人教部编版九年级历史上册全册知识点整理

人教部编版九年级历史上册全册知识点整理

第一课 古代埃及 课标要求：知道金字塔，初步了解古埃及文明 知识点：‎ 起源：非洲东北角的尼罗河流域（“尼罗河的赠礼”）‎ 时间：前3500年 统一：前3100年 强盛：图特摩斯三世时 政治：法老的专制统治 文明成就：天文学：太阳历 ‎ 文字：象形文字 ‎ 医学：木乃伊 ‎ 雕塑：狮身人面像 ‎ ‎ 建筑：金字塔（文明标志）‎ ‎ 作用：法老的陵墓 ‎ 意义：权力的象征，古代人民智慧的结晶 ‎ 代表：胡夫金字塔（最大）‎ 灭亡：前525年，被波斯帝国吞并 第2课古代两河流域 课标要求：《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域 知识点：‎ 起源：西亚的两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）又称美索不达米亚平原 时间：前3500年 统一：前24世纪 ‎ 文明代表：前18世纪古巴比伦王国国王汉谟拉比建立的奴隶制国家 政治统治：君主专制制度 文明成就：文字：苏美尔人创制的楔形文字 ‎ 天文历法：阴历 ‎ 数学：60进位制 ‎ 代表：《汉谟拉比法典》‎ ‎ 材料：刻在一块黑色石柱上 ‎ ‎ 内容：（1）古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三等（严格的等级制度）‎ ‎ （2）男性家长对奴隶有生杀大权，对妻子儿女有绝对权威（家庭奴隶制）‎ ‎ （3）有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷方面的规定（说明商品经济比较活跃）‎ ‎ 实质：维护奴隶主阶级利益的工具 ‎ 地位：迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典 ‎ 意义：通过法典可以清晰的了解古巴比伦社会 ‎ 是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产 ‎ 表明人类社会的法制传统源远流长 ‎ 相关故事：以眼还眼 理发师的故事 ‎ 灭亡：前1594年，被外族灭亡 第3课 古代印度 起源：南亚次大陆的印度河流域、恒河 时间：公元前23世纪 早期文明：前23世纪——前18世纪哈拉帕和摩亨佐.达罗文明遗址 鼎盛：孔雀王朝 政治制度：种姓制度（文明标志）‎ ‎ 内容：第一等级婆罗门：掌管祭祀 ‎ 第二等级刹帝利：掌管军事和行政 ‎ 第三等级吠舍：从事农业、畜牧业、商业 ‎ 第四等级首陀罗：被征服的居民，从事农业、畜牧业、捕鱼业、手工业，为前三等级服务 ‎ 贱民：受歧视和凌辱 特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭 ‎ 低等级的人不得从事高等级的职业 ‎ 不同等级不得通婚 ‎ 实质：严格的社会等级制度 ‎ 影响：激化了社会矛盾，阻碍了印度社会发展 文明成就：阿拉伯数字 佛教（文明标志）‎ ‎ 时间：前6世纪 ‎ 创始人：乔达摩.悉达多，后来被称“释迦牟尼”‎ ‎ 地点：古印度 ‎ 教义：宣扬“众生平等”“忍耐顺从”‎ ‎ 传播：前1世纪，往东经中亚传入中国、朝鲜、日本、越南 ‎ 往南经锡兰传到缅甸、泰国、柬埔寨等国 第一单元总结 ‎1、四大文明古国 四大文明：古埃及文明、古两河流域文明、古印度文明、古中国文明 四大文明又称亚非文明，还称东方文明 四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国 四大文明在地图上自西向东顺序：古埃及文明、古两河流域文明、古印度文明、古中国文明 四大文明 出现时间 所在地区 流域 文明的标志 古埃及文明 公元前3500年 北非 尼罗河流域 金字塔 古两河流域文明 公元前3500年 西亚 幼发拉底河和底格里斯河 ‎《汉谟拉比法典》‎ 古印度文明 公元前23世纪 南亚 印度河流域 种姓制度，佛教 古中国文明 公元前2070年 东亚 黄河，长江流域 甲骨文，青铜器 ‎2、四大文明在自然环境方面的相同点及原因？‎ 答：相同点：都起源于大河流域 ‎ 原因：水源充足，土地肥沃，有利于人类的生产和生活 第二单元 古代欧洲文明 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 一、 古希腊文明 地理范围：希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部、西西里岛 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 地理特点：环海、多山、多岛屿、平原面积小、耕地有限、适宜航海业和海外贸易 阶段 （1）爱琴文明：包括克里特文明和迈锡尼文明 ‎ （2）荷马时代 ‎ （3）城邦时代：时间：前8世纪 ‎ ‎ 人口：公民（本邦人）‎ ‎ 非公民（外邦人和奴隶）‎ ‎ 特点：小国寡民 ‎ 代表：斯巴达：崇尚武力 ‎ ‎ 雅典：民主政治 二、 雅典民主政治 全盛：公元前5世纪中后期的伯里克利时代 内容：（1）公职人员从全体公民中抽签产生 ‎ （2）由各地抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务 ‎ （3）公民大会是最高权力机构，拥有立法权和司法权（常设机构五百人议事会）‎ ‎（4）建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政 实质：奴隶主的民主政治 特点：直接民主，轮番而治 评价：积极：基本上实现了法律面前人人平等 是西方民主政治的源头 ‎ 消极：外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利 一、 亚历山大东征（马其顿的国王）‎ 过程：波斯——埃及——两河流域——印度河流域 结果：建立起了地跨欧、亚、非三大洲的大帝国 评价：消极 给东方人民带来了沉重灾难，‎ ‎ 积极 促进了东西方文化的交汇和经济、贸易往来 补充：亚历山大是希腊文化传播的使者（当今古印度的许多建筑就折射出当时古希腊的建筑风格）。‎ ‎ 第5课罗马城邦和罗马帝国 课标要求：知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张 知识点：‎ 一、 罗马城邦 起源：意大利半岛的台伯河畔 故事：狼孩的传说 二、 罗马共和国 时间：前509年 政治：实行共和政体（贵族共和国）‎ 元老院掌握国家决策权 ‎ 执政官主持日常政务 ‎ 公民大会是形式上的最高权力机关 ‎ 保民官有权否决对平民不利的决定 法律：《十二铜表法》‎ ‎ 时间：前450年左右 ‎ 材料：刻在十二块青铜板上 ‎ 内容：诉讼程序、所有权和债务权、宗教法 ‎ 意义：使量刑定罪有了文字依据 ‎ 在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 军事扩张：1, 前3世纪，征服意大利半岛 ‎ 2， 三次布匿战争，灭掉迦太基，控制西地中海 ‎ 3， 前2世纪，成为地中海的霸主 ‎ 衰落：斯巴达克起义的沉重打击 三、 罗马帝国 过程：公元前49年，凯撒控制元老院，成为终身独裁官 ‎ 公元前27年，屋大维首创“元首制”‎ ‎ 罗马帝国建立 黄金时期：2世纪时地跨欧、亚、非三大洲，地中海成为罗马“内湖”‎ 衰亡：3世纪 罗马帝国灭亡的原因：1，政治经济大危机2、统治者的争斗不断3、人民起义不断 4、日耳曼人的大举入侵 分裂：4世纪末（395年），分裂为东西两个帝国 ‎476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡 注：罗马帝国时期中国处于汉朝，中国称当时罗马为大秦 第六课 希腊罗马古典文化 一、希腊神话 特点：神人同形同性 代表：《荷马史诗》是宝贵的文化遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。‎ 二、希腊雕刻艺术 奥林匹亚神庙中的宙斯像（七大奇迹之一）‎ 米隆——《掷铁饼者》被称为“空间中凝固的永恒”‎ 三、建筑艺术 古希腊建筑：神庙 特点：四周以廊柱环绕，柱身有粗有细 代表：雅典帕特农神庙（是为雅典城邦守护神雅典娜而建的祭殿）‎ 古罗马建筑：特点：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门，穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟 代表：罗马大竞技场，引水道工程，凯旋门，万神庙 四、古希腊哲学：‎ ‎1、德谟克利特提出了“原子论”‎ ‎2、 苏格拉底（主张人应该“认识你自己”）‎ ‎3 、亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学，名言“吾爱吾师，吾更爱真理”‎ 五．古罗马的法学 ‎《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后罗马法典乃至欧洲法学的渊源。‎ 六 罗马历法 来源：古埃及的太阳历 编制：凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”‎ 内容：能被4整除是闰年，不能整除的是平年 ‎ 影响：儒略历后来成为今天的人们使用的公历的基础 演变：太阳历→儒略历→格列高利历（公历）‎ 补充：古希腊在戏剧方面的代表作《被缚的普罗米修斯》，作者：埃斯库罗斯（悲剧之父）‎ 第二单元知识点总结 ‎1、东西方文明的对比 东方文明 西方文明 地理环境 大河流域 海洋地区 政治制度 专制制度 民主政治 经济类型 以农业为主 以工商业为主 ‎2、东西方6大文明在地图上自西向东的顺序：古罗马文明，古希腊文明，‎ 古埃及文明，两河流域文明，古印度文明，古中国文明 ‎3、如何看待人类不同地区的文明？‎ 答：1以开放的心态面对 ‎2 取其精华，去其糟粕 ‎ 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 一、 基督教的兴起 背景：1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难 时间：1世纪 创始人：“救世主”耶稣 地点：巴勒斯坦地区 教义：信仰耶稣，教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”‎ 发展：4世纪末，定为罗马国教 经典：《圣经》‎ 节日：圣诞节、复活节、感恩节 影响：公元纪年、礼拜天等 一、 法兰克王国 建立背景：西罗马帝国灭亡后，日耳曼人所建 建立者：克洛维 时间：481年 巩固统治：思想上：信仰基督教 ‎ 政治上：保留原大地主土地，把国有土地和无主土地赐给教会和部下 ‎ ‎ 军事上：不断扩展自己的土地 一、 土地分封的改革 时间：8世纪前期 内容：从无偿赏赐到要求得到封地的人必须提供兵役服务 权利和义务：封君：赐地的人为封君，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全 ，当封臣受攻击时，必须提供保护。‎ ‎ 封臣：接受封地的人为封臣，对封君要忠诚，无偿为封君服兵役，提供金钱等。‎ 特点：1、封君与封臣有着严格的等级性 ‎ ‎ 2、以土地的封赐为纽带 ‎ 3、权利和义务交织在一起，有一定的契约关系 用一句谚语来形容：我的附庸的不是我的附庸 四、查理曼帝国 ‎1、查理继位：8世纪 ‎2、查理的统治：对外：四处征伐，扩大版图，800年前后成为当时西欧最大的王国 ‎ 对内：鼓励发展基督教，征收“什一税”‎ ‎3、帝国形成：800年，查理成为“罗马人的皇帝”他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”‎ ‎4、查理去世：814年 ‎5、帝国分裂：843年，帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形 补充：1.教权大于王权，教会在西欧社会中占据着统治地位 ‎ 2、教皇和教会是西欧最大的土地所有者 ‎ 3、基督教控制着西欧的精神 ‎ 4、基督教和封建统治者共同统治国家 ‎5、怎样理解我的附庸的附庸，不是我的附庸？‎ 每个封君只可以管辖自己的附庸，无权管辖自己的附庸的附庸 ‎ 6、查理曼大帝在位时期的文化成就后世誉为“加洛林文艺复兴”‎ 第8课 西欧庄园 课标要求：‎ ‎1． 了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础 ‎2． 绘制一幅欧洲中世纪庄园平面图，了解庄园布局和农民的日常生活 知识点总结：‎ 一、 西欧中世纪庄园 庄园出现：9世纪开始流行 ‎ 11世纪遍布欧洲各地 性质：独立的自给自足的经济和政治单位 居民构成：领主和佃户（自由农民和缺少自由的农奴）‎ 庄园耕地：自营地、“份地”、“共用地”‎ 自由农民及权利：自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地 二、庄园法庭 主持：领主或管家 时间：每隔一段时间开庭一次 地点：不固定(领主厅堂，教堂，庄园大树下)‎ 审理内容： 1. 佃户侵犯领主利益的行为 ‎ 2 佃户之间 关于土地，借贷和婚姻的纠纷 ‎ 3 违反庄园公共规则的行为 依据：习惯法和村法 惩罚手段：通常是以罚金，罚金全部归领主所有 作用：1.维护庄园的公共秩序 ‎ 2 维护领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权 补充：（1）西欧庄园有什么特点？‎ ‎ 答：1、 庄园是独立的自给自足的经济和政治单位 ‎ 2、劳役制是主要的生产方式 ‎ 3 、庄园具有司法权 ‎ ‎ （2）庄园在中世纪的西欧的地位？‎ 答：1、庄园是中世纪西欧乡村的典型组织形式 ‎ 2、庄园是中世纪西欧社会的基础 第9课 中世纪城市和大学的兴起 课标要求：‎ 知道西欧中世纪的城市既是工商业着的聚集地，也是一个相对自治的共同体 以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学 知识点总结 一、 中世纪城市的兴起 1、 城市的兴起 时间：10世纪 原因：农业技术提高，商业贸易发展 位置：交通便利，相对安全的地方（道路交汇处、港口、海湾、主教驻地）‎ 意义：①对封建制度起着瓦解作用 ‎ ②为资本主义兴起准备了条件 2、 城市的自由和自治 原因:领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税 手段：金钱赎买和武力斗争 典型：法兰西的琅城起义 结果：13世纪很多城市成为自由城市和自治城市 自由城市：市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税 自治城市：有权选举市长、市政官员，设立城市法庭 形式：“特许状”‎ 谚语：“城市的空气让人自由” ‎ 3、 城市居民的身份 基本居民：手工工匠和商人 成为居民的条件：农奴进入城市住满一年零一天 演变：（1）市民阶层逐渐形成 ‎ （2）早期资产阶级产生（大手工业作坊主、商人、银行家）‎ 二、大学的兴起 时间：12世纪 类型：教会学校和教师私人办的学校 自治：教师行会，选举会长管理学校 自治权：免赋税权、司法特权、教育自主权 基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐 专业课程：法学、医学、神学（受基督教会影响和经济社会发展的要求）‎ 评价：欧洲中世纪教育“最美好的花朵”‎ 第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》‎ 课标要求：‎ 知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位 知识点总结：‎ 一、《罗马民法大全》‎ 主持编纂者：东罗马帝国皇帝查士丁尼 目的：稳固帝国秩序，保证皇帝专制权力 内容：《查士丁尼法典》（历任罗马皇帝法令总结）‎ ‎ 《法学汇纂》（历代法学家论文、著作汇编）‎ ‎ 《法理概要》（用于指导学习法律文献）‎ ‎ 《新法典》（查士丁尼执政时期的法令）‎ 评价：（1）仍承认奴隶制，但改善了奴隶地位 ‎ （2）对财产、买卖、债务、契约关系做出了明确规定 ‎ （3）奠定了欧洲民法的基础 二、拜占庭帝国的灭亡 原因：（1）阿拉伯人的不断进攻 ‎ （2）多个外部军事势力的进攻 ‎ （3）长期对外战争导致财政枯竭 ‎ （4）十字军的打击 ‎ （5）内部固步自封，不善创新 灭亡：1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名伊斯坦布尔 启示：开放则国家强，保守则国衰 地位：（1）对西欧起到保护作用 ‎ （2）保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了条件 ‎ （3）为东西方文化的交流架起了桥梁 第三单元总结 中世纪西欧社会的特征 （1） 政治上：通过土地分封的改革，形成了森严的封君封臣制 （2） 经济上：庄园成为中世纪西欧社会的基础，城市开始兴起 （3） 思想上：基督教控制着整个西欧的思想 第11课 古代日本 课标要求：知道大化改新，初步了解日本古代社会 知识点总结：‎ 一、6世纪前的日本 ‎1—2世纪：日本出现国家 大王 ‎5世纪：大和政权实现了统一 贵族 ‎ 部民 二、大化改新 背景：外：受中国隋唐先进文化影响，‎ ‎ 内：宫廷政变，孝德天皇即位 时间：646年 在位天皇：孝德天皇，年号大化 内容：政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理 ‎ 经济上：（1）废私地、私民、将土地、部民收归国有，成为公地、公民 ‎ （2）国家把土地分给公民，每六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖 ‎ （3）统一赋税 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 启示：（1）一个民族要繁荣昌盛，就要正视自身落后，学习先进，锐意改革 ‎ （2）顺应历史潮流的改革是推动社会前进的动力 一、 幕府统治 （1） 武士及武士集团 背景：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园，中央对地方逐渐失去 控制，社会动荡 目的：为了保护自己的庄园 成员：家族和仆从中青壮男子 武士集团：一种血缘关系和主从制相结合的军事集团 （2） 幕府统治形成 形成：12世纪晚期，源氏首领源赖朝获“征夷大将军”称号，设镰仓幕府 特点：镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力 实质：天皇大权旁落，国家大权基本掌握在武士阶层手中 （3） 武士道精神 效忠对象：不是国家，而是他的主公 含义：忠义节烈、忠诚无畏 实质：以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。‎ 第12课 阿拉伯帝国 课标要求：了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献 知识点总结：‎ 一、 伊斯兰教：‎ 时间：公元7世纪 ‎ 地点：阿拉伯半岛的麦加 人物：穆罕默德 主张：独尊安拉 ‎ 影响：促进了阿拉伯半岛的统一 二、阿拉伯帝国：（首都：巴格达）‎ 建立：公元622年，穆斯林公社在麦地那建立，阿拉伯国家的雏形由此建立 ‎ 鼎盛：8世纪中期， 版图横跨亚欧非三大洲，是当时世界上疆域最大的国 ‎（同时期 中国处于唐朝）‎ 影响：促进了 伊斯兰教的传播 三、阿拉伯文化：‎ ‎ 哈里重视知识，认为“人最美的 装饰是知识”‎ 数学 ：改进和传播阿拉伯数字 医学：《医学集成》和《医典》被欧洲医学界奉为经典。‎ ‎《医典》的作者：伊本 西那，被称为“医学之王”‎ 文学：《天方夜谭》又名《一千零一夜》，被高尔基称为“最壮丽的一座纪念碑”名篇：《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》《辛伯达航海历险记》‎ 补充：阿拉伯人沟通了东西方文化：如中国的造纸术，指南针，火药等重大发明都是由阿拉伯人传入欧洲的。‎ 第四单元总结 三大宗教的不同点 佛教 基督教 伊斯兰教 时间 公元前6世纪 公元1世纪 公元7世纪 起源地 古印度 巴勒斯坦 阿拉伯半岛的麦加 创立者 释迦摩尼 ‎“救世主”耶稣 穆罕默德 三大宗教相同点 （1） 都起源于亚洲，产生的时间间隔大致相等 （2） 都是劳苦大众的一种精神寄托 （3） 都有麻痹民众的作用，从而被统治阶级所利用，成为统治人民的有力工具 ‎ 第五单元走向近代 第13课西欧经济和社会的发展 课标要求：‎ 从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化 ‎ 知识点总结 一、 农业——租地农场的出现 性质：资本主义农业生产的组织形式 特点：（1）领主或富裕农民把土地集中 ‎ （2）生产组织方式具有资本主义生产关系的特征 ‎ （3）产品推向市场 结果：富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量 二、 手工业——手工工场的出现 性质：资本主义工业生产最初的经济组织形式 特点：（1）剥削方式：雇佣关系 ‎ （2）生产方式：分工协作 ‎ （3）经营特点：面向市场 ‎ （4）性质：资本主义性质 结果：手工业者、商人成为城市居民 ‎ 富商巨贾成为城市中重要的政治力量 ‎14课 文艺复兴运动 课标要求：知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义 知识点总结 时间：14世纪 发源地：意大利 原因：资本主义萌芽的出现（根本原因）‎ ‎ 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制（政治原因） ‎ 核心思想：人文主义 实质：资产阶级文化的兴起 旗帜：复兴古希腊，古罗马的古典文化 影响：促进了人们思想的解放，为欧洲资本主义的产生 奠定了思想文化基础。‎ 补充：被称为是一个发现“人”的时代 代表人物：（1）但丁 地位：文艺复兴的先驱，与彼特拉克，薄伽丘 并称为文艺复兴“文学三杰”。‎ 代表作：《神曲》，《神曲》分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。思想内容：抨击了教会的贪婪腐化 ‎ 名言：（1）人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。‎ ‎ （2）走自己的路，让别人去说吧 ‎（2）达芬奇 ‎ 代表作：《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》‎ 地位：与拉斐尔，米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。‎ 传播：‎ 代表人物：莎士比亚，英国戏剧家。‎ 代表作《哈姆雷特》《罗密欧和朱丽叶》。‎ 作品内涵：深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习。‎ ‎ ‎ 第15课 探寻新航路 课标要求：通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响 知识点总结 时间：15世纪 最先探寻新航路的国家：葡萄牙和西班牙 原因：根本原因 ：（1）资本主义萌芽并逐步发展 ‎ ‎（2）商品经济的发展 ‎ 社会原因：《马可波罗行纪》激起了欧洲人对东方的向往 ‎ 直接原因：奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有通道 条件：1、地圆学说的流行 ‎ 2、指南针导航技术的传入 ‎ 3、造船技术的进步 ‎ 4、地理位置的优越 ‎ 5、西、葡王室的财力支持 内容：‎ 迪亚士：在葡萄牙王室的赞助下，到达非洲的好望角，打开了绕道非洲南端通东方的航道 达伽马：葡萄牙王室赞助下，绕过好望角，到达印度西海岸 哥伦布：意大利人，西班牙王室的赞助下，1492年横渡大西洋，到达巴哈马岛，古巴和海地（发现了美洲新大陆）‎ 麦哲伦：西班牙王室赞助下，1519年横渡大西洋，进入太平洋，印度洋，后过大西洋返回欧洲，完成了环球航行。‎ ‎ 影响：证明了地圆学说的正确（是麦哲伦船队证明的，不是麦哲伦）‎ 新航路开辟的影响：‎ 积极：1、欧洲大西洋工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。（欧洲）‎ ‎ 2、 世界开始连为一个整体（世界）‎ ‎ 3、 世界市场的雏形开始出现（世界）‎ 消极：给殖民地人民带来了沉重的灾难 补充：1、新航路的开辟被称为发现“世界”的时代 ‎2、如何评价哥伦布的航海活动？‎ 积极：1、加强了世界各地区之间的联系 ‎ ‎2、促进了欧洲的资本原始积累 消极：给印第安人（美洲）带来沉重的灾难 ‎3、新航路开辟和郑和下西洋的区别：‎ 目的不同：新航路开辟的目的是寻找和掠夺东方的黄金和财富 ‎ 郑和下西洋的目的是宣扬国威 影响不同：郑和下西洋加强了中国和亚非国家和地区的相互了解和友好往来 ‎ 新航路开辟使世界连成一个整体，也使西欧走上了殖民掠夺的道路 第16课早期殖民掠夺 课标要求：知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性 知识点总结：‎ 一、早期殖民掠夺 根本原因：商品经济的发展 条件：新航路的开辟 最早进行殖民的国家：葡萄牙和西班牙 二、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 葡萄牙：‎ 范围：亚洲、非洲、拉丁美洲。‎ 控制海域：印度洋到太平洋。‎ 方式：以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易，用他们自己的手工业品，交换当地的象牙、珍珠、珠宝和香料，甚至抢劫当地人的黄金。‎ 西班牙：‎ 范围：美洲。（凭借“无敌舰队”在美洲建立起一个殖民大帝国）‎ 控制海域：地中海和大西洋。‎ 方式：使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，还在当地开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园劳作。‎ 三、英国的殖民扩张 背景：资本主义生产方式的确立，英国的手工业发展迅速，促使英国开拓海外市场。‎ 强大：1588年，英国海军战胜西班牙“无敌舰队”成为海上霸主。‎ 殖民范围：北美洲。‎ 殖民方式：在北美建立大种植园，生产英国工业所需的原材料。‎ 三角贸易：（目的：利润大）‎ 出程：欧洲————非洲（贩卖火器、机械制品和酒等物品）‎ ‎ 中程：非洲————美洲（贩卖黑奴）‎ ‎ 归程：美洲————欧洲（贩卖蔗糖、烟草等产品）‎ 影响： 为英国带来巨额利润（英国）‎ ‎ 促进了欧洲的资本原始积累（欧洲）‎ ‎ 为美洲地区的开发提供了劳动力，促进了美洲文化的形成（美洲）‎ ‎ 使非洲经济倒退，人口减少，种族歧视（非洲）‎ ‎ 使世界联系更加紧密，世界市场进一步形成（世界）‎ 四、荷、法、英殖民争霸 荷兰：控制波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称。‎ 法国：17世纪下半叶先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。‎ 英国崛起：17世纪下半叶开始英国凭借强大的实力战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片强大殖民地，自诩为“日不落帝国”。‎ 五、欧洲殖民掠夺的影响：‎ ‎1、促进了欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了世界市场逐步形成。‎ ‎2、欧洲文化传到殖民地，对殖民地的社会发展产生了深远的影响。‎ ‎3、给殖民地人民带了深重的灾难。‎ 认识：资本的原始积累具有野蛮性和残酷性 第五单元总结 ‎1、文艺复兴和新航路开辟的共同点：都促进了资本主义的产生和发展 ‎2、欧洲殖民者的殖民方式：暴力抢劫、垄断贸易、不等价交换、种族灭绝、黑奴贸易等 第17课 君主立宪制的英国 课标要求：通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义 知识点总结：‎ 一、王权和议会的斗争 ‎1、英格兰1215年颁布《大宪章》逐渐确立了“王权有限”“王在法下 的基本原则。‎ ‎2、13世纪末，英格兰基本确立议会制度。‎ ‎3、议会组成：议会由上下两院组成，上院有贵族组成。下院由骑士和平民代表组成。‎ 英国王权：‎ ‎17世纪初，英国开始斯图亚特王朝的统治。詹姆士一世推崇“君权神授”，不经议会批准，强行征税。形成与议会对立状态。‎ 二、革命爆发 根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展 领导阶级：资产阶级和新贵族 代表人物：克伦威尔 ‎ 开始标志：1640年，议会重新召开 过程：（1）1640年，查理重开议会 ‎ （2）内战中克伦威尔领导的议会军打败王党军取得内战胜利 ‎（3）1649年查理一世被处死，英国成立共和国 ‎ ‎ ‎（4）克伦威尔独揽大权，议会一度被解散 ‎ （5）查理二世复辟，詹姆士二世倒行逆施 ‎ ‎ ‎（6）1688年光荣革命 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 说明：英国资产阶级革命的长期性、曲折性、反复性 成果：《权利法案》的颁布 时间：1689年。‎ 内容：（1）国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征税。‎ ‎（2）任何天主教徒都不能担任英国国王，国王也不能和天主教徒结婚。‎ 目的：限制国王权利。（立法权、财政权、军事权、对议会的控制权）‎ 议会地位：确立了议会在国家政治生活中的最高地位。‎ 国家体制：逐渐形成了君主立宪制。‎ 历史意义：‎ 对英国：推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为英国资本主义的发展扫清了障碍，为英国工业革命奠定了基础 对世界：推动了世界历史的进程，揭开了欧美资产阶级革命的序幕 第18课 美国的独立 课标要求：通过华盛顿，《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。‎ 知识点及要求：‎ 美国是由13个殖民地组合而成的 根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美殖民地资本主义经济的发展 导火线：1773年，波士顿倾茶事件 开始标志：1775年，来克星顿的枪声 经过：（1）1775年，第二届大陆会议决定组建大陆军，华盛顿任总司令（建军）‎ ‎（2）1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，宣告了北美13个 殖民地脱离英国而独立（建国）‎ ‎（3）《独立宣言》：‎ 起草人： 杰斐逊 ‎ 内容：1、宣布人人生而平等，享有生命权，自由权和追求幸福的 权利。‎ ‎ 2、宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民 反对英国的殖民统治 ‎ 3、宣告北美13个殖民地脱离英国而独立 ‎ 意义：进步性：是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求 的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。‎ ‎ 局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的 享有者不包括黑人和印第安人。‎ ‎ （4）1777年，萨拉托加大捷（转折点）‎ ‎（5）1783年，英国被迫承认美国独立（美国独立战争结束）‎ 性质 :既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命 成果：1787年宪法 内容：（1）依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，行政（总统），立法（国会），司法（最高法院）三权分立，总统，国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；‎ ‎（2）联邦政府与地方政府分享权力；‎ ‎（3）总统和议员由选举产生。‎ 意义：‎ 积极：是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。‎ 局限性：允许奴隶制的存在，不承认妇女，黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利 美国独立战争胜利的原因：‎ ‎1、一场正义的战争 ‎2、大陆军将士的英勇善战 ‎3、华盛顿的正确领导 ‎4、法国等国的支持 美国独立战争的意义：‎ 推翻了英国的殖民统治，赢得了国家的独立，为美国资本主义的发展扫除了障碍，也推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动。‎ ‎ 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课标要求：通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国大革命的意义 知识点总结：‎ 一、启蒙运动 时间：18世纪 中心：以法国为中心，波及欧洲其他国家 内容：宣传自由、平等、民主 核心思想：理性主义 影响:启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命做了重要的理论准备 二、法国大革命 根本原因：法国的专制统治严重阻碍了资本主义的发展 导火索：1789年5月，三级会议的召开 开始的标志：1789年7月14日（国庆节），巴黎人民攻克巴士底狱 经过：（1）第一次人民起义攻克巴士底狱 ‎ ‎《人权宣言》颁布 ‎ 时间：1789年8月 ‎ 机构：制宪议会 ‎ 内容：宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 ‎ 1791年，制宪议会制定宪法 ‎（2）第二次人民起义 ‎1792年建立法兰西第一共和国，‎ ‎1793年处死国王路易十六。‎ ‎ （3）第三次人民起义 以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派执政（高潮）‎ ‎ 结束：罗伯斯庇尔等人被送上了断头台 影响：摧毁了法国的君主专制统治，传播了资产阶级自由、民主思想，‎ 具有世界性影响。‎ 三，拿破仑帝国 政变夺权：1799年，拿破仑发动雾月政变，组成了一个新政府。‎ 建立帝国：1804年，拿破仑建立法兰西第一帝国。（性质：资产阶级君主制国家）‎ 巩固政权：对内：颁布《拿破仑法典》，也叫《民法典》‎ ‎ 对外：多次打败反法联盟，发动对外战争 转折点： 滑铁卢战役 帝国覆灭：1815年 补充：（1）如何评价拿破仑的对外战争 ‎ 前期：对外战争具有正义性，沉重打击了欧洲的封建势力，传播了 资产阶级革命思想。‎ ‎ 后期：战争具有侵略性，损害了被侵略国家人民的利益，激起了当 地人民的反抗。‎ ‎（2）法国大革命中“大”的含义1、彻底性 2、范围广 3、影响深远 ‎（3）法国国歌：《马赛曲》‎ ‎ 第六单元总结 一、三次资产阶级革命的不同点 英国 美国 法国 起止时间 ‎1640--1688‎ ‎1775——1783‎ ‎1789——‎ 导火索 苏格兰人民起义 波士顿倾茶事件 三级会议的召开 开始的标志 议会的重新召开 来克星顿的枪声 巴黎人民攻克巴士底狱 领导人 克伦威尔 华盛顿 罗伯斯庇尔 文献 ‎《权利法案》‎ ‎《独立宣言》‎ ‎《人权宣言》‎ 政治制度 君主立宪制 联邦共和制 议会共和制 性质 资产阶级革命 资产阶级革命，民族解放战争 资产阶级革命 二、三次资产阶级革命的相同点 ‎1、原因：都是资本主义发展受阻 ‎2、性质：都是资产阶级革命 ‎3. 领导阶级：都是资产阶级 ‎3、影响：1.都为资本主义发展扫除了障碍，都促进了资本主义的发展 ‎ 2.都对本国及世界历史产生了深远影响 三、17 ——18世纪欧美国家社会发展的趋势是什么？‎ 答：封建社会向资本主义社会过渡（走发展主义的道路）‎ 四、17——18世纪欧美国家政治发展的趋势？‎ ‎ 答：人治——法治，专制——民主 五、17——18世纪欧美国家权力中心发生了怎样的变化？‎ ‎ 答： 国王——资产阶级 六、 美国开国元勋是谁？主要贡献有哪些？‎ 答 1.他临危受命担任大陆军总司令，赢得了独立战争的胜利。‎ ‎ 2.他坚持共和制，反对君主制，制定了第一部资产阶级成文宪法 ‎ 3. 他坚持任期制，反对终身制，开创了美国总统任期连任不超过 届的先例。‎ 七 克伦威尔的主要贡献 ‎ 答：领导议会军取得了反对封建君主专制的胜利，为英国资产阶级革命的胜利奠定了基础。‎ 八、评价拿破仑 ‎ 答：功绩：1.颁布了《拿破仑法典》，巩固了法国大革命的成果。‎ ‎ 2、采取了一系列的措施发展资本主义工商业 ‎ 3、发动了对外战争，沉重打击了欧洲的封建势力，传播了资产阶级革命思想。‎ 过失：1、恢复帝制和独裁统治 ‎ 2、后期的对外战争，损害了殖民地人民的利益，激起了当地人民的反抗，从而导致帝国灭亡。‎ 九、《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》相同点 ‎ 1、内容：都体现了自由、民主、平等的思想 ‎ 2、影响：都维护了资产阶级利益，都促进了资本主义发展。‎ 十、英法美三次资产阶级革命留给我们的启示：‎ ‎ 答：1、新制度代替旧制度不是一帆风顺，是个艰难曲折的过程 ‎ 2、资本主义社会代替封建社会具有历史进步性 ‎ 3、顺应历史潮流的革命是推动社会进步的动力 第20课 第一次工业革命 课标要求：通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义 知识点总结 性质：生产领域的革命性变化 实质：机器生产代替手工劳动 最先出现的国家：英国 ‎ （1）政治前提：英国最早完成了资产阶级革命，确立了君主立宪制度 ‎ （2）劳动力：圈地运动获得大量劳动力 ‎ （3）资本：殖民扩张和殖民掠夺 ‎ （4）原料和市场： 新航路开辟后，世界市场的进一步拓展 最先出现的部门：棉纺织业 ‎ 1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度 ‎ 1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机“珍妮机”‎ 蒸汽机的发明：‎ ‎ 1785年，瓦特改良了蒸汽机 ‎ 意义：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次重大飞跃，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展 ‎ 19世纪，现代工厂制度最终确立 火车与铁路：‎ ‎ 1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车，标志着铁路时代的开始 ‎ 1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 影响：铁路时代的到来为社会提供了更为便捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切 工业革命的影响：‎ ‎ 积极：对英国：19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家 ‎ 对世界：（1）工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”‎ ‎ （2）开启了欧美国家工业化的进程（法国，美国，德国）‎ ‎ (3)形成了西强东弱的世界格局 ‎ （4）加快了城市化的进程 消极：带来了环境污染 ‎ ‎ 工业革命的启示：（1）科技是第一生产力 ‎ （2）要使国家富强，必须大力发展科技，坚持“科教兴国”‎ ‎ （3）发展经济的同时要注意保护环境 第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 课标要求：了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义 知识点总结：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 马克思主义的诞生 ‎ 理论基础：马克思主义哲学，政治经济说，科学社会主义三部分组成 ‎ 诞生时间：1848年 ‎ 诞生标志：《共产党宣言》的发表 ‎ 起草人：马克思 恩格斯 ‎ 内容：用暴力推翻资产阶级统治，指出资本主义社会必将被共产主义社会取代。‎ ‎ 意义：标志着马克思主义的诞生， 为全世界的无产阶级斗争做了科学理论的指导。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 组织：1864年成立国际工人协会，史称“第一国际”‎ ‎ 尝试：1871年3月28日，建立了 世界上第一个无产阶级政权——-巴黎公社。‎ ‎5月28日，失败。‎ 意义：这是世界上无产阶级进行的第一次伟大尝试。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎《国际歌》‎ ‎ 创作背景：巴黎公社失败 ‎ 词作者：欧仁鲍狄埃 ‎ 曲作者：比埃尔，狄盖特 歌词内容：起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人 注释：1、《资本论》是马克思影响巨大的著作之一 ‎ 2、《共产党宣言》的现实意义 ‎ （1）列宁领导了俄国的十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家 ‎ （2）中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了 中华人民共和国。‎