2018-2019学年海南省文昌中学高一下学期段考生物试题（等级）

2018-2019学年海南省文昌中学高一下学期段考生物试题（等级）

‎2018-2019学年海南省文昌中学高一下学期段考生物试题（等级）‎ 考试时间：90分钟 注意事项：‎ ‎1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎2．请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷 一、单选题（每小题2分，共50分）‎ ‎1．下列性状中属于相对性状的是 A．张三的身高和体重 B．豌豆的圆粒和黄色 C．兔子的长毛和黑毛 D．水稻的高秆和矮秆 ‎2．孟德尔的遗传规律不适合原核生物，原因是 A．原核生物无核物质 B．原核生物无遗传物质 C．原核生物没有完善的细胞器 D．原核生物一般不进行有性生殖 ‎3．假说－演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是 A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1∶1‎ D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1‎ ‎4．如图为某种遗传病的家系图，请计算出Ⅱ2与Ⅱ3子女的发病概率是 A．1/3 ‎ B．2/3 ‎ C．1 ‎ D．1/2‎ ‎5．遗传因子组成为Dd的植株产生的配子间的关系是(　　)‎ A．雌雄配子间的比为1∶1‎ B．D雌配子、D雄配子、d雌配子、d雄配子之间的比是 1∶1∶1∶1‎ C．D配子与d配子之比是3∶1‎ D．雄配子远多于雌配子 ‎6．在“性状分离比的模拟实验”中，所用材料或实验过程与所模拟的内容一致的是(　　)‎ 选项 所用材料或实验过程 模 拟 内 容 A 甲、乙两个小桶 雌、雄配子 B 甲、乙两小桶内的球 D和d配子的比例 C 不同彩球的随机组合 雌雄配子的随机结合 D 不同彩球的随机组合 雌(或雄)配子内D和d的随机结合 A．A B．B C．C D．D ‎7．孟德尔在对两对相对性状进行研究的过程中，发现了自由组合定律。下列能直接说明自由组合定律实质的是 A．F2的性状表现比为9∶3∶3∶1 B．F1产生配子的比为1∶1∶1∶1‎ C．F2的遗传因子组成比为(1∶2∶1) 2 D．测交后代的比为1∶1∶1∶1‎ ‎8．据右图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是 ‎9．下面属于性状分离现象的是 A．紫花×紫花→紫花 B．白花×白花→白花 C．紫花×白花→紫花 D．紫花×紫花→紫花、白花 ‎10．在家鼠的遗传实验中，一黑色家鼠与白色家鼠杂交（家鼠的毛色由两对等位基因控制且独立遗传），F1均为黑色。F1雌雄个体进行交配得F2，F2中家鼠的毛色情况为黑色∶浅黄色∶白色＝9∶4∶3，则F2浅黄色个体中杂合子比例为 A．1/3 B．2/3 C．1/4 D．1/2‎ ‎11．下图中甲、乙细胞是某个体正在进行减数分裂的两种细胞，据图分析下列叙述正确的是 A．甲、乙细胞中同源染色体对数分别是2和1‎ B．乙细胞的子细胞可能是次级精母细胞或第二极体 C．乙细胞的下一个分裂时期的染色体数和体细胞的 染色体数相同 D．甲细胞正在发生同源染色体上的非等位基因的自 由组合 ‎12．下列有关受精作用的叙述中，不正确的是 A．受精作用包括精子和卵细胞的相互识别和融合 B．受精卵中的全部遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞 C．精子的细胞核和细胞质进入卵细胞内，卵细胞会释放相应物质以阻止其他精子再进入该卵细胞 D．受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数一致 ‎13．与精子形成过程相比，卵细胞形成过程特有的是 A．染色体数目减半 B．同源染色体两两配对 C．非同源染色体自由组合 D．细胞质不均等分裂 ‎14．下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。下列说法正确的是 ‎⑴ 具有同源染色体的细胞有①②③　 ⑵ 动物睾丸中可能同时出现以上细胞　‎ ‎⑶ ③所示的细胞中有2个四分体　 ⑷ 进行有丝分裂的细胞为①和③　‎ ‎⑸ ④中发生了等位基因的分离 A．⑴⑵⑸ B．⑴⑵⑷ C．⑴⑶⑷ D．⑵⑷⑸‎ ‎15．雕鸮的下列性状分别由位于两对常染色体的两对等位基因控制的，其中有一对基因具有显性纯合致死效应（显性纯合子在胚胎期死亡）。已知绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配，F1为绿色无纹:黄色无纹=1:1，当F1的绿色无纹雕鸮彼此交配时，其F2为绿色无纹:黄色无纹:绿色条纹:黄色条纹=6:3:2:1，下列说法正确的是 A．显性性状是绿色、条纹 B．F1中绿色无纹个体均为杂合子 C．F2中致死的个体所占比例是1/8‎ D．F1中黄色无纹个体测交后代性状分离比为1:1:1:1‎ ‎16．下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是 A．性染色体上的基因都与性别决定有关 B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因 D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 ‎17．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是 ‎①基因一定位于染色体上 ‎②基因是染色体上的一段 ‎③四种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性 ‎④一条染色体上含有1个或2个DNA分子 A．①② B．②③ C．③④ D．①④‎ ‎18．检测某生物样品中碱基比例，其嘌呤含量不等于嘧啶含量，则该生物样品不可能是 A．大肠杆菌 B．流感病毒 C．噬菌体 D．人体细胞 ‎19．下列说法正确的是 A．染色体是生物体的遗传物质，DNA也是生物体的遗传物质 B．真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质都是RNA C．在原核生物中，DNA位于细胞核 D．赫尔希和蔡斯的工作表明遗传物质是DNA ‎20．为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，下列相关实验方案与结论中合理的是 A．将两组噬菌体都用32P和35S标记后再去侵染细菌 B．噬菌体侵染细菌实验可得出蛋白质不是遗传物质的结论 C．充分的搅拌能使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 D．用32P和35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌需长时间保温培养 ‎21．假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5 000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是 A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 C．含32P与含31P的子代噬菌体的比例为1∶49‎ D．该DNA发生突变，其控制的性状不一定发生改变 ‎22．下列关于细胞核中DNA复制的叙述，错误的是 A．DNA复制可发生在任何细胞内 B．DNA复制过程需要以脱氧核苷酸为原料 C．DNA复制过程中，解旋和复制是同时进行的 D．DNA复制过程中DNA聚合酶可将游离核苷酸连接到脱氧核苷酸链上 ‎23．如图是四位同学拼制的DNA分子平面结构部分模型，正确的是 A． B．‎ C． D．‎ ‎24．如图所示为 DNA 分子复制的片段，图中 a、b、c、d 表示各条脱氧核苷酸链。一般地说，下列各项中正确的是 A．a和c的碱基序列互补，b和c的碱基序列相同 B．a链中(A＋C)/(G＋T)的比值与d链中同项比值相同 C．a链中(A＋T)/(G＋C)的比值与b链中同项比值相同 D．a链中(G＋T)/(A＋C)的比值与c链中同项比值不同 ‎25．一个用15N标记的DNA分子含100个碱基对，其中腺嘌呤40个，在不含15N的培养基中经过n次复制后，不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7∶1，复制过程共需游离的胞嘧啶为m个，则n、 m分别是 A．3、900 B．3、420 C．4、420 D．4、900‎ 第Ⅱ卷 二、非选择题（共50分）‎ ‎26．如图所示为DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题：‎ ‎（1）组成DNA的基本单位是［ ］______。‎ ‎（2）若3为胞嘧啶，则4应是________。两者之间通过_____键相连。‎ ‎（3）图中8示意的是一条_______的片段。与另一条片段的位置关系是__________。‎ ‎（4）构成DNA分子的碱基有_________种，但由于______的排列顺序的千变万化，因此构成了DNA分子的多样性。‎ ‎27．图1表示某男性的精原细胞进行减数分裂时，处于四个不同阶段（Ⅰ〜Ⅳ）的细胞中，染色体、染色单体和核DNA分子数的关系。图2表示该个体的一个细胞分裂某一时期的示意图，其中1、2、3、4代 表染色体，a、a′、b、b′代表染色单体。请回答下列问题：‎ ‎（1）图1中②代表____________，同源染色体可存在于____________（填罗马数字）类型的细胞中，基因的自由组合发生在___________（填罗马数字）类型细胞中。‎ ‎（2）图2中有四分体____________个，正常情况下等位基因不位于____________（不定项选择）上。‎ A．1和3 B．3和4 C．a和a′ D．a和b ‎（3）该男性的精原细胞经过减数分裂后，可能形成____________种精子。若一个精原细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分裂过程，则初级精母细胞中有____________条染色体有放射性。‎ ‎28．完成关于基因的部分探索历程的填空。‎ ‎（1）摩尔根通过果蝇杂交实验证明了______________________。‎ ‎（2）赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体的遗传物质是DNA，用32P、35S分别标记噬菌体的________和________，通过搅拌离心后发现32P主要分布在__________（填“上清液”或“沉淀”）中。‎ ‎（3）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用__________的多样性来解释DNA分子的多样性。进而科学家们发现基因的本质是_________________。‎ ‎（4）以下是基因控制生物体性状的实例。乙醇进入人体后的代谢途径如下图。‎ ‎①以上实例体现了基因通过控制__________，进而控制生物体的性状。‎ ‎②有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”。经研究发现“红脸人”体内只有ADH。则“红脸人”的基因型有__________种，饮酒后会因血液中乙醛含量相对较高，毛细血管扩张而引起脸红。‎ ‎29．下图为某家族患两种病的遗传系谱(甲种病基因用A、a表示，乙种病的基因用B、b表示)，Ⅱ6不携带乙种病基因。请回答：‎ ‎（1）甲病属于________性遗传病，致病基因在_________染色体上，乙病属于______________性遗传病，致病基因在_____________染色体上。‎ ‎（2）Ⅱ4和Ⅱ5基因型分别是______________；______________________。‎ ‎（3）若Ⅲ7和Ⅲ9结婚，子女中同时患有两种病的概率是______________，只患有甲病的概率是______________，只患有乙病的概率是_____________________。‎ ‎30．研究人员欲通过实验来了解H5N1禽流感病毒（RNA病毒）侵入家禽的一些过程，设计实验如下图所示。一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性。‎ ‎（1）该实验中所采用的研究方法有____________。‎ ‎（2）由于H5N1病毒没有独立的代谢系统，其产生子代H5N1病毒依赖家禽体细胞提供__________________________（最少写两项以上）。‎ ‎（3）据图分析，连续培养一段时间后，试管③中子代H5N1病毒带放射性标记的成分是_________，试管⑤中子代H5N1病毒带放射性标记的成分是_________。‎ ‎（4）神经氨酸酶是病毒表面的一种糖蛋白酶，其活性对子代病毒从被感染细胞中释放和再次侵染新的宿主细胞至关重要，达菲可抑制该酶的活性。若试管②中在加入H5N1病毒之前，先加入适量达菲，推测③中子代H5N1病毒带放射性标记的强度将____________。‎ ‎2018—2019学年度第二学期 高一年级生物科段考试题(等级考)参考答案 一、单选题 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ 答案 D D C B D C B A D D C B D 题号 ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ 答案 B B B A C D C D A C C D 二、非选择题（除标注外各1分）‎ ‎26．（1）5 脱氧核苷酸 ‎ ‎（2）鸟嘌呤 氢 ‎（3）脱氧核苷酸链 反向平行 ‎（4）4 碱基对 ‎27．（1）染色单体 Ⅰ和Ⅱ（2分） Ⅱ（2分）‎ ‎（2）2 A、C ‎ ‎（3）223 46 （2分） ‎ ‎28．（1）基因在染色体上 ‎（2）DNA 蛋白质 沉淀 ‎ ‎（3）碱基对排列顺序 具有遗传效应的DNA片段 ‎（4）①酶的合成来控制代谢过程 ②4（2分） ‎ ‎29．（1）隐 常 隐 X ‎ ‎（2）AaXBXb（2分） AaXBXb（2分） ‎ ‎（3）1/24（2分） 7/24（2分） 1/12 （2分） ‎ ‎30．（1）同位素标记法 ‎ ‎（2）原料、能量、酶、场所（2分）‎ ‎（3）RNA（2分） RNA和蛋白质（2分） ‎ ‎（4）减弱（2分）‎