2019届一轮复习人教版必修二8-1国际社会的主要成员：主权国家和国际组织教案

2019届一轮复习人教版必修二8-1国际社会的主要成员：主权国家和国际组织教案

高中思想政治《政治生活》教学设计 第八课走近国际社会 之 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 ‎★教材分析 第八课第一框主要从静态方面分析国际社会，讲述了国际社会的构成，主权国家及其权利与义务，国际组织概况、分类和作用，联合国的成立、宗旨原则、作用以及中国与联合国的关系来阐述国际社会的相关知识，增强学生多国际社会的认识。可见，本课知识点很多，所以教师可以根据本课的重难点进行大胆的取舍，形成45分钟里的“高效课堂”。‎ ‎★学情分析 本框内容对学生来讲并不陌生，生活中经常会听到与此相关国际、国内时事。所以由学生课前自我学习，课上合作探究，是可行的。但是学生看到的只是表面的现象，不能对此作出自己的分析。教学中可以联系有关历史地理知识和时事实例，让学生感悟当代国际社会的复杂现状，理解主权国家和国际组织的特点和作用。‎ ‎★教学目标：‎ ‎1．知识与技能: 知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务；懂得国际组织的内容及其作用；识记联合国的宗旨、原则、作用，掌握中国与联合国的关系 ‎2．过程与方法:独立思考，合作探究，提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析和判断国际社会政治现象的能力。‎ ‎3．情感态度与价值观：关注国际社会的发展，培养合作学习的团队精神，激情投入，享受学习的快乐。‎ ‎★教学重难点：1、国家主权是国家的生命和灵魂；‎ ‎2、中国在国际社会发挥重要建设性作用，是负责任的国家 ‎★教学手段：多媒体教学和导学案使用相结合 ‎★教学方法：问题探索法、注重学生的自主、合作、探究学习、讲练结合、以题带学 提前将学生分成若干小组，每组指定小组长，以便进行讨论、合作、探究、展示。‎ ‎★教学活动：‎ 一：直入主题，导入新课 出示一些典型主权国家的国旗和国际组织的图标（设计意图：激发学生的学习兴趣）‎ 今天我们一起来学习《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》，从题目可以看出本课主要包括两大知识点：主权国家、国际组织。(设计意图：让学生先从宏观上把握本课)‎ 二：自主学习，提高效率 ‎1、出示2017年高考考纲及考试方式（设计意图：让学生在高一就具有高考的意识，感知高考就在身边，高考不可怕)‎ ‎2、出示学生自主学习目标：（时间3-5分钟，学生自己梳理知识）‎ ‎•         知识点一：主权国家：地位、分类、构成要素（最重要的）、权利、义务 知识点二：国际组织 地位、含义、分类、作用（各举一例说明）、联合国（性质、宗旨、原则、作用）‎ 中国在联合国的地位与作用（关系）‎ ‎（设计意图：整合知识使学生能进行针对性的学习，提高学习效率）‎ ‎3、自主学习成果展示：（设置分数，激发斗志）‎ 讲练结合（设计意图：强调细节知识）‎ ‎1）、在当代国际社会中，最基本的成员（   ）‎ A国际组织B被国际社会承认的地区C联合国D主权国家 ‎2）、‎2011年6月13日，胡锦涛主席同哈萨克斯坦总统扎尔巴耶夫举行会谈，双方共同宣布发展中哈全面战略伙伴关系。哈方重申“中华人民共和国政府是代表全中国的唯一合法政府，台湾是中国领土不可分割的一部分”。这表明哈萨克斯坦尊重我国的（）‎ ‎①平等权②独立权③自卫权④管辖权 A①②    B①③     C②③      D②④‎ ‎（强调：四权各自的表现会区分并在出示相关材料加以说明）‎ ‎3）再练：‎ ‎2011年2月，利比亚发生了内战。为了保障在利比亚的中国公民的安全，中国政府协调派出91架次民航包机、12架次军机，5艘货轮、租用35架次外国包机、11艘次外籍邮轮和100余班次客车，海、陆、空联动开展了新中国成立以来最大规模的有组织撤离海外中国公民行动。 （管辖权）‎ 今年是中越自卫反击战33周年纪念。33年前越南军队入侵我国边境，中央下令自卫反击，一直打到越南重镇凉山，距离其首都河内只有几十公里的路程。本次反击一展国威，也确保了我国边境的安宁。（自卫权）‎ 以色列强硬派外交部长利伯曼要求别国不要插手以色列政治。利伯曼称：“我们从未干涉别国内政，我们希望其他国家也不要干涉我们的内政。”他还称： “我不希望别国手中拿着秒表，告诉以色列什么时间必须做出负责任的政治决定。（独立权）”‎ ‎《国际法》规定：不管大国小国、强国弱国、富国穷国，也不问其社会、政治、经济制度的性质和发展水平如何，都一律平等，不允许任何国家在世界任何地区谋求霸权，或向其他国家发号施令。（平等权）‎ ‎4）国际组织的分类 ‎         类型 名称 按成员性质 按地理范围 政府间 非政府间 世界性 区域性 联合国 ‎ 是 ‎ ‎ ‎ 是 ‎ ‎ 世界贸易组织 ‎ 是 ‎ ‎ ‎ 是 ‎ ‎ 亚太经济合作组织 ‎ 是 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 是 国际奥委会 ‎ 是 ‎ 是 ‎ ‎ 国际红十字会 ‎ ‎ ‎ 是 ‎ 是 ‎ ‎ 然后出示人物图片：联合国前任秘书长安南 ‎5）并出示有关叙利亚局势的时事材料：（设计意图：说明联合国的宗旨原则作用以及中国在国际社会中所起的重要作用）‎ 安南将就叙利亚问题进行斡旋，以“结束叙国内的暴力和侵犯人权的行为，推动叙利亚危机和平解决”。‎ 中国中东问题特使吴思科在伦敦接受记者采访时表示，中国希望以政治的、和平的方式解决叙利亚问题。中国愿意在这方面进行努力、协调，推动政治解决 ‎6）然后出示有关联合国的相关问题，激发学生兴趣 三、合作探究、突出重点（设置分数，激发斗志）‎ 探究一：出示台湾当局“参与”联合国的图谋不能得逞相关材料，学生思考所提问题：‎ ‎（设计意图：以题带学并突出重难点）‎ ‎1）  台湾当局“参与”联合国的图谋不能得逞的根本原因？‎ ‎2）  主权国家和地区的区别？‎ ‎3）  主权国家构成要素中主权的重要性以及相关知识。‎ ‎4）  联合国的性质 答案略 自主探究题:出示判断（强调细节知识）（设计意图：以题带学）‎ 判断：1.所有的国际组织都促进了世界的发展？‎ ‎   2. 联合国自成立以来一直在国际社会中发挥积极作用 ‎3.联合国的宗旨是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。所以我国支持联合国的一切工作，参加联合国及其专门机构的一切活动吗？‎ 知识拓展：人权和主权不是一回事，人权高于主权。‎ ‎【过渡】本框内容结束，接下来 ‎★     课堂小结----出示简易体系图 国际组织主要成员-----主权国家（最 ‎                -----国际组织 ----最具代表性的---联合国（中国与联合国的关系）‎ ‎★     当堂检测（限时训练略）‎ ‎★     课后作业（略）‎