五年级上册语文课练--5搭石 人教统编版 含答案

五年级上册语文课练--5搭石 人教统编版 含答案

第五课 搭石 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。 山间．（jiān jiàn） 横．（hèng héng）着 涨．（zhǎng zhàng）潮 间．（jiān jiàn）隔 蛮横．（hèng héng） 头昏脑涨．（zhǎng zhàng） 2. 读拼音，写词语。 xùn qī（_______） lǎn duò（_______） tuō xié wǎn kù（_______） píng héng（_______） xié tiáo （_______） rén yǐng chuò chuò（_______） 3. 比一比，再组词。 讯（_______） 鞋（_______） 稳（_______） 挽（_______） 汛（_______） 桂（_______） 隐（_______） 晚（_______） 迅（_______） 挂（_______） 穗（_______） 搀（_______） 4. 多音字组词。 zhǎng（_________） jiān（_________） diào（_________） 涨 间 调 zhàng（_________） jiàn（_________） tiáo（_________） 5. 根据意思写词语。 形容人影多，姿态美。（_________） 清澈的水流在随风飘荡。（_________） 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。（_________） 6. 查字典。 “稳”按音序查字法应先查大写字母_____，再查音节_____；按部首查字法应先查____部，再 查____画。“稳”在字典里有以下几种解释：①稳固；平稳；②使稳定；③稳妥。在“不平 稳”中应取_______；在“十拿九稳”中应取____。 7. 给下面句子填上合适的关联词语。 (1) （_______）别处都有搭石，惟独这一处没有，人们（_______）会谴责这里的人懒惰。 (2) 上了点年岁的人，（_______）怎样急着赶路，（_______）发现哪块搭石不平稳，一定（_____） 会放下带的东西，找来合适的石头搭上。 (3) （_______）有两个人面对面同时走到溪边，（_______）会在第一块搭石前止步，招手示 意，让对方先走。 (4) （_______）遇上老人来走搭石，年轻人（_______）伏下身子背老人过去。 8. 写近义词和反义词。 近义词：唯独——（____） 谴责——（____） 协调——（____） 平衡——（____） 理所当然——（________） 反义词：懒惰——（____） 满意——（____） 谴责——（____） 大概——（____） 美好——（____） 9. 选词填空。 间隔 隔开 (1) 这座山把他们（_________）。 (2) 石头按二尺左右的距离（_______）正合适。 唯独 孤独 (3) 大家都有，（_______）她没有，这样是不是显得不好？ (4) 这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（_______）。 10.在括号里填入恰当的词语。 一（_______）小溪 一（______）风景 （_______）的情感 （______）的事情 一（_______）搭石 一（______）俗语 （_______）的石头 （______）的动作 11.根据课文内容填空答题。 (1) “搭石，构成了家乡的一道风景。”这道风景美在：①搭石的样子美。石头___________， 间隔_______________，在小溪里____________________；②摆搭石的人心灵美。秋凉以后， 人们_____________将搭石摆放好。上了点年岁的人，发现哪块搭石不平稳，无论怎样 ______________，一定会___________________，找来_____________的石头打上，再在上边踏 上_______________，直到_____________才肯离去；③走搭石的形象美。每当上工、下工， 一行人走搭石的时候，动作上那么______________！前面的________________，后面的 _______________。嗒嗒的声音，像____________________；清波漾漾，人影绰绰， _________________________。④走搭石的人心灵美。如果有两个人____________同时走到溪 边，总会___________________________________，招手示意，__________________；等对方 过了河，两人再说上几句____________，才___________。假如遇上老人来走搭石， _______________总要_____________________________，人们把这看成____________________ 的事。 (2) “一排排搭石，__________，_________，它们联结着_______________，也联结着 _______________________。”这句话总结了全文，表达了对搭石和乡亲们美好情感的赞美。 12.按要求写句子。 (1) 如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰．．。(加点词造句) ___________________________________________________________________ (2) 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。(缩句) __________________________________________________________________ (3) 这是理所当然的事。(改成反问句) ________________________________ 13.观察漫画，回答问题。 (1) 上面的漫画展示了过斑马线的两种场景，你喜欢哪一种？这种场景你经常看到吗？ _________________________________________ (2) 假如你的爸爸妈妈开车上班，请你用一段话劝说他们在过斑马线时礼让行人。 ____________________________________________ 14.阅读课内文段，完成练习。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走 得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边 的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人 画一般的美感。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一 块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 (1) 第一自然段的主要内容可以用一个小标题“___”来概括。从这段话里画“ ”的句子所描 写的家乡人协调有序的动作中，我们感受到了___美和____美。 (2) 第二自然段描写的两个情景是__和___，表现了家乡人___和______的美好品质。 (3) “一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。” 这句话的含义是（ ）。 A. 赞扬搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默奉献的品格。 B. 赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 C. 既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，又赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神， 还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。 (4) 如果下面这些人也来走搭石，又会发生什么事呢？请你选择其中的一组人物进行描写。（紧 扣动作进行描写） 第一组人物：提着行李的奶奶，背着箩筐的伯伯。 第二组人物：腿有残疾的小弟弟，挑着重担的叔叔 第三组人物：推着自行车的小姑娘扛着锄头的大哥哥。 ______________________________________ 15.课外阅读。 满山的灯笼火把 我的父母常年在野外工作。他们无法照顾我，就把我送到远在四川农村的外婆家。我是和那 儿的孩子们一起长大的。 一天，我跟着大人们到田里去干杂活。傍晚，突然狂风骤起，乌云翻滚。大人们怕大雨把我 淋坏了，让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，决定抄近路回家。因为舍不得穿鞋，就脱 下来拎着，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在滑溜溜的窄窄的田埂上走着。又一阵疾风扑面而 来，我不由自主地侧身避风，不料，脚下一滑，一下坠入田边的土井中，幸亏那上大下小的背 篓和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着，喊着，挣扎着， 两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一 点儿。 危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，胡乱挣扎的结果只会更坏。我应该 保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。我知道亲人们一定会来救我的。 我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的杂草，不让自己再往下坠。雨渐渐小了，停了， 天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。 虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。 突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长 的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火 把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。 当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也 没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。 你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！ (1) 联系上下文，解释下面的词语。 渴望：_____________ 泪如泉涌：_______________ (2) 请简要概括短文讲了一件什么事情。 ___________________________________ (3) 危急中，“我”突然明白了什么？在文中用“____”画出来。从中可以看出“我”是一个怎 样的孩子？ ____________________________________ (4) “只有眼泪在不停地流着，是热的。”对这句话中的“是热的”理解错误的一项是( ) A．因为眼泪不停地流，所以是热的。 B．亲人、乡邻的关爱之情温暖了“我”。 C．这泪是感动的泪，更是感激的泪。 (5) 学会感恩，感谢生活给予你的一切。联系生活实际，把下面的句子补充完整。 感恩父母，是他们给了我生命； 感恩同学，是他们__________________； 感恩师长，是他们__________________。 参考答案 1．jiān√ héng√ zhǎng√ jiàn√ hèng√ zhàng√ 2．汛期 懒惰 脱鞋挽裤 平衡 协调 人影绰绰 3．音讯 鞋子 安稳 挽手 汛期 桂圆 隐约 晚上 迅速 挂面 麦穗 搀扶 4．涨水 中间 声调 头昏脑涨 间隔 调节 5．人影绰绰 清波漾漾 理所当然 6．W wěn 禾 9 ① ③ 7．如果 就 无论 只要 都 如果 就 假如 就 8．唯一 斥责 调和 平稳 理所应当 勤劳 不满 赞许 确切 丑恶 9．隔开 间隔 唯独 孤独 10．条 道 美好 理所当然 排 句 方正 协调有序 11．平整方正 二尺左右 横着摆上一排 早早地 急着赶路 放下带的东西 合适 几个来回 满意 协调有序 抬起脚来 紧跟上去 轻快的音乐 给人 画一般的美感。 面对面 在第一块搭石前止步 让对方先走 家常话 相背而行 年轻人 伏下身子背老人过去 理所当然 任人走 任人踏 故乡的小路 乡亲 们美好的情感 12．我们不能养成懒惰的不良习惯。 家乡有俗语。 难道这不是理所当然的事吗? 13．第一种，经常看到。 礼让斑马线，美丽你我他。 14. (1) 走搭石 音乐 画面 (2) 两人礼让过搭石 背着老人过搭石 相互谦让 尊重老人 (3) C (4) 假如推着自行车的小姑娘，正好遇上扛着锄头的大哥哥，大哥哥会先放下自己的锄头，扛起 小姑娘的自行车，让小姑娘跟在自己身后慢慢走搭石。 15. (1) 本文指“我”迫切希望得到救援。 本文指“我”因为获救而感动，导致流泪不止，如同 泉涌。 (2) 短文讲的是“我”小时候在一次意外遇险时，全村的乡亲们都举着灯笼火把四处搜寻“我” 的事。 (3) 不能再这样盲目地胡乱挣扎了……等人来援救。 “我”是一个遇事冷静，爱动脑筋的孩子。 (4) A (5) 带给我友谊 带领我畅游知识的海洋