2020年河北省中考语文试卷【含答案;word可编辑】

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2020年河北省中考语文试卷【含答案;word可编辑】

第 1页 共 14页 ◎ 第 2页 共 14页 2020 年河北省中考语文试卷 第一部分(1~4 题 20 分) 1. 阅读下面文字,回答后面的问题。 与春夏相比,这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱 之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮,溜光挺直,直到树梢尽头才伸出几 根虬劲的枝,枝上挂着束束松针,该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中 (chéng xiàn) 出紫红色,像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起,走到松 枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上,看着这红日绿松,心中 清静安闲,觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体。此时我只感到山的(wēi é)与松的伟岸,冬日香山就只剩下这两样东西了。 (1)给这段文字中加着重号的词语注音。 ①别墅________ ②徘徊________ (2)根据这段文字中的注音写出相应的词语。 ①(chéng xiàn)________ ②(wēi é)________ 2. 在下列横线上填写出相应的句子。 (1)________,在水一方。(《诗经•蒹葭》) (2)为篱下黄花开遍,________。(秋瑾《满江红》) (3)________,雨脚如麻未断绝。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (4)________,宫阙万间都做了土。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》) (5)________,不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》) (6)虽然有美味的肉食,不去品尝,就“________”; 虽然有最好的道理, 不去学习,就“________”。(《礼记•学记》) 3. 下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语,请你选出最喜欢的一条,并 说出理由。 ①与时间赛跑,同疫情抗争。 ②众志成城,防控疫情。 ③不要出门!不要出门!!不要出门!!! ④人多莫去凑热闹,出门记得戴口罩。 ⑤生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是责任。 我选第________条,理由是:________。 4. 如图是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画, 请仔细观察后,回答问题。 (1)请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容(画中的文字不必介 绍)。 (2)从这幅画中,可以看出季羡林先生怎样的志趣? 第二部分(5~20 题 50 分) 5. 阅读下面两首诗,回答下列各题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。 第 3页 共 14页 ◎ 第 4页 共 14页 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下! (1)请解释《赤壁》这首诗中加横线的句子。 (2)阅读《登幽州台歌》,发挥联想和想象,描绘你体会到的作品情境。 6. 阅读下面文言文,回答下列各题。 [甲]人胸中久不用古今 浇灌之,则尘俗 生其间,照镜觉面目可 憎,对人亦语言无味也。 (黄庭坚《答宋殿直》) [乙]吾于诗人无所甚好,独好渊明诗。渊明作诗不多,然其诗质 而 实绮 ,癯 而实腴 ,自曹刘鲍谢李杜诸人,皆莫及也。 (苏轼《东坡续集》) [丙]予自少时,绝好岑嘉州 诗。往在山中,每醉归,倚胡床 睡, 辄令儿曹 诵之,至酒醒,或睡熟,乃已。尝以为太白、子美之后,一 人而已。……乾道癸巳 八月三日,山阴陆某务观题。 (陆游《跋岑嘉州诗集》) ①古今:这里指古今书籍。②尘俗:世俗,流俗。③质:质朴,朴 实。④绮:华丽,美妙。⑤癯:瘦,这里有精练的意思。⑥腴:丰厚, 丰裕。⑦岑嘉州:指唐代诗人岑参。⑧胡床:一种可以折叠的轻便坐具。 ⑨儿曹:孩子们。对子侄辈的称呼。⑥乾道癸巳:宋孝宗乾道九年,即公 元 1173 年。 (1)解释下列句子中加着重号的词语。 ①对人亦语言无味也________ ②皆莫及也________ ③绝好岑嘉州诗________ ④至酒醒,或睡熟,乃已________ (2)把下列句子翻译成现代汉语。 ①吾于诗人无所甚好,独好渊明诗。 ②尝以为太白、子美之后,一人而已。 (3)从甲文中,你获得了怎样的启示? (4)请简要概括丙文中叙写的故事,并说出你从故事中读出的作者对岑参 诗的情感。 7. 阅读下面文字,回答下列各题。 真情实感 ①作为狭义散文的“美文”,是一种侧重于抒发主观体验和内心情感的 文学样式,因此在它的全部篇章中间,应该是洋溢和充满着丰盈的情感。 ②古今中外多少优秀的篇章,都充分流露和倾泻着自己的情感。有的 像炽热耀眼的阳光,有的像奔腾呼啸的大海,有的像壮怀激烈的咏叹,有 的像伤痛欲绝的悲歌,有的却又像欢天喜地的赞颂;当然也有与此很不相 同的情形,那就是异常含蓄与蕴藉地表达自己的情感,从表面看来似乎并 不强劲和猛烈,但是在欲说还休的抑扬顿挫之中,可以让读者更深切地感 受到这股感情潜流的曲折回旋,因而会产生更多的回味,值得更充分地咀 嚼。 ③根本的问题自然还不在于表达情感的方式,而在于感情本身是否真 实与诚恳。如果是矫揉造作或虚情假意的话,无论是表演得多么热烈,或 是装饰得多么含蓄,往往都无法打动读者的心灵,至多是只能暂时感动一 些天真和幼稚的读者。他们一旦成熟起来,就会讥笑和懊悔自己,怎么会 被这种矫揉造作或虚情假意所打动呢?一个真正对人类社会和广大读者负 责的散文家,绝对不应该去抒发自己都未曾真正感动过的情绪。只有将真 正使自己感动得无法抑止的情绪,很自然和诚实地表达出来,才有可能充 第 5页 共 14页 ◎ 第 6页 共 14页 分地去感动读者。 ④产生取之不竭的真情实感的深邃源泉,是在于时刻都不能忘怀现世 人生,老老实实地诉说,切忌说谎和诓骗。如果有了这样坚实的立足点, 就是翱翔于九天,神游于幻境,或进行巧妙的艺术虚构,也都会抒发出真 情实感来的。“美文”艺术的核心确实是在于真情实感。散文家如果能够充 分把握自己这股真情实感的激流,不住地汩汩倾泻,肯定就会出现富有艺 术光泽的绝唱。正因为具有这样的特征,它对于艺术技巧的追求,较之小 说、话剧与诗歌来说就要少得多了,所以任何一个为中华民族未来命运而 搏斗,真心实意地挚爱着自己祖国的人,只要他能够驾驭着流畅和美丽的 文字,就都有可能写出上乘的散文佳作来。 ⑤罗丹在《遗嘱》中这样说:“真正的艺术是忽视艺术的。”他所追求 的艺术理想,对于“美文”来说实在是太合适了。这样说来,能不能认为它 似乎是一种很容易掌握的文学样式了?从表层的意义看来好像可以得出这 样的结论,然而从深层的含义上来说,由于它可以凭借的技巧相对说来要 少得多,因此在这样的情况底下,如果不敢坦率和深切地表达自己的情感, 就会显得空空如也,一无所有。王国维在《人间词话》中认为“散文易学而 难工”,确实是深切理解散文这种文学样式的真知灼见。 (选文有删改) (1)选文是围绕什么话题来进行论述的? (2)作者认为产生取之不竭的真情实感的源泉是什么? (3)选文第⑤段引用罗丹的话,其表达作用是什么? 8. 阅读下面文字,回答下列各题。 南瓜•茄子•小鸡 南瓜苗在围墙上的破脸盆里早已秧好,可以移栽了。 天阴沉沉的,挑一担火粪,在小麦地靠近坟包处,挖几个坑,火粪捧 进去填实。火粪肥力足,土质里含有草木灰、刨花灰……蓬松得很,无需小 铲子,直接用手指掏个洞,将南瓜苗扶上,培土,浇水。 妈妈说:“水要慢慢浇,才洇得深……” 第二天,如果是个晴天,就不要偷懒,趁早饭前,摘几片树叶子去把 新栽的南瓜苗盖上,免得被太阳晒蔫了。还是要浇水的,急不得,慢慢洇。 黄昏,也要去浇一遍水。 过不了几日,南瓜苗养活了。从妈妈对待瓜苗的耐心、仔细和爱惜里, 叫人自小懂得人与万物的深厚关系。后来,每次听柴可夫斯基的《船歌》, 便会想起乡下岁月。钢琴一点点地往纵深处探,与我给南瓜苗浇水何等相 似呵,一点点地,一点点地往下滴,生怕冲垮了火粪,怕它疼似的,爱惜 着,恰如春风微拂…… 南瓜苗旁边耐不住寂寞地长了七八株野草,用小锄头尖轻轻勾掉,顺 便给南瓜苗松松土,再铺一把枯稻草上去,最好再描点儿淡肥。妈妈一边 侍弄,一边告诉我,肥力太足会把南瓜苗烧死,所以粪要兑水稀淡点。我 努力地记住这些﹣﹣想着将来,也要自立门户,一定要把庄稼活做好了。 哪知道,一辈子忘不了。 接下来,南瓜长高了,分了好几个杈,开始牵藤。植物有野性,却没 眼睛,抹黑儿一样,触须四处探,总不明白似的,妈妈就来引导,把这些 触丝往坟包的方向引,它们也听话,一直往那里长去。太快了,不及半个 月,藤蔓将整个坟包覆盖住了,巨大的叶片上白筋纵横,通常,这样的品 种结出的瓜糯而甜。 皖南当地的南瓜是蒲团状的,扁扁圆圆的,好看,天生是艺术品。 同事的伯伯是位画家。有一天,她说想让伯伯画一幅画送我,问要怎 样的。我脱口而出:“就画一个我们皖南的蒲团南瓜吧,最好上面停一只蚂 蚱。”我随口一说,就忘记了。 多日后,同事带来一幅画,画框都装好了。她说,伯伯特地去皖南采 风,专门拍了南瓜回来……伯伯何等艰辛,为一个蒲团南瓜。 这幅画挂在餐厅许多年,映照着一个清寒之家一日三餐的朴素、寡淡, 佳趣天成。 第 7页 共 14页 ◎ 第 8页 共 14页 市场上售卖的瓜,一头大一头小,圆不圆,扁不扁,着实不耐看;吃 起来,水垮垮的。 二 农忙时节,把结出的南瓜挑回去,放在阴凉的床下,可一直吃到冬天。 南瓜烧豆角,长夏的常见菜。没有肉,倒点菜籽油光锅,围囵烀一锅, 下饭得很。除了这道菜,就是蒸茄子。青茄子、红茄子,自莱园摘回,随 便划几刀,在水里浸出黑汁,挤干。这边把米饭锅烧开,滤掉米汤,茄子 倒饭上;另备一小碗,蒜瓣切碎,加盐、菜籽油,一起蒸。锅巴香了,茄 子也熟了,捞出,拌上佐料。在童年,这简直是神仙般的伙食。 茄蒂不扔,攒下一盘,掰开,扯除白筋,清炒辣椒丝,就着粥,绝一 味。茄蒂上有芒刺,下锅后渐软,但依然有韧劲,吃进嘴里,抵着了上鄂, 微微地痒,至今犹记。 在乡下,摘茄子,一摘便是半篮,留下的茄蒂可观。当今,去菜市, 只能买三四个茄子,那么点儿茄蒂,怎值得吃呢?况且,现在的辣椒早不 是那个味了。 当今的孩子自小吃惯大棚种植的瓜菜,他们的味蕾没有乡愁可言。 三 每次听埃尔加的《大提琴协奏曲》,自有小鸡出壳的茸茸感。我又要过 童年了。 妈妈找一个破篮子,填充几件不穿的袄裤,放二十个鸡蛋。 家里那只芦花老母鸡早在几天前便开始不思粥饭了,她要尝试行一段 母亲的伟大历程。 妈妈就成全她。 鸡毛全部松开,比平时庞大了一倍多。她爱惜地把二十个鸡蛋抱在怀 里孵,认真,专注,水都不晓得跳下来喝。每天早晚,妈妈就把她抱下来, 备好稻子、水,她才勉强啄饮几口,咯咯咯地,拉一堆白色的鸡粪,就又 飞到窝里了。 天下物种,皆一样,一旦做起母亲,简直往神性的路上走了:牺牲, 忘我,慈悲。 妈妈每晚都要把鸡蛋拿出来,放在灯下照,有时会兴奋地指给我看: “小鸡眼睛长好了呢,你看你看。”仅一个小黑点而已。 《大提琴协奏曲》流淌至后来,险象环生,我的气息快要跟不上其间 的节奏了,真担心晕过去。对的,就是这种窒息感,让我回到童年,我们 家芦花鸡孵蛋同样令人窒息、焦急﹣﹣冰冷的鸡蛋,怎么可以焐热了,然 后长出小鸡雏来?每天看,每天都还是那么冷冰冰的一只只鸡蛋。孩子哪 有耐性静等一只小鸡破壳而出? 一切都等不及了。我们喜欢去河边看燕子串花衔水,去打谷场拿个大 扫把扑蜻蜓……要么,呆呆地坐在稻草堆上,望远…… 直至有一天,一只只小鸡啄破蛋壳,自顾自挣出,弱弱地叫唤着,唧 唧唧,唧唧唧…… 鸡妈妈好神气啊,脱胎换骨似的,走在前头,领着十几只(中途坏了 几只蛋)小鸡雏在村里散步、啄食虫子。白的鸡,黄的鸡,花的鸡,茸茸 可爱。 小鸡喜爱吃小鸡草的籽实。我们去田野里采,一捋一大把,回来撒在 地上。白的鸡,黄的鸡,花的鸡,一窝蜂地过来,抢食不已。它们一边啄, 一边发出微弱的“唧唧唧”之声,是“谢谢你,谢谢你”的意思。 日子一天天地往下过着,小鸡们日渐地高了,壮了,开始蜕绒毛。这 时,妈妈还会去街上捉回几只小鸭、小鹅一起养起来。 多年以后方知,童年捋过无数的小鸡草,学名看麦娘。 (选文有改动) 第 9页 共 14页 ◎ 第 10页 共 14页 (1)选文写了“我”童年生活的哪几个片段?请简要概括。 (2)选文第一部分中加横线的句子有什么作用? (3)请说说下面句子中加着重号词语的表达效果。 南瓜苗旁边耐不住寂寞地长了七八株野草,用小锄头尖轻轻勾掉,顺便给 南瓜苗松松土,再铺一把枯稻草上去,最好再描点儿淡肥。 (4)请对选文第三部分中加波浪线的句子进行简要赏析。 (5)选文表达了作者怎样的思想感情? 9. 阅读《骆驼祥子》节选,回答后面的问题。 (祥子)已经坐起来,又急忙地躺下去,好像老程看着他呢!心中跳了 起来。不,不能当贼,不能!刚才为自己脱干净,没去做到曹先生所嘱咐的, 已经对不起人;怎能再去偷他呢?不能去!穷死,不偷! 怎知道别人不去偷呢?那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢?他又坐 了起来,远处有个狗叫了几声,他又躺下去。还是不能去,别人去偷,偷 吧,自己的良心无愧。自己穷到这样,不能再教心上多个黑点儿! (1)祥子与“那个姓孙的”在曹宅发生了怎样的故事? (2)上面两段文字体现了祥子怎样的品质? 10. 阅读《水浒传》节选,回答后面的问题。 洪教头深怪林冲来,又要争这个大银子,又怕输了锐气,把棒来尽心 使个旗鼓,吐个门户,唤做把火烧天势。林冲想道:“柴大官人心里只要我 赢他。”也横着棒,使个门户,吐个势,换做拨草寻蛇势。洪教头喝一声: “来,来,来!”便使棒盖将入来。林冲望后一退,洪教头赶入一步,提起棒 又复一棒下来。林冲看他步已乱了,被林冲把棒从地下一跳,洪教头措手 不及,就那一跳里和身一转,那棒直扫着洪教头臁儿骨上,撇了棒,扑地 倒了。 (1)古典文学名著《水浒传》是我国历史上第一部歌颂________的长篇小 说。 (2)从“林冲棒打洪教头”这个故事中,你获得了怎样的感悟? 第三部分(21 题 50 分) 11. 阅读下面材料,按要求作文。 材料一:习,本义是鸟反复练习飞翔。后泛指反复地学,使熟练掌握。 材料二:学而时习之,不亦说乎? 请根据你对上面材料中“习”的理解和感悟,自选一个角度,写一篇文章。 要求:①自拟题目;②联系生活实际,有真情实感;③除诗歌外,文体 不限;④不少于 600 字;⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 第 11页 共 14页 ◎ 第 12页 共 14页 参考答案与试题解析 2020 年河北省中考语文试卷 第一部分(1~4 题 20 分) 1.bié shù,pái huái 呈现,巍峨 2.所谓伊人 秋容如拭 床头屋漏无干处 伤心秦汉经行处 不以物喜 不知其旨也,不知其善也 3.①,句式整齐,言简意赅,突出了抗击疫情的紧迫性 4.该图主要整体上看起来是书屋一隅。摆着两束花的窗户前有一个书桌, 上面摆满了各种笔墨和书籍。书桌两边各有一个柜子,上面也堆放着各种 各样的书,书桌前搭着毛巾的椅子斜斜地放着。整个屋子看起来很凌乱, 但乱中有序,也溢满文人的气息。 可以看出季羡林先生志趣高洁。生性爱书。 第二部分(5~20 题 50 分) 5.折断的戟沉埋在泥沙中还未销蚀。自己磨光洗净,辨认出是前朝遗物。 是人自己登楼远眺,思绪万千,想到了过去、现在和未来。茫茫宇宙,虽 然无边无际,但看不到一个能赏识人才的君主,不禁感到孤单寂寞,悲从 中来,怆然流泪。抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情,深刻地揭示了封建社 会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇,表达了他们在理想破灭孤 寂郁闷的心情。 参考译文: 赤壁 一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉, 经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。 假如东风不给周瑜以方便, 结局恐怕是曹操取胜,二乔被关进铜雀台了。 登幽州台歌 向前看不见古之贤君,向后望不见当今明主。 一想到天地无穷无尽,我倍感凄凉独自落泪。 6.也,比得上,特别,尤其,停止 ①我对于诗人没有什么特别喜好的,唯独喜欢陶渊明的诗。 ②我曾经认为李白、杜甫之后,就只有这一个人才能这样罢了。 人不阅读古今的好书、好文章就会变得无比世俗,面目可憎,语言无味。 我们要多阅读古今书籍,以此来涤荡自己的心灵,提升自己的气质,丰富 自己的语言。 陆游非常喜欢陶渊明的诗,每每喝醉了,让孩子们诵读陶渊明的诗,酒醒 或熟睡后才停止。表达了作者对岑参诗的喜爱、赞美之情。 7.美文中的真情实感 时刻都不能忘怀现世人生,老老实实地诉说,切忌说谎和欺骗。 说明真正的艺术不在艺术技巧。充分有力地证明美文艺术的核心是真情实 感,增强了论证的权威性和说服力。 8.母亲小心移栽、侍弄南瓜苗直至结果。吃茄子做成的各式各样的菜肴。 看芦花老母鸡孵小鸡,给小鸡吃小鸡草的籽实。 写出了市场上卖的南瓜卖相不好看,口感不佳,与家乡的南瓜形成对比。 突出家乡南瓜外形的扁圆美丽,堪称艺术品以及口感糯甜,表达了作者对 家乡南爪的喜爱、赞美。 三个动词,准确传神地写出了妈妈侍弄南瓜的情景,表现了妈妈对南瓜的 小心、仔细和爱惜、重视,深深地体现出人与万物的深厚关系。 拟人。将芦花老母鸡人格化。生动形象地写出了老母鸡孵小鸡时的认真、 专注的情形。表现出老母鸡作为母亲的牺牲、忘我、慈悲。 第 13页 共 14页 ◎ 第 14页 共 14页 对童年时光、家乡风物的怀念;对家乡的思念;对童年经历中所得启示的 感慨、难以忘怀;对伟大母爱的赞美。 9.孙侦探敲诈了祥子准备买车的钱。 善良,正直,有良心,自尊自爱 10.农民起义 从林冲一再谦让,手下留情中我们学到了做人要谦虚,要宽厚;从自高自 大、目空一切、贪财好利的洪教头身上我们也能得到这样的启示:做人不 能骄傲,更不能见利忘义。 第三部分(21 题 50 分) 11.一次刻苦的练习 体操比赛快到了,我们都投入到了刻苦练习之中。 为了争得好名次,我们班每天都有好好练习。特别是星期五,我们简直练 疯了。 上午第三节课是体育课,当然要练广播体操啊。课间操时间,全校学生做 完操之后,我们班根本就没回教室了。班主任老师组织我们提前占领了有 利位置,体育老师提前带我们进入了训练模式。训练开始,体育老师带领 我们熟悉了整个比赛流程,然后分步骤练习。齐步走入场的时候,体育老 师发现第一排走得不够整齐,就把第一排换到了最后,另一队走得好的同 学换到了第一排。为了练好齐步走,我们一次一次反复走。每一个动作都 很用心,就像我们已经在比赛场上一样。体育老师很严格,直到我们走得 像模像样了,才进入下一个动作的训练。因为这,我们的时间不够,体育 老师居然下课了还带着我们练习。 这还不算,为了练得更好,数学老师课后服务时间再次组织我们训练。这 一次的动作明显比前面的动作做得好。尤其是消防安全拍手童谣。之前, 我们要么不记得童谣的词,要么拍手的动作不整齐。五六节课的时间,数 学老师组织我们在教室里专门背诵了童谣、练习了动作。所以,这一次的 表演,体育老师看了也比较满意。当然,为了表演的效果更好,体育老师 又带领我们练习了很多次。一旦发现什么问题就停下来反复练习,直到满 意了为止。而且,为了让整个广播操做得更精神、更有气势,我们还在整 队的过程中加入了口号,成体操队形散开的时候喊一遍,队伍向中靠拢的 时候再喊一遍。这样一来,我们的队伍变得更精神抖擞,体操做得更好看 了。 我们的刻苦训练很有成效,我们的广播体操进步很大。我们的汗水不会白 流,广播体操比赛,我们一定会取得好成绩。
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