高中语文第3课哈姆莱特课时作业3含解析 人教版必修4

高中语文第3课哈姆莱特课时作业3含解析 人教版必修4

1 哈姆莱特 一、课外阅读 阅读下面的文字,完成 1～3 题。 请在你的时光里等我 郑传敏 妞儿第一次见若兰时只是闭着眼咧着嘴哭,哭得脸儿皱成了核桃。若兰用一根手指伸向 那挥舞着的小鸡爪,妞儿紧紧抓住,竟止住了哭声。那时若兰 47 岁,妞儿出生一小时。 妞儿满月时,小脸儿慢慢地鼓起来,撑开了核桃皮,成了粉嫩粉嫩的小人儿一个。若兰扒 在摇篮边,看不够那小模样。看不够的还有远在百里之外的三娘娘。三娘娘四个儿子,做梦都 在想闺女。于是,三娘娘硬是死缠硬磨要把妞儿抱回家。妞儿的父亲有些心动:五个儿子,三 个女儿就够他操心的了,这第九个整日哇哇哭的小肉团儿让他心烦。但若兰不松口,若兰不松 口谁也抱不走妞儿。 照说妞儿应该感谢若兰,可妞儿连若兰的模样都不记得了。会跳绳的妞儿怎么也想不起 若兰年轻时的样子,就一边跳绳一边喊:“若兰若兰……,你年轻时啥样子……?”“就这样子 啊!”妞儿仔细瞅瞅埋头梆梆梆剁猪菜的若兰:瘦长脸,齐耳短发,灰褂子。妞儿觉得若兰好像 一直就是这个样子,好像又不是。玩一会儿,不由得又喊:“若兰 若兰——,你年轻时啥样子——?”“就这样子啊!”妞儿 7 岁,若兰 54 岁。 可是,妞儿知道大姐年轻时的样子。30 岁的大姐领走了 10 岁的妞儿,让妞儿和自己的三 个孩子一起上学。百里外的小镇,有许多有趣事儿,妞儿和三个一挨肩的外甥外甥女沉浸其 中。晚上,四个孩子一张床,妞儿比外甥大 10 个月,不会客气。“妈——,小姨踢我!”外甥哭 叫。“姐——,他掐我!”妞儿告状。房间里每晚都要闹腾好久。 这样有趣而喧腾的日子过得飞快,一年一晃而过。妞儿回到家,感觉若兰有些怪:那痴痴 的目光让妞儿分外的不自在。哥哥姐姐告诉妞儿,若兰想妞儿想得走不动路,见到与妞儿同龄 的小孩就掉眼泪,还大病了一场。妞儿很是奇怪:若兰怎么了?妞儿不是好好的吗? 妞儿上初中了。渐渐觉出了自己的吃亏,心里不平衡起来,找若兰理论:“不行!你多照顾 了大姐姐 20 年。你不能偏心,你照顾大姐姐多少年,也要照顾我多少年。你不准死咧!”这样 的账时常算,若兰时常应:“好好好!” 若兰信守承诺,一直照顾着妞儿,但却渐渐地老了,妞儿便不喜欢和若兰一起逛街了。她 们一起的时候妞儿三步两步就窜出去老远,回头耐着性子等若兰,等急了就扯着嗓子喊:“若 2 兰,快点啊——”若兰急急地赶到,笑喘着分辩:“你看,我赶得上妞儿呢!”妞儿数落:“你和 大姐她们一起时多有劲!临到我,连路都走不动了,偏心!” 若兰确实偏心,偏心妞儿。姐姐们相继出嫁了,五个哥哥无视妞儿的高中生身份,照样拿 妞儿当小玩意儿,没事就逗着玩儿,比赛谁最先能把妞儿气哭。比赛的时间常常在吃饭时间, 全家齐集一堂,正是比试本领的好时机。五哥开头,四哥接下句,三哥拓展,二哥挖掘。常常是 大哥还没来得及总结,妞儿就转身进了屋,眼泪一掉,饭就不会吃了。谁让妞儿是个认真的人 呢!若兰总把哥哥们骂得狗血喷头,又拿出好吃的哄妞儿。 谁让妞儿是个较真的人呢! 初二时一群女孩儿送别一位好友,难舍情谊,定下五年之约的鸿鹄盟。五年后,读大二的 妞儿千里迢迢地赶回家。得知原委,全家齐声制止,说根本不会有人记得什么“鸿鹄盟”,只 有像妞儿这么幼稚的人才会当真。妞儿不信,依约赶赴那片青山碧水旁的秀竹林。她在竹林 边那个古朴的石磙上坐等了整整一天,不见一个人影。妞儿想了一天的心事,流了许多泪,发 了许多恨:“这次我回家,要有谁敢笑话我一句,我就一辈子不再回家。”硬着头皮回到家,哥 哥们竟然出奇地体贴,全然没有往日的尖酸刻薄。妞儿松下一口气。 这口气直到妞儿结婚后,才知道是若兰帮她松下的。 若兰一直是偏心的,偏心妞儿。在妞儿生下自己的女儿朵朵时,豁然明确了这点。小时候 一些不甚清晰的琐碎的细节,便温暖地浮上心头。若兰放牛时带回来的一枝山红豆,割稻回家 掏出的一把野山楂……鲜红地在眼前闪耀。这年妞儿 23 岁,若兰 70 岁。 妞儿还清晰地记得带着 5 岁的朵朵去看若兰,若兰摸出一个又红又大的苹果。朵朵嚷着 要,若兰拿出一个小的递给朵朵:“小人儿吃小的,大人吃大的。”把大红苹果塞给妞儿,生怕 朵朵来抢似的。若兰、妞儿、朵朵去逛街,妞儿搀着若兰慢慢地走,朵朵蹦跳着在前面催:“姥 姥——,走快点——”这年妞儿 28 岁,若兰 75 岁。 一日,妞儿从梦中哭醒,丈夫抚慰了很久,妞儿才忍住悲痛,说出一句话:“我梦见若兰不 在了。”小时候一直和若兰斤斤计较:不准老,不准死。可若兰还是越来越老了,妞儿从不敢去 想没有了若兰她该怎么办。写这篇文章时,妞儿 37 岁,若兰 84 岁。 妞儿就是我,若兰是我的母亲。 母亲!请在你的时光里等我啊!今生不离不弃。 1.下列对本文内容和艺术特色的欣赏,最恰当的一项是( ) A.已是八个孩子母亲的若兰在 47 岁时生下了妞儿,这个最小的女儿险些被送人,对妞儿的歉 疚使得若兰对妞儿格外娇惯,甚至常常没有原则。 3 B.妞儿知道大姐年轻时的样子,不知道若兰年轻时的样子,巨大的年龄差距造成了很深的代 沟,使妞儿始终没能认真思考过若兰的母爱。 C.本文采用了以小见大的方法描写妞儿,如妞儿在大二时千里迢迢赶回家乡,赶赴与好友的 “鸿鹄盟”,表现了妞儿单纯执着的性格特点。 D.本文叙述了一个亲情绵绵的故事,以外貌、语言和心理描写为主,展现了众多人物形象,给 读者带来了美好而感伤的情愫。 2.小说为什么要一再比较妞儿与若兰的年龄?请结合原文简要分析。 3.小说的题目“请在你的时光里等我”含义丰富,请结合文本简要 分析。 二、语言运用 4.下列各句中,表达得体的一句是( ) A.这次考得不错,因此作为同学,我殷切期望那些方法不当的同学调整心态,改进方法,取得 佳绩。 B.在毕业二十周年聚会上,老班长很荣幸地作为班级代表向老师们汇报了这些年的工作和生 活情况。 C.感谢老朋友们今天来看我,还给我买了这么漂亮又实用的礼物,心意我领了,礼物我也笑纳 了! D.这种饮品口味多样,老少皆宜,可以调节人体内循环,现特诚招全国各地的经销商,欢迎大 家垂询。 5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。每处 不超过 15 个字。 4 汉 字 是 世 界 上 历 史 最 悠 久 的 文 字 之 一 , 具 有 顽 强 的 生 命 力 , 直 至 今 日 , ① 。关于汉字的起源,学术界目前还没有公认的科学解释。众所周知, 文 字 的 职 能 是 记 事 。 但 是 用 来 记 事 的 文 字 出 现 很 晚 , 而 早 在 文 字 出 现 之 前 , ② ,正是这种需要刺激了文字的产生。从根本上说,③ 。 6.把下面的长句子改成几个较短的句子,可改变语序、增删词语,但不得改变原意。 舆论领袖是指那些因同宣传媒体和各种交易中间商有紧密联系因而能够在一个或几个 领域凭借拥有某些专长和对某些问题的深刻见解而能非正式地影响别人的态度甚至在一定 程度上改变别人行为的个人。 7.阅读下面文字,根据要求作答。 5 月 31 日是世界无烟日,6 月 1 日是国际儿童节,6 月 5 日是世界环境日。 请你以“珍爱”为关键词,写一则宣传语,将三者建立有机联系,突出三个节日各自或共 同的意义。(60 字以内) 三、片段写作 8.请根据下面的词汇,展开想象,描述一个情境,并写一段青年心灵的独白。 五月 江水 青山 青年 写作提示:写作时,应在“五月、江水、青山、青年”这几个词的限制下创设具体的语境。在 展开想象时,想象的内容要合理,要和创设的语境及季节、山水本身的特点相吻合。另外青年 的内心独白要有积极健康的人生感悟,不能空洞无力或大发牢骚。 5 6 【参考答案】 1.【解析】D A 项,“若兰对妞儿格外娇惯”的原因并非“对妞儿的歉疚”;B 项,从全文看, “妞儿始终没能认真思考过若兰的母爱”的概括不正确;C 项,是对局部内容的理解和分析, 且“以小见大”不够准确。 2.【解析】本题可以从三方面作答:结构线索、内容、小说主题思想。 【答案】①年龄的比较构成了小说的线索,有机地联系起了妞儿与若兰的人生经历;②显示了 她们生活、感情及其发展变化的必然性,表明了她们因年龄差距大而母女感情越发深沉独特 的合理性;③带动了读者内心由温馨轻松到情味沉重的思想感受,为小说最后“请在你的时光 里等我”的请求做了铺垫。 3.【解析】题目含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析。表层含义注意结合小说的情 节作答,深层含义注意结合文章的主旨作答。 【答案】①“我”(妞儿)对母亲老去不可避免的痛苦和担心。②“我”(妞儿)对母爱的感激 和珍视,对永远与母亲相伴相守的期盼。③难以回报母爱的感伤。④对自己必然回报母爱的 郑重承诺。 4.【解析】D A 项,“殷切期望”不得体。语境说的是同学对同学的建议。B 项,“荣幸”是 自谦之词,语境中用于“老班长”,使用对象错误。C 项,“笑纳”客套话,用于请别人收下自 己的礼物,语境中用于“我”,使用错误。 5.【解析】此题以补写的方式出现,答题时注意语意和结构上前后文的照应,以及语意的提示。 【答案】①汉字仍被广泛地使用着 ②人类就有了记事的需要 ③文字起源于人类生活的需 要 6.【解析】本题主要考查句式变换。长句变短句最常用的手法是将修饰成分如定语、状语等 独立出来,让它们各成一个分句,相应的主干也独立成一个分句,可先总述后分说,也可先分 说后总述。如本题的主语是“舆论领袖”,主干是“舆论领袖是个人”,修饰成分“同宣传媒 体和各种交易中间商有紧密的联系”“能在一个或几个领域影响别人”“拥有某些专长和对某 些问题的深刻见解”“影响别人的态度甚至在一定程度上改变别人行为的个人”等。 【答案】舆论领袖是指那些能(非正式地)影响别人的态度甚至在一定程度上改变别人行为的 个人,他们同宣传媒体和各种交易中间商有紧密的联系,(他们)拥有某些专长和对某些问题 的深刻见解,(他们)能在一个或几个领域影响别人。 7.【解析】本题主要考查语言综合表达能力。注意关键词“珍爱”,三个节日“世界无烟日” “国际儿童节”“世界环境日”,需要突出三个节日各自或共同的意义。宣传语就是用简洁的 7 语言,写出具有宣传鼓动作用的话语。语言简洁、具有宣传性和鼓动性。句式简短、字数较 少、表情达意准确是宣传语的基本要求。 【答案】如果你珍爱健康的身体,珍爱幼小的孩子,珍爱宝贵的环境,那么请不要吸烟。让文 明的习惯为环境和后代保驾护航! 8.【答案】(示例)五月的一天早晨,太阳升起,阳光明媚。江水平坦宽阔,缓缓北上;阳光洒在 江面上,金光荡漾。放眼望去,巍巍青山,像巨大的青绿屏障,伫立远方。江水汤汤,蜿蜒前行, 消失在群山之间。青年坐在江岸的台阶上,他想,人生也有四季,我已是青年,已是人生的初夏, 如果我是一棵树,我该粗壮结实,绿叶满枝了。眼前这江水,滋养万物;头顶这白云,也为世界 增添美景。所有的这一切,都挥洒生命,并且有用于世。我,难道会缺席这一场生命的绽放之 旅吗?蓦地,他站了起来,坚定地向前走去。