安徽省肥西市肥西实验高级中学2021届高三上学期第三次周考语文试题 Word版含答案

安徽省肥西市肥西实验高级中学2021届高三上学期第三次周考语文试题 Word版含答案

1 肥西实验高级中学 2020—2021 学年度第一学期第三次周考 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “工匠精神”，曾在古代中国人的生活中扎根生长。千百年来，华夏“大国工匠”们。用他们的双手 和智慧，创造了令西方仰止的古代科技文明，由他们聚敛起来的“工匠精神”，也不断酝釀、发酵，直至 成为中华民族文化重要精神支柱之一。 无论在庙堂上还是江湖间，每一个时代那些巧思运筹的工匠们亦成为那个时代先进生产力的代表，由 他们生发出来的“工匠精神”亦成为社会的核心价值观之一。韩非子《五盡》提到率先民“构木为巢”的 有巢氏和“钻燧取火”的燧人氏，均是因为拥有了独门技艺而得以“王天下”。唐代后期的敦煌文献《二 十五等人图并序》用了这样的文字来描述传统工匠:“工人者，艺士也，非隐非仕，不农不商……虽无仕人 之业，常有济世之能，此工人之妙矣”。这是对能工者、善工者的歌颂，对“工匠精神”的至高认同。而 在民间，工匠文化同样获得了广泛的认同与尊重、诸如“良田百顷，不如薄艺在身”“技多不压身”等说 法不胜枚举，工匠文化渐成民间信仰的重要组成部分。正是出于这种朴素认知，民众愿意学手艺，愿意将 手艺练得精益求精，潜移默化中也孕育了中国工匠独特的敬业精神。 随着“工匠精神”的蔚然成风，“工区精神”的内涵和要义，也在历代人的推敲中逐渐显现出来。“如 切如磋，如琢如磨”，本是《诗经》里描述工匠制作骨器、象牙、玉石的字眼，至宋代，理学家朱熹对其 进行了更高层次的阐述和提升，他说:“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之；治之 已精，而益求其精也。”——精益求精，这在现代语境中，被认为是“工匠精神”核心和精髓的表述，首 次出现在历史文丛中。再后来，清代文学家、史学家赵翼在《瓯北诗话．七言律》中时其做了进一步的引 申和阐述——“盖事之出于人为者，大概日趋于新、精益求精，密益加密，本风会使然。”待到民国时期， 孙中山将其扩展到近代工业，概枯提炼出“精益求精”精神，这成为当代技术道德的重要规范。 精益求精、心无旁骛地专注于手下世界的“工匠精神”，被不断内化、延伸至更广的领域。古人们还 将“工匠精神”延伸至文化创作领域，于是，就有了“匠心独运”的说法。此外，文化创作中无论是“打 磨”“勾画”，还是“描摹”“推敲”，都是精益求精的“工匠精神”在文化创造中的对位呈现。 《礼记．大学》曰:“苟日新，日日新，又日新。”在新时代语境下，从古老而朴素的文化源头重新出 发，“工匠精神”正成为新的时代热词，而热度的背后是一场新的出发，“工匠精神”正返本开新，开创 着全新的天地。 (摘编自公晓慧《“工匠精神”是深藏于中华民族基因中的精神密码》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确．．的一项是（3 分） A. 曾在古代中国人生活中扎根生长的“工匠精神”，至近现代已被淡化，时至今日又焕发了新的生命力。 B. 《二十五等人图并序》中对古代工匠进行了歌颂，把工匠放到了二十五等人的至高地位。 C. 民间文化很多，但工匠文化被广泛认同和尊重，成为民间信仰的重委组成部分。 D. 朱熹对“工匠精神”进行了阐述和提高，认为凡人为之事，皆应精益求精。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确．．．的一项是（3 分） A. 文章既谈了“工匠精神”是社会的核心价值观之一，又谈了它的内涵，还谈了它的延伸。 B. 文章第一段概述“工匠精神”的成长发展，后文以时间为序，讲了“工匠精神”在不同时代的发展历程。 C. 第二段先总说“工匠精神”是社会的核心价值观之一，然后从“王天下”的有巢氏、燧人氏和民间工匠 两个角度分别闻释。 D. 第四段先讲了“工匠精神”可以延伸到其他领城，然后以文化领域为例进行阐述。 3. 根据原文内容，下列说法不正确．．．的一项是（3 分） A. “技多不压身”等朴素 认知是中国工匠形成敬业精神的一个先决条件。 B. 赵翼、孙中山对“工匠精神”的阐述引申都超越了原本制作骨器、象牙、玉石的范畴。 C. “精益求精”“匠心独运”这两个词既是“工匠精神”的内涵，又是“工匠精神”延伸到其他领域的证 2 明。 D. “工匠精神”是深藏于中华民族基因中的精神密码，这一密码目前正在经历一场热潮。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 6 月 25 日 2 时 9 分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第 46 颗北斗导航卫星。 截至目前，北斗三号已成功发射 21 颗卫星，包括 18 颗 MEO 卫星，这一轨道的卫星因小巧灵活加之英 文简称谐音而被网友称为“萌星”；1 颗 GEO 卫星，这一轨道的卫星被北斗人称为“吉星”；以及 2 颗 IGSO 卫星，被北斗人称为“爱星”。 “萌星”是全球组网的主力，不辞辛劳地绕着地球满场跑，以求覆盖到全球更广阔的区域；“吉星” 则始终随着地球自转而动，以便时刻聚焦祖国；“爱星”则像辛勤的蜜蜂一样，让自己的星下点轨迹始终 聚焦亚太地区跳 8 字舞。此次发射的第 46 颗北斗导航卫星，是北斗三号系统的第二颗“爱星”。 （摘编自 2019 年 6 月 27 日“中国卫星导航定位应用管理中心”网站） 材料二： 第十届中国卫星导航年会 5 月 22 日在北京召开，一批具有自主知识产权的北斗最新成果得到全方位展 示。据了解，我国今年还将发射 6 至 8 颗北斗三号卫星，继续加快全球组网步伐。 20 余年来，我国北斗导航实现“三步走”。去年，北斗三号卫星更是以一年 19 星的佳绩在太空中刷新 了“中国速度”。在北斗背后，是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队，他们秉持“北斗精神” 为国家托举国之重器。 北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆，国产化从北斗一号的太阳帆板做起，“当时很多卫 星都不敢上，北斗是第一个‘吃螃蟹’的，硬着头皮上”。之后的国产化攻关更为艰苦，凭借自力更生的 创业精神，以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克，于 2003 年建成了北斗一 号系统，使我国成为继美、俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家。 北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。为实现快速形成区域导航服务能力的国家战略，以谢 军、杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以 GEO/IGSO 卫星为主、有源与无源导航多功能服务相融合的 卫星方案，攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术，建成了国际上首个 混合星座区域卫星导航系统。 北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、王平、陈忠贵等 的带领下，率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的星间链路网 络协议、自主定轨、时间同步等系统方案，填补了国内空白。 （摘编自 2019 年 5 月 27 日《经济参考报》） 材料三： 作为一个重大而复杂的系统工程，北斗直接牵引带动着数百家单位、上万名研制人员。北斗三号工程 副总设计师谢军告诉记者，这些人在过去 20 多年的研制过程中共同锻造了主动协作、顾全大局的精神。“这 是一项团队工程，没有个人英雄，航天事业的成功是一个团队的成功。” 谢军说，即便是团队中的泰斗和“明星”人物，也不“藏着掖着”。他们相信“教会徒弟才能解放师 傅，一代更比一代强”，从而醉心于推进知识转移和人才培养。 （摘编自《中国北斗的自主创新之路——将“命脉”牢牢把握在自己手里》） 材料四： 北斗系统被称为“太空丝绸之路”。英国皇家联合军种防务与安全研究所的亚历山德拉・斯蒂金斯表 示：“这期间肯定有涉及扩大影响力的因素，但更多则是关于经济安全的。他认为，能够与全球定位系统 （GPS）匹敌的全球导航系统，是中国成为太空领域全球领导者雄心的一个重要组成部分。 （摘编自 2018 年 9 月 25 日网易科技报道《BBC：中国北斗导航系统走向全球》） 4. 下列对材料相关内容的理解，不正确．．．的一项是（3 分） A. 北斗三号的三种卫星发挥着不同的功能，我国发射的第 46 颗北斗导航卫星是北斗三号的第 21 颗卫星。 3 B. 中国成为继美国和俄罗斯之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家，这和北斗团队的接力奋斗密不可 分。 C. 北斗卫星导航系统从无到有，从并跑到领跑，体现了中国速度，目前，已经全面领先世界其他导航系统。 D. 北斗工程是一项系统工程、团队工程，它的研制发展走过了 20 多年的历程，对国家的发展意义重大。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是（3 分） A. 太阳帆板是北斗卫星国产化的开端，这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快，具有自主知识产权的成果不 断出现。 B. 2018 年是北斗卫星高密度发射期，2019 年再发射 6 至 8 颗卫星之后，将开启北斗导航系统全球组网新时 代。 C. 由材料二和材料四可知，从北斗一号到北斗三号，北斗“三步走”的规划是由区域覆盖到全球覆盖，为 全球提供服务。 D. 随着北斗系统由区域导航发展到全球导航，西方有人从不同角度对中国发展卫星导航系统的目的作出自 己的判断。 6. “北斗精神”的内涵是什么？请结合材料简要概括。（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 山地回忆 孙犁 阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘们手里搓着线锤。 很多活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。 一九四一年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。 有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我登在那块石头上，砸开那个 冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊： “你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去!” 这声音是那么严厉，我听了很不高兴。 “离着这么远，会弄脏你的菜!” 我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说：“菜是下口的东西呀!你在上 流洗脸洗屁股，为什么不脏?” “你怎么骂人?”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸， 像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。 十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这 该是早饭的食粮。 不知道为什么，我一时心平气和下来。我说：“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧!” 她冷冷地望着我，过了一会才说：“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜!” 我笑着说：“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到 你的菜上去?现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩?” “怎么办，我还得往上走!” 她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖， 望着我笑了。 我哭不得，也笑不得，只好说：“你真讲卫生呀!” “我们是真卫生，你是装卫生!你们尽笑我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们 的饭，还漱嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴?为什么不连肠子都刷刷干净!”说着 就笑得弯下腰去。 我觉得好笑。可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白放光。 “对，你卫生，我们不卫生。”我说。 4 “那是假话吗?你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，那是讲卫生吗?”她笑 着用两手在冷水里刨抓。 “这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本，占了北平，我们就可以吃饭有吃饭 的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。” “什么时候，才能打败鬼子?”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了!” “也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不 会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴。 “光着脚打下去?”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 我一时没弄清是怎么回事，就问：“你说什么?” “说什么?”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗?也是卫生吗?” “咳!”我也笑了，“这是没有法子么，什么卫生!正在打仗，哪里去找袜子穿呀?” “不会买一双?”女孩子低声说。 “哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。 “不会求人做一双?” “哪里有布呀?就是有布，求谁做去呀?” “我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我 家里有点，还够做一双袜子。” 她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一 时觉得我和面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 五天后，我穿上了新袜子。女孩子用给她父亲做袜子的布，先给我做了穿上。 女孩子的父亲是个生产的好手，现在地里没活了，他正计划贩红枣到曲阳去卖，问我能不能帮他的忙。 部队重视民运工作，上级允许我帮老乡去作运输，每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩， 爬山越岭，送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好。 “等赚了钱，给我买架织布机子回来吧!” 大伯和我，都没人反对女孩子这个正义的要求。半个月后，在曲阳，大伯买了架好织布机，把全部盈 余都用光了。我们分着背了回来，累得浑身流汗。 这一天，这一家人最高兴，也该是女孩子最满意的一天。以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺， 拐，浆，落，经，镶，织。当她卸下第一匹布的那天，我出发了。从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子， 整整穿了三年也没有破。一九四五年，我们战胜了日本鬼子，我从延安回来，在碛口那个地方，跳到黄河 里去洗了一个澡，一时大意，奔腾的黄水，冲走了我的全部衣物，也冲走了那双袜子。黄河的波浪激荡着 我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对于那女孩子的纪念。 1949 年 12 月（有删改） 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.“一篮子水沤的杨树叶当早饭”“房子被日本鬼子烧过两三回”，反映了抗战时期人民的苦难和艰辛， 也交代了故事的大背景。 B.小说不以金戈铁马的厮杀、曲折惊险的情节取胜，而是围绕山地回忆串联起日常生活情景，反映抗战时 期的军民生活。 C.“我”到河边砸冰洗脸，遭到女孩子的训斥，一番争吵之后，女孩子主动表示做一双袜子送给“我”来 表达歉意，让“我”感动。 D.作者以清新自然的文笔，深情地回忆在那艰苦卓绝的抗战岁月里的军民鱼水情，具有很强的艺术感染力。 8.小说后半部分的贩枣买织布机情节，在文中有何作用？请简要分析。（6 分） 9.有人说：孙犁笔下的普通妇女形象，总给人留下美的回忆和联想。请结合作品，具体分析文中“女孩子” 的形象特点。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） 5 （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学善属文， 颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就，躬耕自资，遂抱赢疾。 江州刺史．．檀 道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈 何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军、建威参军。 谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径．．之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其 子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也 ，可善遇之。”公田悉令吏 种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督． 邮．至县，吏请 曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋 《归去来》。 征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于 半道栗里之间邀之。渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延 之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘 欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊 丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适， 辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！” 其真率如此。 郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒。漉毕，还复著之。 其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖王业渐隆，不复肯 仕。元嘉．．四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号“靖节先生”。 （选自萧统《陶渊明传》，有改动） 10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.渊明有脚／疾使一门生／二儿舁篮舆／既至／欣然便共饮酌 B.渊明有脚疾／使一门生二儿舁篮舆／既至／欣然便共饮酌 C.渊明有脚／疾使一门生二儿舁／篮舆既至／欣然便共饮酌 D.渊明有脚疾／使一门生二儿舁/篮舆既至／欣然便共饮酌 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A.刺史，西汉时，因为御史多失职，汉文帝命丞相另派人员出刺各地，称为“刺史”。原为巡察官名，东 汉以后成为州郡最高行政长官，有时称为太守。 B.三径，西汉末年王莽专权，兖州刺史蒋诩称病隐居，在院中开辟三条小径，只与求仲、羊仲来往。后人 因以“三径”代隐士住处。“三径之资”指隐居的资本。 C.督邮，汉代各郡的重要属吏，代表太守督察县乡、宣达政令兼司法等。 D.元嘉，宋文帝的庙号。“庙号”是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.陶渊明博学多识，擅长写文章。他写的《五柳先生传》中的五柳先生安贫乐道，当时人们认为这一形象 是陶渊明的真实写照；他在辞去彭泽令时写了《归去来兮辞》。 B.陶渊明仕途短暂。因双亲去世，家里贫穷，他去做了州祭酒，但嫌官场烦琐，任职不久，便解职回家。 此后，还担任过镇军、建威参军和彭泽令等职。 C.陶渊明清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿为五斗 米向“乡里小儿”折腰。 D.陶渊明任真自得。他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家；有时坐在花丛中饮酒，酣畅时便抚琴寄托 情感；如果自己喝醉，就叫客人先回去。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1)延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。（5 分） 6 (2)其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。（5 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 满江红·赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。 卷长波、一鼓困曹瞒③，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问 道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 ［注］①戴复古，南宋后期词人。②貔虎，貔和虎，泛指猛兽。③曹瞒，指曹操。 14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 （3 分） A.上片开头说“赤壁矶头，一番过、一番怀古”，与苏轼《念奴娇 赤壁怀古》开头相比，苏词气势雄伟， 而戴词叙述朴素，平实自然。 B.“卷长波、一鼓困曹瞒”句，传神地描绘出曹军崩溃之快。而“今如许”将思绪由历史转到现实，表明 作者对功名事业的淡漠。 C.“形胜地，兴亡处”写赤壁矶附近的山川形胜，作者缅怀赤壁之战的遗迹，感慨看到这些历史遗迹，胜 过读历史书籍。 D.结尾词人问道旁杨柳在为谁生春，为谁摇动金色的柳条。言下之意是由于自己感慨历史，感时伤世，面 对春日美景，也无心观赏。 15.本词上片运用多种艺术手法，请简要赏析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春•长沙》中表现革命青年意气奔放，强劲有力的两句是“___________，______________”。 （2）元代马致远的杂剧《青衫泪》根据《琵琶行》改编，剧名来自诗中“___________，______________” 两句。 （3）李白的《梦游天姥吟留别》中最能表现作者蔑视权贵性格的句子是“___________，______________”。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成各题。 乡土文化既是一方水土独特的精神创造和审美创造，又是人们乡土情感、亲和力和自豪感的凭借，更 是永不过时的文化资源和文化资本。近年来，我国各地兴起了“乡土文化热”，乡土文化成了一种时尚文 化，（ ），使人们在对乡土文化的追寻中，心灵得到放松和净化，并获得了文化的归属感；作为重 要的文化资源和文化资本，春节庙会、清明祭祖、端午赛龙舟、重阳登高等传统民俗活动__________，展 现了乡土文化旺盛、顽强的生命力。乡村旅游快速发展，传统村落成为人们____________的旅游胜地，民 俗体验、乡村写生等成为消费热点。美丽乡村建设事业蓬勃发展，保持乡土文化、传承乡村特色成为一致 共识，一批文化底藴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。景德镇陶瓷、淄博琉璃、潍坊 风筝等乡土工艺品以及泰山皮影、日照农民画等民间艺术已经纷纷走出国门，中国乡土文化正___________ 地走向世界。 实践证明，中国乡土文化历经劫难而不亡，_____________而新生，我们完全有理由树立对乡土文化的 自信， 这是文化自信的核心构成，决定着文化自信的深度和广度。 17. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分） A. 乡土文化的情结长期存在于人们心底 B. 作为一种情结，存在于人们心底 C. 人们让乡土文化成为一种情结 D. 人们把乡土文化作为一种情结 7 18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分） A. 方兴未艾 趋之若鹜 踌躇满志 饱经沧桑 B. 轰轰烈烈 纷至沓来 踌躇满志 饱经风霜 C. 轰轰烈烈 趋之若鹜 胸有成竹 饱经风霜 D. 方兴未艾 纷至沓来 胸有成竹 饱经沧桑 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） A. 保持乡土文化、传承乡村特色成为共识，一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断 涌现。 B. 传承乡土文化、保持乡村特色成为共识，一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断 涌现。 C. 传承乡土文化、保持乡村特色成为一致共识，一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地 不断涌现。 D. 保持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识，一批充满地域特色、文化底蕴深厚的美丽乡村在全国各地 不断涌现。 20. 下列各句中的省略号，和例句中省略号作用相同的一项是（3 分）） 例：以适当方式了解陈独秀、黄镇、邓先……这些家乡人物，撰写一篇《家乡人物志》。 A. 他听到这里，突然站住脚，呆了一会儿，说：“那！……那我们送回去吧！”（《百合花》） B. 他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。（《喜 看稻菽千重浪》） C. “我急着赶火车，再有半小时就开了，可我又想买点首都的糖……”老张立即征得前面的同意，很快给 他称完糖。 （《心有一团火，温暖众人心》） D. 在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天……（《“探界者” 钟扬》） 21. 下列语句描写的内容与使用场合对应最恰当的一组是（3 分） ①安庆市博物馆：究古今往事之踪迹，昭人类社会之兴衰。 ②黄梅戏艺术馆：阳春白雪虽然和寡，流水高山但觅知音。 ③安庆建党旧址：心驰山水一窗闲情，笔走龙蛇满室墨香。 ④一中之校史馆：轰轰烈烈堪配龙山皖水，干干净净无惭白日青天。 ⑤学校的实验楼：纸上得来始觉浅，绝知此事须躬行。 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②⑤ D. ③④⑤ 22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 65 字。（5 分） 为助力城市能级和核心竞争力的提升，上海启动新一轮信息基础设施建设。目前上海已累计建设 5G 基 站近 500 个；2019 年 3 月 30 日上午，首个 5G 手机通话在沪拨通，上海成为全国首个 5G 试商用城市。 到 2021 年，将实现 5G 网络在全市的深度覆盖，在工业制造、智能网联汽车、健康医疗、城市管理等领 域形成一批全球领先的应用解决方案，把上海打造成为 5G 网络建设和应用的先行区和创新策源地。 四、写作（60 分） 经典，是指经过历史选择出来的“最有价值的书”，它们理应是经久不衰的万世之作。但前不久，某 大学出版社搞了一个出版物“死活读不下去排行榜”，结果令人瞠目结舌：《红楼梦》高居榜首：榜单前 10 位中，中国古典四大名著尽数在列：《百年孤独》《瓦尔登湖》等外国名著也赫然其中。而同时，通俗 文学作品以及通过网络阅读小说（文学）的方式则大受欢迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了，还 是旧的阅读方式过时了？抑或是.......？对此，引发了社会一片热议。 对于以上事情，你怎么看？请你据此作文，体现你的思考、表明你的态度，阐述你的看法。要求综合 材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务，不少于 800 字。 8 1.C【解析】A 项，“至近现代已被淡化”属于无中生有；B 项，”“把工匠……放到至高地位”不符合文 章，也不符合史实；D 项,张冠李戴,“朱熹”应为“赵翼”。 2.B【解析】“以时间为序，讲了‘工匠精神’在不同时代的发展历程”错误，既谈了发展历程，又谈了内 涵和延伸，不完全以时间为序。 3.C【解析】“精益求精”是内涵，“匠心独运”是延伸。 4.C【解析】“已经全面领先世界导航系统全球组网新时代”错误，该信息于材料中找不到依据，原文说“北 斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、王平、陈忠贵等的带领 下，率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的星间链路网络协议、 自主定轨、时间同步等系统方案，填补了国内空白。”故选 C。 5.B【解析】“将开启北斗导航系统全球组网新时代”错误，材料二原文第一段“据了解，我国今年还将发 射 6 至 8 颗北斗三号卫星，继续加快全球组网步伐”，由此可知，北斗导航系统全球组网新时代早已开启， 今年只是要继续加快步伐。故选 B。 6.【答案】①攻坚克难、敢为人先的精神：材料二，“当时很多卫星都不敢上，北斗是第一个'吃螃蟹'的， 硬着头皮上。”“北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程。”②自力更生，坚持不懈的精神： 材料二，“之后的国产化攻关更为艰苦，凭借自力更生的创业精神，以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等 为代表的老一辈北斗人逐一攻克，于 2003 年建成了北斗一号系统。”③主动协作、顾全大局的精神：材料 三，“这些人在过去 20 多年的研制过程中共同锻造了主动协作、顾全大局的精神。”④无私奉献、久久为 功的精神：材料三，“谢军说，即便是团队中的泰斗和“明星”人物，也不“藏着掖着”。他们相信“教 会徒弟才能解放师傅，一代更比一代强”，从而醉心于推进知识转移和人才培养。”⑤自主创新、追求卓 越的精神：“建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统”，“率先提出国际上首个高中轨道星间链路 混合型新体制”；（材料二）“他认为，能够与全球定位系统（GPS）匹敌的全球导航系统，是中国成为太 空领域全球领导者雄心的一个重要组成部分”。（每点 2 分，共 6 分，意思对即可） 7.C 【解析】“表达歉意”错，女孩子送袜子是出于对“我”的关心，想给予“我”帮助。 8. ①使山地回忆的内容更丰富、充实；②使人物形象更丰满，突出女孩子的勤劳能干；③使主题更加突出， 表现抗日战争时期军民之间的深厚感情。（每点 2 分，共 6 分， 意思对即可） 9.①小说中的女孩子姓名都没有出现，她只是抗战时期山村妇女的一员，可见她是普通的；②女孩子勤劳 能干，淳朴善良，品格美好，这些体现出女孩子的美；③作者从这个普通的女孩子身上挖掘出的人性美， 能够引发人们的联想和回味。（每点 2 分，共 6 分，意思对即可） 10.B 【解析】“有脚疾”意为“脚有病”，语意完整，中间不能断开，排除 A、C 两项；“一门 生”“二儿”为并列成分，在句中都做“使”的宾语，“舁”：共同抬东西，搭配宾语“篮舆”。 “篮舆”： 古代供人乘坐的交通工具，形制不一，一般以人力抬着行走，类似后世的轿子。 也说古时一种竹制的坐椅。 排除 D 项。 11.D 【解析】D 项，“元嘉，宋文帝的庙号”说法错误，“元嘉”是宋文帝的年号。 12.B 【解析】B 项，“双亲去世”错误，原文说“亲老家贫”，由此可见，应是双亲年迈。 13.(1)颜延之离开之前，留下二万钱给陶渊明，陶渊明派人把所有的钱送到酒店，渐次去拿 酒喝。（得分点：去，离开；与，给；悉，全部、都；稍，逐渐地、渐次；就，靠近、前去。） (2)陶渊明的妻子翟氏也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。 （得分点：安，安于；其，代词，代指陶渊明；“同志”，志趣相投。） 译文： 陶渊明，字元亮，有人说名潜，字渊明，浔阳柴桑人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马。陶渊明 少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章，聪明洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经写作 《五柳先生传》来形容自己，当时的人称这篇文章为实录。 9 陶渊明的双亲年迈，家里很穷，他被起用为州祭酒，忍受不了官场的繁杂事务，不久自己弃官回家了。 州郡召他担任主簿，他没有赴任，亲自耕种，自给自足，最终因劳累得了疾病。江州刺史檀道济前去探望 他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济对他说：“贤人处世，国家政治黑暗就隐居，政治开明就出来做官。 如今你生在开明盛世，为什么如此折磨自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢自比贤人，我的志向比不了他 们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥挥手让道济离开了。后来担任镇军、建威参军，陶渊明对亲戚朋友 说：“我想姑且做个县令，得点薪俸作为隐居的费用，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。（他） 不带家眷独自上任，送了一个仆人给他的儿子，写信说：“你每天的费用，难以供给自己生活。现在派给 你一个仆人，帮助你砍柴打水。他也是别人的儿子，你要善待他。”官府的公田他都让人种高粱，说：“我 常常能喝醉酒就够了！”妻儿坚持要求种稻子，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种稻子。年终， 恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该整饰衣冠、系上腰带面见他。”陶渊明叹气说： “我怎么能为五斗米官俸向乡里小儿弯腰行礼！”当天就交出官印辞去官职，写了《归去来兮辞》。 朝廷征召他为著作郎，没有赴任。江州刺史王弘想要结识他，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘 让陶渊明的老朋友庞通之准备酒席，在半路栗里邀请他。陶渊明脚有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿， 到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不一会儿王弘到了，陶渊明也没有拒绝。起初颜延之担任刘柳后军功 曹，在浔阳和陶渊明有交情，后来到始安郡做官，经过浔阳，每天都到陶渊明的住所饮酒。每次去，都要 畅饮直到喝醉。王弘打算邀请颜延之赴宴，整天都找不到他。颜延之离开之前， 留下二万钱给陶渊明，陶 渊明派人把所有的钱送到酒店，渐次去拿酒喝。曾经于（某年）九月九日在房边菊花丛中闲坐，时间长了， 采了一捧菊花，忽然王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每 次饮酒舒畅时，就抚琴来寄托心意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就 告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了！”他的天真直率达到这种地步。郡将曾经来拜访他，正赶上 他酿的酒熟了，陶渊明就取下头上的葛巾滤酒。滤完，又把头巾扎在头上。 陶渊明的妻子翟氏，也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。陶渊明自认为曾祖父是晋朝的宰相，耻 于再在后一朝代委屈自己，自从宋高祖（南朝宋开国皇帝刘裕）的基业渐渐兴盛，再也不愿意做官。元嘉 四年，将要接受朝廷征召，恰好去世了，时年六十三岁。后世称他为“靖节先生”。 14.B 【解析】B 中“表明作者对功名事业的淡漠”错。表现作者对历史沧桑的感慨，对时世的感慨。 15.①联想（虚写）。“想当时”几句，诗人遥想当年周瑜意气风发，一心吞并环宇的风采，遥想赤壁之战 万骑临江、鼓声震天的场景。②比喻。词人用貔虎比喻吴蜀联军，写出士兵的勇猛。③拟人。“怒”字将 “鱼龙”拟人化，潜居江中的鱼龙，受到战火的威胁，如人一般怒不可当，写出战争的激烈。④夸张。“卷 长波、一鼓困曹瞒”句，只用一鼓，便围困曹操，用夸张的手法传神地描绘出曹军崩溃之快，周瑜取胜之 速⑤对偶。“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”句式工整，节奏铿锵有力，增强气势，将战争场面表现 得淋漓尽致。（任意答对三点给 6 分。） 16.(1). 书生意气，挥斥方遒 (2). 座中泣下谁最多,，江州司马青衫湿 (3). 安能摧眉折腰事权贵，使 我不得开心颜 17. B【解析】文中括号前面分句的主语是“乡土文化”，后面省略了主语，根据语意，省略的主语也应是 “乡土文化”。排除 C、D．A．主语是“乡土文化”，从语言表达简洁的角度考虑，主语和前面分句一样， 可承前省，B．陈述对象和前文也保持一致。故选 B。 18. B 19. B 【解析】句中共存在两处错误“保持乡土文化、传承乡村特色”搭配不当，“一致共识”成分赘余， A．搭配不当，C．搭配不当，成分赘余，D．成分赘余。故选 B。 （3）第一处说的是传统民俗活动，后面说这活动展现了乡土文化旺盛顽强的生命力。轰轰烈烈，形容事业 的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。适合语境。方兴未艾，是指事物正在发展，尚未达到止境或还没有 停止，多形容新生事物正在蓬勃发展。不适合语境，因为乡土文化活动不是新生事物。排除 A、D。 最后一空前面说“中国乡土文化历经劫难而不亡”，饱经风霜指经历过许多艰难困苦。适合语境。而 饱经沧桑是形容经历过很多世事变迁。与语境不合，再次排除 A、D。 趋之若鹜：比喻成群得人争相追逐不正当得事物，含贬义；纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。 排除 A、C。 10 踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意；胸有成竹：比喻熟练有把握。排除 C、D。 20.B 21.C 22. ①上海启动新一代信息基础设施建设;②目前已成为全国首个 5G 试商用城市;③到 2021 年将打造成 为 5G 网络建设和应用的先行区和创新策源地。（一点 2 分，两点 4 分，三点 5 分。） 23.此题为给定材料及任务驱动作文，要求阐述看法、就事论理。不能写成话题作文和无限制的材料作文。 可以写经典文学影响力不如通俗文学，并阐述其原因，进而分析用网络快阅读来解决问题；也可谈通俗文 学影响力不如经典文学，只是因其阅读的快捷而带来便利；还可谈因读者（对象）不同影响力就不同，雅 俗要求不一，进而谈解决办法等。重点阐述运用网络阅读方式解决经典文学影响力下降的问题也属符合题 意的文章。其他只要是围绕材料中心的观点即可看到这样的社会现象，我们首先要学会透过现象看本质， 进而对此质疑、批判，或者赞同。但要学会多问自己，为何如此？于是，立意角度产生: 拒绝阅读经典，原因大多是世事浮躁，人们更愿意接纳“浅阅读"快阅读""碎片化阅读”甚至干脆“读 图";本质原因是当下社会的价值取向问题。在一个追求“成功"的时代，像《红楼梦》这样缺少“实用价值”， 缺少“谋取实际利益”功能，同时又缺少快速获取娱乐“快感”的作品，被阅读者驱逐是“理所当然”的。 但，这些承载着人类基本价值观念和文化取向的“经典”，被我们以“不实用"而拒绝的时候，我们是否忽 视了人类沉重的肉身恰是因“无用”的阅读而获得心灵的轻盈和洁净的。这样写作可围绕“有用与无用” 与经典同行”等展开。我们也可勇敢质疑，曾经的“经典”是否一定是真正意义上的经典，有些依托社会 背景生成的“深邃”的经典是否有足够理由要求不同生活阅历的人去阅读、热爱并读出意义?这样写作可就 “何为经典”“人类经典演变过程”等展开。 【参考拟题】经典注定“孤独”；亲近经典，提升灵魂；经典虽无价，传播应有方；别让经典湮没于“通 俗年代”