七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义课件新人教版

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义课件新人教版

1 感受生命的意义 第十课 绽放生命之花 “最美孝心少年” —— 杨沛锦 人物事迹简介：杨沛锦，3岁时父母离异，4岁时爸爸患了罕见的肝病，每天他想尽办法减轻爸爸的病痛；他是副班长，年年被评为 “ 三好学生 ” ；他还热心公益，在爸爸的带领下坚持做志愿者已有四年。 我在寻找 1. 说说你生命中三个重 要的人物，并说说他们活着是为了什么？ 2. 你活着的理由是什么？ 3. 面对上述答案，我们 可以得出怎样的结论？ 品味意义 乔布斯（苹果公司联合创办人） 你的时间有限，所以不要为别人而活 。 屠呦呦（中国药学家） 对传统医学的继续探索和发扬，会给这个世界带来更多的良药。 刘盛兰（ 92 岁老人） 捐的越多，我越高兴。 乔布斯（苹果公司联合创办人）：鼓励创新和创造，把电脑和电子产品不断简约化、平民化，让曾经昂贵稀罕的电子产品变为现代人生活的一部分。 刘盛兰（92岁老人）：从1996年开始拾荒助学，十几年未尝肉滋味，却慷慨地将拾荒攒下的10万元人民币捐助给全国各地100多个贫困学子。 屠呦呦（中国药学家）：研究发现的青蒿素作为治疗疟疾的一线药物，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命，其中大部分是生活在最贫困地区的儿童。 生命意义在哪里 能够活出自己的人生，自食其力，实现自 我价值，这样的一生是值得的。 在别人需要帮助时，付出自己的爱心，无 论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 能够将个人理想与国家发展、民族复兴和 人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 生命长河 旁白：大雪天。公交站牌前。卖报人的 自行车不慎滑倒，报纸散落一地 …… 要求：请六位同学上台，扮演候车的乘客，对将要发生 的事情进行表演。 情景话剧 明天的我 如果生命是一粒种子，那么，生命的意义应该是用它的所有力量努力使自己茁壮生长；如果生命是一只蝉，那么，生命的意义应该是珍惜每秒让自己活出快乐而有意义的夏天；如果生命是一个人，那么，生命的意义应该是珍惜当下去谱写一本百看不厌的书卷。 课堂小结 发现我的生命 生命的追问 1. 生命是独特的，生命意义是具体的 2. 生命的意义需要自己发现和创造 2. 怎样的一生是值得过的？ 1. 人为什么活着？ 板书设计 感受生命的意义