福建省厦门外国语学校2019届高三1月月考 历史

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HLLYBQ整理 供“高中试卷网（http://sj.fjjy.org）”‎ 绝密★启用前 ‎ 厦门外国语学校2018-2019学年高三第三次月考 历史试题 一、选择题（本大题共24题，每题2分，共计48分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题目要求）‎ ‎1. 顾炎武曾说:“及秦用商君之法，富民有子则分居，贫民有子则出赘，由是其流及上，虽王公大人亦莫知有敬宗之道。”材料反映出战国时期 A．时代变迁冲击社会观念 B．重农抑商壮大小农经济 C．严刑峻法加剧礼崩乐坏 D．宗族破坏影响社会和谐 ‎2.《史记》记载，西汉前期，从事农牧业、采矿业、手工业和商业的人，通过自己的努力和智慧而致富，“大者倾郡，中者倾县，下者倾乡里者，不可胜数”。这反映了当时 A．经济得到恢复和发展 B．地方豪强势力控制了郡县 C．义利观发生根本改变 D．朝廷注重提高工商业者地位 ‎3. 据统计，唐代每年铸钱大致是八十万贯，而到宋朝神宗年间每年铸钱是五百多万贯，同时市场上还流通着大量的有价证券和票据。这说明 A．宋代的商品经济发展迅速 B．宋代的货市贬值现象严重 C．唐代市场上货币经常短缺 D．宋代铸钱工艺水平的高超 ‎4．元初，中书省“省规”：三日一奏事，军国急务不拘于此限；定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。这表明中书省 A．专为处理军国急事而设 B．强调集体议决防止大臣专权 C．通过分割权力强化相权 D．任何决策之事实时禀报皇帝 ‎5.英国学者李约瑟(1900-1995)曾说:“也许，最现代化的‘欧洲’的自然科学理论基础应归功于庄周、周敦颐、朱熹等人的贡献，要比世人至今所认识到的更多。”如庄子“通天下一气耳”，周敦颐通过《太极图说》等阐发宇宙的本原。李约瑟肯定的中华文化基本精神的内涵是 A．人文精神 B．多元包容 C．整体思维 D．格物致知 ‎6.自秦汉至明清，中国古代行政区划经历了由郡县两级制到州郡县三级制再到省道府县四级制的演变，这体现了 ‎·9·‎ HLLYBQ整理 供“高中试卷网（http://sj.fjjy.org）”‎ A．中枢权力体系日趋完备 B．中央对地方控制的加强 C．各地经济联系日益密切 D．经济发展区域化程度提高 ‎7．清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明 A．小说成为一种新的宗教传播载体 B．小说的兴起冲击了封建等级观念 C．市民阶层扩大推动世俗文化发展D．世俗文化整合了社会的价值观念 ‎8．在创办洋务过程中，李鸿章曾感叹自己“三十年来日在谣诼之中”，张之洞也说自己“无日不在荆天棘地之中”。两人遭受攻击可能是因为他们 A．违背了封建伦理纲常 B．与顽固派根本立场相悖 C．挑战了重义轻利观念 D．对西学的理解过于肤浅 ‎9．“苟可致富强者，儿自为之，吾不内制也”。“变法乃素志，同治初即纳曾国藩议，派子弟出洋留学，造船制械，凡以图富强也。若师日人之更衣冠，易正朔，则是得罪祖宗，断不可行。”从材料来看，慈禧的主要意思是 A．有条件地支持变法B．希望清王朝复兴 C．祖宗之法不能变 D．反对洋务运动 ‎10.1912年2月l6日，已经当选为中华民国临时大总统的袁世凯才悄悄地剪去辫 子。图1为‎1912年3月3日法国最具影响力的画报《Le Petit Journal》刊 登的版画《袁世凯剪下他的辫子》。要合理解读“袁世凯剪辫”行为，应注意 A．社会演进的曲折性与前进性统一 B．置于特定环境具体问题具体分析 C．经济基础和上层建筑的辩证统一 D．历史发展的连续性和阶段性统一图1‎ ‎11.毛泽东曾说：“本人信仰共产主义，主张无产阶级的社会革命。惟目前的内外压迫，非一阶级之力所能推翻，主张用无产阶级、小资产阶级及中产阶级左翼合作的国民革命，实行中国国民党之三民主义。”这一论述 A．阐明了孙中山的新三民主义理论 B．提出了抗日民族统一战线的纲领 C．指明了工农武装割据的革命道路 D．说明了建立革命统一战线的理由 ‎·9·‎ HLLYBQ整理 供“高中试卷网（http://sj.fjjy.org）”‎ ‎12. 国民政府规定，自1929年起，“五四”纪念日不但不准许学校放假，还特别要求纪念须以“演讲”为主要形式，时间为一小时，秩序也有统一安排：（一）开会；（二）唱党歌；（三）向党旗国旗及总理遗像行三鞠躬礼；（四）主席恭读总理遗嘱；（五）静默三分钟；（六）讲演；（七）散会。这些规定反映了当时的国民政府 A．高度重视学校教育的规范 B．业已背离革命的五四精神 C．切实执行孙中山三大政策 D．积极推动民主宪政的实施 ‎13. “中华人民共和国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义。”这一内容最有可能出自 A．《共同纲领》 B．1954年宪法 C．中共八大决议D．1982年宪法 ‎14. 表1为1950－1965年中国农业税征收情况表（税额单位：细粮亿公斤）。对此解读正确的是 表1‎ A．实征农业税的升降都受到国家计划经济严格控制 B．“一五”时期国家重点发展重工业需要农业支持 C．实征农业税的提高受到当时“左”倾思想的影响 D．1963－1965年农业实产量下降反映经济陷入困境 ‎15.表2 反映了中国某时期与各国贸易的情况，据此推出符合史实的结论是 表2 中国对外贸易总额的国家构成（%）‎ 年份 苏联 美国 其他国家 第一年 ‎30‎ ‎21‎ ‎49‎ 第二年 ‎41．3‎ ‎0．4‎ ‎58．3‎ 第三年 ‎51．759‎ ‎0．003‎ ‎48．238‎ A．抗日战争胜利，中苏贸易激增 B．实行“一边倒”政策，中美贸易剧减 ‎·9·‎ HLLYBQ整理 供“高中试卷网（http://sj.fjjy.org）”‎ C．改革开放初见成效，中国对外贸易蓬勃发展 D．不结盟运动兴起，中国与发展中国家贸易往来密切 ‎16. 在古雅典，公民大会召开时会提前四天公布会议议程，对于非常重要的问题，公民大会可能进行两次投票，任何人都可以对他认为不合法的建议提出控诉。这反映出古雅典民主 A．民主机构相互制约 B．公民集体广泛参政 C．决策程序力求完善 D．公民权利日渐扩大 ‎17.当自然常常被古老的民族看作是混沌、神秘、变化无常的时候，公元前六世纪的希腊人却将之视为一个独立于人的有规律的整体，并创造出一套数学语言来力图把握自然界的规律。这表明古希腊哲学 A. 蕴含着理性思维B. 特别强调以人为本 C. 否定了上帝权威 D. 转向自然科学研究 ‎18． “罗马人认识到自然法是最高的法，永恒不变、具有普遍适用性，但他们并没有由此明确地引申出自然法可以否定人们所制定的实在法这一革命性的结论。”据此分析，罗马人认识的“自然法”是 A．罗马法学高度成熟的标志 B．罗马法律科学的思想基础 C．近现代法学的渊源和法律的先驱 D．高于一切人定法和人为权力的法律观念 ‎19.维多里诺是14－15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出 A．人文主义的教育理念 B．宗教制约着教育发展 C．教育摆脱了宗教束缚 D．文艺复兴尚未影响教育领域 ‎20. “工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族、大地主的地位与经济实力都大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”为了解决这种“状态”，英国在政治上 ‎ A．发动光荣革命，与新贵族阶层妥协 B．颁布《权利法案》，确立了议会主权 ‎ C．建立内阁机构，限制国王的行政权 D．改革议会制度，中等阶级更多参政 ‎21. ‎ ‎·9·‎ HLLYBQ整理 供“高中试卷网（http://sj.fjjy.org）”‎ 英国殖民者罗得斯在1877年说：“可惜我们不能到达夜间在我的头顶闪烁的星星那里，如果可能，我就要吞并那星星。我经常想到这件事，我看到它们那样亮却又那么远，只觉得心中难受”。这句话反映的本质问题是 A．世界已经被西方国家瓜分完毕 B．殖民扩张给亚非拉地区带来空前的灾难 C．帝国主义列强之间矛盾加剧 D．工业革命后资本主义对市场需求的狂热 ‎22．1918－1919年间，在苏俄的交通枢纽、城乡结合部出现一批批贩卖粮食或其他物品的“背口袋的人”从事黑市交易，尽管政府对这些人的处置十分严厉，但始终无法杜绝。据有关资料显示，在此时期，“背口袋的人”对城市居民的粮食供应数额达58%－65%。这说明苏俄 A．农业措施没有严格执行 B．余粮征集影响民众生活 C．经济政策不符国家需要 D．自由贸易一直没有禁绝 ‎23. 有人这样评价罗斯福的“以工代赈”：联邦政府的大笔资金，经过工人的口袋、通过不同渠道和消费，又回到了资本家手中，成为以政府投资刺激私人消费和个人投资的“引动水”。此材料旨在说明“以工代赈”‎ A．用于解决就业问题 B．可以保护民众自尊 C．利于解决产销矛盾 D．受资本家大力支持 ‎24. 1961年，赫鲁晓夫下令关闭东德同西德及西柏林的边界，支持东德建造高墙，并称“筑墙是唯一的选择”。美国谴责这是野蛮的封锁，但认为“总比战争好得多”。这说明 A．苏联在美苏争霸中处于守势 B．美国妥协力图缓和对苏关系 C．美苏斗争加剧欧洲紧张局势 D．美苏势均力敌无意改变现状 二、非选择题 ‎25．（20分）阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 宋朝重视法制建设，在继承唐律的基础上，又增加了诸如《典卖指当论竞物业》、《商税》等新的法规，同时也承认客户（佃农）的租佃、置产及人身自由等权利。宋代对“盗贼”的刑罚有所加重，但贵族、官僚则享有法律上的特权。宋代，凡告周亲尊长、外祖父母、夫、夫之祖父母，“虽得实，徒二年”。……凡上奏案件、宗室罪案等，皆由皇帝决断，已判决的罪犯，皇帝可以“赦宥”。宋代司法制度，在前朝的基础上不断有所改革和补充，使之日臻成熟，从而达到我国封建社会司法制度的顶峰。‎ ‎——摘编自王云海《宋代司法制度》‎ 材料二 ‎·9·‎ HLLYBQ整理 供“高中试卷网（http://sj.fjjy.org）”‎ ‎ 民国时期，近代司法制度建设取得重大进展。《临时约法》明确规定“法官独立审判，不受上级官厅之干涉”，历届政府也再次重申这一原则。针对严刑逼供的司法恶习，政府明令“不准再用笞杖、枷号及他项不法刑具”。北洋政府曾先后公布相关法律章程，对律师资格、律师义务等皆做了较为完备的规定，律师队伍人数不断扩大。尽管近代司法建设取得了一定的成绩，但军事、政党干预司法，司法腐败等现象依然十分突出。‎ ‎——摘编自贾孔会《中国近代司法改革刍议》‎ （1） 根据材料一，概括宋代法制建设的特点，并分析其历史原因。（7分）‎ （2） 根据材料二，概括中国近代司法制度建设取得的成就，并评价中国近代司法制度建设。（13分）‎ ‎26．（12分）阅读材料，完成下列要求。‎ 材料 我很早以前,就想写一部中国政治制度史。一则我认为政治乃文化体系中一要目。尤其如中国,其文化精神偏重在人文界。更其是儒家的抱负,一向着重修齐治平。要研究中国传统文化,绝不该忽略中国传统政治。再则我认为政治制度,必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来,也必然先与其本国传统,有一番融合媾通,才能真实发生相当的作用。否则无生命的政治,无配合的制度,决然无法长成。就历史经验论任何一制度,绝不能有利而无弊。任何一制度,亦绝不能历久而不变。历史上一切已往制度俱如是,当前的现实制度,也何尝不如是。我们若不着重本身人事,专求模仿别人制度,结果别人制度势必追随他们的人事而变,我们也还得追随而变,那是何等的愚蠢。‎ ‎——摘编自钱穆《中国历代政治得失》‎ 概括材料中史学家钱穆的一个观点,结合中国近现代史史实论证其科学性。(要求:观点明确、史论结合、史实准确)‎ ‎27．（10分）阅读材料，完成下列要求。‎ 材料  ‎ ‎·9·‎ HLLYBQ整理 供“高中试卷网（http://sj.fjjy.org）”‎ ‎1950年，毛泽东指示;文字改革不能脱离实际，割断历史。随后，根据“整理已通行的简体字，必要时根据简化规律适当补充”的原则，编制了《常用简体字登记表》，又广泛征求意见，在“述而不作”的原则下，1951 年拟出《第一批简化字表》。1952年设立汉字整理组，在毛泽东的指示下，专门搜集草书简体字资料并研究规律，对常用字简化，同时精简字数。1953年拟出《常用汉字简化表》第二稿，此后专家们根据简化偏旁的方法扩大简化字数量。1954年《常用汉字简化表》第三稿拟出，但由于简化字太多，出版印刷部门不适应。在听取多方意见的基础上，《简化汉字方案》最终在1956年在国务院会议通过并向全国推广。1977年又提出《第二次汉字简化方案》并在次年向全国推行，但是由于违背了汉字简化规律等原因遭到广泛反对而失败。‎ ‎——摘编自陈建伟《建国后的两次汉字简化》‎ （1） 根据材料并结合所学知识，指出新中国第一次汉字简化改革的特点。（6分）‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，简评新中国的第一次汉字简化改革。（4分）‎ ‎28．（10分）阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 马基雅维利(1467—1527)出生在意大利的佛罗伦萨，是著名的近代资产阶级政治学说的奠基人。他认为性善论的观点在政治活动中极为荒谬，因为一旦有了适宜的机会人心就会自然的堕落。因此“要建立任何一种秩序，唯一的方法是建立君主专制的政府”，但也告诫君主不得侵犯他人的财产。针对意大利内部分裂，外有强敌，马基雅维利猛烈抨击罗马教会，指责教会是造成意大利分裂的总根源，另外，一再鼓励君主们要建立空前的伟业，并特别强调各种统治权术的重要性。 ‎ ‎——摘编自徐大同《西方政治思想史》‎ 材料二 从16世纪初期到17世纪初期，绝大多数评述仍然站在道德的立场上批判马基雅维利的非道德性，“恶魔”、“邪恶的马基雅维利”、“魔鬼”是他的代名词。17世纪，对马基雅维利的评判走向了今一个极端，他成为了“政治科学之父”，培根还称赞从他的身上找到了摧毁教会哲学的方法。 ‎ ‎——摘编自李鹏《从历代评价看<君主论>的历史意义》‎ （1） 根据材料一并结合所学知识，归纳马基雅维利的主要思想。(6分) ‎ ‎·9·‎ HLLYBQ整理 供“高中试卷网（http://sj.fjjy.org）”‎ ‎（2）根据材料一、二，并结合所学知识，对马基雅维利的思想进行简要评价。(4分) ‎ 厦门外国语学校2018-2019学年高三第三次月考 历史试题参考答案 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ A A A B C B C C A B D B ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ B B B C A D A D D B C D ‎25.（20分）（1）特点：重视经济立法；等级差异明显（或司法不公平）；重视儒家伦理；凸显皇权至上；体现继承创新性。（每点1分，共4分）‎ 原因：专制皇权的加强；商品经济水平的提高；租佃关系的发展；儒家思想的影响；吸收前朝法律成果。 （每点1分，共3分）‎ ‎（2）成就：司法独立精神基本确立；人道主义原则有所体现；律师制度初步发展（或法制原则有所贯彻）。（每点1分，共3分）‎ 评价：积极方面：在一定程度上否定了封建传统司法；推动了司法制度近代化进程；并为后世司法制度改革提供借鉴；基本适应了近代民族资本主义经济与民主政治发展的需要，从而推动了中同社会的近代化进程。（每点2分，共6分）‎ 局限性方面：受中国近代社会形态的制约及政府干预司法的影响；司法独立、司法公正等并没有得到彻底的实现，司法制度建设任重道远。（4分）‎ ‎26.（12分）解答: 本题可分两步：第一步，明确论证观点。材料中钱穆观点众多，譬如儒家抱负与传统政治；结合中国国情学习外国政治制度；政治制度的双面性；中国历代政治的沿革等，这一步重点是从自身擅长处选择观点，为下一步论证奠定良好基础。第二步，科学条理论证。论证时学生注意两点，一是紧扣试题要求，譬如“运用中国近现代的史实”，不能选用古代史或世界史史实作为论据等；二是“史论结合、史实准确”，论证逻辑严密，科学条理。 故答案为：观点：结合中国国情（或者尊重我国历史传统）学习外国政治制度。 ‎ ‎·9·‎ HLLYBQ整理 供“高中试卷网（http://sj.fjjy.org）”‎ 论证：中国近现代出现了几次“专求模仿别人制度”的事件，均以失败告终。譬如：康梁等维新派照搬西方的君主立宪制，孙中山等革命派照搬西方的民主共和制度，都没能在中国实 现真正的民主政治；新中国成立初期，刻意模仿苏联斯大林体制，初期起到了一定作用，但 最终不适合我国国情。中国近现代史上也出现了一些将外国成功经验和“本国传统”融合媾 通获得了成功的实践。譬如：新中国初期汲取西方民主政治建设的经验。建立起具有我国特 色的人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度； 改革开放后进一步完善社会主义民主制度等。(本题评分按论题2分，论证8分，结论2分计)‎ ‎27.（10分）(1)特点：政府主导，群体参与；尊重汉字自身特点；渐进稳步推进。（每点2分，共6分）‎ ‎(2)评价：是一次比较成功的文化改革运动；有利于新中国扫盲教育的开展；有利于文化的普及交流；有利于推动社会经济的发展（节省时间，提高经济和工作效率）；有利于为以后的文字改革奠定基础，并提供借鉴。（每点1分，共4分）‎ ‎28.（10分）(1)思想：性恶论；建立君主专制；保护私有财产；抨击罗马教会；主张意大利的统一；强调统治权术的重要。(6分，每点2分，答出其中3点即可) ‎ ‎(2)评价：具有爱国情怀，积极倡导意大利的统一；强调世俗权力，体现了人文主义思想；抨击教会，为后世反对教会斗争提供思想武器；保护私有财产，反映了当时资产阶级的时代要求；过分强调权术，忽视了道德约束。(4分，每点1分，答出其中4点即可)‎ 欢迎访问“高中试卷网”——http://sj.fjjy.org ‎·9·‎