2014年湖北省随州市中考数学试卷(含答案）

2014年湖北省随州市中考数学试卷(含答案）

湖北省随州市2014年中考数学试卷 ‎　‎ 一、选择题（每小题3分，共30分）‎ ‎1．（3分）（2014•随州）2的相反数是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ B．‎ ‎﹣2‎ C．‎ ‎2‎ D．‎ 考点：‎ 相反数 分析：‎ 根据一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号，求解即可．‎ 解答：‎ 解：2的相反数是﹣2．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号：一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．不要把相反数的意义与倒数的意义混淆．‎ ‎　‎ ‎2．（3分）（2014•随州）如图所示的物体的俯视图是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ 考点：‎ 简单组合体的三视图 分析：‎ 找到从上面看所得到的图形即可，注意所有的看到的棱都应表现在俯视图中．‎ 解答：‎ 解：从上面向下看，易得到横排有3个正方形．‎ 故选D．‎ 点评：‎ 本题考查了三视图的知识，俯视图是从物体的上面向下看得到的视图．‎ ‎　‎ ‎3．（3分）（2014•随州）2013年，我市以保障和改善民生为重点的“十件实事”全面完成，财政保障民生支出达74亿元，占公共财政预算支出的75%，数据74亿元用科学记数法表示为（　　）‎ ‎　‎ A．‎ ‎74×108元 B．‎ ‎7.4×108元 C．‎ ‎7.4×109元 D．‎ ‎0.74×1010元 考点：‎ 科学记数法—表示较大的数 分析：‎ 科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．‎ 解答：‎ 解：74亿=74 0000 0000=7.4×109，‎ 故选：C．‎ 点评：‎ 此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．‎ ‎4．（3分）（2014•随州）如图，在△ABC中，两条中线BE、CD相交于点O，则S△DOE：S△COB=（　　）‎ ‎　‎ A．‎ ‎1：4‎ B．‎ ‎2：3‎ C．‎ ‎1：3‎ D．‎ ‎1：2‎ 考点：‎ 相似三角形的判定与性质；三角形中位线定理 分析：‎ 根据三角形的中位线得出DE∥BC，DE=BC，根据平行线的性质得出相似，根据相似三角形的性质求出即可．‎ 解答：‎ 解：∵BE和CD是△ABC的中线，‎ ‎∴DE=BC，DE∥BC，‎ ‎∴=，△DOE∞△COB，‎ ‎∴=（）2=（）2=，‎ 故选A．‎ 点评：‎ 本题考查了相似三角形的性质和判定，三角形的中位线的应用，注意：相似三角形的面积比等于相似比的平方，三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半．‎ ‎　‎ ‎5．（3分）（2014•随州）计算（﹣xy2）3，结果正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ x2y4‎ B．‎ ‎﹣x3y6‎ C．‎ x3y6‎ D．‎ ‎﹣x3y5‎ 考点：‎ 幂的乘方与积的乘方 分析：‎ 根据积的乘方的性质进行计算，然后再选取答案．‎ 解答：‎ 解：原式=﹣（）3x3y6=﹣x3y6．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 本题考查了积的乘方的性质：等于把每个因式分别乘方，再把所得的幂相乘．‎ ‎　‎ ‎6．（3分）（2014•随州）在2014年的体育中考中，某校6名学生的体育成绩统计如图，则这组数据的众数、中位数、方差依次是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ ‎18，18，1‎ B．‎ ‎18，17.5，3‎ C．‎ ‎18，18，3‎ D．‎ ‎18，17.5，1‎ 考点：‎ 方差；折线统计图；中位数；众数 分析：‎ 根据众数、中位数的定义和方差公式分别进行解答即可．‎ 解答：‎ 解：这组数据18出现的次数最多，出现了3次，则这组数据的众数是18；‎ 把这组数据从小到大排列，最中间两个数的平均数是（18+18）÷2=18，则中位数是18；‎ 这组数据的平均数是：（17×2+18×3+20）÷6=18，‎ 则方差是：[2×（17﹣18）2+3×（18﹣18）2+（20﹣18）2]=1；‎ 故选A．‎ 点评：‎ 本题考查了众数、中位数和方差，众数是一组数据中出现次数最多的数；中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（或最中间两个数的平均数）；一般地设n个数据，x1，x2，…xn的平均数为，则方差S2=[（x1﹣）2+（x2﹣）2+…+（xn﹣）2]．‎ ‎　‎ ‎7．（3分）（2014•随州）如图，要测量B点到河岸AD的距离，在A点测得∠BAD=30°，在C点测得∠BCD=60°，又测得AC=100米，则B点到河岸AD的距离为（　　）‎ ‎　‎ A．‎ ‎100米 B．‎ ‎50米 C．‎ 米 D．‎ ‎50米 考点：‎ 解直角三角形的应用 分析：‎ 过B作BM⊥AD，根据三角形内角与外角的关系可得∠ABC=30°，再根据等角对等边可得BC=AC，然后再计算出∠CBM的度数，进而得到CM长，最后利用勾股定理可得答案．‎ 解答：‎ 解：过B作BM⊥AD，‎ ‎∵∠BAD=30°，∠BCD=60°，‎ ‎∴∠ABC=30°，‎ ‎∴AC=CB=100米，‎ ‎∵BM⊥AD，‎ ‎∴∠BMC=90°，‎ ‎∴∠CBM=30°，‎ ‎∴CM=BC=50米，‎ ‎∴BD==50米，‎ 故选：B．‎ 点评：‎ 此题主要考查了解直角三角形的应用，关键是证明AC=BC，掌握直角三角形的性质：30°角所对直角边等于斜边的一半．‎ ‎　‎ ‎8．（3分）（2014•随州）关于反比例函数y=的图象，下列说法正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 图象经过点（1，1）‎ B．‎ 两个分支分布在第二、四象限 ‎　‎ C．‎ 两个分支关于x轴成轴对称 D．‎ 当x＜0时，y随x的增大而减小 考点：‎ 反比例函数的性质 分析：‎ 根据反比例函数的性质，k=2＞0，函数位于一、三象限，在每一象限y随x的增大而减小．‎ 解答：‎ 解：A、把点（1，1）代入反比例函数y=得2≠1不成立，故选项错误；‎ B、∵k=2＞0，∴它的图象在第一、三象限，故选项错误；‎ C、图象的两个分支关于y=﹣x对称，故错误．‎ D、当x＞0时，y随x的增大而减小，故选项正确．‎ 故选D．‎ 点评：‎ 本题考查了反比例函数y=（k≠0）的性质：‎ ‎①当k＞0时，图象分别位于第一、三象限；当k＜0时，图象分别位于第二、四象限．‎ ‎②当k＞0时，在同一个象限内，y随x的增大而减小；当k＜0时，在同一个象限，y随x的增大而增大．‎ ‎　‎ ‎9．（3分）（2014•随州）在等边△ABC中，D是边AC上一点，连接BD，将△BCD绕点B逆时针旋转60°，得到 ‎△BAE，连接ED，若BC=5，BD=4．则下列结论错误的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ AE∥BC B．‎ ‎∠ADE=∠BDC ‎　‎ C．‎ ‎△BDE是等边三角形 D．‎ ‎△ADE的周长是9‎ 考点：‎ 旋转的性质；等边三角形的性质 分析：‎ 首先由旋转的性质可知∠AED=∠ABC=60°，所以看得AE∥BC，先由△ABC是等边三角形得出AC=AB=BC=5，根据图形旋转的性质得出AE=CD，BD=BE，故可得出AE+AD=AD+CD=AC=5，由∠EBD=60°，BE=BD即可判断出△BDE是等边三角形，故DE=BD=4，故△AED的周长=AE+AD+DE=AC+BD=9，问题得解．‎ 解答：‎ 解：∵△ABC是等边三角形，‎ ‎∴∠ABC=∠C=60°，‎ ‎∵将△BCD绕点B逆时针旋转60°，得到△BAE，‎ ‎∴∠AEB=∠C=60°，‎ ‎∴AE∥BC，故选项A正确；‎ ‎：∵△ABC是等边三角形，‎ ‎∴AC=AB=BC=5，‎ ‎∵△BAE△BCD逆时针旋旋转60°得出，‎ ‎∴AE=CD，BD=BE，∠EBD=60°，‎ ‎∴AE+AD=AD+CD=AC=5，‎ ‎∵∠EBD=60°，BE=BD，‎ ‎∴△BDE是等边三角形，故选项C正确；‎ ‎∴DE=BD=4，‎ ‎∴△AED的周长=AE+AD+DE=AC+BD=9，故选项D正确；‎ 而选项B没有条件证明∠ADE=∠BDC，‎ ‎∴结论错误的是B，‎ 故选B．‎ 点评：‎ 本题考查的是图形旋转的性质及等边三角形的判定与性质，平行线的判定，熟知旋转前、后的图形全等是解答此题的关键．‎ ‎　‎ ‎10．（3分）（2014•随州）某通讯公司提供了两种移动电话收费方式：方式1，收月基本费20元，再以每分钟0.1元的价格按通话时间计费；方式2，收月基本费20元，送80分钟通话时间，超过80分钟的部分，以每分钟0.15元的价格计费．‎ 下列结论：‎ ‎①如图描述的是方式1的收费方法；‎ ‎②若月通话时间少于240分钟，选择方式2省钱；‎ ‎③若月通讯费为50元，则方式1比方式2的通话时间多；‎ ‎④若方式1比方式2的通讯费多10元，则方式1比方式2的通话时间多100分钟．‎ 其中正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 只有①②‎ B．‎ 只有③④‎ C．‎ 只有①②③‎ D．‎ ‎①②③④‎ 考点：‎ 一次函数的应用 分析：‎ 根据收费标准，可得相应的函数解析式，根据函数解析式的比较，可得答案．‎ 解答：‎ 解：根据题意得：方式一的函数解析式为y=0.1x+20，方式二的函数解析式为y=0.15x+8，‎ ‎①当x=80时，方式一的收费是28元，故①说法正确；‎ ‎②0.1x+20＞0.15x+8，解得x＜240，故②的说法正确；‎ ‎③当y=50元时，方式一0.1x+20=50，解得x=300分钟，方式二0.15x+8=50，解得x=280分钟，故③说法正确；‎ ‎④0.1x+20﹣0.15x﹣8=10，解得x=40，故④说法错误；‎ 故选：C．‎ 点评：‎ 本题考查了一次函数的应用，根据题意得出函数解析式是解题关键．‎ ‎　‎ 二、填空题（每小题3分，共18分）‎ ‎11．（3分）（2014•随州）计算：|﹣3|++（﹣1）0=　2　．‎ 考点：‎ 实数的运算；零指数幂 专题：‎ 计算题．‎ 分析：‎ 原式第一项利用绝对值的代数意义化简，第二项利用立方根定义化简，最后一项利用零指数幂法则计算即可得到结果．‎ 解答：‎ 解：原式=3﹣2+1‎ ‎=2．‎ 故答案为：2．‎ 点评：‎ 此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．‎ ‎　‎ ‎12．（3分）（2014•随州）不等式组的解集是　﹣1＜x≤2　．‎ 考点：‎ 解一元一次不等式组 分析：‎ 分别求出各不等式的解集，再求出其公共解集即可．‎ 解答：‎ 解：，‎ 由①得x≤1，‎ 由②得x＞﹣1，‎ 故此不等式的解集为：﹣1＜x≤2．‎ 故答案为：﹣1＜x≤2．‎ 点评：‎ 本题考查的是解一元一次不等式组，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键．‎ ‎　‎ ‎13．（3分）（2014•随州）将一副直角三角板如图放置，使含30°角的三角板的直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合，则∠1的度数为　75　度．‎ 考点：‎ 三角形内角和定理；平行线的性质 专题：‎ 计算题；压轴题．‎ 分析：‎ 根据三角形三内角之和等于180°求解．‎ 解答：‎ 解：如图．‎ ‎∵∠3=60°，∠4=45°，‎ ‎∴∠1=∠5=180°﹣∠3﹣∠4=75°．‎ 故答案为：75．‎ 点评：‎ 考查三角形内角之和等于180°．‎ ‎　‎ ‎14．（3分）（2014•随州）某小区2010年屋顶绿化面积为2000平方米，计划2012年屋顶绿化面积要达到2880平方米．如果每年屋顶绿化面积的增长率相同，那么这个增长率是　20%　．‎ 考点：‎ 一元二次方程的应用 专题：‎ 增长率问题．‎ 分析：‎ 本题需先设出这个增长率是x，再根据已知条件找出等量关系列出方程，求出x的值，即可得出答案．‎ 解答：‎ 解：设这个增长率是x，根据题意得：‎ ‎2000×（1+x）2=2880‎ 解得：x1=20%，x2=﹣220%（舍去）‎ 故答案为：20%．‎ 点评：‎ 本题主要考查了一元二次方程的应用，在解题时要根据已知条件找出等量关系，列出方程是本题的关键．‎ ‎　‎ ‎15．（3分）（2014•随州）圆锥的底面半径是2cm，母线长6cm，则这个圆锥侧面展开图的扇形圆心角度数为　120　度．‎ 考点：‎ 圆锥的计算 分析：‎ 根据展开图的扇形的弧长等于圆锥底面周长计算．‎ 解答：‎ 解：∵圆锥的底面半径是2cm，‎ ‎∴圆锥的底面周长为4π，‎ 设圆心角为n°，根据题意得：=4π，‎ 解得n=120．‎ 故答案为：120．‎ 点评：‎ 考查了圆锥的计算，圆锥的侧面展开图是一个扇形，此扇形的弧长等于圆锥底面周长，扇形的半径等于圆锥的母线长．本题就是把的扇形的弧长等于圆锥底面周长作为相等关系，列方程求解．‎ ‎　‎ ‎16．（3分）（2014•随州）如图1，正方形纸片ABCD的边长为2，翻折∠B、∠D，使两个直角的顶点重合于对角线BD上一点P、EF、GH分别是折痕（如图2）．设AE=x（0＜x＜2），给出下列判断：‎ ‎①当x=1时，点P是正方形ABCD的中心；‎ ‎②当x=时，EF+GH＞AC；‎ ‎③当0＜x＜2时，六边形AEFCHG面积的最大值是；‎ ‎④当0＜x＜2时，六边形AEFCHG周长的值不变．‎ 其中正确的是　①④　（写出所有正确判断的序号）．‎ 考点：‎ 翻折变换（折叠问题）；正方形的性质 分析：‎ ‎（1）由正方形纸片ABCD，翻折∠B、∠D，使两个直角的顶点重合于对角线BD上一点P，得出△BEF和△三DGH是等腰直角三角形，所以当AE=1时，重合点P是BD的中点，即点P是正方形ABCD的中心；‎ ‎（2）由△BEF∽△BAC，得出EF=AC，同理得出GH=AC，从而得出结论．‎ ‎（3）由六边形AEFCHG面积=正方形ABCD的面积﹣△EBF的面积﹣△GDH的面积．得出函数关系式，进而求出最大值．‎ ‎（4）六边形AEFCHG周长=AE+EF+FC+CH++HG+AG=（AE+CF）+（FC+AG）+（EF+GH）求解．‎ 解答：‎ 解：（1）正方形纸片ABCD，翻折∠B、∠D，使两个直角的顶点重合于对角线BD上一点P，‎ ‎∴△BEF和△三DGH是等腰直角三角形，‎ ‎∴当AE=1时，重合点P是BD的中点，‎ ‎∴点P是正方形ABCD的中心；‎ 故①结论正确，‎ ‎（2）正方形纸片ABCD，翻折∠B、∠D，使两个直角的顶点重合于对角线BD上一点P，‎ ‎∴△BEF∽△BAC，‎ ‎∵x=，‎ ‎∴BE=2﹣=，‎ ‎∴=，即=，‎ ‎∴EF=AC，‎ 同理，GH=AC，‎ ‎∴EF+GH=AC，‎ 故②结论错误，‎ ‎（3）六边形AEFCHG面积=正方形ABCD的面积﹣△EBF的面积﹣△GDH的面积．‎ ‎∵AE=x，‎ ‎∴六边形AEFCHG面积=22﹣BE•BF﹣GD•HD=4﹣×（2﹣x）•（2﹣x）﹣x•x=﹣x2+2x+2=﹣（x﹣1）2+3，‎ ‎∴六边形AEFCHG面积的最大值是3，‎ 故③结论错误，‎ ‎（4）当0＜x＜2时，‎ ‎∵EF+GH=AC，‎ 六边形AEFCHG周长=AE+EF+FC+CH++HG+AG=（AE+CF）+（FC+AG）+（EF+GH）=2+2+2=4+2‎ 故六边形AEFCHG周长的值不变，‎ 故④结论正确．‎ 故答案为：①④．‎ 点评：‎ 考查了翻折变换（折叠问题），菱形的性质，本题关键是得到EF+GH=AC，综合性较强，有一定的难度．‎ ‎　‎ 三、解答题（共72分）‎ ‎17．（6分）（2014•随州）先简化，再求值：（﹣）+，其中a=+1．‎ 考点：‎ 分式的化简求值 专题：‎ 计算题．‎ 分析：‎ 原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算，同时利用除法法则变形，约分得到最简结果，将a的值代入计算即可求出值．‎ 解答：‎ 解：原式=•（a+1）（a﹣1）‎ ‎=a2﹣3a，‎ 当a=+1时，原式=3+2﹣3﹣3=﹣．‎ 点评：‎ 此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．‎ ‎　‎ ‎18．（7分）（2014•随州）已知：如图，在矩形ABCD中，M、N分别是边AD、BC的中点，E、F分别是线段BM、CM的中点．‎ ‎（1）求证：△ABM≌△DCM；‎ ‎（2）填空：当AB：AD=　1：2　时，四边形MENF是正方形．‎ 考点：‎ 矩形的性质；全等三角形的判定与性质；正方形的判定 分析：‎ ‎（1）根据矩形性质得出AB=DC，∠A=∠D=90°，根据全等三角形的判定推出即可；‎ ‎（2）求出四边形MENF是平行四边形，求出∠BMC=90°和ME=MF，根据正方形的判定推出即可．‎ 解答：‎ ‎（1）证明：∵四边形ABCD是矩形，‎ ‎∴AB=DC，∠A=∠D=90°，‎ ‎∵M为AD的中点，‎ ‎∴AM=DM，‎ 在△ABM和△DCM中 ‎∴△ABM≌△DCM（SAS）．‎ ‎（2）解：当AB：AD=1：2时，四边形MENF是正方形，‎ 理由是：∵AB：AD=1：2，AM=DM，AB=CD，‎ ‎∴AB=AM=DM=DC，‎ ‎∵∠A=∠D=90°，‎ ‎∴∠ABM=∠AMB=∠DMC=∠DCM=45°，‎ ‎∴∠BMC=90°，‎ ‎∵四边形ABCD是正方形，‎ ‎∴∠ABC=∠DCB=90°，‎ ‎∴∠MBC=∠MCB=45°，‎ ‎∴BM=CM，‎ ‎∵N、E、F分别是BC、BM、CM的中点，‎ ‎∴BE=CF，ME=MF，NF∥BM，NE∥CM，‎ ‎∴四边形MENF是平行四边形，‎ ‎∵ME=MF，∠BMC=90°，‎ ‎∴四边形MENF是正方形，‎ 即当AB：AD=1：2时，四边形MENF是正方形，‎ 故答案为：1：2．‎ 点评：‎ 本题考查了矩形的性质和判定，平行四边形的判定，正方形的判定，全等三角形的性质和判定，三角形的中位线的应用，主要考查学生运用定理进行推理的能力，题目比较好，难度适中．‎ ‎　‎ ‎19．（7分）（2014•随州）近几年我市加大中职教育投入力度，取得了良好的社会效果．某校随机调查了九年级m名学生的升学意向，并根据调查结果绘制出如下不完整的统计图表：‎ 升学意向 人数 ‎ 百分比 省级示范高中 ‎15‎ ‎25% ‎ 市级示范高中 ‎15‎ ‎25%‎ 一般高中 ‎9‎ n 职业高中 其他 ‎3‎ ‎5%‎ m ‎100%‎ 请你根据图表中提供的信息解答下列问题：‎ ‎（1）表中m的值为　60　，n的值为　15%　；‎ ‎（2）补全条形统计图；‎ ‎（3）若该校九年级有学生500名，估计该校大约有多少名毕业生的升学意向是职业高中？‎ 考点：‎ 条形统计图；用样本估计总体；统计表 专题：‎ 计算题．‎ 分析：‎ ‎（1）由省级示范高中人数除以占的百分比得到总学生数，确定出m的值；进而确定出职业高中学生数，求出占的百分比，确定出n的值；‎ ‎（2）补全条形统计图，如图所示；‎ ‎（3）由职业高中的百分比乘以500即可得到结果．‎ 解答：‎ 解：（1）根据题意得：15÷25%=60（人），即m=60，‎ 职业高中人数为60﹣（15+15+9+3）=18（人），占的百分比为18÷60×100%=30%，‎ 则n=1﹣（25%+25%+30%+5%）=15%；‎ 故答案为：60；15%；‎ ‎（2）补全条形统计图，如图所示：‎ ‎（3）根据题意得：500×30%=150（名），‎ 则估计该校大约有150名毕业生的升学意向是职业高中．‎ 点评：‎ 此题考查了条形统计图，扇形统计图，以及用样本估计总体，弄清题意是解本题的关键．‎ ‎　‎ ‎20．（7分）（2014•随州）某市区一条主要街道的改造工程有甲、乙两个工程队投标．经测算：若由两个工程队合做，12天恰好完成；若两个队合做9天后，剩下的由甲队单独完成，还需5天时间，现需从这两个工程队中选出一个队单独完成，从缩短工期角度考虑，你认为应该选择哪个队？为什么？‎ 考点：‎ 分式方程的应用 专题：‎ 应用题．‎ 分析：‎ 设甲队单独完成工程需x天，则甲队的工作效率为，等量关系：甲乙9天的工作量+甲5天的工作量=1，可得方程，解出即可．‎ 解答：‎ 解：设甲队单独完成工程需x天，‎ 由题意，得：×9+×5=1，‎ 解得：x=20，‎ 经检验得：x=20是方程的解，‎ ‎∵﹣=，‎ ‎∴乙单独完成工程需30天，‎ ‎∵20＜30，‎ ‎∴从缩短工期角度考虑，应该选择甲队．‎ 点评：‎ 本题考查了分式方程的应用，解答本题的关键是仔细审题，得到等量关系：甲乙9天的工作量+甲5天的工作量=1．‎ ‎　‎ ‎21．（7分）（2014•随州）四张扑克牌的牌面如图1，将扑克牌洗匀后，如图2背面朝上放置在桌面上，小明和小亮设计了A、B两种游戏方案：‎ 方案A：随机抽一张扑克牌，牌面数字为5时小明获胜；否则小亮获胜．‎ 方案B：随机同时抽取两张扑克牌，两张牌面数字之和为偶数时，小明获胜；否则小亮获胜．‎ 请你帮小亮选择其中一种方案，使他获胜的可能性较大，并说明理由．‎ 考点：‎ 列表法与树状图法 分析：‎ 由四张扑克牌的牌面是5的有2种情况，不是5的也有2种情况，可求得方案A中，小亮获胜的概率；‎ 首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与小亮获胜的情况，再利用概率公式即可求得答案；比较其大小，即可求得答案．‎ 解答：‎ 解：小亮选择A方案，使他获胜的可能性较大．‎ 方案A：∵四张扑克牌的牌面是5的有2种情况，不是5的也有2种情况，‎ ‎∴P（小亮获胜）==；‎ 方案B：画树状图得：‎ ‎∵共有12种等可能的结果，两张牌面数字之和为偶数的有4种情况，不是偶数的有8种情况，‎ ‎∴P（小亮获胜）==；‎ ‎∴小亮选择A方案，使他获胜的可能性较大．‎ 点评：‎ 本题考查的是用列表法或画树状图法求概率．列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，列表法适合于两步完成的事件，树状图法适合两步或两步以上完成的事件．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．‎ ‎　‎ ‎22．（8分）（2014•随州）如图，⊙O中，点C为的中点，∠ACB=120°，OC的延长线与AD交于点D，且∠D=∠B．‎ ‎（1）求证：AD与⊙O相切；‎ ‎（2）若点C到弦AB的距离为2，求弦AB的长．‎ 考点：‎ 切线的判定；解直角三角形 分析：‎ ‎（1）连接OA，由=，得CA=CB，根据题意可得出∠O=60°，从而得出∠OAD=90°，则AD与⊙O相切；‎ ‎（2）设OC交AB于点E，由题意得OC⊥AB，求得CE=2，Rt△BCE中，由三角函数得BE=2，即可得出AB的长．‎ 解答：‎ ‎（1）证明：如图，连接OA，‎ ‎∵=，‎ ‎∴CA=CB，‎ 又∵∠ACB=120°，‎ ‎∴∠B=30°，‎ ‎∴∠O=2∠B=60°，‎ ‎∵∠D=∠B=30°，‎ ‎∴∠OAD=180°﹣（∠O+∠D）=90°，‎ ‎∴AD与⊙O相切；‎ ‎（2）解：设OC交AB于点E，由题意得OC⊥AB，‎ ‎∴CE=2，‎ 在Rt△BCE中，BE==2×=2．‎ ‎∴AB=2BE=4．‎ 点评：‎ 本题考查了切线的判定和解直角三角形，是中学阶段的中点，要熟练掌握．‎ ‎　‎ ‎23．（8分）（2014•随州）楚天汽车销售公司5月份销售某种型号汽车，当月该型号汽车的进价为30万元/辆，若当月销售量超过5辆时，每多售出1辆，所有售出的汽车进价均降低0.1万元/辆．根据市场调查，月销售量不会突破30台．‎ ‎（1）设当月该型号汽车的销售量为x辆（x≤30，且x为正整数），实际进价为y万元/辆，求y与x的函数关系式；‎ ‎（2）已知该型号汽车的销售价为32万元/辆，公司计划当月销售利润25万元，那么月需售出多少辆汽车？（注：销售利润=销售价﹣进价）‎ 考点：‎ 一元二次方程的应用；分段函数 分析：‎ ‎（1）根据分段函数可以表示出当0＜x≤5，5＜x≤30时由销售数量与进价的关系就可以得出结论；‎ ‎（2）由销售利润=销售价﹣进价，由（1）的解析式建立方程就可以求出结论．‎ 解答：‎ 解：（1）由题意，得 当0＜x≤5时 y=30．‎ 当5＜x≤30时，‎ y=30﹣0.1（x﹣5）=﹣0.1x+30.5．‎ ‎∴y=；‎ ‎（2）当0＜x≤5时，‎ ‎（32﹣30）×5=10＜25，不符合题意，‎ 当5＜x≤30时，‎ ‎[32﹣（﹣0.1x+30.5）]x=25，‎ 解得：x1=﹣25（舍去），x2=10．‎ 答：该月需售出10辆汽车．‎ 点评：‎ 本题考查了分段函数的运用，一元二次方程的解法的运用，解答时求出分段函数的解析式是关键．‎ ‎　‎ ‎24．（10分）（2014•随州）已知两条平行线l1、l2之间的距离为6，截线CD分别交l1、l2于C、D两点，一直角的顶点P在线段CD上运动（点P不与点C、D重合），直角的两边分别交l1、l2与A、B两点．‎ ‎（1）操作发现 如图1，过点P作直线l3∥l1，作PE⊥l1，点E是垂足，过点B作BF⊥l3，点F是垂足．此时，小明认为△PEA∽△PFB，你同意吗？为什么？‎ ‎（2）猜想论证 将直角∠APB从图1的位置开始，绕点P顺时针旋转，在这一过程中，试观察、猜想：当AE满足什么条件时，以点P、A、B为顶点的三角形是等腰三角形？在图2中画出图形，证明你的猜想．‎ ‎（3）延伸探究 在（2）的条件下，当截线CD与直线l1所夹的钝角为150°时，设CP=x，试探究：是否存在实数x，使△PAB的边AB的长为4？请说明理由．‎ 考点：‎ 几何变换综合题 分析：‎ ‎（1）根据题意得到：∠EPA+∠APF=90°，∠FPB+∠APF=90°，从而得到∠EPA=∠FPB，然后根据∠PEA=∠PFB=90°证得△PEA∽△PFB；‎ ‎（2）根据∠APB=90°得到要使△PAB为等腰三角形，只能是PA=PB，然后根据当AE=BF时，PA=PB，从而得到△PEA≌△PFB，利用全等三角形的性质证得结论即可；‎ ‎（3）在Rt△PEC中，CP=x，∠PCE=30°从而得到PE=x，然后利用PE+BF=6，BF=AE得到AE=6﹣x，然后利用勾股定理得到PE2+AE2=PA2，代入整理后得到一元二次方程x2﹣12x﹣8=0，求得x的值后大于12，从而得到矛盾说明不存在满足条件的x．‎ 解答：‎ 解：（1）如图（1），由题意，得：∠EPA+∠APF=90°，∠FPB+∠APF=90°，‎ ‎∴∠EPA=∠FPB，‎ 又∵∠PEA=∠PFB=90°，‎ ‎∴△PEA∽△PFB；‎ ‎（2）证明：如图2，∵∠APB=90°，‎ ‎∴要使△PAB为等腰三角形，只能是PA=PB，‎ 当AE=BF时，PA=PB，‎ ‎∵∠EPA=∠FPB，∠PEA=∠PFB=90°，AE=BF，‎ ‎∴△PEA≌△PFB，‎ ‎∴PA=PB；‎ ‎（3）如图2，在Rt△PEC中，CP=x，∠PCE=30°，‎ ‎∴PE=x，‎ 由题意，PE+BF=6，BF=AE，‎ ‎∴AE=6﹣x，‎ 当AB=4时，由题意得PA=2，‎ Rt△PEA中，PE2+AE2=PA2，‎ 即（）2+（6﹣x）2=40，‎ 整理得：x2﹣12x﹣8=0，‎ 解得：x=6﹣2＜0（舍去）或x=6+2，‎ ‎∵x=6+2＞6+6=12，又CD=12，‎ ‎∴点P在CD的延长线上，这与点P在线段CD上运动相矛盾，‎ ‎∴不合题意，‎ 综上，不存在满足条件的实数x．‎ 点评：‎ 本题是一道几何变换的综合题，题目中涉及到了全等三角形、勾股定理等知识，知识网络比较复杂，难度较大．‎ ‎　‎ ‎25．（12分）（2014•随州）平面直角坐标系中，四边形ABCD是菱形，点C的坐标为（﹣3，4），点A在x轴的正半轴上，O为坐标原点，连接OB，抛物线y=ax2+bx+c经过C、O、A三点．‎ ‎（1）直接写出这条抛物线的解析式；‎ ‎（2）如图1，对于所求抛物线对称轴上的一点E，设△EBO的面积为S1，菱形ABCD的面积为S2，当S1≤S2时，求点E的纵坐标n的取值范围；‎ ‎（3）如图2，D（0，﹣）为y轴上一点，连接AD，动点P从点O出发，以个单位/秒的速度沿OB方向运动，1秒后，动点Q从O出发，以2个单位/秒的速度沿折线O﹣A﹣B方向运动，设点P运动时间为t秒（0＜t＜6），是否存在实数t，使得以P、Q、B为顶点的三角形与△ADO相似？若存在，求出相应的t值；若不存在，请说明理由．‎ 考点：‎ 二次函数综合题 分析：‎ ‎（1）求得菱形的边长，则A的坐标可以求得，然后利用待定系数法即可求得函数的解析式；‎ ‎（2）首先求得菱形的面积，即可求得S1的范围，当S1取得最大值时即可求得直线的解析式，则n的值的范围即可求得；‎ ‎（3）分当1＜t＜3.5时和3.5≤t≤6时两种情况进行讨论，依据相似三角形的对应边的比相等，即可列方程求解．‎ 解答：‎ 解：（1）根据题意得：，‎ 解得：，‎ 则抛物线的解析式是：y=x2﹣x；‎ ‎（2）设BC与y轴相交于点G，则S2=OG•BC=20，‎ ‎∴S1≤5，‎ 又OB所在直线的解析式是y=2x，OB==2，‎ ‎∴当S1=5时，△EBO的OB边上的高是．‎ 如图1，设平行于OB的直线为y=2x+b，则它与y轴的交点为M（0，b），与抛物线对称轴x=交于点E（，n）．‎ 过点O作ON⊥ME，点N为垂足，若ON=，由△MNO∽△OGB，得OM=5，‎ ‎∴y=2x﹣5，‎ 由，‎ 解得：y=0，‎ 即E的坐标是（，0）．‎ ‎∵与OB平行且到OB的距离是的直线有两条．‎ ‎∴由对称性可得另一条直线的解析式是：y=2x+5．‎ 则E′的坐标是（，10）．‎ 由题意得得，n的取值范围是：0≤n≤10且n≠5．‎ ‎（3）如图2，动点P、Q按题意运动时，‎ 当1＜t＜3.5时，‎ OP=t，BP=2﹣t，OQ=2（t﹣1），‎ 连接QP，当QP⊥OP时，有=，‎ ‎∴PQ=（t﹣1），‎ 若=，则有=，‎ 又∵∠QPB=∠DOA=90°，‎ ‎∴△BPQ∽△AOD，‎ 此时，PB=2PQ，即2﹣t=（t﹣1），‎ ‎10﹣t=8（t﹣1），‎ ‎∴t=2；‎ 当3.5≤t≤6时，QB=10﹣2（t﹣1）=12﹣2t，连接QP．‎ 若QP⊥BP，‎ 则有∠PBQ=∠ODA，‎ 又∵∠QPB=∠AOD=90°，‎ ‎∴△BPQ∽△DOA，‎ 此时，PB=PB，即12﹣2t=（2﹣t），12﹣2t=10﹣t，‎ ‎∴t=2（不合题意，舍去）．‎ 若QP⊥BQ，则△BPQ∽△DAO，‎ 此时，PB=BQ，‎ 即2﹣t=（12﹣2t），2﹣t=12﹣2t，‎ 解得：t=．‎ 则t的值为2或．‎ 点评：‎ 本题是二次函数的综合题型，其中涉及到的知识点有抛物线的顶点公式和三角形的面积求法．在求有关动点问题时要注意分析题意分情况讨论结果．‎