2020四年级语文下册第七单元24黄继光名优教案新人教版

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文档介绍

2020四年级语文下册第七单元24黄继光名优教案新人教版

黄继光 教学目标:‎ ‎1.正确、流利、有感情地朗读课文,能够通过人物的语言、动作及比喻句体会人物的情感。‎ ‎2.了解黄继光在战役中的英勇表现,感悟革命英雄主义气概,培养爱国主义、国际主义情感。‎ ‎3.学习按事情发展的顺序,了解故事的起因、经过、高潮和结果。‎ 教学重点:‎ ‎1.认识6个生字,能够通过人物的语言、动作及比喻句体会人物的情感。‎ ‎2.了解黄继光在战役中的英勇表现,感悟革命英雄主义气概,培养爱国主义、国际主义情感。‎ 教学难点:‎ 学习按事情发展的顺序,了解故事的起因、经过、高潮和结果。‎ 教学过程:‎ 一、英雄领路 ‎1.你喜欢战争年代的故事吗?你最崇敬的战斗英雄是谁?‎ 预设:‎ 董存瑞、刘胡兰、邱少云、王二小等英雄人物。‎ 学生们自由表达。‎ ‎2.出示图片:黄继光。‎ 你认识黄继光吗?知道他的故事吗?‎ 预设:‎ 黄继光:1930年出生在四川省江中县一个农民的家庭里,小时候给地主当长工,受尽了地主的残酷剥削和压迫。1950年黄继光参加了民兵,第二年参加中国人民志愿军,1952年10月20日在朝鲜上甘岭战役中壮烈牺牲。‎ ‎3.你知道上甘岭战役吗?‎ 预设:‎ 上甘岭战役:1952年10月14日至11月25日中国人民志愿军与“联合国军”在上甘岭及其附近地区展开的一场战役。‎ 5‎ 此次战役中,美军调集兵力6万余人,大炮300余门,坦克170多辆,出动飞机3000多架,对志愿军两个连约3.7平方公里的阵地上,倾泻炮弹190余万发,炸弹5000余枚。战斗激烈程度为前所罕见,特别是炮兵火力密度,已超过二次大战最高水平。该战役持续鏖战43天,交战双方反复争夺阵地达59次,志愿军击退联军900多次冲锋。‎ 二、认读生字 ‎1.认真听读课文,了解黄继光的英雄事迹,把能够打动你的语句勾画出来。‎ ‎2.把每一个生字读准确,才能把课文读准确,课文中的生字新词,你认识它们吗?‎ 战役屡次摧毁 冰雹 晕倒胸膛 ‎3.补充学习多音字“晕”。‎ ‎4.和同桌互相指读生词。‎ 三、初读课文 ‎1.自己小声读课文,找出关于黄继光的语言、动作、神态描写的句子。‎ ‎2.说说课文讲了一件什么事,和同学一起探讨。‎ ‎3.课文中黄继光做了什么?‎ 预设:用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。‎ ‎(1)黄继光为什么要这样做?‎ ‎(2)黄继光是怎样做的?‎ ‎(3)黄继光这样做的结果如何?‎ ‎4.课文讲了一件什么事情?‎ 预设:‎ 黄继光为了获得战役胜利不顾自身的安危,用自己的胸膛堵住了敌人猛烈的枪口而壮烈牺牲的英勇事迹。‎ ‎5.全文可分为几个部分?每个部分都写了什么?‎ 预设:‎ 第一部分(1-2)接到任务。(起因)‎ 第二部分(3-6)主动请战(发展)‎ 第三部分(7-11)英勇牺牲(高潮)‎ 第四部分(12)取得胜利(结果)‎ 四、合作探究 5‎ 快速浏览课文,交流合作:‎ 说说哪些描写让你印象深刻,小组交流你的想法。‎ 学生小组交流。展示学出成果。‎ ‎(一)接到任务。‎ ‎1.阅读第一部分,交流你所获得的信息。‎ 预设:‎ 时间:1952年10月 地点:朝鲜战场 时间:上甘岭战役 战况:激烈 ‎2.请你认真读下面的文字描写,说说你都读出了什么。‎ 黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜,第五天夜晚接到上级的命令,要在黎明之前夺下敌人占领的597.9高地。‎ 预设:‎ ‎“持续”“四天四夜”表明战斗很激烈。‎ ‎“黎明之前”表明任务的完成时间很紧迫。‎ ‎(二)主动请战。‎ ‎1.黄继光是在什么情况下接受任务的?‎ ‎(1)敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来。‎ 预设:‎ ‎“屡次”说明多次进攻都失败。‎ ‎“比雨点还密”“压”说明敌人火力太猛。‎ ‎(2)东方升起了启明星,营参谋长看看表,已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点,在黎明前就攻不下597.9高地的主峰,已经夺得的那些山头就会全部丢失。‎ 预设:时间越来越紧。‎ ‎2.请你朗读黄继光请求任务时的情节,抓住动作、语言、神态,读出黄继光的英雄气概。‎ 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”‎ 预设:‎ 5‎ 写出了黄继光请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高度责任感。‎ ‎3.黄继光带上两个战士,拿了手雷,喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”便向敌人的火力点爬去。‎ 预设:‎ 这是黄继光保证完成任务的誓言,体现了他对祖国和人民的热爱。‎ ‎(三)英勇牺牲。‎ ‎1.参谋长答应了黄继光的请求,黄继光和两位战士又是怎样完成任务的呢?‎ 炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟,冒着烈火,匍匐前进。‎ 预设:‎ 黄继光和两位战士在敌人的枪林弹雨中毫不退缩,勇敢地冲了上去,写出了他们顽强不屈的精神。‎ ‎2.文中哪些地方描写了敌人的火力凶猛?‎ 预设:‎ ‎(1)战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来。‎ ‎(2)子弹像冰雹一样射过来。‎ ‎(3)啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!‎ ‎3.把子弹比作雨点、冰雹、暴风雨,说明敌人火力越来越强。‎ 预设:‎ 黄继光不怕牺牲的英勇顽强精神。‎ ‎4.文中哪些描写让你感受到了黄继光的英勇顽强、不怕牺牲的精神?‎ 预设:‎ ‎(1)他们冒着浓烟,冒着烈火,匍匐前进。‎ ‎(2)他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。‎ ‎(3)啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。‎ ‎(4)黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。‎ 文中对黄继光的动作、语言等进行了细致的描写,表现了黄继光的英勇顽强,不怕牺牲的精神。‎ ‎5.黄继光两次在敌人的枪林弹雨中站起来,体现了他的什么精神?‎ 5‎ 预设:‎ 体现了他对敌人的仇恨和他同敌人拼到底的决心。尤其第二次站起来,说明黄继光已经决定献出自己年轻的生命。‎ ‎(四)取得胜利。‎ 黄继光的牺牲,带来了怎样的胜利?‎ ‎“冲啊,为黄继光报仇!”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲,占领了597.9高地,消灭了阵地上的全部敌人。‎ 预设:‎ ‎1.从“惊天动地”这个词语中体会到了什么?‎ ‎2.“战士们像海涛一样向上冲”使用了什么修辞手法?‎ 预设:‎ 比喻,在黄继光精神的鼓舞下,战士们的力量是势不可当的。‎ 五、交流展示 ‎1.假如你是黄继光的战友,你会说什么?‎ 预设:自由表达。‎ ‎2.清明节的时候,假如你到黄继光的墓前扫墓,你作为少先队员代表发言,你会说什么?‎ 六、课外拓展 英雄不死,浩气长存,黄继光精神永远流传。‎ 黄继光虽然离开了我们,但是黄继光的精神却传承了下来。‎ 新时代黄继光英雄连,继往开来。在长江发大水的时候,面对长江大堤上的决口,我们的子弟兵,就像当年黄继光一样冲了上去,用自己的血肉之躯守护着人们的生命财产安全。‎ 七、巩固提高 完成相关习题。‎ 5‎
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