30归园田居(其三教案3

30归园田居(其三教案3

‎《归园田居·其三》‎ 一、走近陶渊明 ‎1、根据提示，说出下面这些课分别指的是哪些人？‎ 孤高情怀有谁知，独与天地相往来。‎ 一个人，登台长吟: 念天地之悠悠，独怆然而涕下；‎ 一个人，登高作啸: 万里悲秋常作客,百年多病独登台；‎ 一个人，独往湖心亭: 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已；‎ 一个人，寒江钓雪: 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪……‎ 一个人，采菊东篱下，悠然见南山……‎ ‎2、复习桃花源记 根据图片说出桃花源记中的相应句子。‎ ‎3、陶渊明简介 ‎“田园诗人” ‎ ‎ “隐逸诗人”‎ ‎ “靖节先生” ‎ ‎ “五柳先生”‎ 二、诗文诵读 ‎1、学生自由朗诵。‎ ‎2、单个学生诵读。（纠正字音）‎ ‎3、听诗文范读。‎ ‎4、配乐朗诵。‎ 三、诗文品析 3‎ ‎1、疏通诗意 ‎2、问题思考 归园田居：这是诗人辞旧我的别词，迎新我的颂歌。它反映出作者的深刻思想变化。‎ 请找出诗中写景和写情的诗句，并说说这首诗流露了诗人什么思想感情？‎ 明确：这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。‎ 探究：诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？‎ 明确：这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。体现出作者要按照自己的意愿生活，不想在现实中失去自我。‎ 语言特点:《归园田居》用语平淡自然，朴素随口而出，“种豆南山下”、“夕露沾我衣”之语不见丝毫修饰，平淡的口语和醇美的诗意和谐地统一起来。‎ 小结:作者通过这首诗，向我们展示了一幅辛勤劳作而心情闲适的农村生活画面，抒发了他辞官归隐，远离污浊的愿望。《归园田居》：抒发了诗人不愿再混迹污浊的官场，而归园田居以求返璞归真的情感。‎ 四、课外拓展 陶渊明的《归园田居》共五首，有写农村生活风貌的，有写诗人跟乡邻们交往的，有写诗人出游的，这一首专写诗人的劳动，这些诗都以抒情为主，表现了诗人对田园生活的热爱和终生隐居的意愿，用语自然朴实，很值得品味。下面我们从这组诗中另择几个“镜头”供大家欣赏： ‎ ‎“暧暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中；鸡鸣桑树颠。”(其一) ‎ ‎“时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。”(其二) ‎ 3‎ 漉我新熟酒，只鸡招近局(邻居)。”(其“五)‎ 3‎