人教历史九下苏联的改革与解体学案

人教历史九下苏联的改革与解体学案

第10课 苏联的改革与解体 学习目标：‎ 1、 识记：赫鲁晓夫改革；戈尔巴乔夫改革；八一九事件；苏联解体。‎ 2、 理解社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。‎ 3、 运用相关知识分析苏联解体的原因。‎ 学习重点：‎ 1、 赫鲁晓夫的改革。‎ 2、 苏联的解体。‎ 学习难点：苏联的解体 学习过程：‎ ‎（一）、自主学习：‎ 1、 收集材料，简单介绍赫鲁晓夫的生平。‎ 2、 结合小字部分，说明赫鲁晓夫改革的措施及其后果。‎ 3、 收集材料，简单介绍戈尔巴乔夫的生平。‎ 4、 了解戈尔巴乔夫改革的过程和后果。‎ 5、 简述“八一九事件”的经过。‎ ‎（二）、合作探究：‎ 1、 我的问题：‎ 2、 我们的问题：‎ 3、 老师的问题：‎ ⑴、 如何认识赫鲁晓夫的改革？‎ ⑵、 有的认为，如果没有“八一九事件”苏联也许还会存在下去。也有的认为，即使没有“八一九事件”苏联最终也会解体。想一想，他们谁说的有道理？为什么？‎ ‎（三）、拓展延伸：‎ ‎20世纪七八十年代，中国和苏联先后进行了改革。然而，中、苏的改革却导致了不同的结果。为什么会出现这样的情况？请谈谈你的想法。‎ ‎（四）、系统总结：‎ 赫氏高举改革旗，改革政治和经济。‎ 斯大林模式受冲击，各种矛盾因之激。‎ ‎1985戈上台，经政改革高起来。‎ 政治体制变化大，国家权利分散啦。‎ ‎“八一九事件”催化剂，苏联不幸终解体。‎ ‎（五）、巩固训练：‎ ‎1、赫鲁晓夫改革失败的根本原因在于（ ）‎ A、改革只限于经过领域 B、国际形式的影响 C、苏联忙于同美国争霸 D、改革并未根本改变苏联的政治经济体制 ‎2、苏联解体的实质是（ ）‎ A、社会制度的变化 B、疆域的变化 C、国家名称的变化 D、社会生活的变化 ‎3、苏联解体给我们的最大启示是（ ）‎ A、社会主义必须坚持独立自主 B、社会主义应不断地进行改革来完善自己C、社会主义必须与本国实际相结合 D、必须加强对西方和平演变的抵制 ‎4、‎1991年12月25日晚，一面俄罗斯联邦的白、蓝、红三色旗升上克里姆林宫，取代了苏 联国旗。以此为标志，苏联上存在了（ ）‎ A、60年 B、69年 C、73年 D、74年 ‎5、关内容用直线起来 1953年 戈尔巴乔夫上台 1964年 苏联解体 1985年 赫鲁晓夫下台 1991年 斯大林逝世 ‎6、苏联解体的因素有哪些？对我国有何启示？‎ ‎（六）、当堂反思：‎ 成功收获：‎ 知识缺陷：‎ 学法反思；‎ 激励计划：‎