高考语文考前专项复习资料：图文转换

高考语文考前专项复习资料：图文转换

www.ks5u.com 专项复习资料十七 图文转换 ‎1、下面是介绍“端午节”的思维导图，其中有几处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的词语。 ‎ ‎①________②________③________‎ ‎④________⑤________⑥________‎ ‎2、下图是某项技能训练的成绩曲线图，请仔细观察后回答问题。 ‎ ‎（1）简要概括练习成绩变化的三个特点，每点不超过10个字。 ‎ - 6 -‎ ‎（2）就学习而言，你从此图得到了什么启发？ ‎ ‎3、下面两幅图都是有关口语交际的，请整合图1、图2的内容，写一段文字，介绍口语交际如何才能做到得体。要求内容完整，表述简明，语言连贯，不超过90字。 ‎ ‎4、下面是某村“垃圾分类收集处理流程图”，请把这个流程图改写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。 ‎ - 6 -‎ ‎5、阅读下面的漫画，按要求作答。 ‎ ‎2018年，原名刘树勇的微博红人“老树画画”在社交平台上发表了一件扇面新作，并配上了一段颇为“佛系”的打油文字，“终于熬到周末，独自去看荷塘。清风花香扑面，忘了世态炎凉”。‎ 此作一时引起热议，有人称赞，有人批评。请描述画面内容并结合画中文字阐述称赞与批评的理由。‎ ‎6、请仔细观察下面的漫画，按要求回答问题。 ‎ （1） 简要介绍漫画内容。 （2）揭示漫画的寓意。 ‎ - 6 -‎ 图文转换参考答案 第一题：‎ ‎【答案】 农历五月初五；起源（或：由来、来由）；别称；习俗；划龙舟（或挂菖蒲、女儿回娘家、挂钟馗像等其他端午节活动均可）；影响（或：价值） ‎ ‎【解析】【分析】端午节是中华传统文化中的重要部分，对此要有一定的了解。另外本题结合高考推断题型，利用图标来考查学生的逻辑思维能力，难度并不太大。①空对应的是“时间”，考生只需知道端午节的农历时间即可。②空根据图中“纪念屈原、曹娥、伍子胥等不同说法”推断，对应的是端午节的起源。③空根据图中“龙舟节、五月节、五日节、诗人节”推断，对应的是端午节的别称。④空根据图中“包粽子、饮雄黄酒、系彩线”推断，对应的是端午节的习俗。⑤空与“包粽子、饮雄黄酒、系彩线”并列，也是一种习俗，“赛龙舟”。⑥空根据图中“世界非物质文化遗产”推断，对应的是端午节的影响。 ‎ 故答案为：农历五月初五；起源（或：由来、来由）；别称；习俗；划龙舟（或挂菖蒲、女儿回娘家、挂钟馗像等其他端午节活动均可）；影响（或：价值）‎ ‎ 【点评】此题考查图文转换，难度较低。对于空白处的内容联系图表内其他信息即可推断出来。‎ 第二题：‎ ‎【答案】 （1）总体不断提高；中间有起伏；增幅渐小（增幅渐慢或前快后慢）。‎ ‎（2）练习能不断提高成绩。成绩有起伏是难免的，不要失去信心。进步缓慢时要设法寻求突破。 ‎ ‎【解析】【分析】（1）本题是曲线图，考生要关注曲线的变化情况。从题干来看，这是成绩曲线图，从整体来看，随着练习天数的增加，成绩整体上是不断提高的，但在提高的过程中也有起伏，而且一开始的增幅比较快，到后来增幅变小，考生可以根据这些内容概括练习成绩变化的特点；‎ ‎（2）针对第一问概括出来的特点，考生可以谈启发，从图上来看，练习的过程中有起伏，但从整体来看，成绩还是在不断提升，这就告诉考生，在练习时如出现起伏不要灰心，因为这是难免的，要保有信心，当进步变慢的时候，还要寻找突破口。考生围绕这些方面拟写启示即可。‎ 故答案为：⑴总体不断提高；中间有起伏；增幅渐小（增幅渐慢或前快后慢）。 ‎ ‎⑵练习能不断提高成绩。成绩有起伏是难免的，不要失去信心。进步缓慢时要设法寻求突破。 ‎ ‎【点评】此题考查图文转换的表达能力。解答此类题，要将图中所有的构成要素，按照一定的顺序描述出来。要根据这幅图中数据变化分析所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。然后根据标题“某项技能训练的成绩曲线图”联系数据组织答案即可。第一问，练习成绩的变化，从曲线图看，总体是不断提高的，曲线有波动，表明也会有起伏，从曲线图的末端来看，随着时间的推移，增幅变慢。第二问，可结合着第一题的三个特点来答。从整体看，练习的确能不断地提升成绩。偶尔有波动起伏是正常的，要有信心。随着练习天数的增多，进步慢可想方法突破。‎ 第三题：‎ ‎【答案】 得体的言语一定是适度的，既要关注交际心理的适度，也要注意修辞的适度。极度忽视交际心理或修辞的言语是不得体的，一味迎合交际心理或极度追求修辞也不能算是得体的。 ‎ ‎【解析】【分析】读这两幅图，图中有纵坐标和横坐标，图1的横坐标左边的内容是“极度忽视交际心理”，右边的内容是“极度关注交际心理”。图2的横坐标左边表示的内容是“极度忽视修辞”，右边的内容是“极度关注修辞”。两幅图的纵坐标上面都表示“非常得体”，下面都表示“非常不得体”。综合两幅图分析图中的曲线的意思，可以得出这样的结论：在口语交际方面，极度忽视交际心理或修辞的言语是非常不得体的，一味迎合交际心理或极度追求修辞也不能算是得体的。关注交际心理方面要适度，修辞方面也要适度，那么，言语一定是得体的、适度的。‎ 故答案为：得体的言语一定是适度的，既要关注交际心理的适度，也要注意修辞的适度。极度忽视交际心理或修辞的言语是不得体的，一味迎合交际心理或极度追求修辞也不能算是得体的。‎ ‎ 【点评】本题考查学生图文转换的能力。图文转换，要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。这类题答题思路是：先看标题，再看图示，不放过图示中的文字，然后概括答题。整合图1、图2的内容可知​​‎ - 6 -‎ 得体的言语一定是适度的，既要关注交际心理的适度，也要注意修辞的适度。极度忽视交际心理或修辞的言语是不得体的，一味迎合交际心理或极度追求修辞也不能算是得体的。 ‎ 第四题：‎ ‎【答案】 在处理垃圾时，农户先把垃圾粗分为可回收垃圾、厨余垃圾和废弃有害垃圾，然后由保洁员运至村组垃圾站，再分拣为三类，其中可回收类废品收集变卖，有机垃圾将集中放进发酵池，有害垃圾将运送至焚烧厂。 ‎ ‎【解析】【分析】本题为流程图，解题方法为：①解读时先确定叙述顺序。②词语不能被遗漏。③注意箭头走向，不能违背这一顺序。如本题总体顺序为“农户粗分”→“保洁员转运”→“村组垃圾站”分拣→分类处理。“农户粗分”下面有三类：“可回收垃圾”、“厨余垃圾”和“废弃有害垃圾”；“村组垃圾站”分拣的垃圾又分三类：“可回收类废品”“有机垃圾”“有害垃圾”。其中“可回收类废品”下面是“收集变卖”，“有机垃圾”下面是“集中放进发酵池”，有害垃圾下面是“运送至焚烧厂”。④适当增补字词以便衔接连贯。注意语言连贯、简洁，不要超过字数限定。根据以上“垃圾分类收集处理流程图”可表述为：在处理垃圾时，农户先把垃圾粗分为可回收垃圾、厨余垃圾和废弃有害垃圾，然后由保洁员运至村组垃圾站，再分拣为三类，其中可回收类废品收集变卖，有机垃圾将集中放进发酵池，有害垃圾将运送至焚烧厂。‎ 故答案为：在处理垃圾时，农户先把垃圾粗分为可回收垃圾、厨余垃圾和废弃有害垃圾，然后由保洁员运至村组垃圾站，再分拣为三类，其中可回收类废品收集变卖，有机垃圾将集中放进发酵池，有害垃圾将运送至焚烧厂。 ‎ ‎【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。‎ 第五题：‎ ‎【答案】 ①描述画面内容：画面中男子身着长衫、头戴宽檐帽静立岸边，望着水面，水面是一望无际的荷叶、荷花。②称赞：画面文字“看荷塘”，“清风花香扑面”，表现当下日常生活，表达最真切的感受，体现出豁达、通透、低调的生活态度和悠闲安适的心情。③批评：画面文字“熬到周末”，“忘了世态炎凉”体现出面对生活压力的消极逃避态度，没有前进目标，缺乏进取精神，一味佛系容易和社会脱节。 ‎ ‎【解析】【分析】此题要求概括画面内容并写出对图片赞扬和批评的理由，概括内容注意画面的要素，要体现出图画中诗句的意境；评价可从文字中的“佛系”入手，赞扬可抓住“看荷塘”“清风花香扑面”分析其体现的出豁达、通透、低调的生活态度和悠闲安适的心情；赞扬注意抓住“熬到周末”“忘了世态炎凉”突出其没有前进目标，缺乏进取精神，一味佛系容易和社会脱节的思想。 ‎ 故答案为：①描述画面内容：画面中男子身着长衫、头戴宽檐帽静立岸边，望着水面，水面是一望无际的荷叶、荷花。②称赞：画面文字“看荷塘”，“清风花香扑面”，表现当下日常生活，表达最真切的感受，体现出豁达、通透、低调的生活态度和悠闲安适的心情。③批评：画面文字“熬到周末”，“忘了世态炎凉”体现出面对生活压力的消极逃避态度，没有前进目标，缺乏进取精神，一味佛系容易和社会脱节。‎ ‎【点评】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。‎ 第六题：‎ ‎【答案】 （1）这是一幅题为“吸引”的漫画。画面的左边是一只正在前行的鸭子，鸭子的叫声变成手机网络信号的模样，后面三只小鸭子正在跟着它走；另外一只鸭子发出的叫声对小鸭子毫无吸引力。（意思对即可）‎ ‎（2）这幅漫画揭示了当下人们沉迷于网络不能自拔的现实，反映了现代社会很多人只生活在虚拟网络之中的现实，呼吁人们放下手机，从网络回到现实中来。（意思对即可） ‎ ‎【解析】【分析】（1）本幅漫画中，大鸭子的叫声变成手机网络信号的模样，引来三只小鸭子的跟随，另一只鸭子发出的叫声对小鸭子毫无吸引力。‎ - 6 -‎ ‎ （2）做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或行为。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。由漫画的内容我们可以联想到生活中的人和事，进而得出当下人们沉迷于网络不能自拔的现实，从而呼吁人们放下手机，从网络回到现实中来。 ‎ 故答案为：⑴这是一幅题为“吸引”的漫画。画面的左边是一只正在前行的鸭子，鸭子的叫声变成手机网络信号的模样，后面三只小鸭子正在跟着它走；另外一只鸭子发出的叫声对小鸭子毫无吸引力。（意思对即可）‎ ‎ ⑵这幅漫画揭示了当下人们沉迷于网络不能自拔的现实，反映了现代社会很多人只生活在虚拟网络之中的现实，呼吁人们放下手机，从网络回到现实中来。（意思对即可）‎ ‎【点评】⑴本题考查鉴赏漫画的能力。答题时要联系生活、社会实际，把握对象或行为。描述画面的内容时注意按照一定的顺序介绍，画面中有什么信息，不能遗漏。‎ ‎ ⑵本题考查概括漫画寓意的能力。要根据漫画内容分析作者的创作目的。漫画是通过直观的形象来说明道理的：有的图一目了然，一眼就可看出；有的图要思索一番才能得出；还有的图一定要细心观察，如果粗心大意，就可能解读错误。因此，一幅漫画中人物的服饰、语言、动作、表情、文字等都蕴含着深意。解读时必须认真仔细地观察，整体把握漫画的内容。 ‎ - 6 -‎