中考生物总复习第4节激素调节精练

中考生物总复习第4节激素调节精练

第四节　激素调节 一、选择题 ‎1．为了研究甲状腺的功能，科学家利用蝌蚪进行如表所示的实验：‎ 组别 甲 乙 丙 处理方法 不做任何处理 破坏蝌蚪的甲状腺 水中放入甲状腺激素 实验结果 正常发育 停止发育 提前发育 乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。请依据实验判断，正确的是(　A　)‎ A．甲状腺能分泌甲状腺激素 B．甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性 C．甲状腺是内分泌腺 D．甲与乙、乙与丙形成对照 ‎2．下列四组疾病中，都是因体内某种激素分泌不足引起的是(　D　)‎ A．高血压和心脏病　　B．夜盲症和侏儒症 C．巨人症和糖尿病 D．侏儒症和糖尿病 ‎3．下列各项中属于激素调节的是(　A　)‎ A．青春期第二性征的出现 B．食物误入气管引起剧烈咳嗽 C．进食后胃肠的蠕动 D．手碰到针尖会迅速缩回 ‎4．2010年8月，圣元奶粉因含有性激素造成儿童性早熟而遭到卫生部审查。下列有关性激素的说法，你不认同的是(　A　)‎ A．分泌雌性激素的器官是睾丸 B．性激素可以直接进入血液循环 C．进入青春期的中学生性激素分泌增多 D．性腺分泌性激素受到神经系统的调节 ‎5．李大爷是糖尿病患者，你给他提供的治疗方案是(　B　)‎ A．口服胰岛素 B．注射胰岛素 C．注射甲状腺激素 D．注射肾上腺素 ‎6．唾液腺不同于甲状腺的特点是(　C　)‎ A．分泌的唾液也是一种激素 B．唾液直接进入唾液腺内的毛细血管 C．唾液腺有导管 D．是腺体，具有分泌功能 ‎7．近日网传未满1岁女婴因吃某种奶粉而出现“性早熟”现象。你认为，造成女婴乳房发育等“性早熟”现象，可能与女婴体内哪种激素的多少有关(　B　)‎ A．生长激素 B．雌性激素 C．胰岛素 D．甲状腺激素 ‎8．图甲是人体内分泌系统部分器官示意图，图乙中右侧的男性是激素分泌异常患者。患者的病因是(　A　)‎ A．①分泌的生长激素过多 B．②分泌的生长激素过多 C．③分泌的甲状腺激素过多 D．④分泌的甲状腺激素过多 ‎9．下列疾病与其对应的原因搭配合理的是(　B　)‎ A．夜盲症——缺乏维生素B B．糖尿病——胰岛素分泌不足 C．地方性甲状腺肿——缺钙 D．侏儒症——幼年时期甲状腺激素分泌不足 ‎10．用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常小白鼠4周，则小白鼠表现为(　A　)‎ ‎①代谢加强；②代谢减弱；③神经系统的兴奋性增强；④神经系统的兴奋性降低。‎ A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④‎ 二、填空题 ‎11．将下列腺体进行分类 A．垂体　　B．胰岛　　C．汗腺　　D．唾液腺 E．性腺 F．肠腺 G．胸腺 H．泪腺 I．甲状腺 J．肝脏 属于内分泌腺的是：__ABEGI__。‎ 属于外分泌腺的是：__CDFHJ__。‎ ‎12．胰腺包括__外分泌部__和__内分泌部__。外分泌部能分泌__胰液__；内分泌部叫__胰岛__，能分泌__胰岛素__。胰岛素的主要功能是调节__血糖__在体内的吸收、利用和转化等。胰岛素分泌不足时，就会发生__糖尿病__，可以通过__注射__胰岛素进行治疗。‎ ‎13.甲状腺激素由__甲状腺__分泌，主要作用是促进__代谢__和__生长发育__，提高神经系统的__兴奋性__。幼年时期分泌不足，会患__呆小症__；成人分泌过多会患__甲亢__。__碘__是合成甲状腺激素的主要原料，缺碘会引起__地方性甲状腺肿__，俗称__大脖子病__。‎ 三、识图题 ‎14．张大爷患有糖尿病。请运用所学知识，分析回答以下糖尿病病因、治疗等问题：‎ ‎(1)胰岛位于__胰腺__中，它分泌的胰岛素直接进入细胞周围的__毛细__血管，随血液运到全身，发挥调节作用。这种调节属于__激素__调节。‎ ‎(2)胰岛素能降低血糖浓度，使之稳定在0.10%左右。由此可知，图中表示张大爷餐后血糖浓度变化的曲线是__A__。‎ 针对张大爷的病情，医生建议他注射胰岛素治疗。胰岛素不能口服的原因是：它是一种蛋白质，进入消化管后会在__胃__内被初步消化，从而失去疗效。‎ ‎(3)平时张大爷的手偶然碰到刺会立即缩回，而注射时虽感到疼痛手却不缩回。从神经调节方式看，前者属于__简单__反射，后者属于__复杂__反射。注射时感到疼痛，痛觉形成的部位是__大脑皮层__。‎ 四、分析作答题 ‎15．某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验步骤：‎ A．取两个玻璃缸编号为A、B，在A、B两缸内各加入500 mL池塘水和等量的蝌蚪饲料。‎ B．在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不能少于5只)。‎ C．在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加。‎ D．保持A、B两缸内水温在22～‎25 ℃‎，并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况。请根据实验和所学知识回答下列问题：‎ ‎(1)该探究实验的变量是__甲状腺激素__。‎ ‎(2)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是__保证变量唯一__，B组的作用是__对照作用__。‎ ‎(3)A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”，是为了减少__偶然因素__对实验结果的影响。‎ ‎(4)预测实验结果：蝌蚪长出四肢A缸__早__(选填“早”或“迟”)于B缸，蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸__短__(选填“长”或“短”)。‎ ‎(5)根据预测可得出结论：甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。‎ ‎(6)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择5只同种、同一批的小蝌蚪，将其__甲状腺__切除，其余条件应与__B__(选填“A”或“B”)组相同。‎ ‎16．如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答。‎ ‎(1)人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后)，对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的__胰岛__，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度__降低__，恢复正常水平。‎ ‎ (2)如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：‎ 步骤 甲鼠 乙鼠 a 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 b 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 ‎ ①在该探究方案中。起对照作用的小鼠是__甲鼠__。‎ ‎ ②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是__避免胰岛分泌胰岛素干扰实验结果__。‎ ‎ ③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是__口服胰岛素不能治疗糖尿病__。‎ ‎ ④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该__每组增加相同数量的小鼠__。‎