高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》课堂演练：散文部分 模块检测卷一

高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》课堂演练：散文部分 模块检测卷一

模块检测卷一 (时间：150 分钟 满分：150 分) 一、现代文阅读(9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 ①服饰作为一种文化形态，贯穿了中国古代各个时期的历史。从 服饰的演变中可以看出历史的变迁、经济的发展和中国文化审美意识 的嬗变。无论是商的“威严庄重”，周的“秩序井然”，战国的“清 新”，汉的“凝重”，还是六朝的“清瘦”，唐的“丰满华丽”，宋的“理 性美”，元的“粗壮豪放”，明的“敦厚繁丽”，清的“纤巧”，无不体 现出中国古人的审美设计倾向和思想内涵。但某一时期的审美设计倾 向、审美意识也并非凭空产生的，它必然根植于特定的时代，在纷乱 复杂的社会现实生活中，只有将这种特定的审美意识放在特定的社会 历史背景下加以考察才能见其原貌。 ②中国古代，等级制度森严，受这种等级制度“礼”的影响，古 代服饰文化作为社会物质和精神的外化是“礼”的重要内容，为巩固 自身地位，统治阶级把服饰的装身功能提高到突出地位，服装除能蔽 体之外，还被当作分贵贱、别等级的工具，是阶级社会的形象代言人。 ③服饰就如同一种符号，古代社会中服装有严格的区分，不同的 服饰代表着一个人属于不同的社会阶层，这就是“礼”的表现。《礼记》 中对衣着等级作了明文规定：“天子龙衮，诸侯黼，大夫黻，士玄衣纟 熏裳；天子冕，朱绿藻十有二旒，诸侯九，上大夫七，下大夫五，士 三：以此文为贵也。”《周礼》中记载：“享先王则衮冕。”表明祭 祀大礼时，帝王百官皆穿礼服。春秋战国时期的诸子百家对服装的“礼” 性功能亦有精辟见解。如儒家提倡“宪章文武”约之以礼，这种观点 的提出是其与其封建等级制度的捍卫者的形象密不可分的。 ④这种“礼”的功能还表现在服装的色彩上，如孔子曾宣称“恶 紫之夺朱也”(《论语 阳货》)。因为朱是正色，紫是间色，他要人 为地给正色和间色定名位，别尊卑，以巩固等级制度，历史上“白衣” “苞头”“皂隶”“绯紫”“黄袍”“乌纱帽”“红顶子”等等，都是在一 定时期内，某种颜色附丽于某种服饰而获得了代表某种地位和身份的 例子。在每个朝代几乎都有过对服饰颜色的相关规定。例如：《中国历 代服饰》记载：秦汉巾帻色“庶民为黑，车夫为红，丧服为白，轿夫 为黄，厨人为绿，官奴、农人为青”。唐以官服色视阶官之品。“举子 麻之通刺，称乡贡。”唐贞观四年和上元元年曾两次下诏颁布服饰颜色 和佩带的规定。在清朝，官服除以蟒数区分官位以外，对于黄色亦有 禁例。如皇太子用杏黄色，皇子用金黄色，而下属各王等官职不经赏 赐是绝不能服黄的。 ⑤纵观中国古代服饰的发展，我们可以清晰地看到各朝各时期中 国古人审美意识对服装的影响，服装从最早的功能性——遮羞、蔽体， 经过岁月的流逝与历史的演变，从等级制度的代言人，到后来标榜个 性的象征物，已经走过了漫长的岁月，而审美意识贯穿其中，了解这 一点，对我们进行现代服装设计也是大为有益的，只有紧抓时尚脉搏， 吸收传统文化之精华，了解现代人之审美情结，才能设计出中国民族 服装的时尚精品。 1．下列表述不属于中国古代服饰“礼”的功能的一项是( ) A．古代社会中服装有严格的区分，不同的服饰代表着一个人属于 不同的社会阶层。 B．清朝的皇太子用杏黄色，皇子用金黄色，而下属各王等官职不 经赏赐是绝不能服黄的。 C．春秋战国时期，儒家为捍卫封建等级制度而大力提倡“宪章文 武”约之以礼。 D．唐的“丰满华丽”，宋的“理性美”，元的“粗壮豪放”，明 的“敦厚繁丽”，清的“纤巧”，无不体现出中国古人的审美设计倾 向和思想内涵。 解析：D 项，说的是服饰的社会反映功能。 答案：D 2．下面对于“服饰”的有关内容的表述，不符合原文意思的一项 是( ) A．服饰作为一种文化形态，从服饰的演变中可以看出中国文化审 美意识的嬗变。 B．在古代社会，服饰就如同一种符号，是阶级社会的各等级各阶 层的形象代言。 C．为了强化服饰作为社会精神的外化的功能，统治阶级把服饰的 装身功能提高到突出地位。 D．中国古代服饰的功能大致经历了遮羞蔽体——等级代言——标 榜个性等几个阶段。 解析：C 项，原因表述有误，原文是“古代服饰文化作为社会物 质和精神的外化是‘礼’的重要内容，为巩固自身地位，统治阶级把 服饰的装身功能提高到突出地位”。 答案：C 3．依据原文的信息，下列理解和分析不正确的一项是( ) A．在纷乱复杂的社会现实生活中，只要将审美意识放到特定的社 会历史背景之中就能考察到它的原貌。 B．古代服饰文化所反映的是当时的社会物质和文化生活的现实， 是社会的一个缩影，是社会物质与精神的外化。 C．我国各朝各代的服饰，无不体现出中国古人的审美设计倾向和 思想内涵，通过古代服饰的发展史，我们可以看到古人审美意识的变 迁。 D．研究中国古代服饰的发展，吸收传统文化之精华，对设计中国 民族服装的时尚精品有十分重要的意义。 解析：A 项，将必要条件讲成了充分条件。由第①段最后可知， 是“只有……才……”，而非“只要……就……”。 答案：A (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成第 4～6 题。 材料一 日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子 科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续 引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。 通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百 年来，人们对于通信安全的追求从未停止。然而，基于计算复杂性的 传统加密技术，在原理上存在着被破译的可能性。随着数学和计算能 力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增。中国科学技术大 学潘建伟教授说：“通过量子通信可以解决这个问题，把量子物理与信 息技术相结合，利用量子调控技术，用一种革命性的方式对信息进行 编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息安全、提高运算速度、提 升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。” 量子通信主要研究内容包括：量子密钥分配等，量子密钥分发通 过量子态的传输，使遥远两地的用户可以共享无条件安全的密钥，利 用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。这是目前人类唯一已知的 不可窃听、不可破译的无条件安全的通信方式。量子通信的另一重要 内容量子隐形传态，是利用量子纠缠、物质的未知量子态精确传送到 遥远地点，而不用传送物质本身，通过隐形传输实现信息传递。 (摘编自吴月辉《“墨子号”，抢占量子科技创新制高点》， 《人民日报》2017 年 8 月 10 日) 材料二 潘建伟的导师安东·蔡林格说，潘建伟的团队在量子互联网的方面 冲到了领先地位。量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球 范围分享量子信息的网络。这将使不可破解的全球加密通信成为可能， 同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子联系的实验。目前， 潘建伟的团队计划发射第二颗卫星，他们还在中国的天宫二号空间站 上进行着一项太空量子实验。潘建伟说，未来五年“还会取得很多精 彩的成果，一个新的时代已经到来。” 潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。他低调地表达了自己 的信心，称中国政府将会支持下一个宏伟计划——一项投资 20 亿美元 的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划，与此形成对照的是欧 洲 2016 年宣布的旗舰项目，投资额为 12 亿美元。 (摘编自伊丽莎白·吉布尼《一位把量子通信带到 太空又带回地球的物理学家》，《自然》2017 年 12 月) 材料三 日本《读卖新闻》5 月 2 报道：中国实验设施瞄准一流(记者：莳 田一彦，船越翔) 在中国南部广东省东莞市效外的丘陵地带，中国刚刚建成了大型 实验设施“中国散裂中子源”。该实验设施建设费用达到 23 亿元人民 币，日本的主任齐藤直人说：“虽然日本在技术和经验上领先，但中 国发展的实在太快，亚洲的中心正在从日本向中国转移。” 中国推进这类大型工程还有很多。3 月，中国人民政治协商会议在 北京人民大会堂开幕。中国政协委员潘建伟被媒体记者团团围住。潘 建伟是利用2016年发射的“墨子号”人造卫星进行量子通信研究的研 究团队负责人，其团队 2017 年以后相继发布了多项世界首创的实验成 果。潘建伟今年当选美国《时代》杂志“全球百大最具影响力人物”。 使用人造卫星的实验要耗费巨额资金，欧洲和日本还在犹豫不决。 日本的研究人员认为，“在基础科学领域，中国正在踏入他国难以涉足 的领域，领先世界”。 (摘编自《参考消息》2018 年 5 月 7 日) 4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3 分)( ) A.量子通信把量子物理与信息技术相结合，利用量子调控技术， 用一种革命的方式，对信息进行编码、存储、传输和操纵，可以有效 解决经典密码破译的问题。 B.潘建伟研究团队在天宫二号空间站上进行太空量子实验，并计 划发射“墨子号”后的第二颗卫星，他对未来五年会取得更多成果充 满信心。 C.中国继美国、英国、日本之后成为第四个拥有散裂中子源设施 的国家，有些日本科学家有了危机感，认为亚洲的中心正在向中国转 移。 D.在基础科学研究领域，比如使用人造卫星开展科学实验，需要 耗费巨额资金，欧洲和日本都还在犹豫不决，因而尚未涉足这些领域。 解析：D.强加因果。由材料三最后一段可知“使用人造卫星的实 验要耗费巨额资金，欧洲和日本还在犹豫不决”，与“尚未涉足这些 领域”没有因果关系。 答案：D 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的是一项是(3 分)( ) A.利用“墨子号”科学实验卫星研究量子密钥分发和量子隐形传 态的量子通信技术，对国家信息安全和人类经济社会生活具有重要意 义。 B.量子密钥分发是通过量子态的传输，使双方共享无条件安全的 量子密钥，对信息进行一次一密的严格加密，从而确保信息传递绝对 安全。 C.考虑到千百年来人们对于通信安全的追求从未停止，市场潜力 巨大，中国和欧洲都投入巨额资金，首要目的是抢占尽可能多的市场 份额。 D.材料二和材料三中，国外媒体对我国量子通信技术研究的相关 情况进行了报道，认为中国无论是投资力度还是研究水平都处于世界 领先地位。 解析：C.无中生有。“首要目的是抢占尽可能多的市场份额”于 文无据。 答案：C 6.以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重 点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。(6 分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：第一问，回答三则报道的侧重点，其实就是分别概括出三 则材料的主要内容。第二问，要从国家、科技发展、新闻的作用、媒 体的性质等层面分析。报纸是国家进行舆论宣报的主阵地之一，不同 的国家有不同的立场，因而对某一事件的报道角度会有所不同。《人民 日报》是我国的主流媒体，所以在报道介绍量子通信时充满了自豪感。 《自然》是英国的科学杂志。在许多科学研究领域上，有很多重要的、 前沿的研究成果都是以短讯的形式发表在《自然》上。《读卖新闻》是 日本的媒体，对量子通信的报道侧重于对日本的影响。 答案：第一问：①《人民日报》侧重介绍我国在量子通信研究方 面的巨大成就，彰显中国速度与中国创造；②《自然》杂志侧重介绍 潘建伟研究团队在量子通信领域的贡献，强调个人能力和经费投入； ③《读卖新闻》以“墨子号”为例，侧重介绍中国实验设施先进，突 出投入之大和发展之快给日本带来压力。第二问：三家媒体的定位和 出发点不同，因此对同一事件报道的侧重点不同。 (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 镜 头 调进县新闻中心的第二天，县委宣传部邓部长就安排小米报道县 委、县政府的访贫问苦活动。小米兴高采烈地去了。回来，小米摄制 的新闻镜头很快出现在当晚的电视报道中。小米自我感觉良好。正沾 沾自喜，家里的电话响了。 “小米呀，苏书记给贫困居民送红包的镜头拍得不错，可是，为 什么没拍王县长呢？”邓部长心平气和地问。 “王县长没给贫困居民送红包呀。”小米小心翼翼地回答。 “这是讲不过去的，”邓部长陡地提高了嗓门儿，“王县长乃一县 之长，他既然去了，能拍不到他的镜头？” “这——” “不要申述了，你这是‘漏镜’，小米同志！”邓部长当的一声放 下了话筒。 第二次报道义务植树活动，是在大河洲上种植欧美杨。坑早挖好 了，树苗也早已植入坑中，余下的事情就是挥锹填土。县里苏书记、 王县长等主要领导都参加了活动。小米吸取上次报道的教训，把所有 县级领导都一溜儿摄入了镜头。心想不会出岔子了吧，晚上也就安心 地睡了一觉。 哪知第二天，新闻中心的胡主任就通知他进邓部长办公室了。 “小米呀，这次苏书记上了五次镜头，王县长四次。还有，龙副 书记二次，张副书记三次，马副县长三次，朱副县长二次……你说怎 么回事？”没等小米坐下，邓部长劈头就问。 小米努力镇定了一下，然后认真解释说：“苏书记是一把手，王县 长是二把手，所以……” “就当你这个理成立，可是小米呀，龙副书记、张副书记、马副 县长、朱副县长他们呢？他们上镜头的次数是按职位高低敲定的吗？ ‘歪镜’，典型的‘歪镜’啊！”邓部长气得要拍桌子了。 小米察言观色，赶紧缩头乌龟似的出了邓部长的办公室。 不久，县里又组织县领导深入偏僻乡村，帮助农民抢插早稻，积 极开展支农活动。 春暖花开。那天参加支农活动的各位领导也兴致盎然。他们的裤 腿和衣袖都挽得老高，一下稻田就你追我赶地开展抢插竞赛。稻田里 人声鼎沸，好不热闹。 依然是小米负责新闻报道。这次，他深刻反思了前两次失误的沉 痛教训。每位县级领导一律只上一次镜头，而且确保万无一失。报道 之后，立即有人打来电话，盛赞此次支农活动高潮迭起，壮观感人。 小米的心里好不快哉，他激动得要跳起来了。 万万想不到的是，邓部长竟会把他叫去，十分严厉地批评他：“怎 么搞的？”邓部长脸色铁青，“苏书记竟然排在王县长之后，这是导向 错误，‘倒镜’！”邓部长把桌子拍得山响。 宛如五雷轰顶，但小米还是畏畏缩缩地解释说：“那天的确是王 县长插得最快，苏书记怎么也赶不上啊！” “你个小米，还要不要讲政治，啊？”邓部长牙齿咬得格格响，“怎 么就不对镜头做些处理？” “邓部长，是苏书记提到了这事吗？”小米深知罪不可恕，只想 弄清事情的原委。 “小米同志！”邓部长如坐针毡了，“新闻报道无小事，新闻镜头 关系到领导们的荣誉，荣誉啊！因为你的三次闪失，我被批评了三次， 三次了你知道吗？” 如同哽噎着一枚酸枣，泪水很快从小米的眼角滚滚而出，一滴滴， 晶莹透亮。 7.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3 分)( ) A.小说将三次新闻摄制事件后小米的自我感受和邓部长的反应做 对比，表现了小米在新闻专业水平上的不足。 B.小说对小米采用了心理描写，简洁而恰到好处，从而表达了作 者对单纯而无辜的小人物的同情。 C.“还要不要讲政治”的语言描写，具有讽刺意味，成功刻画了 一个将“政治”庸俗化的官员形象。 D.小说结尾，小米的眼泪滚滚而出，是想到因为自己工作不到位， 连累领导被批评，伤心自责而哭。 解析：A 项，这一系列对比，是为了表现邓部长以官本位思想指 导新闻，而不是批评小米的新闻专业水平。错误。B 项，小米的形象 并不能简单理解为“无辜”。C 项，本项是对语言描写中塑造的人物 形象的分析，正确。D 项，小米的眼泪是委屈的泪。付出了这么多的 努力，但是却无法被认可，感到委屈。错误。 答案：C 8.小说中的“邓部长”是一个什么样的形象？请简要分析。(6 分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①官本位思想严重，是一个典型的官僚主义者。②可悲可 怜的人物形象。他将自己的人生价值、工作的意义拴在了唯领导命是 从之上，并且也屡遭批评。 9.文末邓部长说“因为你的三次闪失，我被批评了三次，三次了你 知道吗？”这句话在文中有什么作用？请简要分析。(6 分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①回应了小说前面的情节，解释了邓部长批评小米的原因。 ②更好地塑造了“邓部长”的形象，凸显他对领导的唯命是从。③反 映了当时的官场庸俗之风。三次批评，根据邓部长的分析，可以看出 是不同的领导对他提出的。这表明具有官本位思想的领导不是个别现 象。 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 李继勋，大名元城人。周祖领镇，选隶帐下。广顺初，补禁军列 校，累迁至虎捷左厢都指挥使、领．永州防御使。显德．．初，迁侍卫步军 都指挥使、领昭武军节度。岁余，改领曹州。世宗亲征淮上令继勋领 兵屯寿州城南进洞屋云梯以攻其城继勋怠于守御为其所败死者数万梯 屋悉皆被焚。召归阙．，出为河阳三城节度。议者以为失责帅之义。及 再幸寿春回，左授继勋右武卫大将军，又以其掌书记陈南金裨赞无状， 并黜之。显德四年冬，复从世宗南征，及次迎銮，即命继勋帅黑龙船 三十艘于江口滩，败吴兵数百，获战船二艘，以功迁左领军卫上将军。 宋初，加检校太尉。太祖平泽、潞，继勋朝于行在，即以为昭义军节 度。是秋，率师入河东，燔平遥县，俘获甚众。建隆二年冬，又败并 军千余人，斩首百余级，获其辽州刺史傅延彦及弟延勋来献。乾德二 年，诏与康延沼、尹训率步骑万余攻辽州，太原将郝贵超领兵来援， 战于城下，继勋大败之。州将杜延韬危蹙，与拱卫都指挥使冀进、兵 马都监供奉官侯美籍部下兵三千送款于继勋。即遣内供奉官都知慕容 延忠入奏，诏褒之。未几，并人诱契丹步骑六万人来取辽州，复遣继 勋与罗彦瑰、郭进、曹彬等领六万众赴之，大破契丹及太原军于城下。 开宝二年，太祖亲征河东，命继勋为行营前军都部署。驾至城下，分 军四面，继勋栅其南。三年春，移镇大名。太平兴国初，加兼侍中。 俄以疾求归洛阳，许之，赐钱千万、白金万两。是秋，上表乞骸骨， 拜太子太师致仕，朝会许缀中书门下班。寻卒，年六十二，赠．中书令。 (节选自《宋史·李继勋传》) 10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( ) A.世宗亲征/淮上令继勋领兵屯寿州城南/进洞屋云梯/以攻其城/继 勋怠于守御/为其所败死者/数万/梯屋悉皆被焚/ B.世宗亲征淮上/令继勋领兵屯寿州城南/进洞屋云梯/以攻其城/继 勋怠于守御/为其所败死者/数万/梯屋悉皆被焚/ C.世宗亲征/淮上令继勋领兵屯寿州城南/进洞屋云梯/以攻其城/继 勋怠于守御/为其所败/死者数万/梯屋悉皆被焚/ D.世宗亲征淮上/令继勋领兵屯寿州城南/进洞屋云梯/以攻其城/继 勋怠于守御/为其所败/死者数万/梯屋悉皆被焚/ 答案：D 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)( ) A.领指兼任较为低级的官职。 B.阙为帝王宫廷大门外对称的高台，有装饰、瞭望等作用，借指 皇帝居处或朝廷，如“朝天阙”。 C.显德是年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。 D.赠，古代朝廷敕令国史馆表彰功臣或其先人的事迹。 解析：赠，古代朝廷对功臣或其先人追封爵位官职。 答案：D 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A.李继勋被周太祖发现并重用。周太祖领兵时，把他选用在军中， 后来频繁升任官职并兼任官职。 B.李继勋在周世宗时仕途坎坷。在寿州被打败，出京任河阳三城 节度使，后又贬为右武卫大将军；南征有功，升迁为左领军卫上将军。 C.乾德二年，皇帝下诏命令李继勋等人率军进攻辽州，他们与救 援守军的太原将领郝贵超在城下交战，李继勋大败敌军，迫使辽州将 领杜延韬送了很多钱财给他。 D.太平兴国初年秋天，李继勋上表请求退休，皇帝授任他为太子 太师职退休，朝会时可以站在中书门下班列之中。 解析：“送款”是“投降”“归降”的意思。 答案：C 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)是秋，率师入河东，燔平遥县，俘获甚众。 译文：_________________________________________________ _______________________________________________________ (2)俄以疾求归洛阳，许之，赐钱千万、白金万两。 译文：_________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)这年秋天，他率领军队进入河东，火烧平遥县城，俘敌 很多。 (2)他不久因病请求回到洛阳，宋太宗同意了他的请求，赐给他钱 千万、白银万两。 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题。 野 歌 李贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁 的方式。 B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍 然豪迈。 C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同， 较为常见。 D.本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉 络清晰。 解析：B.错在“不得不接受生活贫穷的命运”，颈联中的“穷” 并不是指生活贫困。“屈穷”意指“不得志，处境艰难、窘迫”。 答案：B 15.诗的最后两句有何含意？请简要分析。(6 分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：首先解释诗句的含意，再点出诗句表达了诗人什么样的情 感。本联的表面意思是，冬天的寒风终会过去，春天将会到来，届时 春风会把枯柳吹绿，柳条看起来好像笼罩在轻烟之中。从表达的情感 上看，北风呼啸，喻指诗人遭受了许多不公平的待遇；枯柳逢春、春 柳笼烟的艺术遐思，表达了诗人虽处境艰难，但始终怀着乐观旷达的 心态，不甘沉沦，在屡次受挫之后还能自我勉励。 答案：①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满 嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿； ②表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。 (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分) (1)晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中表现作者感叹光阴无情流逝 的句子是：“____________________，_____________________”。 (2)杜牧《阿房宫赋》中写秦统治者生活极尽奢侈，任意挥霍财物 的句子是：“___________________，______________________”。 (3)《离骚》中作者用比喻手法说自己因才能出众而招致小人嫉妒 诽谤的句子是：“_________________，___________________”。 答案：(1)无可奈何花落去 似曾相识燕归来 (2)鼎铛玉石 金块 珠砾 (3)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 “大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自 1995 年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调 查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时 45 天、 航程 6208 海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，( )。在这里， 重力和 ADCP 实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、 地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室 ______________，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进 设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以 将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世 界可以______________，并可根据需要______________地抓取矿物样 品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的 岩石上钻取岩芯。 “大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600 年前，伟大 的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600 年后， “大洋一号”不断进步，______________，在《联合国海洋法公约》 的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和 平利用海洋作出了中国人民的贡献。 17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( ) A.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次 和大陆架勘查多个航次的调查。 B.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次 和多个大陆架勘查航次的任务。 C.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航 次，完成了多个航次大陆架勘查任务。 D.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航 次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。 解析：本题从搭配不当、语序不当的角度设误。此句的主干是“这 艘船经历任务”，显然“经历”和“任务”搭配不当，应该是“执 行……任务”，而“多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次”是并 列短语，作“任务”的定语，“多个远洋调查”对应的是“多个大陆架 勘查”，“多个”应该放在“大陆架”前修饰“大陆架”，所以 B 项是 完全正确的。 答案：B 18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)( ) A.“大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样 B.“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室 C.走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫 D.进入迷宫一样的“大洋一号”，会分辨不出方向 解析：本题答题时要注意前后文的照应，以及语意的提示。上文 “对不熟悉的人而言”，陈述的对象是“不熟悉的人”，A 项和 B 项 的主语是“大洋一号”，和上文的陈述对象不一致，排除 A 项和 B 项。 C 项，“迷宫”和下文的“在这里”相呼应，排除 D 项，选 C 项。 答案：C 19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)( ) A.一应俱全 一览无余 易如反掌 东山再起 B.应有尽有 一览无余 轻而易举 再接再厉 C.一应俱全 一目了然 轻而易举 东山再起 D.应有尽有 一目了然 易如反掌 再接再厉 解析：本题考查根据具体语境辨析近义成语。一应俱全：一切齐 全。应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备。横线前有“各种 实验室”，其中“各种”和“一应”语义重复。在这里应选用“应有 尽有”。一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了，形容视野广阔， 没有阻碍，把事情或景象都看在眼里，没有遗漏；也指事物简单，看 得十分清楚；或建筑物的结构没有曲折变化；或诗文内容平淡，没有 回味，不用说就可以明白；或形容道理很明显。一目了然：一眼就能 看清楚。语境强调对海底世界的观察没有遗漏，应选用“一览无余”。 易如反掌：像翻一下手掌都那样容易，形容事情极容易办。轻而易举： 形容事情很容易做。语境是说矿物样品和海底水样很容易能得到，用 “轻而易举”更恰当。东山再起：指失势之后重新恢复地位。再接再 厉：一次又一次地继续努力。这里没有“失势”的意思，应选用“再 接再厉”。 答案：B 20.下面是某一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要 求，请找出来并作修改。(5 分) 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管 子陈旧，需要换掉。学校打算 7 月 15 日开始施工。施工期间正遇上暑 假，为安全起见，请全体同学暑假期间不要在校住宿。望大家配合。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：这是一则启事，应该采用书面语，题干中也有“不合书面 语体的要求”的提示。“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇 上”这些都是口语，为了和启事的书面语风格一致，应将它们改为相 应的书面语。 答案：示例： ①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”③“换掉” 改为“更换”④“打算”改为“计划”⑤“正遇上”改为“正值”。 21.下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请 把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯， 不超过 90 个字。(6 分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：首先，明确所给文段的中心词：编写教师个人专业发展规 划。然后，仔细分析流程图，分出写作层次。第一层是环境分析和自 我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层 是评估及反馈。作答的时候要注意各层次的逻辑顺序，然后使用一些 关联词串联句子，使其连贯、通顺。 答案：(示例)编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自 我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目 标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 人生总有遗憾，所以难免会有无奈有悔恨，如果总是沉醉其中， 那么生活将会是一种灾难而毫无乐趣可言。当我们以一种平淡的心情 打开记忆时，看那些留在岁月里的心结便宛如天上飘动的云，卷卷舒 舒，而许多美好的或者不美好的感觉就会扑面而来，因为淡定，所以 便可以从容面对。 请以“心结”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，要求 选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭。 思路点拨：材料里有这样几个关键词，“人生”告诉大家思维要放 得开，写作范围遍及人的许多领域；“心结”是提示大家要选准的切 入点；“以一种平淡的心情打开记忆”“心结便宛如天上飘动的 云”“许多美好的或者不美好的感觉就会扑面而来”“便可以从容面 对”提示大家如何面对，弱化了审题的难度；“联系生活体验与认 识”，指明了大家可以选择的文体，或是记叙文，或是议论文。 “心结”究竟是什么？它是指心里解不开的疙瘩，是心里放不下 的事情，是内心所受的一种压抑，也就是通常所说的一种心病。心结 会影响到一个人情绪和情感的变化。情绪和情感有积极和消极之分， 消极的情绪对个人有着不良的伤害。对身体健康有一定的影响；对自 己的学习不利；对人际关系不利；对自己所在集体不利。正确态度是 要联想到一切的真善美、宽容、豁达、淡定、淡泊等等，那么，与此 相关的主题就范围更广了。 明白了平平淡淡才是真，那些回忆似轻烟拂面而来又随风而去， 心中或许有一刹那的惆怅，但这种些微流动的感觉已不能再伤害我们 了。正确对待这一切，我们在乎的不再是心结处那个莫测的世界了， 满眼只是那种变幻的奇妙的美丽，满心是宠辱不惊的那种悠闲和快乐， 也许我们的人生仍然充满波折，可是我们的心里已没有患得患失的懊 恼和大悲大喜的起落情绪。日子如流水匆匆地逝去，站在现在展望未 来回顾过去，总有一些留下，总有一些逝去，选择一个你喜欢并且感 到舒适的姿势，心中有感动但已无言。 那么写什么样的心结呢？是学习当中的，还是生活当中的，还是 情感上的？写谁的心结？是我的，还是他人的？是个人的，还是群体 的？把这几个问题明确了，文章写起来才可能不会出问题。明确了题 目的内涵，后面选材就好办了。需要说明的是，名词性短语作为题目， 可以选用记叙类文体。如果写议论文，就必须将名词性短语变成动宾 或主谓式短语才可成立。比如“打开心结”“心结宜解”等。 参考例文： 心 结 何为心结？使人不悦之物也。有人不吐不快，打开了心结，获得 精神上的解脱，心灵的安宁；有的人却将它死守一生，整天郁郁寡欢， 真枉来到世间走一遭！心结又不是不可告人的秘密，为什么不将心结 打开，重新拾起快乐的生活呢？ 学会打开心结，别跟自己过不去。晋代文人陶潜开始总是不知该 随心归隐，远离尘世，而是出仕为官，想要为父母妻儿带来富足的生 活，结果深受其累。最后他终于释然，寄情于南山下灿烂的菊花海洋 中。试想，如果他始终跟自己较劲，整天郁郁寡欢，无所作为，何来 流芳百世的佳作，万世称赞的美名呢？反观我们自己，如果整天“沉 湎”于自己的心结，怎么可能在课堂上聚精会神、课下专心学习呢？ 终日恼于这、烦于那，你从何处寻觅进步的阶梯呢？ 学会打开心结，别跟他人过不去，要与人为善。廉颇自恃战功赫 赫，认为“相如素贱人”，说出“吾见相如必辱之”的话语。殊不知， 蔺相如对赵国也是功不可没。若无蔺相如，能有完璧归赵而二国又不 交战的可能吗？能有渑池相会、赵王弗受辱的可能吗？看他人“拜为 上卿”，也不究其原因，只知狂言。最终幸而廉颇及时醒悟、负荆请罪， 二人成为刎颈之交，共同辅佐赵王，传出将相和的佳话。其实，眼红 的“廉颇”不仅古代有，现今社会也比比皆是。见他人比自己强便心 生嫉妒，心里不平衡。别人优秀自有优秀的原因，不应盲目地去记恨 别人，应与人为善，打开心结，取长补短，共同进步。 学会打开心结，不要跟社会赌气。经常听见有人抱怨社会上不公 平的现象，可是事实如此，你又无法改变，何必让自己不悦呢？况且， 你所言的“不公”并非真正的不公，也许这只是你个人的主观看法。 任何事物都有两面，这样对你不公平，也许那样对别人就不公平，你 却觉得理所当然。正如老子所说：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” 我们应该摆正自己的心态，努力地使自己变得更优异，为自己争取相 对更公平的权利。 学会打开心结，用包容、平和的心态去看待一切，你会发现初升 的太阳是那么明媚，生活是那么美好。学会打开心结，播下希望与梦 想的种子，用汗水去浇灌它，最终，在浓荫蔽日时，你会看见六月盛 夏的花朵最美。