级语文（上）评估测试卷（四）答案 ‎【 1、①niàng ②dàn ③mì ④sù ⑤hè ⑥yùn ⑦suō ⑧chéng 】‎ ‎【 2、召—→招　至—→致 胁—→协　熄—→息 】‎ ‎【 3、C 】‎ ‎【 4、①有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 ②明月别枝惊鹊， 稻花香里说丰年 ③便引诗情到碧霄 ④吹面不寒杨柳风 吹面不寒杨柳风。 ⑤楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起， 】 ‎ ‎【 5、①将“和兴趣”删去，因为动宾不搭配。 ②将“增长知识”调到“提高修养”前，因为语序混乱。 】‎ ‎【 6、示例：先从视角的变化来写草色的有无，远望出有一抹青青草色，近看却没有。后从对比中写早春的草色，把“柳烟”和“春草”进行对比，突出了具有朦胧之美的早春草色。 】‎ ‎【 7、表达了诗人对早春景色的喜爱之情，即象征着大地回春的淡远草色，引发人们珍惜早春这一最美好的时光。 】‎ ‎【 8、示例：我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量。 】‎ ‎【 （一）9、①同“缺”，缺口 ②奔驰的快马　③早晨　④连续 10、B 11、C 12、译文：①到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。 ②江水清澈，树木苍郁，山势险峻，百草丰茂，实在是充满无限情趣。 13、渲染悲凉气氛，反映当时劳动人民的悲惨遭遇，表现过往三峡旅人的哀伤心境，从而增强了文章的艺术力量，有情景交融之妙。 14、第一问：因为三峡的水最具特色，尤其夏水最为盛大、迅猛、凶险，所以写水先写夏水，后写春冬之水的平静，最后写秋季的水枯谷空。 第二问：这样安排，既突出了三峡山高水险的特点，又充分展示出三峡四季中的不同壮丽风光。 15、这一层中，‎ ‎“素湍”、“回清”是动，“绿潭”“倒影”是静；“绝巘多生怪柏”是静，“悬泉瀑布，飞漱其间”是动。这一动一静，写尽其妙。 16、这首诗的第一、二、四句与上文的第⑵段内容相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快的特点；诗的第三句与上文第⑷段内容相对应，都是写连续不断的猿啼；诗中的“万重山”和上文第⑴段相对应，突出了群山连绵高峻。 】‎ ‎【 (二） 17、夏天的色彩是金黄的。 夏天的旋律是紧张、热烈而急促的。 18、“扑打”写出麦浪翻滚的气势；“涌”描写麦浪翻滚的动态情景，准确生动。 19、夏天的农民是忙碌而辛劳的。他们既要忙于收割，又得赶快去给秋苗追肥、浇水， 他们的肩上挑着夏秋两季。所以说，夏，“总是浸在苦涩的汗水里”。 20、运用了拟人的修辞手法。 形象生动地写出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”，表现出夏天蓬勃的生机。 21、《夏》文作者借“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”， 意在赞美在夏天辛勤劳动、为社会创造财富的劳动人民；《夏夜》则通过景物描写，表达作者对宁静且充满活力的夏夜的喜爱与赞美之情。 】‎