2017-2018学年安徽省蚌埠市第二中学高二上学期开学考试生物试题 解析版

2017-2018学年安徽省蚌埠市第二中学高二上学期开学考试生物试题 解析版

‎2017-2018学年安徽省蚌埠市第二中学高二上学期开学考试生物试题 解析版 一、选择题 ‎1．下列有关生物体内化学元素的叙述错误的是（ ）‎ A. 同一生物体不同组织细胞内化学元素种类和含量大体相同 B. C、H、O、N是组成生物体内酶所必需的元素 C. 蛋白质中的S元素存在于氨基酸的R基中 D. 核酸中的N存在于碱基中，蛋白质中的N主要存在于肽键中 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个C原子上，氨基酸通过脱水缩合反应形成多肽链，多肽链中是N存在于肽键和游离的氨基中；核酸的基本组成单位是核苷酸，核苷酸核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮碱基和1分子五碳糖组成，N元素存在于碱基中．‎ 解：A、同一生物体不同组织细胞内化学元素种类大体相同，含量差异较大，A错误；‎ B、酶的本质是蛋白质或RNA，二者的基本组成元素都含有C、H、O、N，B正确；‎ C、蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N，可能含有的S元素存在于R基中，C正确；‎ D、核酸中N元素存在于碱基中，蛋白质中的N元素主要存在于肽键中，D正确；‎ 故选：A．‎ 考点：氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位．‎ ‎2．有关生物体内蛋白质的叙述正确的是（ ）‎ A. 不同氨基酸之间的差异是由DNA决定的 B. 蛋白质中N原子数目与肽键数目相等 C. 在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少含有m+n个氧原子 D. 氨基酸之间的脱水缩合作用发生在核糖体、内质网和高尔基体等细胞器中 ‎【答案】C ‎【解析】氨基酸的差异是由R基的不同造成的，A错误；蛋白质中N原子数目等于肽键数加1再加上R基上的氨基数，B错误； m个氨基酸至少有2m个氧,形成n条肽链后脱去m-n个水,也就是减少了m-n个氧,所以在m个氨基酸参与合成的n条肽链中,至少含有2m-（m-n）=m＋n个氧原子，C正确；氨基酸之间的脱水缩合作用只发生在核糖体，D错误；答案是C。‎ ‎【考点定位】蛋白质的结构和功能 ‎【名师点睛】技巧点拨：用“一、二、三、四、五”巧记蛋白质的结构与功能 ‎“一个通式”指氨基酸的结构通式。‎ ‎“两个标准”指组成蛋白质的氨基酸必须同时具备的标准有两个：一是数量标准，二是位置标准。‎ ‎“三个数量关系”指蛋白质分子合成过程中的3个数量关系：脱去水分子数＝肽键数＝氨基酸数－肽链数。‎ ‎“四个原因”指蛋白质分子结构多样性的原因有四个：氨基酸的种类不同、氨基酸的数量不同、氨基酸排列顺序不同、蛋白质的空间结构不同。‎ ‎“五大功能”指蛋白质分子有5个功能：细胞的组成物质、催化作用、免疫作用、运输作用和调节作用。‎ ‎3．下列对组成细胞分子的描述，正确的有（ ）‎ ‎①核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素C、H、0、N ‎ ‎②所有的酶都是蛋白质 ‎ ‎③对蛋白质的检测可用斐林试剂，颜色呈红黄色 ‎ ‎④人体内参与信息传递的分子都是蛋白质 ‎ ‎⑤生物膜上的载体都是蛋白质 ‎ ‎⑥蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关 A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 五项 ‎【答案】B ‎【解析】果糖和脂肪的组成元素都只含有C、H、O，没有N元素，①错误；绝大部分酶是蛋白质，少数酶是RNA，②错误；蛋白质检测方法是用双缩脲试剂，颜色呈现紫色，③错误；人体内参与信息传递功能的物质可能是蛋白质，也可能是脂质等非蛋白质类物质，如性激素属于脂质中的固醇类物质，④错误；生物膜上的载体都是蛋白质，⑤正确；蛋白质的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，⑥正确，故选B。‎ ‎4．下列有关核酸的说法正确的是（ ）‎ A. 盐酸能改变细胞膜的通透性，加速甲基绿进入细胞 B. 原核生物的遗传物质是DNA或RNA C. 果蝇的遗传物质彻底水解后有五种含氮碱基 D. RNA病毒的遗传物质均能在宿主细胞中反转录生成DNA ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：核酸的元素组成有 C、H、O、N 和P．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用．核酸的基本单位是核苷酸，一个核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的．绝大多数生物均以DNA作为遗传物质，只有RNA病毒以RNA作为遗传物质．‎ 解：A、观察DNA和RNA分布的实验中，盐酸的作用可以改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，A正确；‎ B、原核生物的遗传物质都是DNA，B错误；‎ C、果蝇的遗传物质是DNA，彻底水解后有四种含氮碱基A、T、C、G，C错误；‎ D、只有逆转录病毒的遗传物质才能在宿主细胞中反转录生成DNA，D错误．‎ 故选：A．‎ 考点：核酸在生命活动中的作用；核酸的基本组成单位；DNA、RNA在细胞中的分布实验．‎ ‎5．“达菲”（又名磷酸奥司他韦），是目前人们公认的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效药物之一。该药能抑制流感病毒表面的一种蛋白质——神经胺酶的作用，从而使流感病毒不能从宿主细胞中释放出来。下列判断正确的是（ ）‎ A. “达菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞内的繁殖 B. “达菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞间扩散 C. “达菲”能使甲型H1N1流感病毒丧失对人体细胞的识别能力 D. “达菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神经胺酶的基因发生突变 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：该药物能使甲型H1N1流感病毒不能从宿主细胞中释放，即不能使其产生的子代病毒继续侵染人体其他正常细胞。‎ 考点：本题考察病毒侵染细胞，意在考察学生对病毒侵染过程的理解，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。‎ ‎6．与细胞膜具有能量交换、物质运输和信息传递功能最有关的物质是 A. 磷脂 B. 糖类 C. 蛋白质 D. 固醇 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：磷脂是组成细胞膜的主要成分，但其与能量交换无关，故A错误。糖类与物质运输无关，故B错误，蛋白质与能量交换（酶）、物质运输（载体）和信息传递（糖被）都有关，故C正确。固醇与能量交换无关，故D错误。‎ 考点：本题考查组成细胞的物质相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。‎ ‎7．染色是生物实验常用的方法，下列关于染色的描述正确的是 A. 观察细胞中的脂肪，把苏丹III染液滴到载玻片的花生子叶薄片上 B. 观察线粒体，把烘干处理后的口腔上皮细胞放在健绿染液中染色 C. 观察植物细胞的有丝分裂，把解离后的根尖直接放到龙胆紫染液中染色 D. 观察RNA在细胞中的分布，将口腔上皮细胞直接放入吡罗红染液中染色 ‎【答案】A ‎【解析】观察细胞中的脂肪，在花生子叶薄片上滴2～3滴苏丹Ⅲ染液染色3分钟，A正确；线粒体的观察必须保持细胞的活性，不能进行烘干处理，B错误；观察植物细胞的有丝分裂实验，解离后需要进行漂洗，C错误；观察RNA在细胞中的分布，在用吡罗红染液之前需要用盐酸处理，D错误。‎ ‎8．细胞是一个独立有序的、能够进行自我调控的结构与功能体系，都具有一套完整的装置以满足自身代谢的需要。下列对细胞的有关叙述正确的是（ ）‎ A. 成熟的植物细胞都有液泡和叶绿体，但没有中心体 B. 正在分裂的根尖分生区细胞中有大液泡和叶绿体 C. 中心体只在动物细胞中，与动物细胞有丝分裂有关 D. 果实、花瓣的色彩大多是由液泡中的色素决定的 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：成熟的植物细胞一般都有液泡，但不一定都有叶绿体，只有进行光合作用的细胞才有叶绿体，低等植物细胞中也有中心体，故A错。正在分裂的根尖分生区细胞中没有大液泡和叶绿体，但有较多的线粒体、高尔基体，故Ｂ错。中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，与细胞有丝分裂有关，故Ｃ错。果实、花瓣的色彩大多是由液泡中的色素决定的，这种色素的颜色与液泡中细胞液的pH有关，故Ｄ对。‎ 考点：本题考察细胞器的功能，意在考察学生对细胞内八种细胞器的结构和功能的综合理解能力；意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。‎ ‎9．组成生物体的蛋白质大多数是在细胞质中的核糖体上合成的，各种蛋白质合成之后要分别运送到细胞中的不同部位，以保证细胞生命活动的正常进行。如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①、②、③表示细胞器，a、b、c表示某些过程。下列说法中错误的是（ ）‎ A. ①、②、③是内质网、高尔基体和线粒体 B. 该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系 C. a表示脱水缩合过程，b、c表示蛋白质的加工及运输过程 D. 图解中的过程在原核细胞中也可以进行 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：分泌蛋白在核糖体上初步合成后，要运至内质网（①）和高尔基体（②）进行加工，所需的ATP由线粒体（③）提供，A正确。该实例说明细胞器在结构和功能上具有密切的联系，B正确。a表示脱水缩合过程，b、c表示蛋白质的加工及运输过程，C正确。原核细胞中只有核糖体，无内质网、高尔基体和线粒体等，所以不能发生如图所示的过程，D错误。‎ 考点：本题考察分泌蛋白的合成加工过程，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。‎ ‎10．下列关于物质跨膜运输的叙述中，错误的是 (　　)‎ A. 人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同 B. 线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质 C. 海带细胞通过主动运输积累I－等溶质，因而不会在海水中发生质壁分离 D. 协助扩散和主动运输都需载体协助，都有最大转运速率 ‎【答案】A ‎【解析】人体内红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，A错误；线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质，最终出细胞，B正确；海带细胞通过主动运输积累I-等溶质，使得细胞液浓度增加，因而不会在海水中发生质壁分离，C正确；协助扩散和主动运输都需载体协助，，运输速率与载体蛋白数量有关，由于细胞膜上的载体蛋白数量是一定的，因此这两种运输方式都有最大转运速率，D正确。‎ ‎【点睛】本题考查物质跨膜运输的相关知识，要注意C选项，C选项中质壁分离的外因是外界溶液浓度＞细胞液浓度，因此提高细胞液的浓度可防止发生质壁分离。‎ ‎11．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是 （ ）‎ A. 中心体是动物细胞特有的结构 B. 无叶绿体的生物不能进行光合作用 C. 高尔基体可以对蛋白质进行合成、加工和转运 D. 人体细胞产生CO2的场所只有线粒体基质 ‎【答案】D ‎【解析】动物细胞和低等植物细胞都具有中心体，A错误；蓝藻是原核生物，没有叶绿体也能进行光合作用，B错误；高尔基体不能对蛋白质合成，蛋白质的合成场所在核糖体上，C错误；人体细胞呼吸产生的CO2是有氧呼吸第二阶段的产物，无氧呼吸只产生乳酸，有氧呼吸第二阶段的场所是线粒体基质，所以人体细胞产生二氧化碳的场所只有线粒体基质，D正确。‎ ‎12．细胞内ATP与ADP相互转变的过程中（ ）‎ A. 速率是稳定不变的 B. 都有水的产生 C. 催化反应的酶不同 D. 反应的部位都相同 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：A、ATP与ADP相互转变需要酶，酶活性受到温度和PH影响，则速率不是稳定不变；故A错误．‎ B、ATP水解需要消耗水，ATP合成有水的产生；故B错误．‎ C、ATP合成需要合成酶，水解需要水解酶；故C正确．‎ D、ATP水解发生在所有需能部位，ATP合成的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体；故D错误．‎ 故选C．‎ 考点：ATP与ADP相互转化的过程．‎ ‎13．将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的氧气时，其O2的消耗量和CO2的产生量如下表所示。（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）则下列叙述错误的是 （ ）‎ A. 氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行 B. 氧浓度为c时，苹果产生C2H5OH的量为0.3mol/min C. 氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精发酵 D. 氧浓度为b时，较适宜于苹果的储藏 ‎【答案】B ‎【解析】分析表格可知，氧气浓度为a时，氧气的消耗量为0，因此苹果只进行无氧呼吸，无氧呼吸的场所是细胞质基质，A正确；氧浓度为c时，苹果无氧呼吸产生的CO2量为1.3-0.7=0.6mol/min，而C2H5OH的量与无氧呼吸产生的CO2量相等，也为0.6mol/min，B错误；氧浓度为d时，O2消耗速率为1.2 mol/min，故有氧呼吸产生CO2的速率为1.2 mol/min，无氧呼吸产生CO2的速率为0.4 mol/min，根据有氧呼吸中1葡萄糖～6CO2，消耗的葡萄糖为0.2mol。根据无氧呼吸中1葡萄糖～2CO2，消耗的葡萄糖为0.2mol，因此消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精呼吸，C正确；由表格可知，氧浓度为b时，CO2的产生量最小，说明该氧气浓度下，呼吸作用强度最低，因此b点的氧浓度较适宜于苹果的储藏，D正确。‎ ‎【点睛】解答本题关键能从题干中分析出，该苹果的无氧呼吸的产物为酒精，要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸。‎ ‎14．如图所示为甘蔗一叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（　　）‎ A. 过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光 B. 过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体 C. 过程①产生[H]，过程②消耗[H]，过程③既产生也消耗[H]‎ D. 若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重就会增加 ‎【答案】C ‎【解析】由图分析可知①是光反应，②是暗反应，③是呼吸作用生成ATP，④是ATP中的能量用于各项生命活动。光反应中吸收光能的色素，叶绿素吸收红光和蓝紫光，胡萝卜素主要吸收蓝紫光，A错误。暗反应发生在叶绿体基质中，糖类产生ATP可以在细胞质基质中和线粒体中，B错误。光反应产生的[H]在暗反应消耗，呼吸过程中产生[H]也会消耗[H]，C正确。如果暗反应的速率大于呼吸速率，只能说明这一个细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度，植株的干重不一定会增加，D错误。‎ ‎【考点定位】本题考查光合作用和呼吸作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。‎ ‎【名师点睛】光合作用与有氧呼吸的区别 项目 ‎ 光合作用 ‎ 有氧呼吸 ‎ 物质变化 ‎ 无机物→有机物 ‎ 有机物→无机物 ‎ 能量变化 ‎ 光能→化学能（储能） ‎ 稳定的化学能→活跃的化学能（放能） ‎ 实质 ‎ 合成有机物，储存能量 ‎ 分解有机物，释放能量，供细胞利用 ‎ 场所 ‎ 叶绿体 ‎ 活细胞（主要在线粒体） ‎ 条件 ‎ 只在光下进行 ‎ 有光、无光都能进行 ‎ ‎15．在光合作用和细胞呼吸过程中都会产生[H]．如图是[H]随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析错误的是（ ）‎ A. [H]经①→②转移到葡萄糖，首先[H]与C3结合，该转变过程属于暗反应 B. [H]经②→①转移到水中，此过程需要氧气参与 C. [H]经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行 D. ②→①产生的[H]和①→②产生的[H]都全部来自水 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：A、图中①→②可表示光合作用过程，光合作用光反应阶段，水光解产生[H]和氧气，在暗反应中，[H]作为三碳化合物的还原剂，故A正确；‎ B、图中②→①可表示有氧呼吸过程，有氧呼吸的第三阶段，[H]和氧气结合生成水，故B正确；‎ C、乳酸和酒精是无氧呼吸的产物，呼吸作用第一阶段葡萄糖分解产生丙酮酸和[H]，在无氧条件下，[H]又会转化到酒精或乳酸中，故C正确；‎ D、②→①产生的[H]来自于葡萄糖和水，①→②产生的[H]全部来自水，故D错误．‎ 故选：D．‎ 考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义．‎ ‎16．如图表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量变化的关系。下列说法中正确的是( )‎ A. AB段形成的原因是有关蛋白质的合成 B. DE段可表示有丝分裂后期或减数第一次分裂后期 C. 细胞分裂过程中处于BC段的时期包括前期、中期和后期 D. BC段中染色体都含有染色单体 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：AB段形成的原因是由于DNA的复制，A错误；减数第一次分裂后期着丝点未断裂，B错误；有丝分裂后期着丝点断裂，C错误；BC段都含有染色单体，D正确。‎ 考点：本题考查细胞分裂的知识．意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字等表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。‎ ‎17．下列有关细胞全能性的叙述，正确的是 （ ）‎ A. 组织培养繁育花卉所利用的原理是细胞具有全能性 B. 克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性 C. 用花粉培育成的植株往往高度不育，说明花粉细胞不具有全能性 D. 愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 细胞全能性是指已分化的细胞，仍具有发育成完整个体的潜能，最终发育成的一定是一个个体，不能是其他的，如培养到愈伤组织阶段。组织培养繁育花卉所利用的原理是细胞具有全能性，A项正确；克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞核具有全能性，故B项错误；用花粉培育成的植株是单倍体，往往高度不育，这是单倍体的特性，不能说明花粉细胞不具有全能性，C项错误；愈伤组织的形成不能说明细胞具有全能性，必须发育成完整个体，D项错误。‎ ‎【考点定位】细胞的全能性 ‎【名师点睛】细胞分化与全能性的标志 ‎（1）细胞分化的标志 在所有细胞中都表达的基因，与细胞分化无关，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等不能证明细胞发生分化；只有在特定细胞中选择性表达的基因控制细胞分化，如胰岛素基因、血红蛋白基因可以证明细胞发生了分化。‎ ‎（2）判断细胞全能性的标志 由种子发育成个体能证明受精卵具有全能性，不能证明体细胞的全能性；由体细胞发育成一个个体能证明体细胞的全能性。判断体细胞是否具有全能性的标志是看起点和终点，起点是“已分化的体细胞”，终点是发育成“个体”。‎ ‎18．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是 （ ）‎ A. 细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同 B. 个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的 C. 细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 D. 多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 ‎【答案】B ‎【解析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，细胞中的遗传物质不变，A项错误；个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡都是正常的生命现象，对于生物体都有积极意义，B项正确；细胞分裂和细胞分化都存在于个体发育整个生命过程中，C项错误；对于多细胞生物而言，细胞的衰老和死亡不等于个体的衰老和死亡，但细胞普遍衰老会导致个体衰老，D项错误。‎ ‎【考点定位】细胞分裂、分化、衰老和凋亡 ‎19．右图为真核细胞DNA复制过程的模式图，据图分析，下列相关叙述错误的是( )‎ A. 由图示得知，DNA分子复制的方式是半保留复制 B. DNA解旋酶能使双链DNA解开，且需要消耗ATP C. 从图中可以看出合成两条子链的方向是相反的 D. DNA在复制过程中先全部解旋，后半保留复制 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：分析图示可知，DNA分子复制的方式是半保留复制，且合成两条子链的方向是相反的，A、C项正确；DNA解旋酶能使双链DNA解开，且需要消耗ATP，B项正确；DNA在复制过程中，边解旋边进行半保留复制，D项错误。‎ 考点：本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。‎ ‎20．下列关于基因、性状以及二者关系的叙述，正确的是（ ）‎ A. 基因在染色体上呈线性排列，基因的前端有起始密码子，末端有终止密码子 B. 基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递 C. 性状受基因的控制，基因发生突变，该基因控制的性状也必定改变 D. 通过控制酶的合成从而直接控制性状，是基因控制性状的途径之一 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：A、密码子在mRNA上，A错误；‎ B、基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递，B正确；‎ C、由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会改变生物的性状，C错误；‎ D、基因通过控制酶的合成从而间接控制性状，是基因控制性状的途径之一，D错误．‎ 故选：B．‎ ‎21．下图为同一生物不同分裂时期的细胞示意图，下列说法不正确的是（ ）‎ A. 图①中含有四对同源染色体，不含姐妹染色单体 B. 图②中染色体数目等于正常体细胞中染色体数目的一半 C. 图③中染色体、染色单体、核DNA的数目之比为1∶2∶2‎ D. 若发生染色体的交叉互换，等位基因的分离也可发生在图④中 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：图①中含有四对同源染色体，但着丝点已经分裂，因此不含姐妹染色单体，故A正确；图②处于减数第一次分裂中期，其染色体数目等于正常体细胞中染色体数目，故B错误；图③中染色体（4条）、染色单体（8条）、核DNA（8个）的数目之比为1：2：2，故C正确；若发生染色体的交叉互换，则处于减数第二次分裂后期的图④细胞中也含有等位基因，也能发生等位基因的分离，故D正确．‎ 考点：本题考查细胞分裂的知识．意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字等表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。‎ ‎22．已知一个完全标记上15N的DNA分子含100个碱基对，其中腺嘌呤（A）有40个，在不含15N的培养中经过n次复制后，不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7∶1，需游离的胞嘧啶（C）为m个，则n，m分别是 （ ）‎ A. 3 900 B. 3 420 C. 4 420 D. 4 900‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：标记过的DNA分子不管复制多少次，其子代DNA分子中必然有两个DNA分子携带有标记。根据不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7：1，可知共得到DNA分子16个，则DNA分子需要复制4次。根据题中腺嘌呤40个，可知A=T=40，G=C=（200-40-40）/2=60个，16个DNA分子共需要游离的胞嘧啶（C）：60×（24-1）=900个。综上所述，D正确。‎ 考点：本题考查DNA复制过程中的有关数量关系，意在考查考生对知识的理解和分析、计算能力。‎ ‎23．某种遗传病受一对等位基因控制，请据下图判断该病的遗传方式和有关基因型分别是( )‎ A. 伴X染色体隐性遗传，Ⅱ1为纯合子 B. 伴X染色体隐性遗传，Ⅱ4为杂合子 C. 常染色体隐性遗传，Ⅱ4为纯合子 D. 常染色体隐性遗传，Ⅱ1为杂合子 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查系谱图中遗传病类型及相关基因型的判断，要求考生理解人类常见的单基因遗传病的遗传特点，能利用所学知识分析系谱图，确定图中遗传病类型及相关个体的基因型。‎ 分析系谱图可知，图中Ⅱ3和Ⅱ4均表现正常，但其女儿Ⅲ2患病，说明该病是常染色体隐性遗传病，A、B错误；根据上述分析可知，Ⅰ2的基因型为aa，则Ⅱ1的基因型一定为Aa，即一定是杂合子，D正确；由于Ⅲ2患病（基因型一定是aa），故Ⅱ4基因型一定是Aa，即一定是杂合子，C错误。‎ ‎【点睛】解题方法指导——系谱图中遗传病类型的判断：‎ 这类试题是考试的热点，也是学生易出错的题型，以下面典型的伴性遗传系谱图，我们可以找出解决这类试题的方法：‎ 分析上图可以得出个图对应的遗传病类型及其判断依据：‎ ‎(1)甲。‎ ‎(2)乙。‎ ‎(3)丙。‎ 由上述分析，我们还可以进一步归纳总结出系谱图中遗传方式的判断方法：‎ ‎24．灰兔和白兔杂交，F1全是灰兔，F1雌雄个体相互交配，F2中有灰兔、黑兔和白兔，比例为9∶3∶4，则(　　)‎ A. 家兔的毛色受一对等位基因控制 B. F2灰兔中能稳定遗传的个体占1/16‎ C. F2灰兔基因型有4种，能产生4种比例相等的配子 D. F2中黑兔与白兔交配，后代出现白兔的几率是1/3‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：由题干可知家兔的毛色应是2对等位基因控制的，并且遵循自由组合定律，故A错误；在子二代中能稳定遗传的灰兔占1/9，故B错误；灰兔基因型有4种，但产生的配子比例不同，故C错误；假如黑兔基因型是A-bb，白兔基因型是aaB-和aabb，在黑兔中有1/3AAbb，2/3Aabb，在白兔中有1/4aaBB,2/4aaBb和1/4aabb，交配能产生aa--的概率是2/3×1/2×1/4+2/3×1/2×2/4+2/3×1/4×1/2=8/24=1/3，故D正确。‎ 考点：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎25．一个家庭中，父亲是色觉正常的多指患者（多指为常染色体显性遗传病），母亲的表现型正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。下列叙述正确的是（ ）‎ A. 该孩子的色盲基因来自祖母 B. 父亲的基因型是杂合子 C. 这对夫妇再生一个男孩，只患红绿色盲的概率是1/2‎ D. 父亲的精子不携带致病基因的概率是1/3‎ ‎【答案】B ‎【解析】设与多指相关的基因由A和a控制，与红绿色盲基因相关的基因由B、b控制，根据题意分析：‎ A.对于红绿色盲来说，孩子患红绿色盲，则其双亲的基因型是XBXb、XBY，后代色盲孩子的致病基因来自母亲，母亲的致病基因来自孩子的外祖父或外祖母，A错误；B.父亲多指，母亲正常，孩子手指正常，则其父亲的基因型为AaXBY，是杂合子，B正确；C.由题分析可知，这对夫妻的基因型是AaXBXb、aaXBY，再生一个男孩，患多指的概率是Aa=1/2，手指正常的概率是aa=1/2；后代男孩的基因型为XBY（男正常）、XbY（男色盲）比例是1：1，因此男色盲的概率是患红绿色盲的概率是1/2，色觉正常的概率是1/2，所以这对夫妇再生一个男孩，只患红绿色盲的概率是aaXbY=1/2×1/2=1/4，C正确；D.父亲的基因型为AaXBY，根据基因的自由组合定律，产生的精子的基因型及比例是AXB、aY、AY、aXB，比例是1：1：1：1其中不携带致病基因的精子是aXB、aY，占1/2，D错误。‎ ‎【考点定位】基因的分离定律和自由组合定律、伴性遗传 ‎【名师点睛】“患病男孩”与“男孩患病”的辨析 ‎1.位于常染色体上的遗传病 位于常染色体上的遗传病，若求“患病男孩”与“男孩患病”概率时，看“病名”和“性别”的先后顺序，若病名在前而性别在后，则性别未知,“患病男孩”概率=后代中患病孩子概率×1/2；若性别在前而病名在后，则性别已知,“男孩患病”概率=后代中患病孩子概率。‎ 如果控制遗传病的基因位于常染色体上，再计算“患病男孩”与“男孩患病”概率时遵循：（1）男孩患病率=患病孩子的概率；（2）患病男孩概率=患病孩子概率×1/2。‎ ‎2.位于性染色体上的遗传病 病名在前性别在后，则根据双亲基因型推测后，从全部后代中找出患病男女，即可求得患病男（女）的概率；若性别在前病名在后，根据双亲基因型推测后，求概率问题时只需考虑相应性别中的发病情况。‎ 二、综合题 ‎26．生物膜在细胞的许多生命活动中发挥着重要作用。请回答以下与生物膜相关的问题：‎ ‎(1)在胰岛素的合成、运输及分泌过程中，生物膜面积基本不变的细胞器是 _________。‎ ‎(2)叶绿体和线粒体都是与能量转换有关的细胞器，两者中与ATP合成密切相关的膜结构分别是_________ 、_________。‎ ‎(3)科学家用_________法能够分离细胞的各种结构；分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最简便的方法是____________________________________。‎ ‎(4)在物质跨膜运输过程中，与细胞膜选择透过性密切相关的成分是___________。‎ ‎【答案】 高尔基体 叶绿体的类囊体薄膜 线粒体内膜 差速离心 将动物细胞置于蒸馏水中，让细胞吸水胀破 载体蛋白 ‎【解析】试题分析：本题的知识点是细胞器之间的协调配合，线粒体和叶绿体的结构和功能，获取细胞膜的方法等知识点，对于相关知识点的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键。‎ ‎（1）在胰岛素的合成、运输及分泌过程中，生物膜面积基本不变的细胞器是高尔基体。 （2）叶绿体和线粒体都是与能量转换有关的细胞器，两者中与ATP合成密切相关的膜结构分别是叶绿体的类囊体薄膜（光反应的场所）、线粒体内膜（有氧呼吸的第三阶段）。 （3）科学家用差速离心法能够分离细胞的各种结构。分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最简便的方法是将动物细胞置于蒸馏，让细胞吸水涨破。 （4）在物质跨膜运输过程中，与细胞膜选择透过性密切相关的成分是载体蛋白。‎ ‎27．研究人员用不同植物做了两组关于植物光合作用和呼吸作用的实验。‎ Ⅰ、利用紫苏进行了实验，图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2‎ 含量的变化，据图分析：‎ ‎（1）图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中______阶段增强，此时产生的______为CO2的还原提供条件,所产生的O2在细胞中的______被利用。‎ ‎（2）紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是______。（用图中字母回答）‎ Ⅱ、图乙表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭 的容器中， 在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题：在图乙中的丙处添加CO2时，分析短时间内C5的变化为______，若在图乙中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为______微摩尔。‎ ‎【答案】 光反应 [H] 和ATP 线粒体（线粒体内膜） B、C 减少 750‎ ‎【解析】试题分析：分析图甲，上午6点，光照强度开始增强，此时光合作用的光反应开始增强，能够为暗反应提供更多的还原氢和ATP。在绿色植物的叶片中，光合作用产生的氧气可以在线粒体中参与有氧呼吸的第三个阶段；B点氧气的含量由减少转变为增多，C点氧气的含量由增多转变为减少，所以B、C两点氧气既不增多也不减少，可知光合作用和呼吸作用强度恰好相等。从图中可以发现，该植株经过一昼夜之后，环境中的氧气浓度反而降低，也说明了植物的净光合作用为负值，植物并没有积累有机物，反而消耗了有机物。分析图乙，光照之前只进行呼吸作用，只需根据氧气吸收的总量比时间即可计算出呼吸速率。光照影响光合作用的光反应过程，它能促进ATP的生成和水的光解。在丙处添加CO2时，要考虑到二氧化碳影响的是光合作用的暗反应中的二氧化碳的固定。丁点以后，若曲线不变，则表示光合作用等于呼吸作用强度；若曲线上升，则表示光合作用大于呼吸作用强度；如果曲线下降，则表示光合作用小于呼吸作用或只进行呼吸作用。‎ Ⅰ、（1）B曲线上升时因为太阳的升起，光照增强，光合作用开始，光反应进行水的光解，产生O2，同时光能转化为化学能储存在[H]和ATP中。有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，其中，O2在细胞中的线粒体中被利用。 （2）由图三知B、C两点时间分别是6时和18时，6时耗氧最低和18时产氧最少，说明此时是番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的时间点。‎ Ⅱ、图乙中在丙处添加CO2时，CO2固定增强，消耗C5 增多，产生C3增多，所以C5减少。根据题意可知，原来溶解氧量为260，现在溶解量为290，而释放出来的氧气量为30微摩尔，细胞呼吸消耗的氧气量为210-200=10微摩尔，再根据时间计算是：30÷3×60+10÷4×60=750微摩尔。‎ ‎28．下图为某高等动物细胞分裂图像及细胞内同源染色体对数的变化曲线，据图分析回答下列有关问题：‎ ‎(1)若细胞甲、乙、丙、丁均来自该动物的同一器官，此器官是 ‎ ‎，判断的依据主要是图 的变化特征。此器官的细胞中染色体数目最多可达 条。‎ ‎(2)细胞甲、乙、丙、丁内染色体数和核DNA分子数的比值是1∶1的有 ，具有2个染色体组的有 。‎ ‎(3)曲线图中可能发生基因重组的是 段，CD段对应于甲、乙、丙、丁中的 细胞。‎ ‎【答案】(1)睾丸(精巢) 丙 8‎ ‎(2)甲、乙 乙、丙 (3)FG 甲 ‎【解析】(1)从图示看出，丙细胞为减数第一次分裂后期，细胞质均等分裂，为初级精母细胞，则若细胞甲、乙、丙、丁均来自该动物的同一器官，此器官应是睾丸或精巢，细胞中染色体数目最多可达8条。‎ ‎(2)细胞甲、乙、丙、丁内染色体数和核DNA分子数的比值是1∶1，即不含有染色单体的有甲、乙，具有2个染色体组的有乙、丙。‎ ‎(3)曲线图中，AF段为有丝分裂，FH段为减数分裂，则可能发生基因重组的是FG段，CD段为有丝分裂后期，对应于甲细胞。‎ ‎29．某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型，该性状是由两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)决定的，且只有在两种显性基因同时存在时才能开紫花。下表为该植物纯合亲本间杂交实验的结果，请分析回答：‎ 组 亲本 F1‎ F2‎ ‎1‎ 白花×红花 紫花 紫花：红花：白花=9：3：4‎ ‎2‎ 紫花×红花 紫花 紫花：红花=3：1‎ ‎3‎ 紫花×白花 紫花 紫花：红花：白花=9：3：4‎ ‎(1)若表中红花亲本的基因型为aaBB，则第1组实验中白花亲本的基因型为___________，F2中紫花植株的基因型有______种，F2表现为白花的个体中，与白花亲本基因型相同的占_______ ；若第1组和第3组的白花亲本之间进行杂交，后代的表现型应为___________。‎ ‎(2)请写出第2组实验的F2中一个紫花个体的基因型：______________________ 。‎ ‎(3)若第3组实验的F1与某纯合白花品种杂交，请简要分析杂交后代可能出现的表现型比例及相对应的该白花品种可能的基因型：‎ ‎①如果杂交后代紫花与白花之比为1：1，则该白花品种的基因型是________________；‎ ‎②如果________________________________________，则该白花品种的基因型是aabb。‎ ‎【答案】 AAbb 4 1/4 全为白花 AABB或AaBB AAbb 杂交后代紫花：红花：白花=1：1：2‎ ‎【解析】试题分析：根据题意和图表分析可知：若红花亲本的基因型为aaBB，则紫花亲本的基因型为AABB；第3组实验的亲本基因组成为AABB×aabb，F1紫花植株的基因型为AaBb，此双杂合子自交，子一代植株的表现型及比例为紫花：红花：白花=9：3：4，则双显性（A_B_）为紫花，中间代谢产物为红色（形成红花），第一种单显性（aaB_）为红花，另一种单显性（A_bb）和双隐性（aabb）开白花。据此答题。‎ ‎（1）根据第1组实验中的F2紫花：红花：白花=9：3：4可知，F1紫花基因型为AaBb，又红花亲本的基因型为aaBB，则第1组实验中白花亲本的基因型为AAbb；F2中紫花植株的基因型为AABB、AABb、AaBb、AaBB，共4种；F2表现为白花的个体基因型有1AAbb、2Aabb、1aabb，其中与白花亲本基因型相同的占1/4；由于第3组的白花的基因型为aabb，所以第1组和第3组的白花亲本之间进行杂交，即AAbb与aabb杂交，后代都是Aabb，因此表现型都为白花。‎ ‎(2) 分析组合2，紫花（A_B_）×红花（aaBB）→F1紫花→F2中紫花：红花（‎ aaB_）=3：1，说明F1紫花的基因型为AaBB，因此F2中紫花基因型为AABB或AaBB。‎ ‎（3）第3组实验中，F1紫花的基因型为AaBb，与纯合白花品种（AAbb和aabb）杂交： ①如果该白花品种的基因型是AAbb，则杂交后代紫花（AABb、AaBb）：白花（AAbb、Aabb）=1：1。 ②如果该白花品种的基因型是aabb，则杂交后代紫花（AaBb）：红花（Aabb）：白花（aaBb、aabb）=1：1：2。‎