- 2021-04-19 发布 |
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文档介绍
四年级科学上册第二单元冷和热单元分析苏教版
第二单元 冷和热 本单元主要是根据《科学(3—6年级)课程标准》中“能的表现形式”和“物体与物质”中的部分要求建构的。 本单元涉及到《科学(3—6年级)课程标准》的具体内容有: 科学探究 2.2能针对问题,通过观察、实验等方法收集证据。 2.2能对收集到的证据用文字、图表等方式来呈现。 2.3能对收集到的证据进行比较、分类。 2.3能在总结证据的基础上,做出合理的解释。 科学知识 1.4知道通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化,列举常见的热胀冷缩现象。 2.1知道温度是表示物体冷热程度的,知道温度的单位,会使用温度计。 2.2了解热总是从高温物体传向低温物体,直到温度相等时,热传导才停止。 3.1了解水、金属等常见物质有三种形态:固态、液态和气态;温度的改变可使物质的形态发生变化。知道水的冰点与沸点。知道什么是蒸发、什么是凝结。 情感态度与价值观 1.2敢于大胆想象。 1.3在学习和解决问题中注重证据。 2.2感受并体验科学并不神秘,科学就在身边。 4.1喜欢用学到的科学知识解决生活巾的问题,改善生活, 本单元是一个实验密集的单元:虽然内容比较经典,但活动新颖丰富,而且紧密联系生活实际,重在培养学生设计实验、动手操作、连续收集数据、绘制曲线图、分析解释、大胆想象等多项科学能力及严谨求实、一丝不苟的科学态度。因此,在教学中,教师应为学生创造良好的实验条件,力争让学生都有动手动脑、亲历探究的机会,并且有意识地引导他们把知识应用到生活中去。 第二单元课时分配 课题 课时 1、冷热与温度 1 2、热的传递 1 3、加热和冷却 2 2 4、吸热和散热 2 5、水在加热和冷却后 2 第二单元复习与检测 1 总课时 9 2查看更多