五年级上册美术教案 -第16课 黑白画｜广西版

五年级上册美术教案 -第16课 黑白画｜广西版

课题: 黑白画 课型:‎ 设计·应用 任课教师 付帆 教学内 容简析 ‎ 黑白画是绘画的一种表现形式，使用单独一种颜色，运用点、线、面等绘画语言进行造型，使其在白色的纸上形成黑、白、灰几个色阶层次，呈现出和谐或对比强烈的画面，以表现绘画主题。它使用材料少，表现形式简单，表现面广，且具有很高的欣赏价值和较强的艺术生命力，也是比较适合小学高年段学生学习的内容。‎ 学生学 情分析 本课教学应当扬长避短，把教学的重点放到学生感兴趣的和尝试用的纸上作画的学习方法，使学生在学习时能尽快的掌握黑白画的表现规律，举一反三，触类旁通、灵活运用。‎ 教学 目标 知识目标：通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察方法，并指导学生感受概括黑白节奏的美感。‎ 技能目标：学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法，提高学生的概括表现能力。‎ 情感目标：感受黑白画的艺术魅力，充分发挥学生的想象力和创造力，激发学生的自信心，体验美术创作的乐趣，激发学生热爱生活的美好情感。‎ 教学重 难点 重点：学习黑白画的知识，并感受概廓、节奏美感。‎ 难点：构思、构图及画面的构成。‎ 教具学具及多媒体应用 多媒体课件、黑白画作品、白板纸、马克笔（黑色）‎ 课 时 ‎2课时 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 教 学 过 程 教师活动 学生活动 第一课时 一、组织教学： ‎ ‎1、按课堂常规坐好。‎ ‎2、检查学生学具的准备情况。 ‎ 二、欣赏导入：    ‎ ‎1、欣赏作品。 ‎ ‎2、欣赏作业。 ‎ ‎3、简介黑白画。 ‎ 三、讲授新知：‎ ‎1、讲授黑白花的概念。‎ ‎（1）黑白画表现的内容？ ‎ ‎（2）说说你欣赏黑白画的感受？ ‎ ‎ 师小结学生回答，解答黑白画概念。什么是黑白画？‎ ‎ 黑白画是一杯白对比为造型手段，借助点线面的巧妙组合进行充分表现，具有高度的概括性和艺术感的装饰性绘画。 ‎ ‎2、了解黑白画的特点： ‎ ‎（3）作品中的造型是怎样的？‎ 一、 做好课前准备，准备 好上课用具。‎ 二、 欣赏黑白画作品，并 了解什么是黑白画。‎ 三、 在老师的引导下进一 步认识黑白画，学习黑白画的表现技法，掌握黑白画的表现重点。‎ ‎（写实？抽象？夸张变形）色彩装饰是怎样的？（线条有疏密变化吗？强对比的感觉是怎样形成的？稍弱一些的对比又是怎样表现的？） ‎ 小结过渡：感觉黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感。绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调，还可以表现白色、浅色的物象。“白”在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象的作用。是黑色更沉重。绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象，还可以表下暗部或阴影。“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力，与“白”构成了强烈的对比形式感。 ‎ ‎3、分析黑白色调的运用。 ‎ 师问：在绘画中怎样确定和使用黑、白色？一起来了解一下画面中黑白灰的布局。 ‎ 小结过渡：画面的主要部分要突出，用强对比；画面的次要部分要隐退，用中对比或弱对比。‎ ‎4、分析点线面的运用。‎ 点、线、面是最基本的造型元素。点、线、面的排列组合变化丰富画面方能达到生动有趣的效果。分别分析点线面的表现技法，点出灰层次的深浅是通过点、线的密集程度来表现的。面则可以通过“衬托”、“虚实”和“透叠”的方式进行表现。‎ 四、创作体验 ‎1、出示作业要求：‎ ‎ 为手套设计花纹，手套造型不限，要求充分利用黑白灰的布局规律和点线面的表现技法。‎ ‎2、讲解创作思路和创作步骤。‎ 步骤：（1）构图 ‎ ‎（2）画主体 ‎（3）画结构 ‎（4）表现黑白关系 ‎3、学生创作绘制，教师巡堂辅导。‎ 五、展示小结。‎ ‎1、展示学生作业，结合自评、互评、师评进行欣赏评析。‎ ‎2、小结本课所学知识，为下节课创作做好准备。 ‎ 第二课时：‎ 一、回顾旧知：‎ 四、 按习作要求，开始创 作绘制黑白画。‎ 五、 欣赏黑白画作品，回 忆黑白画的创作要领。‎ 六、 继续完成上节课未完 成的黑白画作品。‎ 七、展示作品，并与老师同学一起欣赏、评价。‎ 师出示黑白画作品，学生边欣赏，边在老师的引导下回顾上节课所学知识。‎ 二、创作实践：‎ 学生自由创作绘制一幅不限主题的黑白画作品，教师巡堂辅导。‎ 三、作业展示，师生共评。‎ ‎ 1、学生展示作品，自评、他评相结 合进行欣赏评价。‎ ‎2、组织学生收拾用具，做好保洁。‎ 板 书 设 计 黑白画 绘制步骤：‎ ‎（1）构图 ‎ ‎（2）画主体 ‎（3）画结构 ‎（4）表现黑白关系 课 后 反 思