2018-2019学年四川省成都市外国语学校高一5月月考生物试题（解析版）

2018-2019学年四川省成都市外国语学校高一5月月考生物试题（解析版）

‎2018-2019学年四川省成都市外国语学校高一5月月考 生物试题（解析版）‎ 一、选择题 ‎1.下列关于细胞的生命历程叙述不正确的是( )‎ A. 生物都要经历出生、生长、成熟、繁殖、癌变、衰老直至最后死亡的生命历程 B. 不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异 C. 一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡 D. 致癌病毒能将其致癌基因（核酸序列）整合进入人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、关于“细胞分化”，可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；‎ ‎（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性；‎ ‎（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。‎ ‎2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而细胞坏死是由外界不利因素引起的细胞非正常性死亡，对生物体是不利的。‎ ‎3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．癌细胞的特点：无限增殖；细胞形态和结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少。‎ ‎【详解】生物都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程，正常细胞不会经历癌变的生命历程，A错误；不同动植物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，B正确；细胞分化具有稳定性，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化状态，直到死亡，C正确；致癌病毒的基因组能整合到寄主细胞的DNA上，从而诱发细胞癌变，D正确。‎ ‎【点睛】注意：细胞分裂、分化、衰老和凋亡是细胞正常生命历程，但细胞癌变不是。‎ ‎2.下面关于有丝分裂的重要性及其相关说法，不正确的是( )‎ A. 产生新细胞，使生物体生长 B. 单细胞生物都是通过无丝分裂进行繁殖的 C. 产生新细胞，替换死亡的细胞 D. 对细胞的遗传有重要意义 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、细胞有丝分裂的重要特征：将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。‎ ‎2、有丝分裂的重要意义是将亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA的复制）以后，精确地平均分配到两个子细胞中去．由于染色体上有遗传物质DNA，因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。‎ ‎【详解】有丝分裂可产生新细胞，使生物体生长，A正确；单细胞生物有些是通过简单的二分裂生殖的，如细菌的繁殖，B错误；有丝分裂可产生新细胞，替换死亡的细胞，C正确；有丝分裂通过复制将遗传物质传给下一代，对细胞的遗传有重要意义，D正确。‎ ‎【点睛】注意：单细胞生物包括原核生物和部分真核生物，而无丝分裂只能是真核生物细胞的分裂方式，原核生物细胞的分裂方式一般为二分裂。‎ ‎3.下列关于人工异花传粉的叙述错误的是( )‎ A. 两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉 B. 不同植物的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本 C. 豌豆属于自花传粉闭花授粉植物，所以用其做人工异花传粉实验不需要套袋 D. 孟德尔在做杂交实验时，先去除未成熟花的全部雄蕊，这叫做去雄 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 豌豆是自花闭花授粉植物，在自然条件下只能进行自交，要进行杂交实验，需要进行人工异花授粉，其过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．据此答题。‎ ‎【详解】两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉，同一朵花内的传粉受精过程叫自花传粉，A正确；不同植物的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本，接受花粉的植株叫做母本，B正确；人工异花传粉的实验过程中需要在去雄后和授粉后进行两次套袋处理，C错误，孟德尔在做杂交实验时，由于豌豆是自花传粉，闭花授粉植株，所以要在花粉未成熟之时就要全部去除雄蕊，这叫做去雄，D正确。‎ ‎4.下列叙述不属于孟德尔为了解释分离现象做出的假设是( )‎ A. 生物性状是由遗传因子决定的 B. 体细胞中遗传因子是成对存在的 C. 生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同配子中 D. 受精时，雌雄配子的结合不一定是随机的 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 孟德尔为了对一对相对性状的杂交实验的结果作出合理的解释，提出了以下几方面的假设：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合．据此答题。‎ ‎【详解】孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的，A不符合题意；孟德尔认为体细胞中遗传因子成对存在，在生殖细胞中的遗传因子是成单存在的，B不符合题意；孟德尔认为生物体形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，C不符合题意；孟德尔认为受精时，雌雄配子的结合是随机的，D符合题意。‎ ‎【点睛】熟悉孟德尔对分离现象解释所提出的四点假说是判断本题的关键。‎ ‎5.在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指：( )‎ A. 杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代 B. 杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性后代 C. 杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代 D. 纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性后代 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 杂种显性个性自交产生显性和隐性的后代的现象是性状分离，A正确；杂种显性个性与纯种显性个体杂交产生显性的后代是测交实验的实验现象，不是性状分离，B错误；杂种显性个性与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代是测交实验的实验现象，不是性状分离，C错误；纯种显性个性与纯种隐性个体杂交产生显性的后代，说明性状的显隐性关系，不是性状分离，D错误。‎ ‎【考点定位】性状分离 ‎6.有关高等动物细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸的过程。下列说法正确的是( )‎ A. 产物CO2 中的氧全部来源于葡萄糖 B. 若细胞呼吸过程中消耗的 O2 等于生成的 CO2 ，则只进行有氧呼吸 C. 用18O 标记C6H12O6 ，在水中不能检测到18O D. 有氧呼吸和无氧呼吸过程都要产生 NADPH ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、高等动物有氧呼吸可以分为三个阶段：‎ 第一阶段：‎ 第二阶段：‎ 第三阶段：‎ 总反应式：‎ ‎2、高等动物无氧呼吸的过程：‎ 第一阶段：‎ 第二阶段：‎ 总反应式：‎ ‎【详解】有氧呼吸过程中，产物CO2中的氧来源于葡萄糖和水，A错误；高等动物细胞无氧呼吸时既不吸收O2也不放出CO2，若细胞呼吸过程中消耗的O2等于生成的CO2，则不能确定只进行有氧呼吸，B错误；有氧呼吸第三阶段是[H]和氧气结合生成水，所以用18O标记C6H12O6，在水中不能检测到18O，C正确；有氧呼吸和无氧呼吸过程都要产生NADH，光合作用的产生的[H]是NADPH，D错误。‎ ‎【点睛】熟悉有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式以及每个阶段的反应式是分析解答本题的关键。‎ ‎7.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的有 A. 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变中，只有凋亡和癌变是由基因调控的 B. 细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化，提高细胞代谢的效率 C. 细胞衰老过程中遗传物质不可能发生改变 D. 成熟生物体中，细胞的自然更新可通过细胞凋亡完成 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 细胞分化的实质是基因选择性表达，所以细胞分化也是受基因控制的，A错误；细胞分化使多细胞生物的细胞功能趋向专门化，B错误；细胞衰老过程中①从总体上DNA复制与转录在细胞衰老时均受抑制，但也有个别基因会异常激活，端粒DNA丢失，线粒体DNA特异性缺失，DNA氧化、断裂、缺失和交联，甲基化程度降低，② mRNA和tRNA含量降低，因此遗传物质可能发生改变，C错误；成熟生物体内细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的，D正确。‎ ‎8. 在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是 ‎①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实验 ③肺炎双球菌转化实验 ‎④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤DNA的X光衍射实验 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 孟德尔通过豌豆杂交实验发现基因的分离、基因的自由组合定律；摩尔根则通过果蝇的杂交实验发现了伴性遗传；而DNA的X光衍射实验则说明了DNA分子呈螺旋结构。而证明DNA是遗传物质的实验有肺炎双球菌的转化实验，T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，而烟草花叶病毒的实验则证明了RAN也是遗传物质。‎ ‎【考点定位】本题考查人类对遗传物质探索的早期实验，属于对识记、理解层次的考查。‎ ‎9. 下列关于细胞分化的说法，错误的是 A. 细胞分化发生的变化是稳定的,一般是不可逆的 B. 细胞分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能 C. 细胞分化导致新的细胞种类出现,其遗传物质发生了改变 D. 细胞分化后,不同细胞中合成的蛋白质有相同的也有不同的 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：细胞分化，是细胞在在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，具有不可逆转性，A正确；细胞分化可使多细胞生物体中的细胞趋向专门化分化，即赋予不同种类的细胞特异的结构和功能，B正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，一般不会改变细胞核遗传物质，C错误；不同细胞的功能有所不同，故合成的蛋白质有相同的，也有不同的，D正确。‎ 考点：细胞分化 ‎10. 下列有关细胞生理状态的叙述,正确的是 A. 衰老的生物体中,所有的细胞都处于衰老状态 B. 细胞凋亡对多细胞生物体维持内部环境的稳定是不利的 C. 细胞癌变后,细胞周期变短，细胞彼此之间的黏着性降低 D. 细胞坏死一般是由基因控制的、细胞缓慢死亡的过程 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：衰老的生物体中，大多数的细胞都处于衰老状态，A错误；细胞凋亡对多细胞生物体维持内部环境的稳定是有利的，B错误；癌变细胞能够无限增值，细胞周期变短，其形态结构发生显著变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，C正确；细胞凋亡一般是由基因控制的、细胞缓慢死亡的过程，D错误。‎ 考点：细胞生命历程 ‎11.染色体、DNA、基因三者关系密切，下列叙述不正确的是(　 　)‎ A. 每条染色体含一个或两个DNA分子，每个DNA分子上有很多个基因 B. 复制、分离和传递，三者都能相伴随而进行 C. 三者都是遗传物质，三者都能行使生物的遗传功能 D. 在生物的传宗接代过程中，染色体行为决定后两者 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 染色体主要由DNA和蛋白质组成，即染色体是DNA的主要载体；DNA是细胞类生物的遗传物质，由脱氧核苷酸组成；基因是有遗传效应的DNA片段；每条染色体含有多个基因，且基因在染色体上呈线性排列。‎ ‎【详解】染色体没有复制时，每个染色体含有一个DNA分子，每个DNA分子有很多个基因，染色体复制后，每条染色体含2个DNA分子，A正确；染色体（含DNA、基因）复制、分离和传递，三者都能在有丝分裂和减数分裂过程相伴随而行，B正确；染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，C错误；在生物的传种接代过程中，DNA随染色体的变化而变化，故染色体行为决定后两者，D正确。‎ ‎【点睛】分析判断本题关键要把握染色体由DNA和蛋白质组成以及基因是DNA上有遗传的片段。‎ ‎12.与保证两个子细胞中染色体形态和数目与亲代细胞完全相同的机制无关的是( )‎ A. DNA 复制，丝状 DNA 与蛋白质共同构成的染色质，高度螺旋成棒状染色体 B. 分裂末期染色体变为染色质 C. 着丝点分裂姐妹染色单体分开，由纺锤体牵引平均分向两极 D. 染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4‎ ‎）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。‎ ‎【详解】有丝分裂过程中，细胞内的染色体经过间期的复制和后期的着丝点分裂，使细胞内染色体数目在后期暂时加倍，在纺锤丝的牵引下，分裂末期染色体随着细胞的一分为二而平均分配到两个子细胞．因此，保证了细胞中染色体形态和数目与亲代细胞完全相同．分裂末期染色体变为染色质，不是保证两个子细胞中染色体形态和数目与母细胞完全相同的机制．故选B。‎ ‎【点睛】熟悉有丝分裂的过程以及意义是分析判断本题的关键。‎ ‎13.果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是(　　)‎ A. 亲本雌蝇的基因型是BbXRXr B. F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16‎ C. 雌、雄亲本产生含Xr配子的比例相同 D. 白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr的极体 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 根据题意可知，亲本中红眼长翅果蝇的基因型为B_XRX-，白眼长翅果蝇的基因型为了BbXrY，F1代出现白眼残翅雄果蝇（bbXrY），说明亲本中红眼长翅果蝇的基因型为BbXRXr，A正确；Fl代出现长翅果蝇的概率是3/4，出现雄果蝇的概率为1/2，所以出现长翅雄果蝇的概率为3/4×1/2=3/8，B错误；亲本雌果蝇产生的配子中1/2的含Xr，亲本雄果蝇产生的配子中也有1/2的含Xr，C正确；白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr，可形成基因型为bXr的极体，D正确。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是根据题干信息写出亲本可能的基因型，在根据后代的表现型确定亲本的基因型，并进行相关表现型出现的概率计算。‎ ‎14.现有一株高茎豌豆，判断其是否是纯合子的最简便的方法是( )‎ A. 让其做母本，与矮茎豌豆植株杂交，观察后代表现型 B. 让其自交，观察后代表现型 C. 让其与纯合高茎豌豆植株杂交，观察后代表现型 D. 让其做父本，与矮茎豌豆植株杂交，观察后代表现型 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法。‎ ‎【详解】由于豌豆的高茎对矮茎为显性，要鉴别一株高茎豌豆的基因组成，可用测交法和自交法．又由于豌豆是雌雄同株植物，因此自交法最简便．故选B。‎ ‎【点睛】关键：抓住题目中“最简便”三个字进行分析。‎ ‎15.人类中非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因控制，其中秃顶基因在男性中为显性，非秃顶基因在女性中为显性。下列说法正确的是( )‎ A. 若双亲均秃顶，则子代全部秃顶 B. 若双亲均非秃顶，则子代全部非秃顶 C. 若双亲基因型都是杂合子，则子代秃顶与非秃顶的比例为 1∶1‎ D. 人的秃顶遗传不遵循基因的分离定律 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题干提供的信息,写出相应基因对应的表现型:‎ 基因组成 男性 女性 BB 秃顶 秃顶 Bb 秃顶 非秃顶 bb 非秃顶 非秃顶 ‎【详解】根据前面的分析可知，双亲秃顶，由于母亲秃顶其基因型为秃顶基因的纯合子（bb），儿子一定有秃顶基因（_b），但女儿不一定秃顶（Bb），A错误；双亲都是非秃顶，由于母亲的基因型可能为Bb，所以儿子可能是禿顶（Bb），B错误；若双亲基因型都是杂合子（Bb），则子代中儿子秃顶与非秃顶的比例为 2∶1，而女儿中秃顶与非秃顶的比例为1:2，所以在所有的子代中，秃顶和非秃顶的比例为1:1，C正确；由于控制非秃顶与秃顶的基因正好是一对等位基因，其遗传遵循基因的分离定律，D错误。‎ ‎【点睛】分析解答本题关键要注意杂合子的基因型在男子和女子中表现型不同，尤其要注意C选项的分析，现分性别分析其表现型比例，再合并求子代表现型比例。‎ ‎16.下列各项中，能正确表示DNA分子中脱氧核苷酸对的是( )‎ A. B. ‎ C. D. ‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A=T、C≡G）。‎ ‎【详解】该图中的两条链是反向、平行的，且是碱基之间的配对方式是A与T配对，A正确；该图中的配对方式不对，不是A与T配对、G与C配对，B错误；该图中的两条链不是反向的，是同向的，C错误； G与C之间的氢键应该是三个，C≡G，D错误。故选A。‎ ‎【点睛】本题考查DNA分子的结构特点，对DNA分子结构特点的理解是解题的基础，分析题图进行判断是解题的关键。‎ ‎17.自然状况下，鸡有时会发生性反转，如母鸡逐渐变为公鸡。已知鸡的性别由性染色体决定。如果性反转公鸡与正常母鸡交配，并产生后代，已知染色体组成为WW的个体无法存活，则后代中母鸡与公鸡的比例是                   (       ) ‎ A. 1∶0 B. 1∶1 C. 2∶1 D. 3∶1‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意分析：鸡的性别决定方式是zw型，同型的ZZ表示公鸡，异型的ZW表示母鸡，以此分析答题。‎ ‎【详解】已知鸡的性别由性染色体决定，其性别决定方式是ZW型，公鸡为ZZ，母鸡为ZW，性反转公鸡的性染色体组成为ZW．如果性反转公鸡与正常母鸡交配，即ZW×ZW，后代情况为ZZ:ZW:WW=1:2:1，又因为WW不能存活，所以后代中母鸡与公鸡的比例是2:1．故选C。‎ ‎【点睛】注意：性反转的公鸡的性染色体组成不变，仍然产生两种配子：Z和W，结合产生的WW个体不能成活，所以才出现雌雄比为2:1。‎ ‎18.雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶和窄叶两种类型，宽叶(B)对窄叶(b)呈显性，等位基因位于X染色体上，Y染色体上无此基因。已知窄叶基因b会使花粉致死。如果杂合子宽叶雌株(XBXb)同窄叶雄株(XbY)杂交，其子代的性别及表现型分别为( )‎ A. 1/4为宽叶雄株，1/4为宽叶雌株，1/4为窄叶雄株，1/4为窄叶雌株 B. 1/2为宽叶雄株，1/2为窄叶雌株 C. 1/2为宽叶雄株，1/2为宽叶雌株 D. 1/2为宽叶雄株，1/2为窄叶雄株 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意分析可知：（1）宽叶（B）对狭叶（b）是显性，等位基因位于X染色体上，属于伴性遗传；（2）窄叶基因b会使花粉致死，后代没有雌性，但窄叶基因b的卵细胞正常，可以遗传到子代。‎ ‎【详解】杂合体宽叶雌株（XBXb）与窄叶雄株（XbY）杂交，雌配子为XB、Xb，由于窄叶基因b会使花粉致死，所以雄配子只有Y一种，则后代基因型为XBY、XbY，所以后代全部为雄株，一半是宽叶，一半是窄叶．故选D。‎ ‎【点睛】关键：含窄叶基因b会使花粉致死，后代没有雌性，但窄叶基因b的卵细胞正常，可以遗传到子代。‎ ‎19.某雌雄同株植物高茎对矮茎为显性，由于某种原因使携带矮茎遗传因子的花粉只有1/3能够成活。现用多株纯合高茎植株作母本、矮茎植株作父本进行杂交，子一代植株自交，子二代的性状分离比为(　 　)‎ A. 3∶1 B. 7∶1 C. 5∶1 D. 8∶1‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题意可知，当用矮茎植株做父本时，由于父本产生的花粉粒很多，因此只有1/3花粉的成活率并不影响产生的后代的数目．又由于子一代基因型为Aa，雌配子的基因型为1/2A、1/2a，而产生的雄配子的基因型为3/4A、1/4a，由此计算后代的性状分离比。‎ ‎【详解】根据题意可知，用多株纯合高茎植株（AA）做母本，矮茎植株（aa）做父本进行杂交，由于父本产生的花粉粒很多，因此只有1/3花粉的成活率并不影响产生的后代的数目，则杂交产生的子一代均为Aa。‎ 由于某种原因使携带矮茎基因的花粉只有1/3能够成活，因此子一代产生的雌配子的基因型为1/2A、1/2a ‎，而产生的雄配子的基因型为3/4A、1/4a，因此产生的子二代中aa=1/2×1/4=1/8，因此子二代性状分离比为7:1。故选B。‎ ‎【点睛】关键：携带矮茎基因的花粉只有1/3能够成活，因此子一代产生的雄配子的基因型为3/4A、1/4a，但子一代产生的雌配子的基因型为1/2A、1/2a。‎ ‎20.若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体浸染，裂解后释放的所有噬菌体(　 　)‎ A. 一定有35S，可能有32P B. 只有35S C. 一定有32P，可能有35S D. 只有32P ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、噬菌体的DNA中含有P，蛋白质中含有S，因此一般35S标记噬菌体的蛋白质，32P标记噬菌体的DNA。‎ ‎2、亲代噬菌体的DNA要遗传到子代，但亲代噬菌体的蛋白质不能遗传到子代。‎ ‎【详解】噬菌体在侵染细菌时，只将自身的DNA注射到细菌菌体中，蛋白质外壳留在细菌体外。由于DNA是半保留复制的，因此亲代噬菌体被32P标记的那两条DNA链存在于某两个子代噬菌体中．而细菌中没有32P标记，因此子代噬菌体中始终只有两个子代DNA分子有32P标记。由于子代噬菌体的蛋白质是以细菌体内的原料合成的，而大肠杆菌被35S标记，因此合成的噬菌体的蛋白质外壳均有35S标记，因此子代噬菌体一定有35S，可能有32P．故选A。‎ ‎【点睛】解答本题应从DNA分子的半保留复制着手，并且噬菌体是寄生在细菌体内的，利用细菌中原料合成DNA和蛋白质的。‎ ‎21.下面说法错误的是( )‎ A. 如果控制两对相对性状的基因自由组合，且 F2 的性状分离比分别为 9∶7 、 9∶6∶1 和 15∶1，那么 F1 与隐性个体测交，与此对应的性状分离比分别是 1∶3、 1∶2∶1 和 3∶1‎ B. 基因型为 AaBb 的个体自交，若子代数量足够多，且出现 6∶2∶3∶1 的性状分离比，则存在 AA 或 BB 致死现象 C. 测交可以判断被测个体产生的配子种类及配子比例 D. 测交可以判断被测个体的遗传因子组成，也可以判断相对性状的显隐性 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、基因自由组合定律的实质:(1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；(2)在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。‎ ‎2、正常情况下,基因型为AaBb的个体自交，后代的表现型比例为9:3:3:1，其变形包括1:4:6：4:1、9:7、15:1、9:6:1、9:3:4等。‎ ‎【详解】根据题意和分析可知：F2的分离比为9:7时，说明生物的基因型为9A_B_:（3A_bb+3aaB_+1aabb），那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是A_B_:（A_bb+aaB_+aabb）=1:3；F2的分离比为9:6:1时，说明生物的基因型为9A_B_:（3A_bb+3aaB_）:1aabb，那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是A_B_：（A_bb+aaB_）:aabb=1:2:1；F2的分离比为15:1时，说明生物的基因型为（9A_B_+3A_bb+3aaB_）:1aabb，那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是（A_B_+A_bb+aaB_）:aabb=3:1，A正确；基因型为AaBb的个体自交，出现6:2:3:1的性状分离比，说明9份中死了3份，单显性3份中死了1份，则存在AA或BB致死现象，B正确；测交可以通过子代的表现型及其比例判断被测个体产生的配子种类及配子比例，进而确定北侧个体的基因型组成，C正确；测交不能确定相对性状的显隐性，D错误。‎ ‎【点睛】总结两对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的表现型异常比例分析：‎ ‎（1）12：3：1即（9A_B_+3A_bb）：3aaB_：1aabb或（9A_B_+3aaB_）：3A_bb：1aabb；‎ ‎（2）9：6：1即9A_B_：（3A_bb+3aaB_）：1aabb；‎ ‎（3）9：3：4即9A_B_：3A_bb：（3aaB_+1aabb）或9A_B_：3aaB_：（3A_bb+1aabb）；‎ ‎（4）13：3即（9A_B_+3A_bb+1aabb）：3aaB_或（9A_B_+3aaB_+1aabb）：3A_bb；‎ ‎（5）15：1即（9A_B_+3A_bb+3aaB_）：1aabb；‎ ‎（6）9：7即9A_B_：（3A_bb+3aaB_+1aabb）。‎ ‎22.染色体、染色单体、同源染色体和四分体四个概念的比较，如图相关叙述不正确的是( )‎ A. a、b、c图中都有2条染色体，且都有染色单体 B. a、b、c图中都有一对同源染色体 C. c图中有一个四分体，1对同源染色体1个四分体。‎ D. a图中有2个DNA分子，b、c图中均有4个DNA分子 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：a细胞含同源染色体，但没有姐妹染色单体；b细胞含有一对同源染色体，处于有丝分裂前期；c细胞含有同源染色体，且正在联会，处于减数第一次分裂前期。‎ ‎【详解】a、b、c图中都有2条染色体，其中a细胞不含染色单体，b和c细胞都含有染色单体，A错误；a、b、c图中都有一对同源染色体，B正确；四分体是由同源染色体两两配对后形成的，因此c图中有一个四分体，1对同源染色体=1个四分体，C正确；a图中有2个DNA分子，b、c图中均有4个DNA分子，D正确。‎ ‎【点睛】正确识别三个细胞图中染色体组成是解答本题的关键。‎ ‎23.“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。得出这一结论的关键是( )‎ A. 用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照 B. 用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体的含量 C. 从死亡小鼠体内分离获得了S型菌 D. 将S型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中，培养R型菌，观察是否发生转化 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 格里菲斯体内转化实验证明：S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化成S型细菌。‎ 艾弗里体外转化实验思路是：将S型细菌中的物质一一提纯，单独观察它们的作用，因此得出DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质的结论。‎ ‎【详解】用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行人工自动免疫，并形成对照，只能说明活的S型细菌有毒性，能使小鼠死亡，不能说明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，A错误；用热杀死的S型菌与无毒R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体含量，不能说明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，B错误；从死亡小鼠体内分离获得了S型菌，其后代全是S型菌，不能说明DNA是遗传物质和蛋白质不是遗传物质，C错误；将S菌可能的各种因子分离并分别加入R型菌培养基中，只有加入S型细菌的DNA培养基中出现了S型菌落，这说明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，D正确。‎ ‎【点睛】理解艾弗里体外转化实验思路才是判断本题的关键。‎ ‎24.由200个脱氧核苷酸组成的DNA分子，种类具有多样性，且各种DNA分子具有特异性，与此有关的说法不正确的是( )‎ A. 构成的DNA分子的种类有4100种 B. DNA分子的多样性取决于碱基的配对方式 C. DNA分子的特异性主要取决于特定的碱基排列顺序 D. DNA多样性是生物多样性的根本原因 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、DNA分子中千变万化的碱基对的排列顺序构成了DNA分子的多样性，DNA分子中碱基对特定的排列顺序构成了每个DNA分子的特异性。‎ ‎2、DNA中碱基有A、T、C、G4种，碱基间的配对方式有A-T、T-A、C-G、G-C4种，假设由n对碱基形成的DNA分子，最多可形成4n种DNA分子。‎ ‎【详解】由200个脱氧核苷酸组成的DNA分子，共构成100对脱氧核苷酸，其中每对脱氧核苷酸都有4种类型，所以由100对脱氧核苷酸组成的DNA最多可形成4100种，A正确；碱基对的排列顺序的千变万化，构成了DNA分子基因的多样性，B错误；碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子基因的特异性，C正确；DNA分子的多样性和特异性是构成生物体多样化和特异性的物质基础，D正确。‎ ‎【点睛】注意：DNA分子中千变万化的碱基对的排列顺序构成了DNA分子的多样性，DNA分子中碱基对特定的排列顺序构成了每个DNA分子的特异性，与碱基对的种类和配对没有密切关系。‎ ‎25.如图表示脱氧核苷酸、基因、DNA和染色体间的关系．下列有关叙述，错误的是（ ）‎ A. D是脱氧核苷酸，其种类取决于C B. 基因是具有遗传效应F片段 C. 基因的主要载体是染色体 D. 用吡罗红可以检测F在细胞中的分布 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 基因与DNA分子、染色体、核苷酸关系：（1）基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位；（2）基因在染色体上呈线性排列；（3）基因的基本组成单位是脱氧核苷酸。‎ 据图示可知，C为含氮碱基，D为脱氧核苷酸，F为DNA，G为蛋白质，它们共同构成F染色体。‎ ‎【详解】据分析可知，D是脱氧核苷酸，其种类取决于C碱基，A正确；基因是具有遗传效应的DNA片段，B正确；基因的主要载体是染色体，并在其上呈线性排列，C正确；F为DNA，可用甲基绿可以检测DNA在细胞中的分布，D错误。‎ ‎【点睛】关键：一是要熟悉基因与DNA分子、染色体、核苷酸的关系；二是要能结合图解信息确定各种物质名称。‎ ‎26.下列从分子水平上对生物体具有多样性或特异性的分析，错误的是(　 　)‎ A. 碱基对的排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性 B. 碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性 C. 人体内控制糖蛋白的基因由400个碱基对组成，其碱基对可能的排列方式有4400种 D. 一个含2000个碱基的DNA分子，其碱基对可能的排列方式就有41000种 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、DNA分子中千变万化的碱基对的排列顺序构成了DNA分子的多样性，DNA分子中碱基对特定的排列顺序构成了每个DNA分子的特异性。‎ ‎2、DNA中碱基有A、T、C、G 4种，碱基间的配对方式有A-T、T-A、C-G、G-C4种，假设由n对碱基形成的DNA分子，最多可形成4n种DNA分子。‎ ‎【详解】碱基对的排列顺序的千变万化，构成了DNA分子基因的多样性，A正确；碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子基因的特异性，B正确；特定的基因中只能是特定的碱基对排列顺序，不能有多种排列方式，C错误；某DNA片段由2000个碱基组成，其碱基对可能的配对方式有A-T、T-A、C-G、G-C4种，其碱基对可能的排列方式有41000种，D正确。‎ ‎【点睛】易错选项C，容易套用n对碱基形成的DNA分子，最多可形成4n种DNA分子。注意特定的基因中碱基排列顺序固定，体现基因的特异性。‎ ‎27.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的两个经典实验，下列叙述正确的是（　 　）‎ A. 两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法 B. 两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 C. 赫尔希与蔡斯对同一组噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和32P标记 D. 噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 肺炎双球菌转化实验采用了对照实验的方法，噬菌体侵染细菌的实验采用了同位素标记的方法，A错误；肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质的关键是，设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地观察他们的作用，B正确；赫尔希与蔡斯对不同噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和32P标记，C错误；噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，但不能证明是主要的遗传物质，D错误。‎ ‎【考点定位】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验 ‎【名师点睛】艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验将S型细菌的各种成分分离，分别与R型细菌混合培养。噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入核酸→合成→组装→释放五个过程；进入细菌体内的是噬菌体的DNA，噬菌体蛋白质留在外面不起作用。‎ ‎28.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验： ‎ ‎①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌　②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌　③用未标记的噬菌体侵染18O标记的细菌　④用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌,以上4个实验，经过一段时间后离心，检测到放射性的主要部位是( )‎ A. 沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液 B. 沉淀、沉淀、沉淀、沉淀和上清液 C. 上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液 D. 沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌，蛋白质外壳留在外面．离心的目的是将噬菌体的蛋白质外壳和含有噬菌体DNA的细菌分开，因此上清液是亲代噬菌体的蛋白质外壳，沉淀物是含子代噬菌体的细菌。‎ ‎【详解】①用未标记的噬菌体侵染3S标记的细菌，3S将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性；②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，32P标记噬菌体的DNA，将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性；③用未标记的噬菌体侵染35O标记的细菌，35O 将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性；④用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，由于15N标记噬菌体的DNA和蛋白质，蛋白质外壳出现在上清液中，15N标记的噬菌体DNA将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物和上清液中检测到放射性．故选B。‎ ‎【点睛】标记放射性元素最终放射性出现的位置总结：‎ ‎1、只标记亲代噬菌体中35S，出现在上清液中；‎ ‎2、只标记亲代噬菌体中32P，出现在沉淀物中；‎ ‎3、凡是标记的是侵染细菌，不管是S、P、N、H、O等元素，都是出现在沉淀物中。‎ ‎29.某同学利用性状分离比的模拟实验装置，进行如下实验，从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球，记录组合情况，重复多次实验后，结果发现AB、Ab、aB、ab的比值接近1：1：1：1．以下关于该实验的说法正确的是（ ）‎ ‎ ‎ A. 甲、乙两个容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官 B. 该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合 C. 小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类 D. 每个容器中两种小球的比例应为1：1，但甲乙两个容器中小球的总数一定不同 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 分析：根据题意和图示分析可知，甲、乙两个容器中共有两对等位基因，又从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球，记录组合情况，重复多次实验后，结果发现AB、Ab、aB、ab的比值接近1：1：1：1，体现的是在减数第一次分裂后期，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。‎ 详解：甲、乙两个容器分别代表某动物减数分裂过程中的两对同源染色体，A错误；该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合， B正确；小球的颜色和字母表示等位基因的种类，C错误；每个容器中两种的小球数量需相等，且甲乙两个容器中小球的总数也要相等，D错误。‎ 点睛：注意本题实验是模拟自由组合定律的实质，不是模拟基因的分离定律的实质。‎ ‎30.在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验员制作洋葱根尖装片的操作如表所示(“＋”表示操作，“－”表示未操作)，则甲、 乙、丙观察到的实验现象描述不正确的是( )‎ A. 甲看到的细胞重叠 B. 乙中染色体着色很浅不清楚 C. 丙中虽然细胞着色清楚但看不到染色体 D. 制片过程中用手指轻轻按压盖玻片是为了使染色更充分 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 分析】‎ ‎1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min；‎ ‎2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min；‎ ‎3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min；‎ ‎4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一载玻片．然后，用拇指轻轻地压载玻片．取下后加上的载玻片，既制成装片；‎ ‎5、观察：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂；‎ ‎（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物象为止。‎ ‎【详解】根据题意和图表分析可知：由于甲没有进行解离，所以细胞与细胞没有分离开来而重叠在一起，A正确；由于乙没有进行漂洗，解离液会与染色剂发生反应，导致染色效果不好，所以染色体着色很浅不清楚，B正确；由于丙取材是在根尖5～7mm处，此处已不是分生区，细胞不进行有丝分裂，所以染色质不会变成染色体，但操作过程正确，所以细胞着色清楚但看不到染色体，C正确；为了形成单层细胞，制片过程中将一张载玻片盖在盖玻片上，用手指轻轻按压载玻片是为了使细胞分散开，D错误。‎ ‎【点睛】熟悉有丝分裂过程取材和制作装片的操作过程和操作目的是解答本题的关键。‎ ‎31. 下列有关四分体的叙述，不正确的是( )‎ A. 每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体。‎ B. 经过复制的同源染色体都能形成四分体。‎ C. 交叉互换现象发生在四分体时期。‎ D. 四分体出现在减数第一次分裂前期。‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 在减数第一次分裂时，由于同源染色体的联会，使得每对同源染色体中含有四个染色单体，这时的一对同源染色体又叫一个四分体。在四分体时期，常发生交叉互换。‎ ‎【详解】四分体是由同源染色体两两配对形成的，因此每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体，故A正确；经过复制的同源染色体只有联会后才能形成四分体，故B错误；基因重组现象可以发生在四分体时期（同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换），故C正确；减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，故D正确；综上所述，选B项。‎ ‎【点睛】本题考查细胞的减数分裂，重点考查四分体的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握四分体的概念及其形成过程，能结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎32.孟德尔在豌豆杂交试验中利用“假说—演绎法”发现了两个遗传定律，下列有关说法正确的是 A. 孟德尔杂交实验二没有应用“假说—演绎”法 B. 为解释孟德尔杂交实验一中的性状分离比 3∶1，孟德尔提出：在体细胞中，基因是成对存在的，在形成配子的过程中，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中 C. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和 F1自交遗传实验的基础上 D. 孟德尔测交实验的 64 株后代中，高茎与矮茎的分离比接近 1∶1，属于演绎推理部分 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时雌雄配子随机结合。‎ ‎2、孟德尔假说演绎法主要步骤包括：科学实验，发现问题→推理想像，提出假说→根据假说，演绎推理→测交验证，得出规律（结论）。‎ ‎【详解】孟德尔的杂交实验一和二都应用了假说-演绎法，A错误；孟德尔对分离现象所作的假设的核心内容有：生物的性状是由遗传因子决定的，而且遗传因子在体细胞中是成对存在的，形成配子时成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子中，但孟德尔没有提出“基因”一词，B错误；孟德尔提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和 F1 自交遗传实验的基础上，才提出了“为什么F1始终只有一种表现型，而F2始终接近3:1的性状分离比”的问题，C正确；孟德尔所做测交实验的64株后代中，高茎与矮茎的分离比接近1：1，属于实验验证部分，D错误。‎ ‎【点睛】注意：孟德尔提出两个遗传定律都是利用假说-演绎法，而假说-演绎法中演绎的内容是利用假说的内容对测交实验的推演过程。‎ ‎33.将玉米的一个根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期，然后将子代细胞转入不含放射性标记的培养基中继续培养。下列关于细胞内染色体的放射性标记分布情况的描述，正确的是 （ ）‎ A. 第二次分裂结束只有一半的细胞具有放射性 B. 在第二次分裂的中期每条染色体的两条单体都被标记 C. 第二次分裂结束具有放射性的细胞可能有3个 D. 在第二次分裂的中期只有半数的染色体中一条单体被标记 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据DNA半保留复制的特点，玉米的一个根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期，产生的2个细胞都被标记，每个DNA都是一条链被标记，一条链没被标记；转入不含放射性标记的培养基中继续培养，则每个被标记的DNA复制形成的2个DNA分子中，1个DNA是一条链被标记，一条链没被标记；而另1个DNA的两条链都没被标记。‎ ‎【详解】由于根尖细胞中不止1个DNA分子，所以一个细胞在第二次分裂产生的2个子细胞中具有放射性的子细胞的个数可能是一个，也可能是两个，因此，第二次分裂结束产生的4个细胞中具有放射性的子细胞的个数就可能是2或3或4个，A错误；在第二次分裂的中期每条染色体的两条单体中最多只有一条被标记，B错误；第二次分裂结束具有放射性的细胞可能有4个，也可能是2个或3个，C正确；在第二次分裂的中期每条染色体中都有一条单体被标记，D错误。‎ ‎【点睛】利用图示法理解细胞分裂与DNA复制的相互关系，构建模型如下:‎ 这样来看,最后形成的4个子细胞有3种情况：第一种情况是4个细胞都是；第2种情况是2个细胞是,1个细胞是,1个细胞是；第3种情况是2个细胞是,另外2个细胞是。‎ ‎34.某养鸡场场主以卖肉鸡为主要创收手段。由于公鸡肉味相对于母鸡更鲜美，其价格也更高。场主想在幼年期就卖掉雌鸡，留下雄鸡以节约成本。根据伴性遗传的特点，请你帮他选择一种合适的遗传标志物和恰当的育种方案（ ）‎ 遗传标志物的位置(I)‎ 杂交类型(Ⅱ)‎ A 位于 Z 染色体上 隐性表型的雌鸡与显性纯合子雄鸡杂交 B 位于 w 染色体上 隐性表型的雌鸡与显性纯合子雄鸡杂交 C 位于 1 条常染色体上 隐性表型的雌鸡与显性纯合子雄鸡杂交 D 位于 Z 染色体上 显性表型的雌鸡与隐性纯合子雄鸡杂交 A. A B. B C. C D. D ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意鸟类幼鸟的性别决定为ZW型，雄性的性染色体为ZZ，雌性的性染色体为ZW．利用遗传标志物，使不同性别的幼鸟产生不同表现型，遗传标志物应位于Z染色体上，应选择显性表现型的雌鸟与隐性纯合体雄鸟杂交，杂交后代凡显性个体全为雄鸟，凡隐性个体全为雌鸟。‎ ‎【详解】遗传标志物的位置位于Z染色体上，隐性表型的雌鸟与显性纯合子雄鸟杂交，后代雌鸟和雄鸟全为显性个体，不符合题意，A错误；遗传标志物的位置位于W染色体上，则遗传标志物只存在于雌鸟上，不符合题意，B错误；遗传标志物的位置位于1条常染色体上，则遗传标志物存在于雌鸟和雄鸟的几率相等，不符合题意，C错误；遗传标志物的位置位于Z染色体上，显性表型的雌鸟与隐性纯合子雄鸟杂交，后代雄鸟全为显性个体，雌鸟全为隐性个体，符合题意，D正确。‎ ‎【点睛】注意：ZaZa(♂隐)×ZAW（♀显）→ZAZa(♂显)×ZaW（♀隐）。‎ ‎35.DNA分子正在复制时经过诱变，某位点上的一个正常碱基(设为X)变成了胞嘧啶，该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为T—A、A—T、G—C、C—G，推测“X”可能是(　 　)‎ A. 胸腺嘧啶 B. 鸟嘌呤 C. 胞嘧啶 D. 胞嘧啶或鸟嘌呤 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ DNA分子的复制方式是半保留复制，即亲代双链分离后，每条单链均作为新链合成的模板．因此，复制完成时将有两个子代DNA分子，每个分子的核苷酸序列均与亲代分子相同，且每个子代DNA分子中，一条链来自亲代，另一条链为新合成的链。‎ ‎【详解】由4个子代DNA分子的碱基对可知，该DNA分子经过诱变处理后，其中1条链上的碱基发生了突变，另一条链是正常的，所以得到的4个子代DNA分子中正常的DNA分子和异常的DNA分子各占1/2，因此含有G-C、C-G的2个DNA分子是发生突变的．余下两个是含A-T，T-A的正常子代DNA分子，这两个正常的DNA分子和亲代DNA分子的碱基组成是一致的，即亲代DNA分子中的碱基组成是A-T或T-A，因此X可能是A或T．故选A。‎ ‎【点睛】关键：抓住DNA分子是半保留复制，突变一条链上的某个碱基，则另一条链上的碱基是正常的进行分析。‎ 二、简答题 ‎36.仔细阅读图一和图二，请据图回答问题。‎ ‎（1）图中④表示的中文名称是____________；⑨表示的化学键为 _____________ 。‎ ‎（2）图二所示的过程叫_______________。该过程的特点是___________________。‎ ‎（3）若用32P标记的1个噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，在释放出来的300个子代噬菌体中，含有32P的噬菌体占总数的____________。‎ ‎（4）假如图二中的亲代DNA分子含有1000个碱基对，将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次，则新形成的DNA的相对分子质量比原来增加了____________。‎ ‎（5）图二中的亲代DNA分子在复制时，一条链上的G变成了C，则DNA经过n次复制后，发生差错的DNA占_________。 ‎ A．1／2n-1 B．1／2 C.1／2n D.1／2n+1‎ ‎【答案】 (1). 鸟嘌呤脱氧核苷酸 (2). 氢键 (3). DNA分子的复制 (4). 边解旋边复制 半保留复制 (5). 1/150 (6). 1000 (7). B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图可知，图一是DNA分子的平面结构，其中①是磷酸，②都脱氧核糖，③是鸟嘌呤碱基，④是鸟嘌呤脱氧核苷酸，5是腺嘌呤碱基，6是鸟嘌呤碱基，7是胞嘧啶碱基，8是胸腺嘧啶碱基，⑨是氢键。图二是DNA分子的复制过程，由题图可知，DNA分子复制的特点是边解旋边复制、半保留复制。‎ ‎【详解】（1）由题图可知，①是磷酸，②是脱氧核糖，③是鸟嘌呤，三者构成的④是鸟嘌呤脱氧核苷酸，⑨是氢键。‎ ‎（2）图二过程是DNA分子的复制过程，DNA分子复制遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则。该过程的特点是边解旋边复制，半保留复制。‎ ‎（3）用32P标记的1个噬菌体，实质标记的是噬菌体的DNA分子，由于DNA分子的复制是半保留复制，因此复制形成的DNA分子中2个含量32P，因此在释放出来的300个子代噬菌体中，含有32P的噬菌体占总数的1/150。‎ ‎（4）亲代DNA分子含有1000个碱基对，将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次，形成的DNA分子一条链含有31P、另一条含有32P，因此相对分子质量增加了：（1000×32+1000×31）-1000×2×31=1000。‎ ‎（5）如果在复制时，一条链上的G变成了C，则以该错误链为模板合成的DNA都是错误的，以另一条链为模板合成的DNA都是正确的，因此不论复制多少次，发生差错的DNA总是占50%，故选B。‎ ‎【点睛】DNA分子复制为半保留复制，若将一个全部N原子被15N标记的DNA转移到含14N的培养基中培养(复制)若干代，其结果分析如图：‎ ‎1．子代DNA分子数：2n个 ‎(1)无论复制多少次，含15N的DNA分子始终是2个。‎ ‎(2)含14N的DNA分子有2n个，只含14N的有(2n－2)个，做题时应看准是“含”还是“只含”。‎ ‎2．子代DNA分子的总链数：2n×2＝2n＋1条 ‎(1)无论复制多少次，含15N的链始终是2条。做题时应看准是“DNA分子数”还是“链数”。‎ ‎(2)含14N的链数是(2n＋1－2)条。‎ ‎37.下图是取生长旺盛、状态一致的新鲜绿叶,用打孔器打出若干叶圆片,平均分成四组,在相同的密闭装置内,其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同温度下(t1、t2、t3、t4),测得相同光照时间后各装置中O2的增加值及黑暗条件下的O2消耗值。回答下列问题: ‎ ‎（1）叶绿体中光反应发生的场所是________ ，适宜光照条件下此处发生的能量变化是___________。本实验中能减少实验误差保证实验的可信性的措施有____________________________________ （答两点即可）。 ‎ ‎（2）t1温度比t2温度条件下C3化合物的合成速率___（填“大”或“小”）。‎ ‎（3）t4温度条件下的光合速率__________（填“大于、小于或等于”）t3温度条件的光合速率。‎ ‎（4）若在该光照条件下探究新鲜叶片积累有机物的最适温度，你的实验设计思路是_____________________________________________________________________。‎ ‎【答案】 (1). 类囊体薄膜 (2). 光能转化为ATP中活跃的化学能 (3). 生长旺盛、状态一致的叶圆片、新鲜绿叶均等分组、相同的光照时间、相同的光照强度 (4). 小 (5). 大于 (6). 在一定温度范围内,设置一系列温度梯度, 测定该光照强度下各温度条件下O2的增加值,O2增加值的峰值所对应的温度即最适温度 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以实验为依托，采用图文结合的形式主要考察学生对实验结果的分析和处理能力。依据题意和实验设计遵循的原则准确定位实验目的（探究不同的温度条件对新鲜绿叶的净光合速率、呼吸速率的影响），找出实验变量（自变量、因变量和无关变量）。在此基础上，围绕题意和光合作用的过程、呼吸作用等相关知识，从题图中提取信息，对各问题情景进行解答。‎ ‎【详解】（1）叶绿体中光反应发生的场所是类囊体薄膜，适宜光照条件下此处发生的能量变化是光能转化为ATP中活跃的化学能。依題意可知：本实验的自变量是不同温度，因变量是光照条件下各装置O2的增加值及黑暗条件下的O2消耗值。为了能减少实验误差，保证实验的可信性，无关变量应控制相同，因此相应的措施有: 生长旺盛、状态一致的叶圆片、 新鲜绿叶均等分组、相同的光照吋同、相同的光照强度等。‎ ‎（2）装置O2的增加值=叶圆片光反应的O2产生值-呼吸作用的O2消耗值。柱形图显示，相比于t2温度条件下，t1温度条件下的O2增加值低，说明t1温度条件下的光反应速率低，产生的[H]和ATP少，因此C3化合物的合成速率小。‎ ‎（3）黑暗条件下O2的消耗值表示呼吸速率，光照条件下的O2增加值表示净光合速率，而净光合速率=光合速率-呼吸速率。t3、t4 温度条件下的净光合速率依次是12.2mg/h和12.0mg/h，呼吸速率依次是8.0mg/h和12.0mg/h，进而推知：光合速率依次是20.2mg/h和24.0mg/h。可见，t4温度条件下的光合速率大于t3 温度条件的光合速率。‎ ‎（4）新鲜叶片积累有机物的量的多少取决于净光合速率的大小，净光合速率越大，新鲜叶片积累有机物的量越多。若在该光照条件下探究新鲜叶片积累有机物的最适温度，则自变量是不同温度，因变量是光照条件下各装置O2的增加值，因此实验设计的思路是：在一定温度范围内，设置一系列温度梯度的实验，测定该光照强度下的各温度条件下O2的增加值，O2增加值峰值所对应的温度即为最适温度。‎ ‎【点睛】解答此题的关键是明确“O2增加值和O2消耗值”所隐含的数学信息：光照条件下，装置中O2增加值反映的是新鲜绿叶的叶圆片，在光合作用的光反应阶段O2的产生值与呼吸作用O2的消耗值的差值，表示的是净光合速率；因黑暗条件下光合作用不能发生，所以O2消耗值反映的是呼吸速率。据此，结合“净光合速率=（实际）光合速率-呼吸速率”的关系式和实验设计遵循的原则，对各问题进行分析解答。‎ ‎38.山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。（例：个体编号表达方式为Ⅰ-1、Ⅱ-2、Ⅱ-4等）‎ 已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑突变的条件下，回答下列问题：‎ ‎(1)据系谱图推测，该性状为________(填“隐性”或“显性”)性状。你做出这个判断的理由是_____________________________________。‎ ‎(2)假设控制该性状的基因位于常染色体上，依照常染色体上基因的遗传规律，Ⅲ-2与Ⅲ-4基因型相同的概率是_______。‎ ‎(3)假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中，表现型不符合该基因遗传规律的个体是________(填个体编号)。‎ ‎(4)若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是________(填个体编号)，可能是杂合子的个体是________(填个体编号)。‎ ‎【答案】 (1). 隐性 (2). Ⅱ-1和Ⅱ-2均不是深色，但它们后代中有一只公羊是深色 (3). 2/3 (4). Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4 (5). Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4 (6). Ⅲ-2‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意和图示分析可知：Ⅱ-1和Ⅱ-2均不是深色，但它们后代中有一只公羊是深色，即“无中生有为隐性”，说明深色为隐性性状（用a表示）。‎ ‎【详解】（1）据图分析已知深色为隐性性状，其判断的依据是Ⅱ-1和Ⅱ-2均不是深色，但它们后代中有一只公羊是深色。‎ ‎（2）假设控制该性状的基因位于常染色体上，Ⅲ-1的基因型为aa，则Ⅱ-1和Ⅱ-2的基因型都为Aa，由此推出Ⅲ2的基因型及其存在的可能性为1/3AA或2/3Aa；由Ⅱ-3的基因型为aa，则Ⅲ4基因型一定为Aa，所以Ⅲ2与Ⅲ4基因型相同的概率是2/3×1=2/3。‎ ‎（3）Y染色体的遗传具有只在雄性中传递的特点，若控制该性状的基因仅位于Y染色体上，则Ⅲ-1、Ⅲ-3不应该是深色，Ⅲ-4应该是深色，因此按照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中，表现型不符合该基因遗传规律的个体是Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4。‎ ‎（4）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，Ⅰ-2表现型正常，生有深色公羊，则Ⅰ-2的基因型为XAXa；Ⅱ-2表现型正常，生有深色公羊，则Ⅱ-2的基因型为XAXa；Ⅱ-4表现型正常，生有深色母羊，则Ⅱ-4的基因型为XAXa；故则系谱图中一定是杂合子的个体是Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4．可能是杂合子的是Ⅲ-2。‎ ‎【点睛】计算两个个体基因型相同的概率的方法：先计算每个个体的各种基因型的存在概率；再通过乘法法则将两个个体相同基因型的概率相乘即可，若有多种情况，则再相加。‎ ‎39.人类对遗传的认知逐步深入：‎ ‎(1)在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为仍为黄色皱粒的个体占________。试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是______________________。‎ ‎(2)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为1∶1∶1∶1，说明F1中雌果蝇产生了________种配子。若实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“________________”这一基本条件。‎ ‎(3)格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌。有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为________，否定了这种说法。‎ ‎(4)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用_____________解释DNA分子的多样性，此外，________的高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递。‎ ‎【答案】 (1). 5/6 (2). 显性基因表达，隐性基因不转录或不翻译；或隐性基因编码的蛋白质无活性或活性低 (3). 4 (4). 非同源染色体上的非等位基因 (5). SⅢ (6). 碱基对排列顺序的多样性 (7). 碱基互补配对 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 基因通过中心法则控制性状，包括两种方式：‎ ‎（1）可通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状．例如：a．镰刀型细胞贫血症：血红蛋白基因突变→血红蛋白结构异常→红细胞呈镰刀状蔗糖多→水分保留少。b．囊性纤维病：CFTR基因缺失3个碱基→CFTR蛋白结构异常→功能异常。‎ ‎（2）通过控制酶的合成控制代谢过程，间接控制生物体的性状．例如：a．豌豆粒型：豌豆淀粉分支酶基因异常（插入外来DNA序列）→不能正常合成淀粉分支酶→淀粉少→皱粒。b．白化病：酪氨酸酶基因异常→缺少酪氨酸酶→制约酪氨酸转化为黑色素→白化病。‎ ‎【详解】（1）纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，F2中黄色皱粒为1/3YYrr和2/3Yyrr；若将F2中黄色皱粒豌豆自交，只有2/3Yyrr自交才会长生绿色皱粒（yyrr），因此其子代中表现型为绿色皱粒（yyrr）的个体占1/4×2/3=1/6，其余的全为黄色皱粒，占1-1/6=5/6。由于显性基因表达，隐性基因不转录或不翻译；或隐性基因编码的蛋白质无活性或活性低，因此观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现。‎ ‎（2）根据F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为1：1：1：1，说明F1中雌果蝇产生了4种配子。实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“非同源染色体上的非等位基因”这一基本条件。‎ ‎（3）由于变异存在不定向性，而该实验中出现的S菌全为SⅢ，说明不是突变产生的，从而否定了前面的说法。‎ ‎（4）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用碱基对排列顺序的多样性解释DNA分子的多样性，此外，碱基互补配对高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递。‎ ‎【点睛】本题中关键要注意（1）小题中第一个小问分析思路：一是F2中黄色皱粒中存在的两种基因型及其比例；二是先计算F2黄色皱粒自交产生的绿色皱粒，再用1-绿色皱粒所占的比例更为简便。然后是该小题第二小问：需要关注隐性基因控制的性状不表现的可能原因。‎ ‎40.某种二倍体野生植物属于XY型性别决定。研究表明，该植物的花瓣有白色、粉红色、红色、紫色四种，花瓣的颜色由花青素决定，花青素的形成由位于两对常染色体上的等位基因(A、a和B、b)共同控制，A基因控制紫色色素的合成(AA和Aa的效果相同)，B基因淡化色素(BB和Bb的效果不同)，研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株，得到的F1全部表现为红花，然后让F1进行自交得到F2。回答下列问题。‎ ‎(1)A基因和a基因中碱基的数目________(填“一定”或“不一定”)相等，在遗传时遵循________定律。‎ ‎(2)亲本中紫花植株的基因型为_________，F2中红色∶白色∶紫色∶粉红色的比例为_________________________。‎ ‎(3)研究人员发现该植物花瓣的单瓣和重瓣是一对相对性状。现有单瓣、重瓣植株若干，欲探究控制该相对性状的基因位于常染色体上还是X染色体的特有区段上。请设计实验方案予以确定。‎ 实验设计思路：___________________________________________________________。‎ 结果及结论：若_________________________________，则基因位于常染色体上；若_______________________________________，则基因位于X染色体的特有区段上。‎ ‎【答案】 (1). 不一定 (2). 基因的分离 (3). AAbb (4). 6∶4∶3∶3 (5). 将单瓣植株、重瓣植株进行正交、反交实验，观察正、反交子代的表现型是否一致 (6). 正反交后代雌雄表现型相同 (7). 正反交后代雌雄表现型有差异 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意分析可知：花青素的形成由位于两对常染色体上的等位基因共同控制，遵循基因的自由组合定律．由于A基因控制紫色色素的合成（AA和Aa的效果相同），B基因淡化色素（BB和Bb的效果不同），所以白色基因型为aa__，紫色为A_bb，红色为A_Bb，粉红色为A_BB。‎ ‎【详解】（1）A基因和a基因是一对等基因，所以其含有的碱基数目不一定相等，一对等位基因在遗传时遵循基因的分离定律。‎ ‎（2）白花植株的花粉授给紫花植株，得到的F1全部表现为红花，即aa__×A_bb→A_Bb，所以亲本白花的基因型为aaBB，紫花植株为AAbb，F1的基因型为AaBb．F1自交所得到的F2中，红色（A_Bb）:白色（aaB_+aabb）:紫色（A_bb）:粉红色（A_BB）=6:（3+1）:3:3=6:4:3:3。‎ ‎（3）欲探究控制该相对性状的基因位于常染色体上还是X染色体特有区段上．为证明控制性状的基因是否在性染色体上，通常将两种表现型进行正交和反交实验，观察子代的表现型是否一致，若结果一致，则基因位于常染色体上；若结果不一致，则基因位于X染色体特有区段上。对此可拟定的实验设计思路是：将单瓣植株和重瓣植株进行正交、反交实验，观察正、反交子代的表现型是否一致。结果及结论：若正反交后代雌雄表现型一致，则基因位于常染色体上；若正反交后代雌雄表现型不相同，则基因位于X染色体特有区段上。‎ ‎【点睛】关键：根据题意确定四种花色的基因型类型，同时合理利用“9:3:3:1”的变式。其次需要掌握控制该相对性状的基因位于常染色体上还是X染色体的特有区段上的方法最好选择正、反交观察产生的子代表现型。‎ ‎ ‎