二年级上册数学教案-5用2～6的乘法口诀求商（二）｜冀教版 (2)

二年级上册数学教案-5用2～6的乘法口诀求商（二）｜冀教版 (2)

‎《用2-6的乘法口诀求商》教学设计 教学目标 ‎1、经历探索求商方法的过程,学会用乘法口诀求商。‎ ‎2、使学生了解乘法与除法的关系,能正确地用乘法口诀求商。‎ ‎3、通过学生自主探索、合作交流,培养学生提出和解决问题的能力。激发学生学习数学的兴趣。‎ 教学重点难点 理解用口诀求商的算理,掌握求商的方法,正确求商。‎ 教具、学具准备 投影课件、奖励卡片 教学过程 一、课前口算 今天老师要带领同学们去数学王国学习新的知识，首先我们来进行课前口算，听清楚老师的3点要求，计算要（准确）声音要（洪亮）回答要（流利）。你准备好了吗？‎ 二、复习旧知 ‎1、出示看图列式练习题1，谁来说一说这幅图的图意，你能列出相应的算式吗？10÷5=2，谁能说一说，这个算式表示的是什么意思吗？‎ ‎ 2、谁来说一说这幅图的图意，我们一起来圈一圈，并列出相应的算式?12÷4=3，你怎样计算的？你能够运用乘法口诀来解决这道题，说明你对昨天学习的用乘法口诀表求商的知识，掌握的还不错，今天我们继续来学习用2至6的乘法口诀求商。‎ 三、学习新知 ‎1、请同学们仔细看大屏幕，图中都有谁？他们在做什么?(在植树)谁能说说植树可以给我们带来哪些好处？‎ ‎2、德育渗透 植树可以绿化环境，净化空气，防止沙尘暴，美化生活环境。正是因为植树有这么多好处，所以在植树节这天，老师带领同学们到山坡上植树，瞧，同学们一个个干得多认真呀！让我们一起去看看他们是怎样栽树的.‎ ‎3、每行栽4棵，可以栽6行，你能根据这两条数学信息，提出一个数学问题吗?‎ 一共栽多少棵树？完整地把题读一遍。问的是一共栽多少棵树，其实让我们求的是（6个4是多少），求6个4是多少，要用乘法来算。4×6=24（板书）你是怎么知道4乘6等于24的？（乘法口诀，四六二十四）‎ ‎4、刚才我们用每行栽4棵，可以栽6行，求出了一共要栽24棵树，你能根据现在的数学信息来试着编一编除法应用题吗？‎ 把你的想法和同桌说一说。汇报。谁来说一说你编的除法应用题？‎ （1） 把24棵树栽成6行，平均每行栽多少棵?‎ 要求平均每行栽多少棵树，我们要想什么？（想：把24平均分成6份，每份是多少？）所以要用除法计算 ‎ ‎（列式）24 ÷ 6 = 要想计算24除以6等于多少，我们想，几六二十四，四六二十四，所以把24棵树栽成6行，平均每行栽4棵, 24 ÷ 6 = 4.‎ A：谁能完整说一说24÷6的计算过程。‎ B：你说的真好，你能像他说的一样好吗？自己在下面说一说。‎ C：汇报（3人）‎ D：师生合作说 ‎（2）同学们说的真好，刚才我们共同解决了，把24棵树栽成6行，平均每行栽多少棵的问题，现在你还能根据现有的数学信息来提出其他除法应用题吗？‎ ‎24棵树，平均每行栽4棵，可以栽几行?‎ 问的是24棵树，平均每行栽4棵，可以栽几行？其实求的是（24里面有几个4）所以用除法来计算。‎ ‎（列式）24 ÷ 4 = ‎ 汇报完整计算过程。 ‎ 同桌互说 五、 课堂小结 观察三道算式，你发现了什么?‎ ‎ （1）三道算式的解决，用的是同一句乘法口诀。‎ 一句乘法口诀可以解决1道乘法和2道除法算式。‎ （1） 请你们认真观察三道算式，三道算式中4、6和24这三个数没有变，但是运算的方法，数的位置不同，也就是说根据一幅图，我们能提出三个不同的问题，也可以列出三个不同的算式，这三个算式，我们可以利用一句乘法口诀来解决。‎ 六、巩固练习 ‎1、用乘法口诀求商你会了吗？ 接下来我们做几组练习，数学书24页2题，写一写，汇报 ‎20 ÷ 5 = 4 你是怎样算的?（计算过程）‎ 2、 同学们的练习题做的不错，接下来老师要带领同学们去数学王国检验一下同学们知识的掌握情况，我们先来进行智力闯关游戏，你们有信心能闯过去吗？‎ 七、智力闯关 ‎1、第一关会是什么呢？“熟能生巧”----原来里面有3道选择题，先来看看第1题，谁来说说？‎ 运用三六十八求商的算式是哪一个？‎ ‎（2）这里面我们要注意哪个字呀？“商”，是哪个算式呢？如果老师把商换成“积”，我们该选什么？所以下次我们在做类似的题时，一定要认真仔细地读题。‎ ‎（3）、这道题我们该先做什么？12÷2=6，‎ 接下来要计算18÷6=3，16÷4=4，18÷3=6，所以要选C。‎ ‎2、恭喜同学们顺利通过第一关，老师告诉你，第一关的题比较简单，往后一关比一关难，想不想知道第二关是什么？一起去看看吧！‎ 小猪吃泡泡。。。里面又会有哪些题呢？‎ 口算：开火车计算。‎ ‎3、恭喜同学们顺利通过第二关，终于来到了最难的第三关，“强身健体”你们有信心能通过吗？‎ 看图中的小朋友在做什么？谁来说一说这幅图的图意？‎ 平均每桌有5个小朋友在打乒乓球，3桌一共有多少个小朋友？怎样列式？3×5=15‎ 书第26页第4题，你能根据图中的其他信息，编出2道除法应用题并列式计算吗？那就先自己试着说一说其他两道应用题，然后再动笔列式计算吧！‎ ‎4、小兔子回家。。。里面又会有哪些题呢？‎ ‎5、顺利过关，同学们今天表现的真棒！‎ 八、总结 这节课你有什么收获？‎ 乘法口诀求商，一句口诀解决三道算式。‎