《同步课时练习题》苏教版生物八年级（下册）第八单元二十一章一节

《同步课时练习题》苏教版生物八年级（下册）第八单元二十一章一节

‎《同步课时练习题》苏教版生物八年级（下册）‎ 第八单元二十一章一节 ‎1.无性生殖是一类不经过　 的结合,由　 直接产生　 的生殖方式。‎ ‎2.植物依靠营养器官进行的无性生殖,又叫做　 。它能够使植物保持　 ,加快植物　 的速度。常用的营养生殖方法有　 、　 等。‎ ‎3.嫁接是把一株植物体的　 或　 接到另一株植物体上,使它们愈合成一株完整的植物体的方法。接上去的芽或枝叫做　 ,被嫁接的植物体叫做　 。嫁接有　 和　 等方法。为确保嫁接成活,接穗和砧木的 ‎　 需紧密结合。‎ ‎4.在　 条件下,将植物的　 、　 或　 等在含有多种　 和　 的培养基上培养,使之逐渐发育成　 的植物体的技术,称为植物组织培养。通过植物组织培养,不仅可以在短时间内　 大批植株,还可以防止　 的侵害。‎ ‎5.酵母菌通过　 的方式繁殖后代,称为出芽生殖。出芽生殖是一种　 生殖方式。‎ ‎6.在无菌的条件下,将植物的　 　、　 　或　 　等在含有多种营养物质和植物激素的培养基上培养,使之逐渐发育成完整的植物体的技术,称为植物组织培养。 ‎ ‎7.成熟的酵母菌细胞向外突起产生芽体,芽体长大后脱落,从而发育成新个体。这种生殖方式叫(　　)‎ A.出芽生殖 B.孢子生殖 C.分裂生殖 D.有性生殖 ‎8.营养生殖是指(　　)‎ A.用根、茎、叶等营养器官繁殖新植物体 B.用种子繁殖 C.用营养液繁殖新植物体 D.用含有丰富营养的果实、种子繁殖新植物体 ‎9.下图中几种生物的生殖现象属于营养生殖方式的是(　　)‎ A.水螅 B.小麦种子 C.树木嫁接 D.酵母菌 ‎10.在日常生活中,常利用营养生殖,利用营养生殖的优点是(　　)‎ A.速度较快 B.降低成本 C.较易培养 D.保留亲本的优良性状 ‎11.安徽省退伍军人孟召树,经过多年研究实验,实现了一棵果树上结出多样果实的愿望,他使用的繁殖技术是(　　)‎ A.种植 B.杂交 C.扦插 D.嫁接 ‎12.下列关于组织培养技术优点的叙述,错误的是(　　)‎ A.能培育优良的植物品种 B.培养出的植株可以抵抗各种病毒的侵害 C.可以实现优良品种的长期保存和长途运输 D.能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物 ‎13.下列各个嫁接组合中分别适合作接穗和砧木的一组植物是(　　)‎ A.柿和黑枣 ‎ B.抗性好的山桃和味道好的优质桃 C.耐低温的杂种南瓜和甜瓜 D.日本南瓜和西瓜 ‎14.从“有意栽花花不发,无心插柳柳成荫”的诗句中,可知柳树可以采用的繁殖方式是(　　)‎ A.嫁接B.扦插 C.地下茎繁殖D.组织培养 ‎15.繁殖优良品种的果树,为了保持这些品种的优良性状,在下列繁殖方法中,最好不用(　　)‎ A.种子B.扦插 C.压条D.嫁接 ‎16.植物园引进了一种稀有花卉,技术人员想在短时间内使其大量繁殖,比较理想的方法是(　　)‎ A.种子繁殖 B.组织培养 C.扦插 D.压条 ‎17.看操作步骤示意图,分析回答问题:‎ ‎(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的　 方式,属于　 生殖。‎ ‎(2)①称为　 ,②称为　 。①与②结合时应当使①与②的　 紧密结合,以确保①的成活。‎ ‎(3)　 (列举两例)等很多果树都是利用这种方式来培育优良品种的。‎ ‎(4)新形成的植株将表现出[ ]　 的性状。‎ ‎(5)在嫁接过程中,人们选择的应是①中的　 性状,通过嫁接,果树可保持这种性状。‎ ‎18.下图是植物组织培养流程图,据图回答问题:‎ ‎(1)A过程是　 ,B、C过程是　 。‎ ‎(2)培养时瓶内应保持　 条件。‎ ‎(3)植物组织培养技术的优点是　 和　 。‎ ‎19.安江香柚是某市的名特产,通常用嫁接来繁殖。嫁接时,接穗和砧木的形成层紧密结合的成活率高,还是没有紧密结合的成活率高?请你设计一个实验,探究这个问题。‎ ‎(1)作出假设　 。‎ ‎(2)实验中的变量　 。‎ ‎(3)实验步骤:‎ ‎①准备生长状况基本相同的40枝香柚枝条;‎ ‎②嫁接:将其中20枝接穗和砧木形成层紧密结合,作为A组;另20枝　 ,作为B组; ‎ ‎③在适宜的环境中进行培育;‎ ‎④观察记录:培育一段时间后,比较A、B两组成活的数量,并做好记录。‎ ‎(4)实验结果:A组成活率　 B组。‎ ‎(5)实验结论:　 。‎ ‎(6)嫁接这种繁殖方式属于　 生殖。‎ ‎20.研究人员利用紫背天葵作为材料,试图找到某种植物激素(简称NAA溶液)促进插条生根的最适浓度,实验步骤如下:‎ ‎①配制一系列的NAA溶液,浓度分别为0、100、200、300、400、500(mg/L);　‎ ‎②选用长势、长度、粗细等均一致的紫背天葵插条30根,随机均分成6组,分别编号为A、B、C、D、E、F;‎ ‎③将6组插条分别在步骤①配制的NAA溶液中浸泡一段时间;‎ ‎④将上述6组插条分别扦插到相同条件的环境中,并在适宜的条件下培养一段时间;‎ ‎⑤观察记录并统计各组插条生根数量,结果如图所示:‎ ‎(1)步骤②中插条选用30根而不是选用1根的目的是　 。 ‎ ‎(2)本实验设置A组的目的是为了和其他组进行　 。‎ ‎(3)插条扦插到土壤中生长出新植株的繁殖方式属于　 。‎ ‎21.下列属于无性生殖方式的是(　　)‎ A.用马铃薯块茎发育成新植株 ‎ B.种植花生 ‎ C.野生水果落地后萌发出幼苗 ‎ D.埋下小麦种子后,种子萌发 ‎22.下图所示为无性生殖的几种方式,其中属于嫁接的是(　　)‎ A. ‎ B. ‎ C. ‎ D. ‎ ‎23.下列技术属于组织培养的是(　　)‎ A.取莴苣的一小块叶的组织培养出一棵莴苣 B.将一小段月季的茎扦插后成活,生长成完整的植株 C.压条后,桂花的枝条长成独立的植物体 D.利用马铃薯的芽种植出马铃薯 ‎24.无性生殖在生产实践中的益处有(　　)‎ ‎①繁殖速度快 ‎②后代性状均匀一致 ‎③短期内可以获得大量性状一致的植株 ‎④引起品种的退化 A.①③‎ B.①②③‎ C.①②③‎ ‎④D.①④‎ ‎25.小鸣家的果园中有些桃树品种老化,产量比较低,可以通过什么方法较快地获得新品种(　　)‎ A.选择新品种枝条作接穗进行嫁接 B.利用原来的枝条进行压条 C.利用种子进行繁殖 D.利用原来桃树上的花粉进行组织培养 ‎26.竹子一生只开一次花,开花后不久便死亡,但是竹子的地下茎——竹鞭上能形成竹笋,由竹笋长成新的竹子,这种生殖方式为(　　)‎ A.出芽生殖 B.无性生殖 C.有性生殖 D.分裂生殖 ‎27.关于组织培养技术优点的叙述,错误的是(　　)‎ A.能培育植物新品种 ‎ B.可以防止植物病虫害 ‎ C.方法简单,操作简便,成本低廉 ‎ D.能在较短的时间内大量地快速繁殖植物 ‎28.下图是植物组织培养流程图,据图完成下列各题:‎ ‎(1)假设A瓶内是某木本植物的一段茎尖,经过组织培养,长成了一株植物。瓶中用来培养茎尖的叫做　 ,其中含有的是　 和　 。‎ ‎(2)培养时瓶内应保持　 条件。‎ ‎(3)B瓶内的结构可称为　 。‎ ‎(4)由D瓶移栽到E盆之前,要有几天的适应期,原因是　 。‎ ‎29.以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期,探究“影响菊花插条成活率的因素”的实验结果,请根据表格内容分析回答:‎ 处理分组 扦插土壤 插条切口 环境相对湿度(%)‎ 插条选择 成活率(%)‎ 一组 不消毒 涂硫黄粉 ‎50~85‎ 嫩枝 ‎47‎ 二组 消毒 不处理 ‎50~85‎ 嫩枝 ‎42‎ 三组 消毒 涂硫黄粉 ‎20~30‎ 嫩枝 ‎23‎ 四组 消毒 涂硫黄粉 ‎50~85‎ 老枝 ‎10‎ 五组 消毒 涂硫黄粉 ‎50~85‎ 嫩枝 ‎92‎ 环境:15~25 ℃,散射光照,扦插数100枝/组,培养时间3周 ‎(1)扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施,这样做的目的是　　 。‎ ‎(2)上述实验中,将土壤进行消毒、插条切口涂硫黄是为了　 。‎ ‎(3)培养一段时间后,成活插条切口处长出的根称为　 。‎ ‎(4)请根据上表,设计验证“某一变量对菊花扦插成活率的影响”的实验步骤。‎ ‎(5)某同学利用上表中的变量,分组探究“影响插条成活率的因素”,请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据。‎ ‎30.紫背天葵是一种保健型蔬菜,菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同,将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时,在茎段下方是切成水平切口?还是切成斜向切口?请你设计一个实验,探究哪种处理方法更容易使茎段成活。‎ ‎(1)实验变量是　 。‎ ‎(2)作出的假设是　 。‎ ‎(3)实验步骤:①准备20枝生长良好的紫背天葵枝条,将它们剪成保留2个节的茎段,按要求处理茎段叶片和茎段上方切口;②将以上准备的茎段分成均等的两份,分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成　 　。将B组的茎段下方切成斜向切口(或水平切口);③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中,在　 的环境条件下培育。‎ ‎(4)观察记录:每天定时观察A、B两组的茎段,看哪组先长出新叶,做好记录。‎ ‎(5)预测结果并得出结论:　 。‎ 参考答案 ‎1.两性生殖细胞 母体 新个体 ‎2.营养生殖 亲本的优良性状 繁殖 扦插、嫁接 ‎3.芽 带有芽的枝条 接穗 砧木 芽接 枝接 形成层 ‎4.无菌 器官、组织 细胞 营养物质 植物激素 完整 快速繁殖 植物病毒 ‎5.出芽 无性 ‎6.器官、组织、细胞 ‎7.A ‎8.A ‎9.C ‎10.D ‎11.D ‎12.B ‎13.A ‎14.B ‎15.A ‎16.B ‎17.(1)营养生殖 无性 ‎(2)接穗 砧木 形成层 ‎(3)桃树、苹果树 ‎(4) ① 接穗 ‎(5)优良 ‎18.(1)接种 细胞分裂和分化 ‎(2)无菌 ‎(3)培养新个体的时间短 防止植物病毒危害 ‎19.(1)接穗和砧木的形成层紧密结合的成活率高。‎ ‎(2)接穗和砧木的形成层是否紧密结合 ‎(3) 接穗和砧木的形成层没有紧密结合 ‎(4)高于 ‎(5)接穗和砧木的形成层紧密结合的成活率高 ‎(6)无性 ‎20.(1)防止实验出现偶然性 ‎(2)对照 ‎(3)无性生殖 ‎21.A ‎22.C ‎23.A ‎24.B ‎25.A ‎26.B ‎27.A ‎28.(1)培养基 多种营养物质 植物激素 ‎(2)无菌 ‎(3)愈伤组织 ‎(4)在瓶中长成的幼体很幼嫩，只适应温度、温度较稳定的环境，如果马上栽培，会造成不适应，枯萎而死亡。‎ ‎29.(1)减少插条水分散失或(降低蒸腾时间)‎ ‎(2)保护插条切口，防止病菌感染 ‎(3)不定根 ‎(4) 实验步骤:(只要叙述合理即可)‎ 第一步:选取生长状况相同的两组菊花插条,确定某一变量,甲组进行处理,乙组不作处理。‎ 第二步:将甲、乙两组插条放在相同条件下培养3周,分别观察两组插条的生长状况,对插条的生长状况进行统计并得出实验结论。‎ ‎(5)答案不唯一，合理即可 ‎30.(1)茎段下方的切口方向 ‎(2)茎段下方的切口斜向(或水平)的更容易成活 ‎(3)水平切口(或斜面切口) 相同且适宜 ‎(5) ①如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶,则斜向切口的茎段容易成活；‎ ‎②如果水平切口组先于斜向切口组长出新叶,则水平切口的茎段容易成活;‎ ‎③如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶,则茎段下方的切口不管是水平的还是斜向的均不影响扦插的成活率。‎