2019-2020学年湖北省荆州中学高一上学期期中考试历史试题

2019-2020学年湖北省荆州中学高一上学期期中考试历史试题

荆州中学2019—2020学年上学期期中考试 高一年级历史试题 第Ⅰ卷（选择题，60分）‎ 一、选择题（该题共30个小题，每小题2分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）‎ ‎1、《墨子·告子》载：“诸侯朝天子日述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这段材料反映的历史现象是(　　) ‎ A．西周初期分封制 B．战国时期兼并战争 ‎ C．西周末王室衰微 D．春秋时期诸侯争霸 ‎2、西周时，只有周天子才称王，春秋时期的楚、吴国君开始称王，而到战国时，齐、韩、赵、魏、秦、燕、宋、中山等国的国君也都称王。这一变化表明(　　)‎ A．宗法等级秩序不断加强          B．政治重心南移速度加快 C．诸侯集权趋势日益明显          D．分封诸侯数量迅速增加 ‎3、西汉初年的政治制度与秦朝相比，最大的差异是( ) ‎ ‎ A．皇帝权力 B．独尊儒术 C．地方建制 D．中央机构 ‎4、春秋战国时期的“士”，不仅有独立的人格和思想，甚至有些时候可以与权力分庭抗礼；但是后来，独立人格在士大夫身上极为匮乏，他们在思想上依傍古人、拘泥经典，在政治上热衷仕途、委身皇权。这种变化的主要原因是(　　)‎ A．小农经济的发展        B．宗法纲常的束缚 C．专制制度的强化        D．科举制度的僵化 ‎5、秦始皇时，以功勋、能力为选拔官吏的主要依据；汉武帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的个人品行；曹操强调“唯才是举”；西魏北周时强调德行优先，同时注重能力考查；唐代形成一套完善的德才兼顾，以德优先的考核制度。这种人才选拔标准变化的原因是(　　)‎ A．法家思想的兴衰      B．社会发展对人才的要求 C．统治者个人喜好      D．儒家核心价值观的形成 ‎6、秦汉时期设朝议制度，当国家面临重要事情及君王难断之事，皇帝便会召集群臣，商谈解决方案，结果一般由宰相领衔上奏，最终决断权归皇帝所有。这一制度(　　)‎ A．说明国家大事由群臣决议    B．反映了皇权与相权矛盾 C．体现了权力的平衡与制约    D．有利于决策时集思广益 ‎7、“(三省六部制下)三分相权，扩大了议政人员的名额，收到了集思广益的效果。各部职责有明确的分工，有利于皇帝的集权与政令的贯彻执行，提髙了行政效率。”这表明三省六部制(　　)‎ A．使君主专制统治空前强化   B．充分发挥了国家机构的效能 C．有效的限制了皇权的滥用   D．具有三权分立政治的民主性 ‎8、宋太祖在建隆三年立下戒碑：“不得杀士大夫及上书言事人。”苏轼说：“自建隆以来，未尝罪一言者，纵有薄责，旋即超升。”这表明赵宋王朝(　　)‎ A．倡导革新除弊朝风   B．鼓励文人直言进谏 C．高估上人议政作用  　D．放弃控制文人思想 ‎9、据说明太祖曾经写诗一首描述自己的辛劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”为解决上述问题，明太祖( )‎ A．设置殿阁大学士以备顾问 B．选拔翰林院官员入值文渊阁 C．授予内阁大学士以票拟权 D．设六部分理全国政务 ‎10、台湾著名学者傅宗懋认为：“世宗(雍正)的集权很是巧妙的，并不是像以前的枝枝节节，他只设了一个□□，于是就把以前内阁和八旗的权力，整个拿来。”这一机构是(　　)‎ A．内阁         B．南书房     C．军机处    D．文渊阁 ‎11、梭伦在一首诗中写道：“许多被出卖的人们，我已经使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃往异地……我都使他们获得解放。”此诗所涉及的梭伦改革的内容是(　　)‎ A．废除债奴制    B．财产等级制     C．陶片放逐法    D．津贴制度 ‎12、“投票者在陶片上写上他所希望放逐的公民的名字，然后将写好的选票正面朝下，投入本部落的投票箱。”材料反映的事件最早出现在(　　)‎ A．梭伦改革时期         B．克利斯提尼改革时期 C．伯利克里改革时期       D．马其顿王国统治时期 ‎13、《新全球史》写道：“罗马人大约在公元前450年开始了成文法的传统，他们颁布十二铜表法作为共和国早期公民的基本法律。”从习惯法到成文法是法制的进步，它的颁布意味着(　　)‎ A．主要司法程序有法可依     B．罗马法已发展到完备阶段 C．公民可以解释法律条文     D．罗马法已适用于帝国全境 ‎14、罗马的万民法和中国隋唐时期的科举制产生了相似的作用。它们都(　　)‎ A．拓宽了官吏选拔途径      B．扩大了统治基础 C．推动民主政治的发展      D．实现了选贤任能 ‎15、《十二铜表法》规定：“债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”这一规定旨在(　　)‎ A．保护私有财产   B．保障平民利益   C．促进社会公平   D．维护法律尊严 ‎16、18世纪初，英国国王乔治一世因不谙英国事务，很少出席内阁会议；1714年以后，他再也没有否决过内阁会议的决定。这表明，英国国王(　　)‎ A．逐步放弃行政权 B．征税权受限制 C．被迫交出财政权 D．立法权被剥夺 ‎17、在费城制宪会议上，富兰克林曾说，我们知道第一个总统会是个好人，可是谁知道后面会选出什么家伙来呢？出于这种担忧，各州代表对美国政体进行的设计是(　　)‎ ‎ A．联邦政府拥有政治、经济、军事、外交大权 B．州政府在不违背宪法的前提下拥有自治权 C．立法、行政、司法三权分立平等，互相制约 D．总统是国家元首、政府首脑和军队总司令 ‎18、两党政治是美国政治的重要特色。历史上民主党和共和党对峙格局最终形成是在(　　)‎ A．18世纪90年代 B．19世纪30年代 C．19世纪50年代中期 D．19世纪末20世纪初 ‎19、1789年，华盛顿在首任总统就职演说中说：“任何地方偏见或地方感情，任何意见分歧或党派敌视，都不能使我们偏离全局观点和公平观点，即必须维护这个由不同地区和不同利益所组建成的大联合政权。”这句话的精神实质是(　　)‎ A．三权分立、制约与平衡 B．维护联邦的统一与稳定 C．保护国家的利益与主权 D．中央政府与州政府分权 ‎20、美国1787年宪法和德意志帝国宪法颁布的共同背景之一就是两国迫切需要(　　)‎ A．进行权力制衡    B．限制君主权力     C．强化中央集权    D．保证人民权利 ‎21‎ ‎、自大革命以来，法国就像一个政治制度的试验场，君主立宪制、君主制、共和制，循环多变，轮番实行。第三共和国时期，以非武力的争斗成为主要形式，合法斗争成为各阶级、阶层的首选方式。法国从此稳固了民主共和制。这主要说明(　　)‎ A．政治制度的选择过程中必然充斥着暴力斗争 B．法国大革命是一次彻底的资产阶级革命 C．和平方式取代暴力才能推进政治制度建设 D．政治制度的确定与完善有时要经过各种尝试 ‎22、钱乘旦说：大革命后法国“社会持续动荡……工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。”材料表明作者(　　)‎ A．否定法国大革命的作用   ‎ B．认同民主政治促进工业化发展 C．反对大规模的社会变革   ‎ D．强调协商是民主政治的实现手段 ‎23、对中国而言，这场战争成为一块界碑，铭刻了古老中国在枪炮逼迫下走入近代的屈辱、彷徨和困惑。自此，中国的历史进程发生了重大转变，开始论为半殖民地半封建社会。这场战争是（ ）‎ A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争　　C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 ‎24、太平天国提倡“剪辫蓄发”，认为当时人的发饰“坏先人之服冕，是使中国之人忘其根本也”。辛亥革命期间，革命党人认为“欲除满清之藩篱，必先去满清之形状”，提倡“剪辫易服”。二者均希望通过变革发饰(　　)‎ A．与西方文明相对接　　 B．号召推翻清朝统治 C．提倡民主自由思想　　 D．表明各自宗教信仰 ‎25、光绪帝曾赐予邓世昌“壮节公”谥号，邓世昌英勇杀敌、壮烈殉国是在(　　)‎ A．三元里抗英中   B．黄海战役中    C．威海卫战役中   D．淮海战役中 ‎26、当某条约的若干条款传出后，光绪皇帝发出“台湾割则天下人心皆去，朕何以为天下主！”的哀叹，台籍京官及举人纷纷声言“与其生为降虏，不如死为义民！”该条约应是(　　)‎ A．《南京条约》 B．《天津条约》 C．《北京条约》 D．《马关条约》‎ ‎27、1901年清政府改总理衙门为外务部，从近代化的视角认识该事件，以下正确的是(　　)‎ A．外交在政治生活中的地位提升 B．体现了外交体制的近代化 C．便于列强控制中国的内政外交 D．表明清政府放弃闭关政策 ‎28、孙中山认为它是“对于欧美新文化之反动”“……其勇锐之气，殊不可当，真是令人佩服。所以经过那次血战之后，外国人才知道，中国还有民族精神，这种民族是不可消灭的。”这应该是孙中山对哪一历史事件的高度评价？(　　)‎ A．三元里人民抗英 B．台湾军民反割台斗争 C．义和团运动 D．五四运动 ‎29、《中华民国临时约法》规定：参议院行使立法权，有权选举临时大总统、弹劾临时大总统及国务员：临时大总统以及国务员行使行政权，国务员“辅佐临时大总统，负其责任”。这说明中华民国临时政府实行(　　)‎ A．君主立宪制 B．总统制 C．责任内阁制 D．君主制 ‎30、从刘邦“非刘氏而王者，天下共击之”到孙中山“敢有帝制自为者，天下共击之”的历史变迁，说明(　　)‎ A．专制与民主构成传统社会主要矛盾 B．民主共和取代君主专制是世界潮流 C．杰出人物对历史发展进程起决定作用 D．封建专制制度长期延续影响历史进程 二、材料题（第31题24分，第32题16分，共40分）‎ ‎31．阅读材料，完成下列要求。(24分) ‎ 材料一　(粤西)遍地皆盗……盖承平久,孳息繁衍……地不能增而人加众,至二、三十倍,故相率为盗以谋食……取才之涂(途)太隘。逆匪杨秀清、韦昌晖(辉)、石达开之才皆非今翰詹(注:翰林和詹事两种官职的合称)及方面大臣所及也,特无其虚仪及媚骨尔。‎ ‎—汪士铎《乙丙日记》(1853-1856)(注:汪士铎曾经担任过曾国藩的幕僚)‎ 材料二　平均主义是农民民主主义的思想核心,是农民革命的巨大推动力……“等贵贱,均贫富”调动了千百万群众的革命积极性,卷起了一次又一次的革命狂飙。‎ ‎——漆侠《读<李自成>——论农民的革命民主主义》‎ 材料三　“洪秀全和太平天国如果统一了中国,那就要使中国倒退几个世纪!”‎ ‎——冯友兰《中国哲学史新编》‎ 回答:‎ ‎（1）据材料一，作者认为太平天国运动兴起的原因有哪些？（9分）‎ ‎（2）综合上述材料并结合所学知识，写出太平天国违背时代潮流的做法。（5分）‎ ‎（3）结合所学知识回答太平天国运动期间，清政府与列强签订了哪些条约，具体内容是什么？（10分）‎ ‎32、阅读材料，回答问题。（16分）‎ 材料一 政府是由我们的罪恶产生的，因为我们不是天使，所以我们才需要政府，但政府也不是天使，因而，对待政府的权力就需要时时警惕，宪政就是对政府的法律限制。‎ ‎——美国思想家潘恩 材料二 亚洲主要国家和地区背景资料 中国 清朝（1644—1912）；中华民国（1912—1949）‎ 日本 明治天皇（1868—1912在位）；大正天皇（1912—1926在位）‎ 印度 ‎1849年英国殖民者占领全境；1947年成立印度自治领 阿拉伯 ‎16世纪起为奥斯曼帝国统治；19世纪英国侵入；20世纪20—30年代开始独立 土耳其 奥斯曼帝国（14世纪—1922）；土耳其共和国（1923—）‎ 伊朗 卡扎尔王朝（1796—1925）；巴列维王朝（1925—1979）‎ ‎——据《辞海》等整理 ‎（1）根据材料一，结合所学简要评价美利坚与法兰西两国宪法。（8分）‎ ‎（2）依据材料二提供的线索，结合所学知识，论述辛亥革命的历史意义。（8分）‎ 高一历史期中参考答案 一、选择题： ‎ ‎1A‎ ‎2C ‎3C ‎4C 5B 6D 7B 8B ‎9A ‎10C ‎11A 12B ‎13A 14B ‎15A ‎16A ‎17C ‎18C 19B ‎20C 21D 22D ‎23A 24B 25B 26D 27B ‎28C ‎29C 30B 二、材料题：‎ ‎31题：（1）原因：人口过度增长加剧人地矛盾,人民无以谋生;国家选拔人才的途径(科举制)过窄;太平军将领具有才干。(9分)‎ ‎（2）做法:太平天国利用拜上帝会组织发动群众,缺乏科学思想指导;定都以后,领导者封建特权思想膨胀;《天朝田亩制度》实为农民阶级不切实际的空想。（一点2分，满分5分）。‎ ‎（3）条约：1858年《天津条约》，内容：①外国公使进驻北京。②增开汉口、九江、南京等十处通商口岸。③外国传教士可以到内地自由传教。④外国人可以在内地游历、经商。⑤外国商船和军舰可以在长江口岸自由航行。⑥赔偿英法军费各白银二百万两，赔偿英商损失白银二百万两。‎ ‎1858年《瑷珲条约》，内容：①沙俄割占黑龙江以北、外兴安岭以南的六十多万平方公里土地；②把乌苏里江以东约四十万平方公里的中国领土划作两国共管。‎ ‎1860年《北京条约》内容：①天津条约继续有效。②增开天津为商埠。③割九龙尖沙嘴给英国。④赔偿英、法军费各增到800万两。（考生答出个条约名称，得1分，内容表述完整，得4分，表述不完整酌情给分，满分10分）‎ ‎32题：（1）美国1787年宪法是近代世界第一部成为宪法，确立了联邦制和三权分立制，一定程度上保护了资产阶级民主。（4分）法兰西第三共和国宪法是保皇派和共和派妥协的产物，总统和参议院权力很大，共和政体在法律上得以确立。（4分）‎ ‎（2）意义：政治上，中国近代史上伟大的资产阶级民主革命；推翻了清王朝，结束了君主专制政体，建立了资产阶级共和国；客观上打击了帝国主义侵略势力。经济上，为中国民族资本主义发展创造了条件。思想上，民主共和观念逐渐深入人心。（答出4个要点得8分）‎