语文卷·2019届四川省乐山沫若中学高二上学期第二次月考（12月）（2017-12）

语文卷·2019届四川省乐山沫若中学高二上学期第二次月考（12月）（2017-12）

‎2016级高二上期第二次月考语文试卷 一、 现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面论说类文章，完成 1～3 题。‎ ‎ 提到“工匠精神”，也许我们会首先想到德国、瑞士、日本这些国家。其实，在我国古代，“工匠精神”也是非常突出的。《诗经》云“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，即君子的自我修养就像加工骨器、玉器等一样，切了还要磋，琢了还得磨。这里体现的对工艺精细程度精益求精的追求，与西方工业精神中从 99%到99.99%的追求不谋而合。这说明，不论区域和文化有着怎样的差别，在追求精美、卓越、典雅等这些能充分反映人类文化审美创造力的艺术特征方面，东西方基本上是一致的，因为它代表了人类追求极致和完美的美学理想。‎ ‎ 基于文化的属性和发展的形态不同，东西方的“工匠精神”在具体表现样式上又存在着一定差异。西方侧重于对刚性要素的重视，要求必须确保每个部件质量上乘，无论是材料、设计还是生产流程，都以最高标准要求，并对最终的产品质量进行严格的检测。特别是进入工业化时代后，标准化的大规模生产，对产品质量提出了统一的严格标准，以打造本行业最优质的产品。如英国航海钟发明者约翰·哈里森于1759年完工的“哈氏4号”航海钟，64天只慢了5秒，远比法案规定的最小误差(2分钟)还少，完美解决了航海经度定位的问题。‎ ‎ ‎ ‎ 相比较而言，中国则侧重于对柔性要素的重视，在设计和制造上，为追求完美和极致，多强调不惜花费时间精力，反复揣摩，孜孜不倦。中国工匠“依天工而开物”“法自然以为师”，把对自然的敬畏和观察体验、揣摩感悟，倾注于一双巧手，让中国制造既体现出精益求精的功能特点，也展现出典雅优美的审美特点。如中国的传统建筑，在设计和建造中既追求实用功能，也追求天人合一的审美功效。北宋徽宗时烧制的汝瓷“似玉非玉而胜玉”，让人顿生“纵有家财万贯，不如汝瓷一片”的感慨。中国的“工匠精神”附着于精美绝伦的作品，世代相传。天工开物，随物赋形，是中华民族对制造业的价值取向共识。如果我们承继这种东方智慧，并学习西方对产品刚性要素的重视，应该会带来东方诗意和西方精准的美妙融合，成就中国制造业的独特风韵。‎ ‎ 然而，改革开放以来，社会心浮气躁，制造业普遍追求投资少、周期短、见效快带来的即时利益，工匠精神少有用武之地。但随着经济全球化的到来，市场竞争越来越激烈，中国人的消费观念也正在由“生存消费”转向“品质消费”，中国比任何时候都更需要“工匠精神”。‎ ‎ 《周礼•考工记》有言：“知者创物，巧者速之守之，世谓之工。百工之事，皆圣人之作也。”对应于现代语境，“知(智)者”可以理解为产品的设计者、科技的创新者，而“巧者”便是将设计与创新转化为优质产品的工匠。对于我国正在开疆拓土、万马奔腾的制造业和文化产业而言，这二者缺一不可。【来源：全,品…中&高*考+网】‎ ‎1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（     ）‎ A.东西方的“工匠精神”在追求“精益求精”这一点上是相同的，但因为文化属性和发展形态不同，两者在具体的表现样式上又有差异。‎ B.中国工匠“依天工而开物”“法自然以为师”，这种对自然的敬畏之心和取法于自然的思想，使中国的传统建筑既讲究实用，又追求天人合一的审美功效。 ‎ C.西方的工匠精神比较重视影响产品质量的刚性要素，其产品在设计、用材、生产流程、质量检测等各方面始终都有统一的严格标准。‎ D.在当下重提“工匠精神”，一方面要吸纳我国古代工匠“天工开物，随物赋形”的智慧，另一方面也要学习西方工匠追求精准的精神，如此才能成就中国制造业的独特风韵。‎ ‎2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（      ）‎ A.《诗经》中的“切”“磋”“琢”“磨”四字描述了当时人们对玉石等的精细加工，而《周礼·考工记》“百工之事，皆圣人之作也”则高度评价了我国古代工匠们创造的作品。‎ B.东西方在区域和文化方面存在着差异，但他们都追求工艺设计和制造上的精美、卓越和典雅，因为这样做是为了共同提高人类文化的审美创造力。【来源：全,品…中&高*考+网】‎ C.改革开放以来，“工匠精神”在我国没有受到应有的重视，这与功利化的社会风气和停留在满足生存需要层面的消费理念等有一定的关系。‎ D.对我国的制造业和文化产业而言，要想让巧妙设计和科技创新转化为具有现实价值的优质产品，还必须依赖工匠的锤炼琢磨和精工细作。‎ ‎3．根据原文内容，下列分析和推断不正确的一项是（3分）（      ）‎ A.中国工匠为追求完美和极致，常常不惜花费时间精力反复揣摩，虽说是慢工出细活，但也可能造成生产效率的低下，这与现代工业追求效率的价值取向是不太一致的。‎ B.在德国、瑞士、日本等工业发达国家，他们的工业产品质量能在世界范围内得到一致认可，所以，在这些国家，“工匠精神”得到了很好的发扬。‎ C.“哈氏4号”航海钟以精准度高而著称，北宋徽宗时的汝瓷则以巧夺天工、精美绝伦著称，两者的差异体现了西方和东方“工匠精神”的文化属性和发展形态不同。‎ D.“工匠精神”在一些国家，在一定的时期内，可能会因为某些原因而缺失，但只要人类追求极致和完美的美学理想不破灭，它就不会消失。‎ ‎（二）、文学类文本阅读（本题共3小题，14分）‎ 阅读下列文字，回答4-6题。‎ 战争一局棋 凌君洋 ‎ 帐外，一片苍茫……‎ ‎ 营内，一片悲凉……‎ ‎ 面对着苍茫的景色，想起刚才可怕的战斗，士卒们当然都有着着凉的心情：‎ ‎ “快到冬天了，可是我们的冬衣还没有送过来……”‎ ‎ “怎么办啊，我还听说朝廷中有人侵吞了咱们的禄米，现在要克扣减半，这可叫我们怎么活啊……”‎ ‎ “不知道什么时候战争才能结束……”‎ ‎ “我儿子该长大了不少吧……”‎ ‎ 除了将军之外，军中上上下下都在议论着。‎ ‎ 刚打完了一仗，将军不处理军务，也不论功行赏，更不休息。和往常打完仗一样，他就拉着副将下棋。‎ ‎ 副将知道将军的癖好，也不忍扫将军的兴致，便陪将军下起来。可是，不用猜就知道，副将输了。‎ ‎ 这次，当然也没有例外。‎ ‎ 下完后，将军带着难得的笑容对副将说：“以后要好好学啊。”‎ ‎ 副将却说：“将军，您整天把时间浪费在棋盘中，属下认为恐有慢军心啊，您没听到军中流言四起吗?下棋是您的嗜好，我本不该多说，但现在是在军中，您不处理军务，却做这些小事，您不觉得浪费时间吗?”‎ ‎ 副将是硬着头皮说出这番话的。‎ ‎ 将军听完后，没带任何表情。‎ ‎ “你跟我快十年了吧。”将军突然说道，“我原来以为你最了解我，可是你跟了我十年，连我做人的最基本原则都不清楚……”将军突然不说了，又把棋盘展开，把棋子布在上面，静静地望着棋盘出神……‎ ‎ 副将有些唯唯诺诺：“我……我……”‎ ‎ “经营天下先要经营好自己的脚下，万事要从小事做起，如果都像你一样，大事做不来，小事不肯做，那还做得好什么呢?”‎ ‎ 将军说得很轻，好像说给自己听，又好像在说给副将听……‎ ‎ 副将默默无语。‎ ‎ 将军又笑了：“再说，下棋也不算浪费时间啊，你不觉得下棋与战争很像吗?”‎ ‎ 副将欲言又止。‎ ‎ 将军自己和自己下起棋来。下着下着，将军又轻轻地说：“后方安定，前线才能放手拼杀，我相信，我的后方很安定!”‎ ‎ 将军说这话时，透露出一股不容置疑的自信，像极了战场上的他。‎ ‎ 副将微微点了点头。‎ ‎ 第二天，士兵的冬衣就送到了，没过多久禄米也送到了，丝毫未少……‎ ‎ 副将看见了之后，笑了，是那种发自内心的笑。 ‎ ‎ “原来一切尽在将军的掌握中啊!”他默默地想，“也许将军就是从下棋中感悟一切的吧!”‎ ‎4、下列说法不正确的是（ ）(3分)‎ A.本文以战争为题材，却不正面描写战争场面来表现主人公的英雄气概和杰出才能；而是通过下棋这个常见的生活小事，采用侧面描写的手法，来凸显人物指军若定和运筹帷幄的大将风范。‎ B.将军胸有成竹，在副将焦虑不安时，仍十分自信，因为他早已掌握了战局变化。‎ C.在副将一时不能了解自己的用意时，将军并没有不耐烦，而是选择循循善诱，让副将了解的意图，是一个大度、耐心的将领。‎ D.将军不仅棋下得好，还能根据棋局体会兵法，说明学会下棋对战局有好处，副将还需要努力学习棋艺。‎ ‎5、小说开头部分写出了将士们的种种议论，这在全文中有什么作用? （5分）‎ ‎6、文中画线句子是小说的结尾，对于这个结尾，有人认为“精妙”，也有认为是“败笔”。你同意哪种观点?请简述理由。(不超过80字)（6分）‎ ‎（三）、实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 汉字的魅力优于拼音文字 说到汉字，不能不提及世界文明史。世界的古代文明，可以说就是尼罗河流域的埃及圈，幼发拉底河、底格里斯河流域的美索不达米亚圈，印度河、恒河流域的印度圈，黄河、长江流域的中国圈四大文明。这四大文明之中，前三者互相交往而发展，成为近代文明的源流，只有中国几乎未与其他文化发生关联而独自发展出汉字文化圈。国人对此是充满自豪感的，无论是对汉字的发展历史，还是对汉字所承载的中国独具的文字文明和文化底蕴。‎ 但是，由于汉字本身的特点所带来的缺陷，如撰文用字多、字型复杂、难记、难读，在过去几十年中，汉字的发展前景广受汉字文化圈中一些国家的关注和议论。但肯定的一点是，要想准确把握汉字的功过是非，必须仔细回顾和耐心审视汉字所走过的历程，对汉字发展史上的基本事项进行简洁明晰的梳理和叙述，从新石器时代开始到现代的汉字发展史，从前印度时代的汉字书写工具材料史到汉字印刷的发展史，那些对汉字有成见的人就会明白：现在就想把拥有四千余年悠久历史、担负着人类文明发展史意义的汉字塞进博物馆里，还为时尚早。‎ 汉字的表记法从古代到现代是连续发展的，从甲骨文、青铜器文字、篆体字，到隶、行、楷，没有文化断层。汉字不是拼音文字。而与汉字、汉学有关的律令制度，如国家概念、产业、生活、文化等，也都跨越广阔的版图，从中国平原，传播至东方的朝鲜、日本，南方的越南，用文字连结了中国与周边世界的文化。虽然多数国家后来又在汉字的基础上创造了自己的文字，但依然有着汉字的影响和痕迹存在。如朝鲜的自创文字“谚文”的意思是“非正式”的文字，因而朝鲜“正式”的文字依然是汉字，这跟日本称汉字的“真名”，称自创的文字为“假名”相同，都是出于对汉字的尊崇。‎ 但在过去的近百年里，世界潮流曾经缩小了“汉字文化圈”，就连毛泽东、鲁迅等也曾主张废除汉字，认为汉字终将改为世界通用的表音文字，但事实并非如此。新中国成立初期的文字改革——实施拼音文字的作用只不过是充当了学习汉字的辅助工具。韩国在文字政策上曾先后经历了汉字时代和“韩文专用”时代。许多韩国专家指出，抛弃汉字使韩国社会出现了知识、英才哲学和思想的贫困，今天的经济危机，就是韩国半世纪以来推行韩文专用所带来的必然结果，因为它导致韩国社会出现大量文盲。所以，韩国开始反思，于1991年11月和1994年9月在汉城先后两次举行了“汉字优于拼音文字”的国际汉字学术研讨会，并且成立了“国际汉字振兴协议会”。日本也是如此，它曾减少了可识的汉字字数，但现在又增加了。‎ 现在，世界潮流不仅在扩大“汉字文化圈”，还在促使汉字为创造21世纪人类的高度文明作出更大的贡献。汉字不仅是中华五千年的文化根基，而且是能够超越语言的不同而让彼此知晓汉字共通意思的最佳媒介。透过汉字，不用语音也能达到彼此理解、彼此认同和彼此融合。‎ ‎7．从全文看，对“汉字文化圈”的理解，最准确的一项是 （ ）（ 3分 ）‎ ‎ A．“汉字文化圈”是在黄河、长江流域的中国圈文明中产生的，它的诞生并不是与其他文化圈交流的结果。‎ ‎ B． “汉字文化圈”是指通过使用汉字进行交流的文化圈，21世纪的今天，汉字的使用人数正在逐步增长。‎ ‎ C．“汉字文化圈”是所有会使用汉字的文化人的圈子，而不同于音乐人的“娱乐圈”、政客们的“政治圈”。‎ ‎ D．“汉字文化圈”是随着中国与其他国家的交往而逐渐形成的，汉字文明影响之处，都是“汉字文化圈”的一部分。‎ ‎8．对“汉字具有独特魅力”的解说不当的一项是 （ ）（ 3分 ）‎ ‎ A．汉字是表意文字，因此，透过汉字，不用语音也能实现不同语言的人们之间畅通无阻的沟通与交流。‎ ‎ B．汉字的表记法是连续发展的，从甲骨文、青铜器文字、篆体字，到隶、行、楷，没有文化断层。‎ ‎ C．汉字承载着中国独具特色的文字文明与文化底蕴，抛弃汉字，就可能出现知识、哲学和思想的贫困。‎ ‎ D．在四大文明之中，只有中国圈文明几乎未与其他三大文明产生关联而独自发展出汉字文化圈。‎ ‎9．汉字的发展和传播经历了曲折的历程，你认为汉字的未来发展和使用前景如何？请简要说明理由。(6分) ‎ 二、古代诗文阅读（40分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ ‎ 任环，字应乾，长治人。嘉靖二十三年进士。历知黄平、沙河、滑县，并有能名。迁苏州同知。倭患起，长吏不娴兵革。环性慷慨，独以身任之。三十二年闰三月御贼宝山洋，小校张治战死。环奋前搏贼，相持数日，贼遁去。寻犯太仓环驰赴之尝遇贼短兵接身被三创几殆宰夫捍环出死之贼亦引去。已而复至，裹出海击之。怒涛作，操舟者失色。环意气弥厉，竟败贼，俘斩百余。复连战阴沙、宝山、南沙，皆捷。擢按察佥事，整饬苏、松二府兵备。倭剽掠厌，悉归，惟南沙三百人舟坏不能去，环与总兵官汤克宽列兵守之。数月，贼大至，与旧倭合，掠华亭、上海。环等被劾，得宥。‎ 逾年，贼犯苏州。城闭，乡民绕城号。环尽纳之，全活数万计。副将解明道击退贼，论前后功，进环右参政。贼掠常熟，环率知县王鈇破其巢，焚舟二十七。未几，贼掠陆泾坝，都督周于德败绩。环偕总兵官俞大猷击败之，焚舟三十余。贼犯吴江，环、大猷击败之莺脰湖，贼奔嘉兴。顷之，三板沙①贼夺民舟出海，环、大猷击败之马迹山。其别部屯嘉定者，火爇之，尽死。论功，荫一子副千户。母忧夺哀。贼屯新场，环与都司李经等率永顺、保靖兵攻之，中伏，保靖土舍、彭翅等皆死，环停俸戴罪。贼平，乞终制，许之。逾二年卒、年四十。给事中徐师曾颂其功，诏赠光禄卿，再荫一子副千户，建祠苏州，春秋致祭。环在行间，与士卒同寝食，所得赐予悉分给之。军事急，终夜露宿，或数日绝餐。尝书姓名于肢体曰：“战死，分也。先人遗体，他日或收葬。”将士皆感激，故所向有功。‎ ‎（选自《明史·任环传》，有删节）‎ ‎[注]①三板沙：明代地名。‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）‎ A．寻犯太仓／环驰赴之／尝遇贼短兵接／身被三创几殆／宰夫捍／环出死之／贼亦引去／‎ B．寻犯太仓／环驰赴之／尝遇贼短兵接／身被三创／几殆／宰夫捍环／出死之／贼亦引去／‎ C．寻犯／太仓环驰赴之／尝遇贼／短兵接／身被三创／几殆／宰夫捍环出／死之／贼亦引去／‎ D．寻犯太仓／环驰赴之／尝遇贼／短兵接／身被三创几殆／宰夫捍环出／死之／贼亦引去／‎ ‎11．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）‎ A．进士：隋唐科举考试设进士科，其时凡举人试于礼部合格者，称为“进士”。明、清之制，殿试后赐进士及第、进士出身、同进士出身，皆通称为“进士”。‎ B．母忧：母丧的婉辞。文言文中常有“丁父忧”“丁母忧”的说法，即遭逢父亲丧事和遭逢母亲丧事。‎ C．荫：庇荫，庇护。封建时代官僚的子孙因先代有功勋而受到封赏。“封妻荫子”中的“荫”就是此意。‎ D．“迁苏州同知”“擢按察佥事”中的“迁”“擢”三个词语，在古代都是晋升官职的意思。字，又称表字，旧时男子20岁时行冠礼，在本名以外另起表德行或与本名意义有关的字，而古代女子无需取字。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）‎ A．任环一向精明能干。历任黄平、沙河、滑县知县时就很闻名，后来率领士兵多次打败入侵的倭寇，立下汗马功劳，也多次因功而升职。‎ B．任环虽作战勇敢，也曾因犯错而受罚。先因同总兵官汤克宽未敢出击滞留的三百旧倭寇而遭弹劾，后因攻击倭贼时中了埋伏，被停了俸禄。‎ C．任环勇于担当，敢于冲锋陷阵。倭寇进犯江南沿海，苏州府长吏不熟兵事，任环甘愿承 担抗倭大任，在宝山洋与倭贼短兵相接，身负重伤。‎ D．任环能够与士兵同甘共苦，并且激励部属的斗志。他常与士兵同寝共食，所得朝廷赏赐悉数分给下属；军事紧急，彻夜露宿，有时绝食好几天。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）环偕总兵官俞大猷击败之，焚舟三十余。贼犯吴江，环、大猷击败之莺脰湖，贼奔嘉兴。‎ ‎（2）蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。‎ ‎(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）‎ 虞 美 人 叶梦得 雨后同干誉、才卿置酒来禽花下作 落花已作风前舞，又送黄昏雨。晓来庭院半残红。唯有游丝千丈罥晴空。‎ ‎ 殷勤花下同携手，更尽杯中酒。美人不用敛蛾眉。我亦多情，无奈酒阑时。‎ ‎【注释】①干誉、才卿：皆叶梦得友人，生平事迹不详。‎ ‎②来禽：林檎别名，南方称花红，北方称沙果。‎ ‎③罥：缠绕 ‎14.下列对本词相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的两项是（ ）（5分）‎ A.上片写一场风雨过后，落花无数，清晨天气放晴，庭院中半是残花，只是游丝飘荡，写景富有层次，意境凄凉迷蒙。‎ B.上片写景的重点从时间上来看是在清晨，即“晓来”之际，是实写；而前两句是回忆昨日风雨落花的景象，是虚写。‎ C.“落花”两句用了比拟的修辞，一个“舞”字写出了落花随风飘舞的景象，一个“落”字，赋予了落花人的情态，创意新奇。‎ D.词的最后两句表面上是用“我亦多情”劝慰美人不必悲伤，实际上表达了词人与情人分别时内心的伤感与无奈。‎ E.全词既有“落花”“风”“雨”等哀景，又有“游丝千丈罥晴空”的高矿清新，婉约中有豪放之气，颇得东坡婉约词之妙。‎ ‎15.这首词表达了怎样的思想感情？请结合全词分析。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写 （本题共10小题，10分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分 ‎ ‎（1）1.曹操在《观沧海》中以“ ， 。”两句描写了海水荡漾，峰峦矗立的景象。‎ ‎（2）《曹刿论战》中，记载鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“ ， ？”‎ ‎(3).荀子在《劝学》中强调积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨，生蛟龙设喻，引出“ ， ， 。”的观点。【来源：全,品…中&高*考+网】‎ ‎(4).白居易被贬浔阳，该地并非没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。他在《琵琶行》中用了“ ， 。” 两句来表达了这样的意思。‎ ‎(5).杜甫在《登高》中发出“ ， ‎ ‎。”的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强斗争的精神。‎ ‎(6)《蜀道难》中，运用视听结合的手法来写蜀道的“险”，让诗人发出“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉”的感叹的句子是 “ ， 。”‎ ‎(7).《锦瑟》一诗中“ ， ”表现的那种可望不可即的理想境界代表的正是诗人全部的情感。‎ ‎(8).《师说》中，阐述了从师的两种标准之后，最终得出一个从师的结论是“ ， 。‎ ‎(9).《过秦论》中总结了秦国灭亡的经验教训的句子是“ 。” ‎ ‎(10).《秋兴八首》（其一）中，用了以景结情的手法来进一步写诗人思乡之情的句子是“ ， ” ‎ ‎ 三、语言文字运用（15分）‎ ‎17.下列各句中加横线成语的使用，全都正确的一项是( )‎ ‎①他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。‎ ‎②在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈入高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。‎ ‎③听到张旭东升任宁江市交通局长的消息，一帮老同学、老同事纷纷发来短信，祝贺他的乔迁之喜，并要他赶快请客。‎ ‎④有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。‎ ‎⑤‎ 伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而上。‎ ‎⑥司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。 ‎ A.②④⑥ B.①⑤⑥ C.②③⑤ D.①③④‎ ‎18.下列句子中，没有语病的一句是（ ） ‎ A.失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。‎ B.校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。‎ C.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。‎ D.由于工业的底子薄，西部地区的工厂大多技术水平低，其产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。‎ ‎19.下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是 ( ) ‎ A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。 ‎ ‎ B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。‎ ‎ C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询，‎ ‎ D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。‎ ‎20．根据下面这段话的意思，写一个结论。（3分）‎ 千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马；毛遂若不自荐，就不会被平原君任用，可能一辈子“锥处囊中”。所以，人应该____________________。‎ ‎21．按照下面不同的要求，变换下列三句话的位置，适当添减或改动个别词语，组成三段不同的话。（3分）‎ ‎①你坚持锲而不舍地练字 ②字能写得好起来 ③拳要打，字要练 A．某学生字写得不好，你希望他注意练字，你说：‎ ‎__________________________。‎ B．某学生字写得不好，你看到他正在练字，想鼓励他几句，你说：‎ ‎________________________________________________________________。‎ C．某学生字原来写得不好，练了两年字，竟在校书法比赛中获奖，你高兴地说：‎ ‎________________________________________________________。‎ 四、写作 (60分)‎ ‎22.阅读下面材料，根据要求作文。‎ 某著名大学硕士新生郝同学，在微信朋友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊，用“垃圾”等词形容这些学者的学识和人品。他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学为人治学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。但不久后郝同学又发布了类似言论，孙教授极度震怒，立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。近日，学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断绝”是否合理。‎ 你对郝同学、孙教授和学校的做法有什么看法？请选择其中一方作为立意角度写一篇不少于800字的议论文。‎ 要求：不要脱离材料内容及含意，自拟标题，不要套作，不得抄袭。‎ 参考答案 ‎1.C 2. B 3.B 4.D ‎ ‎5.①借议论点出军营士兵人心浮动，交代了战争环境的艰难困苦，为主要公搭建了一个显示才能的舞台；②战士的浮躁同将军的镇定形成了鲜明的对比，对刻画主人公形象起到烘托的作用；③设置了悬念，推动小说情节的发展。‎ ‎6.本题属于开放性题目，能自圆其说，有说服力，即可得分。‎ ‎ 提示：精妙说，可以从点题、情节照应、塑造人物形象等方面的作用进行说明。败笔说，可以从小说虚实手法的不同效果入手进行说明，如：这样的结尾过于直露，缺乏想象空间，难以产生艺术魅力。‎ 7. D（B项与C项断章取义，文中以韩国抛弃汉字的事件作为“世界潮流曾缩小了‘汉字文化圈’”的例证，这说明韩国应是“汉字文化圈”的一部分，但并非所有的韩国人都必须会汉字。因此，B项错误。A项应该是“汉字”而不是“汉字文化圈”故错。）‎ 8. A（A项可在第二段找到答案；B项可从第四段首句找到答案；C项是对文意的整合，由第二段的末句和第四段讲述韩国社会抛弃汉字的事实推断出C项正确；A项是对文章最后一句的理解，错在忽略了运用汉字乐沟通的前提——知晓汉字的共通意思。）‎ 9. 汉字的发展前景很好。回顾和审视汉字所走过的历程，包括对汉字发展史，汉字书写工具材料和汉字印刷的发展史说明汉字有旺盛的生命力；中国推行汉语拼音的实践，韩国日本对汉字的态度变化，说明“汉字文化圈”有必要并开始重新认识汉字的魅力。‎ 或者：汉字的发展前景不好，因为汉字有撰文用字多、字型复杂、难记、难读等缺陷，与国际上通用的表音文字不同，不利于在国际上的交流传播。‎ 7. D ‎ 8. D(迁：古代称调动官职，一般指升职。)‎ 9. C（“与倭贼短兵相接，身负重伤”是在太仓。）‎ 10. ‎（1）任环同总兵官俞大猷率军击败敌军，焚毁战船三十余艘。倭寇进犯吴江，任环与大猷大败倭寇于莺臆湖，倭寇逃往嘉兴。(“偕”“犯”、状语后置句，各1分，句意2分）‎ （2） ‎“崛起”、“云、响、景”、并，各1分，句意2分 11. AD(5分）‎ 12. ‎①惜花伤春的情怀。上片风雨摧残落花，残红满院，透出伤春之情。‎ ‎②对雨后初晴美景的喜爱。雨后初晴，天空云丝飘荡，更显晴空高旷，以乐景写乐情。‎ ‎③与朋友聚饮的喜悦（与朋友的深情厚谊）。雨后初晴，词人花下置酒，殷勤劝酒。‎ ‎④宴终人散的伤感。最后两句借劝慰美人，委婉说出了“酒阑”时曲终人散的伤感。‎ 13. ‎(1).水何澹澹，山岛竦峙 【来源：全,品…中&高*考+网】‎ ‎(2).肉食者谋之，又何间焉【来源：全,品…中&高*考+网】‎ ‎(3).积善成德，而神明自得，圣心备焉。 ‎ ‎(4).岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听 ‎(5).万里悲秋常作客，百年多病独登台 ‎(6).黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 ‎ ‎(7).沧海明月珠有泪，蓝田日暖玉生烟 ‎(8).道之所存，师之所存也 ‎(9).“仁义不施而攻守之势异也”‎ ‎(10).寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧 ‎17.D(飞短流长：造谣生事，搬弄是非。等量齐观：指对有差别的事物同等看待。②中 “我省与沿海省份动漫原创产品的产值”不是有差别的事物，属于用错对象；乔迁之喜：用于祝贺别人搬到好的地方去住或官职高升。妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。用在⑤中属于望文生义；满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事情）。在⑥中对象是好事，属于褒贬错用。)‎ ‎18.C(A顶，主宾搭配不当，“失眠是……感觉“改为“失眠是……现象”；B顶，语序不当，改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归的感觉”或者“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”；D 关联词位置不当，“不是”应该放在“质量”前。）‎ ‎19.D（ABC均是敬辞，只用于别人对自己。）‎ ‎20.（3分）善于抓住机遇，敢于推荐自己 ‎21.（3分）（1）拳要打，字要练，只要你坚持锲而不舍地练字，你的字就能写得好起来。‎ ‎（2）只要你坚持锲而不舍地练字，你的字一定能好起来，拳要打，字要练嘛。‎ ‎（3）你的字好起来了，这是因为你坚持锲而不舍地练字，拳要打，字要练嘛。‎ ‎22.文题解析：‎ 这是一篇取材于现实的新材料作文。材料叙述的事实分为五个阶段：郝同学出言不逊；孙教授看到后提醒；郝同学又发布了类似言论；孙教授宣布与之断绝师生关系；学校评估“断绝”的合理性。综合起来看，材料的核心内容是：孙教授宣布与郝同学断绝师生关系。只要不脱离这个中心立意，都可视为符合题意。 ‎ 从孙教授的角度看，可以支持其宣布与郝同学断绝师生关系，赞扬其坚守尊师重教的原则和立德树人的教育理念；也可以批评其逐出师门的方式简单粗暴，指责其违背了“诲人不倦”的教育原则等。 ‎ 从郝同学的角度看，可以批评其口无遮拦，言辞轻率，目无师长；也可以肯定其勇于质疑，不迷信权威等。 ‎ 从学校的角度看，可以肯定其恪守校规、遵章办事的行为，突出学校的育人功能；也可以批评其平时疏于师生管理，才导致出现封建家长式的老师和如此胆大无礼的学生等。 ‎ 也可以整体把握材料谈尊师重教与个性张扬、学术自由的关系，等等。 ‎ 以下角度，可视为基本符合或不太符合题意： ‎ （1） 从微信朋友圈的角度谈如何对待“私人空间”里的言行； ‎ ‎（2）从知名的史学教授的角度谈老师学高德劭才能赢得尊敬等。 ‎