高中生物一模专题汇编选择题：酶、光合作用和呼吸作用（教师）

高中生物一模专题汇编选择题：酶、光合作用和呼吸作用（教师）

‎2014高中生物一模专题汇编（选择题）‎ 三、酶、光合作用和呼吸作用专题 ‎【2014普陀一模】6．下图表示叶绿体色素吸收光能的情况。据图分析，以下说法正确的是（ C ） ‎ A.在晚间用大约550nm波长的绿光照射行道树，可以大量增加空气中的氧气浓度 B.叶绿素a和叶绿素b对红光和蓝紫光的吸收峰值相同 C.土壤中缺乏镁时，420nm~470nm左右波长的光的利用量显著减少 ‎ D.由550nm波长的光转为670nm波长的光后， 叶绿体中C3的量增加 ‎【2014普陀一模】7．科学家通过实验分别研究了pH对酶A和酶B所催化的反应速率的影响，获得下图所示结果。下列有关叙述错误的是（ B ）‎ A．酶A与酶B催化活性的最适pH不同 B．酶B的催化效率高于酶A C．人体内酶B不可能在的胃液发挥作用 D．人体内酶A与酶B在不同部位发挥作用 ‎【2014普陀一模】8．家庭酿酒过程中，密闭容器内酵母菌呼吸速率变化情况如图所示，下列叙述正确的是（ D ）‎ A、0～8h间，容器内的水含量由于酵母菌的呼吸 消耗而不断减少 B、0～6h间，酵母菌能量利用率与6～12h间能量利用率大致相同 C、0～8h间，容器内压强不断增大，在8h时达到最大值 D、6h左右开始产生酒精，6～12h间酒精产生速率逐渐增大 ‎ ‎【2014普陀一模】9．如图表示某植物光合速率与环境因素之间的关系，甲图为光合作用的氧气产生速率，乙图是测定的氧气释放速率。请 据图分析下列选项中错误的是（ D ）‎ A、甲图中OS段的限制因素是光照强度，主要影响光合作用过程的光反应 B、甲图中B、C两点出现差异的主要限制因素是温度 C、当光照强度为4千勒克斯，温度为15度时，该植物氧气产生速率为60毫升/小时 D、在甲图C点，若光照不变，增加CO2供应，则C5减少，ATP增加 ‎【2014杨浦一模】5.在豌豆种子萌发初期，一般CO2的释放量比O2的吸收量大几倍，说明种子此时的呼吸状况是（ B ） ‎ A．主要进行有氧呼吸 B．主要进行无氧呼吸 ‎ C．只进行有氧呼吸 D．只进行无氧呼吸 ‎【2014杨浦一模】6.1861年巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器存在氧气，酒精的产生会停止，这就是所谓的巴斯德效应。直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是（ C ） ‎ ‎ A．C2H5OH+O2→丙酮酸；细胞质基质 B．丙酮酸+ O2→CO2；线粒体基质 ‎ C．H++ O2→H2O；线粒体内膜 D．H2O→O2+H+；类囊体膜 ‎【2014杨浦一模】18.下列关于叶绿体色素的叙述，正确的是（ A ）‎ A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 ‎ ‎ B．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值相同 ‎ ‎ C．提取色素的无水乙醇是脂溶性的，分离色素的层析液是水溶性溶剂 ‎ ‎ D．叶绿素a存在于叶绿体类囊体膜上，叶绿素b存在于类囊体腔中 ‎【2014杨浦一模】24. 向4支试管分别注入5ml 的BTB水溶液，根据下表的处理顺序操作（+ 示有，- 示无）。在适宜黑藻生长的温度下放置2小时后，溶液呈现黄色的试管是（ B ） ‎ 试管编号 I、充入CO2到饱和 II、放入适量黑藻 III、适宜光照 ‎1‎ ‎-‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎2‎ ‎+‎ ‎-‎ ‎+‎ ‎3‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎-‎ ‎4‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ A．试管1、2 B．试管2、3 C．试管3、4 D．试管1、4 ‎ ‎ ‎ ‎【2014•长宁区一模】7．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（ C ）‎ A．在细胞内发挥作用 B．由活细胞产生的蛋白质 C．在与特定分子结合后起作用 D．在发挥作用后还能保持活性 ‎【2014•长宁区一模】11．有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置于阳光下，甲添加品红色光；乙添加绿色光；丙添加品红色滤光片A；丁添加绿色滤光片B，经过一段时间，长势最旺的和最差的依次是（ C ）‎ A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丁 D．丙和丁 ‎　‎ ‎【2014•长宁区一模】12．如图为细胞呼吸的实验装置图，a、b两锥形瓶内各放一些湿棉花，并插入温度计，瓶塞内侧各吊一只装有Ca（OH）2溶液的烧杯，分别有导管从瓶内通入水中．a瓶装入萌发的种子，b瓶装入等量煮熟后冷却的种子．48小时后，预期能观察到的现象是（ A ）‎ A．a瓶温度上升，与其连接的导管内水上升明显 B．b瓶温度上升，与其连接的导管内水上升明显 C．a瓶温度上升，与其连接的导管内水基本不变 D．b瓶温度下降，与其连接的导管内水基本不变 ‎　‎ ‎【2014•长宁区一模】29．酶的反应速度会受到温度、酶含量等条件的影响，如图曲线能正确表示健康人体消化酶作用规律的是（ B ）‎ A．I和Ⅲ B．Ⅱ和Ⅳ C．I和Ⅳ D．Ⅱ和Ⅲ ‎　‎ ‎【2014浦东一模】6. 现有某种植物等量叶圆片的密闭装置甲、乙、丙，分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如右图所示，下列叙述错误的是（ B ）‎ A．装置内增加的氧气来自于水B B．光照强度为a时，光合作用停止 C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低 D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系 ‎【2014浦东一模】22. 一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如右表所示。下列叙述错误的是（ C ）‎ A．氧浓度为a时，只进行无氧呼吸 B．氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的 CO2为0.6 mol C．氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵 D．氧浓度为d时，只进行有氧呼吸 ‎【2014浦东一模】23.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是（ C ）‎ A．“气”指的是CO2，作用是使柿成熟 ‎ ‎ B．“气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味 C．“气”指的是乙烯，作用是促进果实成熟 ‎ D．“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实 ‎【2014浦东一模】24. 右图表示光照强度和CO2浓度对某植物光合作用强度的影响。下列有关叙述中错误的是（ B ）‎ A．曲线中a点转向b点时，叶绿体中C3浓度降低 B．曲线中d点转向b点时，叶绿体中C5浓度升高 C．ab段影响光合作用速率的主要因素是光照强度 D．bc段影响光合作用速率的限制性因素可能是温度等其它条件 ‎【2014浦东一模】27. 图1表示八月份某一晴天一昼夜中某棉花植株CO2的吸收和释放曲线；图2表示该棉花叶 肉细胞中两种细胞器的四种生理活动状态。在图1中a、b、c、d时间点上该棉花依次发生了图2所示的生理活动是（ B ）‎ A．③①②④ B．④③②① C．③④①② 　 D．④②③①‎ ‎【2014宝山一模】2．ATP（甲）是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是（ D ）‎ 图1‎ A．在主动运输过程中，乙的含量会明显减少 B．甲→乙和乙→丙过程中，其催化作用的酶空间结构相同 C．丙中不含磷酸键，是RNA基本组成单位之一 D．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成 ‎【2014宝山一模】 15．右图8表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置。下列与之有关的叙述中，错误的是（ B ） ‎ A．应向培养皿中倒入层析液 B．应将滤液滴在b处，而不能滴在a处 C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆 D．实验得到的若干个同心圆中，最大的一个圆呈橙黄色 ‎【2014金山一模】10．下列关于酶催化特性的叙述，正确的是（ A ）‎ A．低温降低分子运动速度，抑制酶的活性 B．高温激发酶的活性，提高酶促反应速度 C．增大底物的浓度，酶促反应速度可以持续上升 D．增加酶的物质量，酶促反应的产物量随之增加 ‎【2014金山一模】20．图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气吸收量或无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量（底物为葡萄糖），据图判断下列说法错误的是（ D ）‎ A．图中乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸收量 B．图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量 C．氧浓度为d时该器官的细胞呼吸方式只有有氧呼吸 D．氧浓度为b时甲代表的细胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍 ‎　‎ ‎【2014金山一模】27．卡尔文通过改变实验条件探究光反应和暗反应的联系，若突然停止光照，得到的实验结果为（ A ）‎ A． B． C． D． ‎ ‎【2014金山一模】29．如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围．下列分析正确是（ B ）‎ A．甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中色素的含量 B．乙图中c点与d点相比，相同时间内叶肉细胞中C3的消耗量多 C．图中M、N、P点的限制因素是CO2浓度、温度和光照强度 D．丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变 ‎【2014松江一模】19. 在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（ B ）‎ 条件 a b c d CO2释放量 ‎10‎ ‎8‎ ‎6‎ ‎7‎ O2吸收量 ‎0‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎7‎ A．a条件下，呼吸产物除CO2外还有乙醇或乳酸 B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少 C．c条件下，种子消耗的葡萄糖最少 D．d条件下，产生的CO2来自细胞质基质和线粒体 ‎【2014松江一模】21.如图是某农作物代谢过程的部分图解，据图分析正确的是（ B ）‎ A．图中a表示糖酵解，发生场所是细胞质基质，物质N 代表二碳化合物 B．光反应产生的氧气进入线粒体内发生反应生成水以及 释放到空气中分别至少经过5层和4层膜 C．此时农作物光合作用强度小于细胞呼吸强度 D．此图中有两个场所可产生ATP ‎【2014松江一模】29.图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模式图，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是（ B ）‎ A．图甲能解释酶的催化具有专一性，其中d和c均代表葡萄糖 B．可用班氏试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解 C．如果温度升高或降低5℃，f点都将下移 D．限制f～g段上升的原因是酶的数量，故整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”‎ ‎【2014嘉定一模】7．如图是生物体内ATP合成与分解示意图，下列叙述正确的是（ B ）‎ A．能量1可以来自蛋白质水解为氨基酸的过程 B．能量1可以来自丙酮酸的氧化分解 C．能量2可以用于叶绿体中H2O的光解 D．能量2可以用于葡萄糖的氧化分解 ‎　‎ ‎【2014嘉定一模】8．将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是（ B ）‎ A．探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a B．经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况 C．实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查 D．改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通 ‎　‎ ‎【2014嘉定一模】9．酶的活性可以用反应速率来代表．在一定生理范围内，下列有关影响酶活性的叙述中，哪些是正确的（ D ）‎ ‎①底物浓度会影响酶活性 ‎ ‎②重金属离子会影响酶活性 ‎ ‎③辅酶是一种小蛋白质，可影响酶的活性 ‎ ‎④酸碱度会影响酶的活性 ‎ ‎⑤温度愈高酶的活性愈强．‎ A．①②③ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①②④‎ ‎【2014虹口一模】6．ATP转化为 ADP 可表示如图：式中X代表（ D ）‎ A．H2O B．[H] C．P D．Pi ‎【2014黄浦一模】3．磷酸化是指在某些物质分子上加入一个磷酸基团，如三磷酸腺苷（ATP）就是由二磷酸腺苷（ADP）磷酸化而来。下列结构中不能发生ADP磷酸化的是（ B ）‎ A．细胞质基质 B．叶绿体基质 C．叶绿体类囊体薄膜 D．线粒体内膜 ‎【2014黄浦一模】11．人体内氢随化合物在生物体内代谢转移的过程如右图所示。下列分析合理的是（ C ）‎ A．①过程发生在核糖体中，水中的H只来自于—NH2‎ B．在缺氧的情况下，③过程中不会发生脱氢反应 C．M物质是丙酮酸，④过程不会发生在线粒体中 D．在氧气充足的情况下，②③过程发生于线粒体中 ‎【2014黄浦一模】21．图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。下列关于该酶促反应的叙述正确的是（ A ）‎ A．温度降低时，e点不移，d点右移 B．H2O2量增加时，e点不移，d点左移 C．pH=c, e点为0‎ D．pH=a, e点下移，d点左移 ‎【2014黄浦一模】28．现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气，产生的酒精和二氧化碳如图所示。则在氧气浓度为a时，下列叙述正确的是（ C ）‎ A．酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸 B．用于无氧呼吸的葡萄糖所占的比例是2/5‎ C．酵母菌有氧呼吸消耗9 mol氧气 D．有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是1∶2‎ ‎【2014闵行一模】4．在生物体的下列生理活动过程中，没有ADP生成的是（ B ）‎ A．浆细胞分泌抗体 B．胃蛋白酶对蛋白质的分解 C．叶绿体内五碳化合物的生成 D．番茄根细胞对Mg2+的吸收 ‎【2014闵行一模】12．以光合作用最佳状态时的光合作用强度为1，在其他条件稳定的情况下，随着叶片相对含水量的逐渐下降，光合作用强度的变化如右图（ C ）‎ 光合作用强度 叶片相对含水量 所示。以下推断合理的是 A．叶片含水量与光合作用强度成正比 B．叶片含水量与光合作用强度成反比 C．叶片含水量不足时，CO2的利用会减少 D．叶片含水量充足时，CO2的利用会减少 ‎【2014闵行一模】20．在下列4种实验条件下，测定了不同光照强度对光合作用速率的影响，实验条件记录于表中。根据实验结果绘制成的曲线如图所示。从实验可知，对光合 作用速率限制的因素正确的是（ D ）‎ 实验2‎ 实验4‎ P点 A．‎ 光强度 ‎0.03%CO2‎ 温度 B．‎ ‎0.01%CO2‎ 光强度 温度 C．‎ 温度 光强度 CO2浓度 D．‎ 温度 ‎0.03%CO2‎ 光强度 ‎【2014闵行一模】26．某研究小组的同学在探究酵母菌的细胞生理活动时，收集了酵母菌生长增殖的资料，参考如下图所示的实验装置进行了相关实验（CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄色）。他们探究的问题可能是（ B ）‎ ‎①酵母菌在什么条件下进行出芽生殖?‎ ‎②酵母菌进行细胞呼吸的最适温度是多少?‎ ‎③酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2吗?‎ ‎④怎样鉴定酵母菌在无氧呼吸中产生的乙醇?‎ A．①②‎ B．①②③‎ C．②③④‎ D．③④‎ ‎【2014徐汇一模】6．如图1为ATP的结构简图，如图2为ATP与ADP相互转化的关系式．下列说法错误的是（　A　）‎ A．图1中字母A代表的是腺苷，b、c为高能磷酸键 B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量 C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性 D．图1方框部分是RNA结构单位之一 ‎　‎ ‎【2014徐汇一模】13．有关“一定”的说法正确的是（ B ）‎ ‎①光合作用一定要在叶绿体中进行　‎ ‎②有氧呼吸的第二、三阶段一定在线粒体中进行　‎ ‎③没有细胞结构的生物一定是原核生物　‎ ‎④酶催化作用的最适温度一定是37℃‎ ‎⑤细胞内的遗传物质一定是DNA　‎ ‎⑥产生CO2一定不是无氧呼吸产生乳酸的过程；‎ ‎⑦有H2O生成一定不是无氧呼吸．‎ A．②③⑥ B．⑤⑥⑦ C．①④⑤⑦ D．全部不对 ‎【2014徐汇一模】15．如果某植物正常进行光合作用时，其叶绿体中[H]的含量相对稳定，现如图在a点时突然停止供给CO2，则能表示该植物叶绿体中[H]含量变化的曲线是（ B ）‎ A． B． ‎ C． D． ‎ ‎【2014徐汇一模】19．光能转化成人体肌细胞内ATP的能量，需要经过的主要生理过程的正确顺序是（ A ）‎ A．光合作用→消化吸收→主动运输→有氧呼吸 B．光合作用→呼吸作用→消化吸收→主动运输 C．呼吸作用→光合作用→主动运输→消化吸收 D．主动运输→消化吸收→有氧呼吸→光合作用 ‎【2014静安一模】14．如图为ATP结构式，图中数字表示有关化学键与基团，下列对ATP的解释正确的是（ C ）‎ A．①、②表示高能磷酸键 B．化学键③、④、⑤非常稳定 C．⑥可以参与构成信使RNA D．⑦表示配对的腺嘌呤与尿嘧啶 ‎【2014静安一模】18．如图1、2、3表示酶的催化特性及其两种活性抑制原理．癌症化疗时，应用二氯二乙胺阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用．如图所示与二氯二乙胺作用机制相符的是（ C ）‎ A．图1 B．图2 C．图3 D．图2、图3‎