河北专版2020中考道德与法治复习第二部分课时训练十珍视自由践行平等试题

河北专版2020中考道德与法治复习第二部分课时训练十珍视自由践行平等试题

1 课时训练(十)　珍视自由,践行平等 一、选择题 1.[2019·福建]自由快乐之人,必是敬畏法度之人;敬畏法度之人,多是严以自律之人。对此理解正确的是 ( ) ①法治标定了自由的界限 ②自由自在是人们向往的生活 ③公民在法律面前一律平等 ④遵守法律才能享受真正的自由 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.[2019·自贡]“自由是做法律所许可的一切事情的权利,如一个公民能够做法律禁止的事情,他就不再有自 由了,因为其他人也同样会有这个权利。”这说明 ( ) ①公民行使权利,必须在法律允许的范围之内 ②在生活中,我们受到法律的保护和约束 ③社会生活需要规则,规则来自法律 ④公民享有的权利广泛而真实 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.[2019·广州]近年来,高铁霸座、机场撒泼、抢公交车方向盘、“路怒族”等词频上热搜,公共场合俨然成 了某些人任性的“秀场”。最高人民法院、最高人民检察院和公安部联合印发的《关于依法惩治妨害公共交通 工具安全驾驶违法犯罪行为的指导意见》《广东省铁路安全管理条例》明确对上述行为亮剑;《广州市公共信 用信息管理规定》则将上述行为纳入失信信息。这些举措意在 ( ) ①用法律法规为自由划定边界 ②依靠严厉惩罚实现良法善治 ③以信用法制化引导人们守公德 ④以外在监督促使个人行为自觉 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.[2019·安徽]2019 年我国政府继续提高退休人员基本养老金;适当提高城乡低保、专项救助等标准;加强困 境儿童保障。从平等角度看,对这些特殊群体所采取的政策措施理解正确的是 ( ) A.体现同等情况同等对待 B.在我国允许特殊群体享有特权 C.体现不同情况差别对待 D.人们在人格与法律地位上不同 5.[2019·巴彦淖尔]平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。下列选项中,能体现法律意义上平等的 是 ( ) ①出入电梯“女士优先” ②儿童乘坐公交应得到特殊关照 2 ③任何违法犯罪行为都平等地依法予以追究 ④社会为每个人提供同样的发展条件和机会 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.[2019·襄阳]“向往平等,天经地义;追求平等,人性所至。”下列关于践行平等的说法正确的是 ( ) A.践行平等就要反对特权 B.践行平等就要追求自由 C.践行平等就要享受权利 D.践行平等就要履行义务 7.[2019·广安]《中华人民共和国宪法》第三十三条规定:中华人民共和国公民在法律面前一律平等。下列选 项中,不符合平等精神的是 ( ) A.杭州市图书馆多年来对所有读者免费开放,包括乞丐和拾荒者 B.在市场经济体制下,一部分人先富起来,另一部分人成为低收入者 C.在学校生活中,老师安排、布置作业,学生完成作业 D.现实生活中,有的人利用社会关系追逐一己之利,并想方设法逃避法律制裁 8.[2019·郴州]在以人为本的今天,我国加强一系列的制度建设,以保证弱势群体的利益,如下岗职工基本生 活保障制度、失业保险制度、农村合作医疗制度、法律援助制度等。这些制度的建立 ( ) ①保证了我国公民在各个方面的绝对平等 ②使处于弱势地位的群体得到基本的生活保障 ③有力地推动社会的进步 ④体现了社会的公平和正义 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 二、非选择题 9.[2019·温州]王某在地铁上吃东西时乱扔垃圾。面对其他乘客的劝阻,她不但不听还把食品包装袋丢弃在车 厢,随后扬长而去。这种行为破坏了乘车环境,扰乱了地铁正常的乘车秩序。公安机关依据《治安管理处罚法》 对王某处以行政拘留。 (1)根据违反法律的类别,该案例中王某的行为属于哪一类违法行为?请阐明理由。 (2)针对王某的行为,有网友评论:“这种人的‘病’需要法律来治,没有法治就无所谓自由。”结合材料,运用 “无法治不自由”的知识评析这一观点。 3 10.[2019·张家口桥东模拟] 2019 年 3 月 30 日,四川省凉山州木里县发生森林火灾。在扑火行动中,受风力风向突变影响,突发林火爆燃, 造成 27 名森林消防队员和 3 名地方干部群众牺牲。事件发生后,全国各地群众纷纷通过各种方式表达了对牺 牲同志的沉痛悼念。但是,网民尹某云在网上发布多条侮辱四川因公牺牲消防员的言论,造成了极其恶劣的社 会影响,引发网民的强烈愤慨。公安机关迅速展开侦查并以涉嫌寻衅滋事罪将其刑事拘留,等待他的将是法律 的严惩。 在四川省凉山州举行追悼会送别救火英烈的同时,全国多地消防员收到了牛奶、水果等神秘外卖和感动了无 数人的留言…… 法律连线 第二十二条 禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神。英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律 保护。任何组织和个人不得在公共场所、互联网或者利用广播电视、电影、出版物等,以侮辱、诽谤或者其他 方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉。 ——摘自《中华人民共和国英雄烈士保护法》 (1)请从自由与法治关系的角度,简析网民尹某云的行为及其后果。 (2)请从社会建设的视角,谈谈法律连线所示的内容产生的影响。 (3)灾难无情人有情!在这个过程中,哪些人的行为让我们心生敬意?请说明理由。 11.[2019·邢台一模] 材料一 2018 年 8 月 21 日,在从济南开往北京的高铁上,男乘客孙某不肯对号入座,自称“站不起来”抢占女乘 客的座位。列车长和乘警劝说无果。24 日,孙某被处治安罚款 200 元,并在一定期限内被限制购票乘坐火车。 材料二 孙某在事件曝光后遭到网友的谴责及“人肉”。很多疯狂的网友根据网友曝出的当事人信息,疯狂的打 电话、发短信、添加其微信号、支付宝账号……对他进行辱骂,电话一直处于占线中,微信号也因“操作过于 4 频繁”而无法正常使用。 (1)从处罚结果判断孙某的霸座行为属于什么性质的行为?从法治与自由关系的角度,孙某应进行哪些反思? (2)材料二中还有哪些行为应引起警戒? (3)综合上述材料和问题,谈谈公民应增强哪些意识才能避免上述情况再次发生。 12.[2019·咸宁] 材料一 银行一般都设有老人、残疾人、孕妇优先的窗口,旨在保护和关爱弱势群体。 材料二 2018 年 9 月 10 日召开的全国教育大会,要求把更多教育投入用到加强乡村师资队伍建设上,提出促进 区域城乡教育和各级各类教育均衡发展,为推进教育公平提供有力支撑。 (1)结合材料一,说说银行的做法体现了平等的哪一层含义。 5 (2)结合材料二,列举近年来我国为促进教育公平所采取的措施。 (3)在生活中,我们应该怎样践行平等? 【参考答案】 6 1.B [解析]本题考查自由与法治的关系。题干中的观点表明,法治标定了自由的界限,自由的实现不能超越法 律的红线,遵守法律才能享受真正的自由,①④符合题意。故选 B。 2.A [解析]题干说明法治既规范自由又保障自由,行使权利有界限,公民在行使权利自由时,必须在法律允许的 范围之内,公民的自由权利是有限制的、受法律约束的,①②符合题意。③错误,社会生活需要秩序,秩序来自 规则;④说法正确,但不符合题意。故选 A。 3.D [解析]本题考查法治与自由。无论是国家还是广东省都为“高铁霸座、机场撒泼、抢公交车方向盘”等 行为作出了处罚的规定,体现了用法治规范人们的行为,用法律规范自由的边界,广州市把上述行为纳入失信 信息,体现了广州市用信用法制化规范人们守公德,用外在的监督促使个人行为自觉等,①③④符合题意。②错 误,题干并没有体现严厉的惩罚。故选 D。 4.C [解析]本题考查平等。平等是指同等情况下同等对待,不同情况下差别对待。题中对这些特殊群体所采取 的政策措施说明是不同情况下的差别对待,A 不符合题意,C 符合题意;B 表述错误,在我国没有特权和例外;D 表 述错误,人们在人格与法律地位上是平等的。故选 C。 5.C 6.A [解析]本题考查对平等的认识。平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题,践行平等就要反对特权, 平等对待他人合法权益,A 符合题意;B 错误,追求自由与践行平等无关;C、D 错误,践行平等既要平等享受权利, 又要平等履行义务。故选 A。 7.D 8.C 9.(1)属于行政违法行为。王某在地铁上乱扔垃圾不听劝阻的行为扰乱了乘车秩序,对社会造成了一定的危害; 违反了治安管理处罚法的相关规定,受到了行政处罚。 (2)该观点是正确的。法治标定了自由的界限,王某的行为触碰了法律的红线,付出了失去自由的代价。法治是 自由的保障,用法律来治这种人的“病”,其实是保障了其他乘客合法的自由和权利。 10.(1)法治与自由相互联系,不可分割。法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可 能付出失去自由的代价。网民尹某云在网络上发布不良言论,侵犯了消防烈士的名誉权,触犯了法律,所以会受 到法律的严惩,失去自由。 (2)维护社会正义或构建和谐社会。 (3)勇敢的逆行者,因为他们用自己的生命守护了一方平安;及时调查和抓获尹某云的公安人员,及时惩治违法 犯罪行为,彰显了法律的尊严;强烈愤慨尹某云行为的网友,他们向社会传递了正义;给消防战士送去温暖的群 众,体现了友善等。 11.(1)行政违法行为。法治与自由相互联系,不可分割(或法治标定了自由的界限)。行使自由和权利要尊重他 人合法权利,侵犯他人合法权利要受到法律的处罚;自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去 自由的代价。 7 (2)“人肉”,曝光个人信息,疯狂打电话、发短信、添加其微信号、支付宝账号,辱骂乘客孙某的行为等。 (3)诚信意识、规则意识、公德意识、法律意识等。 12.(1)不同情况差别对待。 (2)加强乡村师资队伍建设;促进区域城乡教育和各级各类教育均衡发展;努力提高教师的社会地位和职业地 位;义务教育阶段学生免收学杂费;寄宿制学校贫困生活补助;“两免一补”政策;高校助学贷款。 (3)①反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务。不得享有不受法律约束的特权;②平等对待他人 的合法权利,我们要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员。尊重他人的合法权益;③敢于抵制不平等 的行为。面对一些不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权;④每个公民应把平等原则落 实到日常的生活、学习和工作中。