六年级上册英语作业课件-Unit 6 How do you feel 单元核心素养演练 人教pep版(共15张PPT)

六年级上册英语作业课件-Unit 6 How do you feel 单元核心素养演练 人教pep版(共15张PPT)

单元核心素养演练 根据汉语提示写单词或短语完成对话。 Mum:What’s worng with you, Tom? You look so 1 . sad ( 难过的 ). Tom:I’m so 2 . worried ( 担心的 ) about my maths test.I’m so 3 . afraid ( 害怕 )of maths. Mum:Don’t be sad.It’s OK.Oh, Linda.You look so 4 . angry ( 生气的 ). Linda:Yes, Mum.The cat broke my new cup. Mum:You should 5 . take a deep breath ( 深呼吸 ) and 6 . count to ten ( 数到十 ).It’s time to go to school.Be hurry! It’s so cold.You should 7 . wear more ( 多穿 ) clothes. Linda/Tom:Thank you, Mum. Mum:Let’s go.I hope you’ll be 8 . happy ( 高兴的 ) every day.Oh, I must take your grandma to 9 . see a doctor ( 看医生 ). 1 . 询问对方怎么了的句型 What’s wrong? 是由疑问词 what 引导的特殊疑问句 , 意思是 “ 怎么了 / 出什么事了 ?”, 用于询问对方有什么问题或有什么不顺心的事 , 也可以说 :What’s wrong with...?“…… 怎么了 ?” 例句 :—What’s wrong (with you)?( 你 ) 怎么了 ? —I have a cold. 我感冒了。 2 . 表达某人应该做什么的句型 “ 主语 +should+ 动词原形 + 其他 .” 这是用情态动词 should 提建议的陈述句。 should 意为 “ 应该 ”, 后接动词原形。当你想知道别人应该做什么时 , 可用句型 “What should+ 主语 +do?” 进行提问。 例句 :—What should she do? 她应该做什么 ? —She should go to the hospital. 她应该去医院。 3 . 询问某人感觉如何的句型及答语 询问对方的身体状况或心情如何 , 可使用下面的句型 : ① 问句 :How do/does+ 某人 +feel? 答句 : 某人 +feel(s)+ 感觉类形容词 . ② 问句 :How+be+ 主语 +feeling? 答句 : 主语 +be+feeling+ 感觉类形容词 . 例句 :—How do you feel today? 你今天感觉怎么样 ? —I feel bad. 我感觉很糟糕。 根据汉语意思完成句子。 1 .A: 你感觉怎样 ? B: 我很开心。 A:How do you feel ? B:I feel/am happy . 2 .A: 怎么啦 ? B: 你爸爸生病了。 A:What’s wrong ? B:Your father is ill . 3 .A: 我感觉不舒服 , 我应该怎么办 ? B: 别难过 , 你应该去看医生。 A:I feel ill.What should I do? B:Don’t be sad .You should see a doctor. 4 .A: 你爸爸感觉怎样 ? B: 不太好。 A: How does your father feel? B: Not well . Mike 很生气 , 他在向小超人倾诉呢 , 我们来读一读他们的对话并试着与同桌编新对话吧。 :I’m very angry . My classmate Ben draws on my English book.It’s messy now.   : Take a deep breath,Mike.Count to ten. Are you feeling better now?   :Yes,I’m better. :You can tell him that you don’t like that. :Yes,it’s a good idea. It’s Sunday.It’s a lovely day.Jenny and her family are having a picnic in a park.Look!Jenny’s brother is flying a kite.He is so excited.Jenny’s father is reading a newspaper.He is happy.Jenny’s mother is making lunch for them.She is tired.Jenny’s little dog gets some chicken from Jenny’s plate.Jenny is angry. 阅读短文 , 判断句子正 “T” 误 “F” 。 ( T ) 1 .It’s Monday tomorrow. ( T ) 2 .It’s a sunny day. ( T ) 3 .Jenny is angry because her puppy gets some chicken from her plate. 答题指导 理解句意法。 1 . 由短文第一句 “It’s Sunday.” 知道 “ 今天是星期日 ”, 由此推断 “ 明天是星期一 ”, 故填 “T” 。 2 . 短文第二句 “It’s a lovely day.” 相当于 “It’s a sunny day.” 和 “It’s a fine day”, 都是 “ 天气好 ” 的意思 , 由此判断此题正确 , 故填 “T” 。 3 . 此题的关键是 puppy 是 little dog 的另一种说法 , 因此此题正确 , 故填 “T” 。 在英语中 , 表示情绪情感的词一般都是形容词 , 在具体使用时要和系动词连用。 如 :I am happy.You/They/We are angry.He/She/It is sad.I don’t feel well. 小试身手 看图 , 描述场景并给出合理的建议 , 每幅图不少于三句话。 1 . The boy is ill.   He is so sad.   He should see a doctor right now.   2 . It’s windy today.   The man is cold.   He should wear warm clothes.   范文赏读   Wu Yifan is having a P.E.class. He is so tired. I think he should do more exercise. 人的情绪和智力 情绪对智力的影响 : 积极的情绪有助于智力的发展 , 消极的情绪会抑制智力水平的提高。科学研究表明 , 情绪积极、乐观的儿童的智力水平要比情绪悲观、忧郁的儿童的智力水平高。智力水平不只体现在智商 (IQ) 上 , 而且体现在记忆、思维、创造、想象等众多方面。在学习中 , 应该保持一种积极的情绪 , 做到 “ 乐学 ”, 这样会提高学习效果。因为 , 消极的情绪不仅对提高学习成绩没帮助 , 而且会影响学习的效果。积极良好的情绪有利于人的智力的发展 , 有助于人取得好成绩。