2019年中考专题复习：初中常用文言文虚词

2019年中考专题复习：初中常用文言文虚词

常用虚词梳理：“之”“其”“以”“于”“为”“然”‎ 梳理原则：‎ ‎1. 20篇范围内 ‎2. 典型用法，不求全面 ‎3. 尽量回避有歧义者 ‎ ‎ ‎【之】 ‎ ‎（一）代词 ‎1．第三人称代词，可以代人、代物。译作“他（她）（他们）”“它（它们）”。如： ‎ ‎ ①公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》） ‎ ‎ ②彼竭我盈，故克之（《曹刿论战》）‎ ‎③具答之（《桃花源记》）‎ ‎④亲戚畔之（《得道多助，失道寡助》）‎ ‎⑤楚人怜之；陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》） ‎ ‎ ⑥孰视之（《邹忌讽齐王纳谏》）‎ ‎⑦闭之，则有刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”（《核舟记》之，指代窗户。）‎ ‎⑧持就火炀之 （《活板》代指“铁板”）‎ ‎⑨不以木为之者（《活板》代指“活字印，字模子”）‎ ‎ ‎ ‎2．指示代词，这，此，常译作“这件事”。 ‎ ‎①渔人甚异之（《桃花源记》）‎ ‎ ② 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。（《桃花源记》）‎ ‎③肉食者谋之（《曹刿论战》）‎ ‎④暮寝而思之（《邹忌讽齐王纳谏》）‎ ‎⑤弗之怠（《送东阳马生序》）‎ ‎⑥固以怪之矣 ‎ ‎ ‎（二）助词 ‎ ‎ 1．结构助词，可译为“的”，如： ‎ ‎ ①览物之情；予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》） ‎ ‎ ②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） ‎ ‎ ③鸿鹄之志 ‎④圣贤之道 ‎ ‎ ‎2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。‎ ‎①予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）‎ ‎②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（《陋室铭》）‎ ‎③吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）‎ ‎④王之蔽甚矣。（《邹忌讽齐王纳谏》）‎ ‎⑤烫熨之所及也；医之好治不病以为功（《扁鹊见蔡桓公》）‎ ‎ ‎ ‎ 3．结构助词，宾语提前的标志；定语后置的标志。如： ‎ ‎ ①何陋之有？（《陋室铭》） ‎ ‎②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） ‎ ‎ ‎ ‎4．语气助词。补足调整音节，一般不翻译。如： ‎ ‎①怅恨久之。（《陈涉世家》）‎ ‎ ‎ ‎（三）作动词，可译为“到------去”、“往”。如： ‎ ‎ ①又间令吴广之次所旁丛祠中。（《陈涉世家》） ‎ ‎ ②辍耕之垄上。（《陈涉世家》） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【其】‎ ‎（一）代词 ‎ ‎ 1．人称代词，多为第三人称，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。如： ‎ ‎ ①余人各复延至其 家（他们的）（《桃花源记》） ‎ ‎②不可知其源（它的）（《小石潭记》） ‎ ‎③百姓多闻其贤（他的）（《陈涉世家》） ‎ ‎④增其旧制（它的）（《岳阳楼记》） ‎ ‎ ‎ ‎2．指示代词，可译为“那”、“那些”。如： ‎ ‎ ①其人视端容寂，若听茶声然。（《核舟记》） ‎ ‎ ②复前行，欲穷其林。（《桃花源记》） ‎ ‎ ③其喜洋洋者也。（《醉翁亭记》） ‎ ‎ ④以其境过清，不可久居。（那里《小石潭记》）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【于】 ‎ ‎ 1．引出动作发生的处所、时间，可译作“在”“从”“到”等。如： ‎ ‎ ①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》） ‎ ‎ ②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》）‎ ‎ ‎ ‎ 2．引出动作的对象，可译作“向”“对”“对于” “给”等。如： ‎ ‎ ①每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》）‎ ‎ ②故天将降大任于是人也。 ‎ ‎ ③万钟于我何加焉。（《鱼我所欲也》） ‎ ‎ ‎ ‎3．表示比较，一般可译作“比”。如： ‎ ‎ ①使人之所恶莫甚于死。（《鱼我所欲也》） ‎ ‎ ②皆以我美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【而】‎ 主要作连词，可以表示以下关系:‎ ‎1． 并列关系，一般不译，有时可译为“又”‎ 例如：①中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）‎ ‎ ②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（《出师表》）‎ ‎2.承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。‎ ‎ 例如：①扁鹊望桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）‎ ‎ ②尉剑挺，广起，夺而杀尉（《陈涉世家》）‎ ‎3.转折关系，译作“但是”“可是”“却”‎ ‎ 例如：①而计其长曾不盈寸。（《核舟记》）‎ ‎ ②借第令毋斩，而戍死者固十六七。（《陈涉世家》）‎ ‎4.修饰关系，可译作“地”“着”，或不译。‎ ‎ 例如：①夫环而攻之。（《得道多助，失道寡助》）‎ ‎ ②朝而往，暮而归（《醉翁亭记》）‎ ‎ ‎ ‎【以】 ‎ ‎（一）介词 ‎ ‎ 1．介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。如： ‎ ‎ ①不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） ‎ ‎ ②是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。）（《出师表》） ‎ ‎ ③扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》） ‎ ‎ ④以是人多以书假余（《送东阳马生序》）‎ ‎ ‎ ‎2．介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。 如： ‎ ‎①域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利；以天下之所顺。（《得道多助失道寡助》）‎ ‎②何以战；可以一战；必以情；必以信（《曹刿论战》）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3．表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。如： ‎ ‎①全石以为底。（《小石潭记》） ‎ ‎②以衾拥覆。（《送东阳马生序》） ‎ ‎③ 必以分人 ‎④诚以吾众诈自称 醒能述以文 ‎ 能以径寸之木 以松脂、蜡和纸灰之类冒之 介词，用，拿。以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之 介词，用。以一平板按其面 介词，用，拿。‎ ‎（二）连词 ‎ ‎ 1．表示目的，相当于现代汉语里的“来”“用来”如： ‎ ‎①以光先帝遗德。（《出师表》） ‎ ‎ ②属予作文以记之。（《岳阳楼记》） ‎ ‎ ③无从致书以观。（《送东阳马生序》） ‎ ‎④是以先帝简拔以遗陛下 ‎⑤以备一板内有重复者 （连词，连接两个分句，表目的，翻译为“用来”。）‎ ‎ ‎ ‎ 2．表示结果，可译作“以致”。如： ‎ ‎ ①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（《出师表》） ‎ ‎ ②以伤先帝之明。（《出师表》） ‎ ‎ ‎ ‎ 3．如，及 虽乘奔御风不以疾也。（《三峡》）‎ ‎ ‎ ‎（三）用作副词：‎ 通“已”，“已经”。 例：固以怪之矣。（《陈涉世家》）‎ ‎ ‎ ‎（四）动词（属于实词）可译为“认为”。如： ‎ ‎ ①皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）‎ ‎ ‎ ‎【为】 ‎ ‎（一）wéi ‎ 1．表动作行为，做。 如： ‎ ‎ ①今为宫室之美为之。（《鱼我所欲也》） ‎ ‎ ②温故而知新，可以为师矣。（《论语》）‎ ‎ ③为坛而盟（《陈涉世家》）‎ ‎ ④为宫室，器皿 ‎ ‎ ⑤陈胜、吴广皆次当行，为屯长。（《陈涉世家》） ‎ ‎ ⑥行拂乱其所为 唐人尚未盛为之 动词，做。‎ ‎ ‎ ‎2．是。 如： ‎ ‎ ①项燕为楚将（《陈涉世家》）‎ ‎ ②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） ‎ 皆为板本 动词，是 ‎3．成为，变成。 如： ‎ ‎ ①为坻，为屿，为堪，为岩。（《小石潭记》）‎ ‎ ‎ ‎4．指心理活动。 如： ‎ ‎ ①予尝求古仁人之心，或异二者之为? （《岳阳楼记》） ‎ ‎ ‎ ‎5．表示被动，译作“被”。如： ‎ ‎ ①吴广素爱人，士卒多为用者。（《陈涉世家》） ‎ ‎②其印为予群从所得 （《活板》）‎ ‎ ‎ ‎（二）wèi ‎1．介词，表示动作行为的对象，可译作“向”“对”等。如： ‎ ‎ ①不足为外人道也。（《桃花源记》） ‎ ‎ ②此人一一为具言所闻。（《桃花源记》） ‎ ‎ ③为天下唱，宜多应者。 ‎ ‎ ‎ ‎2．表示动作、行为的目的，可译作“为着”“为了”。如： ‎ ‎ ①为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？（《鱼我所欲也》）‎ ‎ ②今为宫室之美为之。（《鱼我所欲也》）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【然】‎ ‎1．用在形容词之后，作为词尾，译作“……的样子”；还用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如…… 然”“若……然”格式，相当于“……的样子”。如： ‎ ‎ ①杂然前陈。（《醉翁亭记》） ‎ ‎ 望之蔚然而深秀者 怡然自乐 ‎ 颓然 ‎ 烨然 ‎ 豁然开朗 ‎ 欣然规往 ‎ 屋舍俨然 ‎ 满目萧然 翼然 其人视端容寂，若听茶声然。（《核舟记》）‎ ‎ ‎ ‎2.指示代词，译作“这样”“如此”。如： ‎ ‎ ①然则（这样------那么）‎ ‎②然后知生于忧患，死于安乐也 ‎③人恒过，然后能改 ‎ ‎ ‎3.连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等。如： ‎ ‎ ①然足下卜之鬼乎。（《陈涉世家》） ‎ ‎ ②然侍卫之臣不懈于内 ‎ ‎ ‎4．是的，对的 ‎ ①吴广以为然 ‎